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4、以上三者是循环往复的一个整体。
正如陶行知先生提出的"
行是知之始,知是行之成"
的观点,在儿童品德发展的过程中,随着儿童年龄的增长,知识经验的丰富、智力的发展和道德认识水平不断提高,我们在培养小学生责任感特别是高段教育的过程中,要重视从这样的整体性角度去考虑。
(如前图)
三、做法。
遵循知情意行统一性原则,按认识--情感--行为的教育实践模式,我们在教育过程中把教育学生"
凡事考虑后果"
作为实验的突破口,侧重研究"
以教育实践活动为基础"
的方法,力求把责任感教育真正落脚到"
导行"
之上。
本学期是实验的第一阶段,侧重从"
提高对责任感的认识和激发情感共鸣"
抓起。
1、血的事实,让孩子们猛醒。
当今的小学生生在新社会,长在改革中,朝气逢勃,开拓进取,他们经历的是一帆风顺,幸福的生活不易让他们产生深层次的思考。
实验之初,通过摸底,我们深感学生对责任感问题缺乏热情,没有引起足够的重视。
于是,我利用少先队活动时间精心设计了这样一次讨论。
首先,我向同学们推荐了《是谁把他引向不归路?
》这样一个故事。
故事讲述了潘金海从小仗势欺人,胡作非为,虽然多次被抓,但有父母保驾,最后被判死刑,临刑前咬掉生母耳朵。
这个血的教训。
那么,究竟是谁把他引向不归路呢?
激烈的讨论开始了,同学们不约而同地指责父母对他的娇宠,指责公安机关的徇私舞弊。
最后,在老师的引导之下,学生认识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今天惨痛结局的根本,可见,一个人的责任感是与其生命紧密相连的。
这血的教训,使孩子们猛醒,深思,并进而认识到对日常学习的重视和平时对集体、对亲人的关心是小学生最起码的一种责任。
通过讨论,学生积累了道德经验,促进了道德认识的内化,提高了道德分析能力,达到了德育活动的认识功能。
2、书海漫步,进行责任感的熏陶。
书是人类进步的阶梯,书是启迪学生"
责任感"
的良师益友。
古今中外,多少仁人志士,他们的精神气节令人赞叹不已,归结起来,都源于高度的责任,在书海中漫步,不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。
为此,我们开展了红领巾"
读书月"
活动。
活动中,大家了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。
为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动;
受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶,被无数关于责任感的名人名言所鼓舞……"
红岩精神"
是重庆地方特有的教育资源之一。
针对摸底调查中学生对"
红岩"
知之甚少的现状,我们在"
活动中开展了红岩系列教育"
五个一"
活动:
读一本红岩的书,记一篇读书笔记,作一次参观寻访,讲一个红岩故事,写一篇红岩日记。
在读书活动小组内,中心组成员创立了以奖优为序、轮流阅读、互相交流的激励机制;
寻访活动中同学们驻足聆听,对小萝卜头等红岩先烈的敬佩之情油然而生;
故事会上大家慷慨激昂,声情并茂;
红岩日记中,孩子们的真情流露,足以反映出他们的思考已进入了深的层次……苏霍姆林斯基说:
世界是通过形象进入人心和意识的,儿童年龄小,他们的生活经验越有限,那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。
书海漫步,促进和提高学生对责任感的理解和掌握,达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。
3、社会调查,明确责任感之重要。
责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢?
学生在前面的活动中有一定的感悟,但如何让他们迫切地感受责任感的重要,不容半点忽视,从而产生强烈的内驱力,在大小巨细的事情中表现出强烈的责任感呢?
同学们通过讨论,决定开展"
社会调查"
大行动。
孩子们走向街头巷尾,来到企事业、机关单位,调查了各行各业中有关责任感的典型事例。
其中,公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航,张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精,个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道,而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心少写了一个"
不能合闸"
的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。
天灾无情人有情,抗洪精神驻我心!
九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩,战士们奏响了高度责任感的最强音。
通过抗洪故事的讲述,画面、诗文的赏析,同学们被深深地感动了。
责任感对于各行各业显得多么的重要啊!
