学年浙江省第一次五校联考生物试题卷.docx
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学年浙江省第一次五校联考生物试题卷
2010学年浙江省第一次五校联考
生物试题卷
一、选择题(本大题共50分,每小题只有一个正确答案,1-30小题每小题1分,31-40小题每小题2分)
1.下图表示生物膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述正确的是
A.a运输方式中一般不需要消耗能量
B.神经细胞膜上识别递质的结构是①
C.b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
D.细胞膜的选择透性与②有关,与③无关
2.为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:
浓度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
质壁分离状况
不分离
刚分离
显著
显著
他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是
A.≥0.2B.≤0.2
C.<0.2D.0.15<土壤溶液<0.3
反应物的量
3.如右图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系,据图可获得的信息是
A.若a、b、c表示温度,则一定是a﹥b﹥c
B.若a、b、c表示酶的浓度,则a﹥b﹥c
C.若a、b、c表示底物的浓度,则a﹥b﹥c
D.若a、b、c表示pH值,则一定是a﹥b﹥c
4.某一细胞通过细胞膜从环境中吸收Q物质,进行实验得到下列结果,其中能作为判断主动转运的依据是
①当细胞中Q浓度高于溶液中Q浓度时,也会发生Q的吸收
②只有在氧气存在时才会发生Q的吸收
③Q的吸收存在最大值,且吸收结束时膜两侧存在Q浓度差
④Q的吸收随温度变化而变化,且有一定的最适温度
A.①③④B.①③C.①②D.①②③
5.某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外不具其它膜结构。
下图中能正确表示在一定O2浓度范围内,K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是
6.某男性为白化病基因携带者,在他的下列细胞中,可能不含显性基因的是
①神经细胞②成熟的红细胞 ③初级精母细胞④次级精母细胞 ⑤精子
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
7.下列关于人和动物细胞的叙述,错误的是
A.细胞内水分减少,代谢速度减慢可能是衰老
B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞在发育过程中逐渐坏死
C.正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外可连续培养
D.癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上粘连蛋白等物质减少有关
8.下列关于ATP的叙述,正确的是
A.ATP水解后只能产生两个磷酸
B.ATP合成所需的能量均来源于有机物的分解
C.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化
D.ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
9.下图表示一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。
甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天。
下列分析错误的是
A.甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多
B.两图中DE时间段叶绿体中3-磷酸甘油酸含量均大大减少
C.甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重
D.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值
10.下列关于哺乳动物胚胎发育
和胚胎工程的叙述,错误的是
A.移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响
B.胚胎干细胞具有体积大、细胞核小、核仁明显等特点
C.体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态
D.胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分,最终产生同卵多仔后代的技术
11.下图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
下列叙述正确的是
A.实验自变量为温度
B.实验因变量为CO2的有无
C.空气泵泵入的气体应先除去O2
D.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO2
12.下图表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。
c所代表的结构物质及基因重组可能发生的时期是
A.染色体乙时期B.染色体丙时期
C.DNA甲时期D.DNA丁时期
13.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法,将a转到马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在,下列说法正确的是
A.基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达
B.目的基因来自细菌,可以不需要运载体直接导入受体细胞
C.基因a导入成功后,将抑制细胞原有的新陈代谢,开辟新的代谢途径
D.目的基因进入受体细胞后,可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制,传给子代细胞并表达
14.右图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像。
下列说法正确的是
A.按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→②→③
B.该动物为雌性,②和③是次级卵母细胞
C.基因A和基因a的分离发生在②细胞中
D.③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞
15.下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对
原则
B.核基因转录形成
的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程
C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
D.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板
16.基因治疗是指
A.对有基因缺陷的细胞提供营养,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的
B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
17.下图是某高等生物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是
