七年级语文上册第4单元检测题.docx
- 文档编号:15204162
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:24.75KB
七年级语文上册第4单元检测题.docx
《七年级语文上册第4单元检测题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册第4单元检测题.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
七年级语文上册第4单元检测题
七年级语文上册第四单元检测题
(时间∶150分钟 满分∶120分)
一、积累与运用(25分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2分)
A.隐秘(bì) 耸立(sǒnɡ)诱惑(yòu) 拈轻怕重(niān)
B.废墟(xū)殉职(xùn)瞬间(shùn)小心翼翼(yì)
C.狭隘(ài)富饶(ráo)坍塌(dān)刨根问底(páo)
D.禁锢(ɡù)流淌(chǎnɡ)枯干(ɡān)沉默寡言(ɡuǎ)
【解析】A.秘(mì);C.坍(tān);D.淌(tǎnɡ)。
2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( D )(2分)
A.小区花坛里的灌木参差不齐,好久没有修剪了。
B.放眼世界,各国对文化遗产从漠不关心到高度重视,也经历了漫长的过程。
C.张强上课答错了一个问题,引起全班同学哄堂大笑。
D.他们响应国家号召见异思迁毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。
【解析】“见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一。
是贬义词,用在这里不合语境。
3.下列句子中没有语病的一项是( A )(2分)
A.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
B.北京的春天是个游览的好地方。
C.在老师的帮助下,我很快克服了错误。
D.“共享单车”被称为新时代的四大发明。
【解析】B.春天的北京是个游览的好地方;C.“克服”改为“改正”;D.句末加上“之一”。
4.(2019·邵阳)标点符号使用有误的一项( A )(2分)
A.美食节的食物琳琅满目,有印度的飞饼,新疆的切糕,山东的烙饼……等馋得人口水直流。
B.读《水浒传》,我对林冲、武松等人印象最深。
C.妈妈生气地问道:
“今天到哪去了,你?
”
D.春天是美丽的,三月如桃花一样,红灼灼的;四月则似青柳,绿葱葱的。
【解析】A项:
“省略号”和“等”重复,删去其一。
5.下面句子语言表达得体的一项是( A )(2分)
A.小慧的爸爸对她的绘画老师说:
“小慧在绘画上取得了不小的进步,多亏了您的悉心指导。
”
B.张强对闯红灯过马路的行人说:
“你瞎了吗?
绿灯还没亮起来呢,要遵守交通规则!
”
C.病房里,前来探望的同事对住院已久的老王说:
“老朽,请安心养病,我下个月再来看您!
”
D.小勇对受到老师批评的同学说:
“有什么大不了的,把他的话当作耳边风不就成了!
”
【解析】B项,劝阻行人遵守交通规则是好意,但用语不文明不得体;C项,“老朽”指衰老陈腐。
常喻无用,老人自谦之词。
对于住院已久的病人来说更期待病愈,而不是下个月再去看望他,探望者的话不得体;D项,安慰语对老师不够尊重。
6.(2019·自贡)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( A )(2分)
莫言在北京举办“笔墨生活——莫言墨迹展”引来热议,有点赞的,也不乏______的。
有人说“莫言的字太差,算不上书法家,凭啥办书法展呢?