这是大家的心声,也是同学们从小抓起,培养高度责任感的强大动力。
这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力,是促使学生从知到行转化的动力。
4、生活聚焦,深感责任感并非高不可及。
榜样的力量是无穷的,伟人的可贵,令人敬佩,身边的榜样,最让人鼓舞。
我认为,重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向,又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。
于是,我重视把各种日常教育及常规活动作为契机,活动前重视指导,阐明如何尽到自己责任的目标;
活动中重视点评,利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为;
活动后重视总结,倡导具有责任感的良好风气。
半年来,班风班貌得以很大改观。
捐资捐物献爱心"
活动中、教师节主题队会上、创卫活动月中、"
快乐星期天"
活动、象征性长跑、运动会中的"
翻身仗"
及每周的争章创优评比上,都留下了同学具有高度责任感的烙印。
特别是王小艾及家人对社会和他人尽责、郑桥同学文明守纪、童欣的无私奉献、谢涅淄对家长的体贴、赵金同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口皆碑,成了大家拥戴和学习的榜样。
为了进一步地巩固学生正确的道德认识、积极的道德情绪和良好的道德行为,临近期末,我们又对全期活动进行了回顾和总结,并通过"
责任感--在我们的心中升腾"
的主题队会进行了升华。
回顾过去,看到现在,展望未来,同学们喜出望外,信心倍增。
队会上,大家齐声道出了自己的心声--只要我们胸怀理想,脚踏实地,我们一样能成为有责任感的人!
我是巴蜀人,我自豪,我是巴蜀人,我能行!
多么动人的话语,多么激动人心的场面。
这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用,使之巩固,而形成习惯,而且还会使"
外显"
于行为中的道德规范得到强化,并进一步内化为道德认识,然后又外化为道德行为,直至形成良好的道德品质。
四、效果。
短短半年时间,实验按实施计划有序较理想地进行着,取得出较明显的效果,班级学生班风班貌改观大,班级有正确的舆论导向,全班学生个个有其职,有责可尽,大多数同学责任心强,能力强,优生发展快,差生转变好,深受师生、家长的一致好评。
在献爱心活动月中,王小艾等10名同学受到张榜表扬,本班"
献爱心"
活动和教师节活动情况在全校交流汇报,获好评。
班级文明守纪好,涌现出了周少阳等拾金不昧的好人好事。
加餐、路队、卫生、两操流动红旗获得次数领先,获"
创卫"
先进集体,特别是运动会上班级学生一改过去的状况,大打了一个"
,囊括所有集体项目的一、二名,个人成绩也取得了较理想的成绩,因而获团体总分第一名和精神文明奖。
班级主题队会获校一等奖,且代表学校二次接待市区领导同行,深受好评。
期末,本班以领先成绩获校"
巴蜀好集体"
实验才刚起步,取得如此成绩,的确令人可喜。
但改革探索之路将会充满艰辛。
愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青!
班主任的工作总结篇2 20xx年初三班主任教学工作总结在一学年里,本人在学校的工作安排下,担任了数学教学工作。
一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下:
一、班主任工作
在担任初三(4)班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。
严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。
该班在各方面的表现都比较好,并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
因此,在教学之前,贯彻《新课标》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研新课标和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"
如何培养中学生创造能力"
教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。
艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。
所以,在中学数学教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的**水平,取得一定的成绩。
但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。
寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!
班主任的工作总结篇3 我们中华民族素有"
礼仪之邦"
的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
我们巴蜀小学是重庆市的重点学校,xx年我们被授予重庆市首批"
文明礼仪示范学校"
的光荣称号,xx年被评为四川省校风示范学校。
我们一贯引导学生学习"
规范"
,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
开展文明礼仪教育活动,我校已经有十几年的历史了,本学期我校开展的"
学做文明礼貌小学生"
系列活动就是前几年开展的"
让文明的旗帜飘起来"
系列活动和"
学规范,学做人"
系列活动的延续和发展;
是贯彻市教委"
一九xx到一xx九学年度中小学德育工作要点"
,深入开展文明礼貌教育活动,争创新重庆首批"
校风示范学校"
的手段;
从而达到以人为本,提高师生道德水平和文明程度,育人兴校的目的。
一、学习"
,让"
深入人心。