A.该生物体细胞中染色体数最多有16条
B.图Ⅱ细胞分裂产生的子细胞能传给后代一半的遗传物质
C.图Ⅱ①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因可能是b
D.若图I中的2和6表示两个Y染色体,则此图表示次级精母细胞
18.下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,下列有关此图叙述错误的是
A.②过程中发生了非同源染色体的自由组合
B.实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素
C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D.实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
19.下列说法正确的是
A.试管婴儿的获得过程属于严格意义上的克隆
B.DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接起来
C.细胞系泛指可传代的细胞,细胞株是具有特殊性质的细胞系
D.用氯化钙处理大肠杆菌,增加大肠杆菌细胞壁的通透性,使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞,所有的细胞都能接纳重组DNA分子
20.下列关于转基因生物与环境安全的叙述,错误的是
A.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的
B.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
C.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
D.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内
21.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制,这两对基因独立遗传。
现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。
据此推断,F1测交子代的表现型比最可能是
A.1∶1∶1∶1B.1∶2∶1C.1∶1D.3∶1
22.普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的,下列叙述正确的是
A.进化过程中,普通野生稻遗传多样性出现了定向的变异
B.普通野生稻的突变和重组决定了普通栽培稻的进化方向
C.落粒性突变对普通野生稻有利,对普通栽培稻不利
D.普通野生稻含有抗病虫基因,是水稻育种的有用资源
23.人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。
现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为+一,母亲该遗传标记的基因型为-一。
请问:
在减数分裂过程中,假设同源染色体的配对和分离是正常的,那么该遗传标记未发生正常分离的是
A.初级精母细胞B.初级卵母细胞
C.次级精母细胞D.次级卵母细胞
24.已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。
用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。
假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F3中表现有芒感病植株的比例为
A.1/48B.1/16C.7/48D.3/16
25.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是
A.可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖
B.可用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素
C.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D.用蛋清液进行蛋白质鉴定实验,发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上,其原因是蛋清液稀释不够,搅拌不匀所致
26.美国加州大学戴维斯分校的教授JasonDeJong研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌,这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围,从而将它们胶合固定在一起。
研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气,这些松散液态的沙砾就能转化为固态。
固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。
下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述,正确的是
A.巴氏芽孢杆菌有核膜
B.巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型
C.巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中
D.巴氏芽孢杆菌无细胞器,但能进行有氧呼吸
27.下图是一个含有三对等位基因(用Aa、Bb、Cc表示,且三对等位基因位于三对同源染色体上)的精原细胞进行减数分裂简图。
如果分裂形成的细胞Ⅱ基因型为abc,那么细胞Ⅰ的基因组成为
A.aabbcc
B.aaaabbbbcccc
C.AaBbCc
D.AAaaBBbbCCcc
28.某动物组织,需氧呼吸与厌氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为1∶3,则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是
A.1∶2B.2∶1C.3∶1D.1∶1
29.细胞在有丝分裂和减数分裂中都可能产生变异,下列叙述中仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是
A.DNA复制时受诱变因素影响,发生基因突变
B.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
C.非同源染色体之间发生片段交换,导致染色体结构变异
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换,导致基因重组
30.下列判断细胞死活的方法中,表述错误的是
A.在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
B.将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
C.紫色洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的盐酸溶液中,溶液渐渐变成紫色,说明细胞死亡
D.将某细菌与水绵一起制成密闭的临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌已经死亡
31.如用模拟细胞溶胶成分的溶液分别培养水稻叶片离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气,如下图所示。
其中甲、乙有光照但不供氧气,丙、丁有氧气但在黑暗中。
一段时间后,溶液中pH最高和最低的依次是