胆真够大”。
倒是身处舆论漩涡的莫言______,在微博上发文称,办展是想让大家看到他的字的真实模样,免得为网上流传的“莫言书法”所误。
莫言不把自己的作品展称作书法展,而叫做“墨迹展”,也可见他对书法的敬畏。
这种敬畏来自于他从小受到的______,以及对书法的热爱。
A.冷嘲热讽 安之若素 熏陶
B.指桑骂槐 安之若素 熏染
C.冷嘲热讽 视若无睹 熏染
D.指桑骂槐 视若无睹 熏陶
7.诗文默写。
(6分)
(1)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)不义而富且贵,于我如浮云。
(《〈论语〉十二章》)
(3)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(5)《观沧海》中写海上风大浪大,逼真地展现出大海波澜壮阔的气势的诗句是:
秋风萧瑟,洪波涌起。
8.2018年3月14日,世界著名的物理学家霍金教授去世,为了缅怀这位伟大的科学家,班级组织了一次“缅怀霍金”的综合性学习活动,请你参与。
(7分)
(1)【活动寄情思】如果你是该活动的主持人,你会组织哪些活动来表达对霍金先生的缅怀和悼念。
请写出三种活动。
(3分)
办一期缅怀大师的板报;举行纪念霍金先生主题演讲;办一期与霍金有关的故事会等。
(2)【挽联抒哀思】霍金的去世引发无数人的慨叹,网友纷纷在网上发帖纪念,下面是其中一位网友写的挽联中的上联,请你根据上联内容及霍金的个人经历补全下联。
(1分)
上联:
究宇宙探索奥秘锲而不舍
下联:
罹重症不屈命运身残志坚
(3)【故事谈启发】霍金身上有着很多励志故事,时刻让我们受到鼓舞。
请阅读下面与其有关的故事,说说你从中受到的启发。
(3分)
霍金17岁就考上了剑桥大学,在他21岁时,他得知了自己患上了不治之症——渐冻症。
医生当时预测他只能活3年,霍金极度失望。
可是他想起了曾和自己同病房的男孩,那个男孩第二天就死了,霍金想自己还不算最倒霉,不应该这样放弃,他还有很多事情要做。
于是他坚强起来,乐观地面对命运,从此霍金继续了自己的研究,从而成就了一个伟大的物理学家,对人类做出了杰出的贡献。
人的一生中会遇到很多困难和挫折,只要我们用乐观坚强的态度面对它,就一定会战胜困难,赢得胜利。
二、阅读(45分)
(一)诫子书(11分)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
9.解释下列句子中加点的词。
(3分)
(1)夫君子之行 ( 操守,品德,德行 )
(2)非淡泊无以明志( 明确、坚定 )
(3)险躁则不能治性( 修养性情 )
10.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是( C )(2分)
A.穷形尽相B.穷年累月
C.穷乡僻壤D.山穷水尽
11.用现代汉语翻译句子。
(4分)
(1)静以修身,俭以养德。
用宁静来修养身心,用节俭来培养品德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
不学习无法增长才能,没有志向就不能在学习上有所成就。
12.谈谈你从本文受到了什么启发?
(2分)
学习要脚踏实地、持之以恒,不能一曝十寒,也不能好高骛远。
(二)纪念白求恩(节选)(10分)
白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。
去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。
一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为:
资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
13.本段文字的中心观点是这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
(2分)
14.“这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
”这句话中的“这种精神”是指什么精神?
为什么?
(3分)
这种精神指共产主义精神。
因为共产主义精神包括国际主义精神,共产主义精神是国际主义精神的升华。
15.“这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义”使用了什么修辞手法?
有何作用?
(3分)
对比,将“我们的国际主义”和“狭隘民族主义”和“狭隘爱国主义”进行比较,从反面突出强调了“我们的国际主义”的内涵。
16.这段文字所运用的论证方法是( A )(2分)
A.举事例与讲道理B.讲道理
(三)(2019·荆门)灯(13分)
侯发山
①周末,小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。
小伟算个孝子,虽然在城里上班,平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江钓鱼。
晚上钓鱼?
黑灯瞎火的能钓到吗?
父亲要给自己做鱼吃?
还是父亲缺钱花啊?
小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。
他还知道,顺着老人的意思就是最好的孝顺。
母亲死得早,是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的,风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。
小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下习惯了,小伟也就没再坚持。
他心里清楚,最主要的,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。
⑤来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵。
小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用鱼竿,照样可以钓鱼。
小伟吃惊不小,心想父亲什么时候会徒手逮鱼了?
从未见过,也从没有听说过啊。
难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?
小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。
顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。
那是什么?
小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。
还有这种鱼?
它怎么会发光呢?
小伟惊诧不已。
他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。
说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。
小伟呵呵一笑,对父亲说:
“爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。
”
⑧这种鱼肉少,吃起来不过瘾。
父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。
孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊?
小伟心里打了个楞。
⑩父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。
原来,父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!
小伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。
⑪父亲说,你是单位的一把手,有时不能太招人眼,让人揪住把柄,可就不好喽。
小伟说,爹,我是故意那样做的。
父亲愣怔了一下。
小伟说,我那样做,一是督促自已坚持到底不能半途而废;二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为;还有一点,就是做一个样子给他们看!
爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?
父亲说,咋不早给我说呢?
害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。
⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。
父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!
⑬小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是那样的结实,那样的硬朗,那样的温暖。
⑭回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。
(选自《小说选刊》2019年第5期,有删节)
17.请用简洁的语言,将小说的主要情节补充完整。
(3分)
小伟回乡看望父亲→父亲带小伟去钓鱼→父亲抓到蛤蟆鱼__→父亲借鱼说理→小伟感到很踏实
18.小说第③段在全文中起什么作用?