要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习"
小学生日常行为规范"
,只有让"
深入人心,才可能实施"
为此我就"
向学生进行了广泛的宣传,深入的学习。
一是在开学典礼上,利用"
开学动员"
和大幅标语对"
这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。
二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行"
学习规范"
的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使"
三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行"
的学习教育,使"
学规范"
更细致,更深入。
二、从常规训练入手,使文明具体化。
对学生进行系统的"
学习后,要让学生真正掌握"
的内容,运用"
待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队,进场秩序的训练。
2、做操动作规范,整齐化一的训练。
3、站、立、行的军事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,学校少先队大队部号召各班成立"
义务清扫突击队"
,对校园的清洁卫生天天坚持清扫,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。
使维护环境卫生,成为自己的事。
同时,学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。
各班负责清扫、维护、保洁。
除红领巾监督岗每天两次检查外,德育处还每周不定期突击检查,发现问题取消本周卫生流动红旗。
四、争当文明小卫士,形成良好的文明竞争风气。
在整个"
活动中,"
争当文明小卫士"
一直贯穿始终。
文明小卫士"
的争当,必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。
也就是只要自己认为自己符合一个"
的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士,不必要同学选举,不需老师推荐,只要大队部到班级核实,文明行为基本属实,即可当上文明小卫士,然后担任红领巾监督岗执法工作。
"
自荐"
,其实是给每个学生改正缺点,努力上进的一个机会,让学生明白只要自己努力,也能当上"
在"
争"
的过程中,使学生自然而然地规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。
不管这个学生最后当没当上"
,在"
争创"
的过程中,他或多或少受到了教育,规范了自己的言行;
而当上了"
,参加了红领巾监督岗大执法工作后,除了用良好的文明言行为大家作出示范外,还要纠正校内不文明行为。
这样既强化了文明小卫士们的文明言行,又监督、纠正、制止了不文明行为,在学校形成人人争当文明小卫士。
五、"
全校性中队主题队会观摩比赛,规范了学生的言行,展示了班级的文明风彩。
98年12月,我校全校性的"
中队主题队会观摩比赛隆重举行。
比赛分四个评审组同时进行,历时四天。
全校32个班个个独立成中队参赛,共评出一等奖6名,二等奖15名,是我校近几年来中队主题队会活动质量较高,效果较好,规模较大的一次比赛。
此次队会比赛活动,有以下几个方面的特点:
1、老师全员行动,学生整体参与,积极、热情。
这次队会比赛,全校不仅每个班参加,而且每个班的每个学生都积极参与,活动面达xx%以上。
阵容强、声势大。
班主任老师高度重视,积极行动,认真对待,从队会前的活动开展、思想教育、队会的材料收集整理、队会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等,花费不少时间,付出了艰辛的劳动。
此次队会比赛虽然没有设立科任老师的奖项,但科任老师们密切配合,积极参与。
不管是出主意,想办法,还是做道具,搞训练,老师们主动、热情、有求必应。
2、队会内容来源于学生实际,真实具体,有教育实效性。
本次队会前有三个月的"
系列活动作准备,有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程和一个月的活动总结、素材提炼过程,使队会内容来源于学生活生生的生活现实,具体生动。
有的队会全方位反映了本中队历年来的文明礼仪教育活动,有的局部反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动;
有的是文明礼仪知识的宣传和学习,文明常规的训练和实践;
有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。
有教育实效性,使队会上了一个新的台阶。
3、队会中锻炼了学生的自主性,规范了学生的言行,培养了学生的能力。
由于队会内容大都取材于学生的生活,学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来,充分培养了学生的自主性;
在说、唱、表演中,又充分训练了学生的能力。
由于队会的训练,还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度,使学生的言谈、举止、表演做到落落大方,自然得体,又能做到文明、规范。
4、众多的队会还体现了可贵的创新精神。
所有的参赛队会,不仅做到了主题鲜明,有教育实效性,体现文明向上的班风外,还着力在队会的构思精巧,形式多样有创意等方面下功夫,追求较高的艺术性。
三、四班的队会——文明大本营,大胆地引进了"
欢乐大本营"
的形式,通过"
文明回答"
文明放送"
文明Party"
三个版块,让学生去了解文明、学习文明、实践文明。
整个队会娱乐性强,学生乐于参加和接受,真正达到了寓教于乐的效果。
四、四班的队会——规矩与方圆,以刚刚结束不久的军训为线索,取材于学生所熟悉的生活实际,设计独具匠心。
班主任的工作总结篇4 大学班主任工作总结
