一级语文上册教学计划.doc
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一级语文上册教学计划.doc
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苍南县新星实验学校
2014学年度第一学期
教师教学工作计划
年班一年级
(2)班
学科语文
制订单位(人)
制订日期
审批单位(人)
审批日期
2014-8-31
修正记录
修订日期
修正内容
修订人
一、指导思想
(一)教学内容
本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
然后是汉语拼音的部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字
(一)、10篇课文,识字
(二)、又10篇课文。
两个识字单元各4课,每课认字12——14个。
20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序排列,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元的后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排,实行认写分开,多认少写。
全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。
(二)全册重点、难点:
1、良好学习习惯的养成教育。
2、观察图画、学习拼音和说话训练有机结合。
3、打好写字基础,识字重视积累,体现弹性。
4、重视朗读指导,读正确、通顺、有感情。
5、重视培养学生独立思考,举一反三的能力。
6、培养良好的语言习惯。
(三)全册关键:
1、注重全面提高学生的语文素养。
2、教学体现时代精神,符合语文学习规律。
3、倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
(四)思想品德教育结合点:
1、进行热爱大自然的教育。
2、使学生懂得:
刻苦努力是做人、成才的根本。
3、赞美真挚感人的各种亲情。
4、给学生以“劳动光荣,懒惰可耻”的教育。
5、对学生进行益智教育。
6、反映科技发展和社会文明。
二、工作任务和指标
1、汉语拼音
⑴、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
⑵、能准确拼读音节,正确书写声母、韵母。
⑶、能运用汉语拼音正音,学习普通话。
2、识字写字。
⑴、学生喜欢汉字,有主动识字的愿望。
⑵、认识400个常用汉字,会写100个汉字。
⑶、掌握基本笔画,字写得端正、正确、整洁,按正确的笔顺写。
⑷、初步养成正确的姿势和良好的习惯。
3、阅读:
⑴、使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
⑵、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
⑶、学习借助插图阅读。
⑷使学生对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。
4、口语交际:
⑴学说普通话,逐步养成习惯。
⑵、能认真听别人讲话,了解主要内容。
⑶、与他人交流,态度自然大方,有礼貌。
⑷有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
三、工作措施
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。
阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累,重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
教学进度表
周次
起讫月日
教学内容
教
时
执行情况
1
9月1日
至
9月7日
行规养成教育
第一次月休(9·6-9号)
9
2
9月8日
至
9月14日
第一次月休(9·6-9号)
aoe
iuüyw
3
4
3
9月15日
至
9月21日
bpmf
dtnl
复习一
单元练习
3
3
3
2
4
9月22日
至
9月28日
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jqx
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zhchshr
3
3
3
2
5
9月29日
至
10月5日
复习二
单元练习
第二次月休(10·1-7号)
2
2
6
10月6日
至
10月12日
aieiui
aoouiu
4
3
7
10月13日至
10月19日
ieüeer
复习三
单元练习
aneninunün
3
2
2
4
8
10月20日至
10月26日
angengingong
复习四
单元练习
第三次月休(10·25-27)
4
3
2
9
10月27日
至
11月2日
第三次月休(10·25-27)
识字一
一去二三里
口耳目
在家里
2
2
2
3
10
11月3日
至
11月9日
操场上
语文园地一
趣的游戏(口语交际)
期中复习
3
2
1
4
11
11月10日
至
11月16日
期中检测
画
第四次月休(11·12-16)
2
2
12
11月17日
至
11月23日
四季
小小竹排画中游
哪座房子最漂亮
爷爷和小树
3
3
3
2
13
11月24日
至
11月30日
语文园地二
我们的画 (口语交际)
单元练习
静夜思
小小的船
2
1
2
3
3
14
12月1日
至
12月7日
阳光
影子
比尾巴
第五次月休(12·4-8)
2
2
2
15
12月8日
至
12月14日
第五次月休(12·4-8)
语文园地三
这样做不好(口语交际)
比一比
自选商场
菜园里
2
1
2
2
2
16
12月15日
至
12月21日
日月明
语文园地四
我会拼图(口语交际)
单元练习
11、我多想去看看
3
2
1
2
3
17
12月22日
至
12月28日
12、雨点儿
13、平平搭积木
14、自己去吧
15、一次比一次有进步
3
2
3
3
18
12月29日至
1月4日
语文园地五
第六次月休(12·30-1·3)
2
19
1月5日
至
1月11日
该怎么办(口语交际)
单元练习
16、小松鼠找花生
17、雪地里的小画家
18、借生日
1
2
3
2
3
20
1月12日
至
1月18日
19、雪孩子
语文园地六
小兔运南瓜(口语交际)
单元练习
第七次月休(1·18-20)
3
3
2
3
21
1月19日
至
1月25日
第七次月休(1·18-20)
期末复习
7
22
1月26日
至
2月2日
期末复习
期末考试
11
23
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