请简要分析。
(4分)
(1)设置悬念,提出疑问:
父亲为什么晚上去钓鱼?
引发读者兴趣。
(2)引出下文,为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。
19.联系上下文,简要赏析文中画线句子。
(2分)
来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。
(1)运用了拟人的修辞手法,“安分”一词赋予江水人的情感,写出了江水波浪起伏的状态。
(2)交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。
20.结合文章内容,写出你对“要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!
”这句话的理解,并联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。
(4分)
(1)“灯塔发出的光”指引人走向光明,是无私奉献精神的象征;“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物,象征着自私和张扬。
(2)这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神,不能太张扬和自私。
(3)这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导,丰富了人物形象,也深化了文章主题,同时也照应了小说的标题“灯”。
(4)在生活中,我们应该做无私奉献的人,不能做自私张扬的人。
(能联系自身生活实际谈,言之成理即可)
(四)(2019·三黔)火车侠(11分)
夏 阳
火车侠是我见过的最特别的一个人。
我记得是在高中的某节课上,我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡,身边一个女生悄悄地问我:
“你知道火车侠吗?
”我说:
“动画片吗?
”她摇摇头:
“是我们学校的一个男生。
”我一头雾水,她说:
“下课我带你去看看。
”
于是,那天我目睹了火车侠的真容。
在人满为患的操场上,一个瘦弱矮小的男孩,穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣,在跑道上旁若无人地奔跑,嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。
周围聚集了很多像我一样慕名而来的人,大家哄笑,大喊着“火车侠”三个字。
据说,火车侠第一次展现他的才智,是在地理老师的课堂上。
地理老师是个学识渊博的老头,上课时经常会提供一些课本以外的知识,那天他照例有点海阔天空,把学生的思绪引向一些偏僻的县级地名。
刚要一个接一个,像葡萄一样串连而出。
这时,火车侠举手了:
“老师,我知道!
”
全班寂静。
地理老师沉默了几秒钟,随即大手一挥:
“好吧你来代替老夫开火车!
老夫正好进站休息一下。
”“呜呜呜……”“一列火车”开上了讲台,所有人都愣住了。
火车侠开始在黑板上画细细的轨道,他把地理老师所说的县级站点全部画了下来,甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。
火车侠一举成名。
在同学们好奇又崇敬的追问下,火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹,里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本,每一页都画满了火车——火车头、车厢、车座、车轮、车轨、操作室、货架……他告诉同学们,小的时候,母亲带他第一次坐火车,从此他念念不忘,连做梦都梦到自己坐火车时的场景。
他对火车陷入深深的迷恋,于是他开始去记忆中国的铁路图,开始画火车,模仿开火车。
我们每个人都有喜欢的东西,对吧?
我喜欢摇滚乐,我哥们儿喜欢NBA,坐在我后面的姑娘喜欢纯文学……可我至今没见过任何人,像火车侠喜欢火车那样,那么痴迷,那么执着。
多年以后我工作了,有一次和同事吃午饭,大家聊起了各自学生时代的故事,我给他们讲了火车侠的故事。
也是在那天晚上,夜深人静,我打开电脑,试图搜索一些与火车侠相关的信息。
我还真的找到了!
在留言栏看到很多帖子、不只我一个人,很多人都还记得他,我甚至找到了火车侠自己发的照片:
还是那么瘦,却精神了不少,穿着一身制服站在一列火车前。
他现在是一名真正的火车司机。
(选自《微型小说选刊》,有改动)
21.“火车侠”对火车的痴迷和执着,具体表现在哪些地方?
(4分)
①在跑道上旁若无人地奔跑,嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。
②他把地理老师所说的县级站点全部画了下来,甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。
③一本词典那么厚的文件夹,里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本,每一页都画满了火车……
22.“我”和地理老师在本文起什么作用?
(3分)
我和地理老师都起陪衬和烘托的作用,“我”在全文中还起线索人物的作用。
23.“最特别”的人,后来“是一名真正的火车司机”。
你从中获得怎样的人生启示?
(4分)
喜欢一件事,就要坚持到底;有梦想就要为之付出;为爱好而工作,更会“乐以忘忧”。
三、作文(50分)
26.在每个人成长的过程中,可能都会体会到成功的喜悦、成长的烦恼、失败的教训,也可能对童年发生的趣事记忆犹新,请以“成长中的________”为题写一篇不少于500字的作文。
要求:
①在横线处填上合适的词语,是标题完整。
②文体不限(诗歌、戏剧除外)。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 单元 检测