本班一共39位同学,其中一位(金王燕)在本学期结束前已被学院退学并取消学籍,故共有38位同学。
在与学生相处的过程中,本人感触很多,总结如下:
一、学生自主程度较往年有较大提升。
本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届,本班是第四届。
相较于以前的班级,本班的许多工作都是由学生自主完成,这里尤其感谢几位称职的班干部,以及学院的自主管理的.导向政策。
在此背景下,本班的大部分工作本人都没有太多过问。
二、与学生的沟通也越来越少,了解也越来越少。
由于第一条原因,以及本学期本人的教学工作量非常饱满,所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。
按本人惯例,学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通,了解每位学生的思想和学习动态。
但本届的谈话并没有百分之百完成,只是对部分学生进行了谈话,所以对班级动态和学生动态了解不够。
三、学生自觉性较好,但仍有个别学生不自重。
相较于前几届学生,本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事。
我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的原因,也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。
总而言之,本届学生比较听话。
但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情,置班主任的劝说于不顾,我行我素。
四、学习成绩较好。
本班的学习成绩良好,本学期末的成绩也没有不及格现象,这在前几届是不可想象的。
大部分学生对于学习的热情高涨,学习习惯也较好。
但英语四六级的通过率却不及前几届学生,可能也与班主任的重视不够有关系,自责。
五、学生对于前途和生活没有足够的信心和把握。
根据本人几届班主任的班会反馈,大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信心,对于未来仍处于未知状态,没有明确的职业规划或奋斗目标。
这一点也在本届学生中得以体现。
将近年末,总结如上。
也借此机会向各位辛苦工作的班主任辅导员以及各位学生表示感谢,祝大家新年快乐。
班主任的工作总结篇5 有人说,班主任工作十分琐碎,和一个月十几元的班主任费极不相衬,但是我要说,如果没有当过班主任,就无法体会到当班主任的苦与乐,无法体会到学生们给你带来的感动。
八年来,我工作兢兢业业,一丝不苟,从最初的彷徨,到后的逐渐掌握一些方法,再到能够熟练驾御一个班群众,这其间所获得的精神财富,是多少金钱也买不到的。
下边,我简单回顾一下,我担任班主任工作中的状况,和点滴收获。
一、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
那里为什么要引用屈原的这句话呢?
因为,我觉得班主任工作的方法是无穷的,道路也是漫长的,只有经过不懈的努力,吸取前人和同事的宝贵经验,才能将工作做得更好。
1、加强学生思想教育,养成良好的行为习惯。
自从上班以来,我共教了四个毕业班,给我印象最深的是,学生过了“六一”以后,思想明显发生变化,有的变得极为散漫,有的玩世不恭……针对这些状况,我的做法是:
六一儿童节刚过,我就给学生召开班会,明确下一阶段的任务,适当加大作业量,适当延长学生在校时间,给学生造成一种紧张的气氛。
对极个别不听话的学生进行“严打”。
对发现的新的苗头,及时解决。
透过以上方式,在最后的阶段,我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。
另外,要想掌握学生的思想动态,我做到和学生以诚相待,认真听取学生的心声。
六年级的学生,随着身体和心理的发展,自我意识已相当觉醒,所以,这学期,我认真听取学生意见,个性是班干部的意见,取得了不错的班级管理的效果。
2、安全工作常抓不懈
从某个角度来说,安全工作是班级管理的一个重点,也是难点。
因为很多安全事故让人猝不及防。
但只要平时,师生安全意识不放松,是能够避免一些事故的发生的。
这学期,我主要在以下几个方面注意安全工作的开展。
学生上学放学时间不正常,要和家长及时取得联系;
要求学生有事有病务必由家长亲自请假;
我备有所有学生家长的联系电话,同时,将我的手机、宒电、学校电话告知所有家长,使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。
对于问题学生严看死守,保证在校时间不出现任何问题。
比如,杨新等同学,采用错开和其他同学下课时间的方式,避免和同学产生冲突。
经常召开以安全为主题的班队会,对班内出现的个案,提出批评;
班会资料有主题。
建立班内安全小组,以村为单位,选出小组长,采用组长向老师汇报的方式,掌握学生状况。
3、开展丰富多彩的班级活动
为了丰富班内学生生活,本学期,我们组织了超多的班队活动,和课外活动,比如:
开学初的“快乐寒假”读书活动;
四月份的少先队知识活动;
五月的“知荣辱,树新风”活动,以及六月份准备参加学校的游园活动等。
透过这些活动,既丰富了学生的课外生活,又增长了知识,扩展了视野。
二、班级管理三*宝
法宝一,高度的事业心和职责心。
这一点,我感觉十分重要,是做好班主任工作的灵魂所在。
具体表此刻班级管理上,就是有一种泥腿子精神。
最初上班几年,我的想法太幼稚。
觉得就应和孩子们打成一片,民主而公平。
此刻看来,理解不是很对。
老师就应以实际为出发点,确定工作方式。
刚刚毕业的六二班,是我从五年级带上来的,以前由支教老师带过二年。
班级纪律比较差,而且个别家长也很不支持自己的工作。
就拿一件事来说。
班里学生杨某,有个不大不小的爱好,就是放车子气、扎车子袋,或者干脆把同学的气门芯拔了,扔掉。
为此,我是上受校长的气,
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