A.甲和丁B.丁和甲C.丙和乙D.乙和丙
32.下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。
如图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。
现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开),下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是
A.1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
B.1为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
C.1为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ
D.1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ
33.右图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是GAA,由此分析正确的是
A.转运缬氨酸的tRNA一端的反密码子可能是CAU
B.该病症的根本原因是由于蛋白质中的一个谷氨酸
被缬氨酸取代
C.控制血红蛋白合成的一段基
因任意一个碱基发生替换都
会引起贫血症
D.②过程是以α链做模板,脱氧核苷酸为原料,由ATP供
能,在酶的作用下完成的
34.能催化DNA分子一条链上两个相邻的核苷酸形成磷酸二酯键的酶有
①DNA酶②DNA连接酶③DNA聚合酶④逆转录酶
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
35.下列关于细胞结构和功能的叙述中,错误的是
A.能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
B.初级精母细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期,化学成分也都不断更新
C.能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素,并不都会阻碍物质出入细胞
D.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体,遗传物质都是DNA,但并不都遵循孟德尔遗传规律
36.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。
据图分析,错误的是
与纯合矮蔓抗病植株
杂交
①
②
培养
筛选
加倍
导入
抗病基因
③
A.图中筛选过程可以改变抗病基因频率
B.过程③包括了转基因和植物组织培养技术
C.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
D.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
37.下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是
A.在胚胎移植技术中,精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫
B.若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌,再转入水稻细胞
C.原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体
D.在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同
38.下图1表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系;图2表示细胞分裂图像。
下列说法错误的是
A.图1中a、b、c柱表示染色体的是a,图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲
B.图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙,图2中丙所示的细胞有2个染色体组
C.图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的丙→乙过程
D.符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞。
与图l中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内可能存在同源染色体
39.下图为4种遗传病的调查结果,根据系谱图分析,下列关于这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能基因型的推测,正确的是
A.系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,
系谱丙为X染色体隐性遗传,系谱丁为常染色体隐性遗传
B.系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,
系谱丙为常染色体隐性遗传,系谱丁为X染色体隐性遗传
C.系谱甲—2基因型为Aa,系谱乙—2基因型为XBXb,
系谱丙—8基因型为Cc,系谱丁—9基因型为XDXd
D.系谱甲—5基因型为Aa,系谱乙—9基因型为XBXb,
系谱丙—6基因型为cc,系谱丁—6基因型为XDXD
40.已知某植物非糯对糯为显性。
植株抗病对感病为显性。
某同学以纯合的非糯感病品种为母本,纯合的糯抗病品种为父本进行杂交实验,在母本植物上获得的F1种子都表现为非糯。
在无相应病原体的生长环境中,播种所有的F1种子,长出许多的F1植物,然后严格自交得到F2种子,以株为单位保存F2种子,发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现糯与非糯的分离,而只有一株F1植株所结的F2种子全部表现为非糯,可见这株F1植株控制非糯的基因是纯合的。
据分析,导致该植株非糯基因纯合的原因有两种:
一是母本自交,二是父本的一对基因中有一个基因发生突变。
为确定是哪一种原因,可以分析F2植株的性状,如果是由于父本控制糯的一对基因中有一个基因发生突变,则F2植株的表现型为
A.全部非糯抗病B.全部非糯感病
C.抗病和感病比为1:
1D.抗病和感病比为3:
1
二、非选择题(本题共50分)
41.(8分)下图A、B分别为动物细胞、植物细胞亚显微结构示意图。
请据图回答:
(1)大肠杆菌与图示细胞共有的细胞器是[]。
(2)若要生产人的糖蛋白,用大肠杆菌制备的工程菌不如用酵母菌制备的工程菌效果好,原因是大肠杆菌细胞不具备图中的[]和高尔基体,从而使初始合成的蛋白质不能进一步被加工、包装和转运。
(3)B图中组成④的主要化学元素是,与④形成有关的细胞器是[],在植物细胞融合过程中,去除④常用的方法是,去除④后的结构称为。
(4)若A图为某小鼠的癌细胞,具有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠成熟体细胞核取出,注入到去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。
该实验不仅说明氯霉素抗性基因位于(细胞核/细胞质),还说明。
42.(10分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。
据图回答:
(1)比较图一与图二,所需要的条件除不同之外,和也不同。
(2)与图一中A链相比,C链特有的化学组成是和。
(3)图三所示是遗传信息传递和表达的规律,被命名为。
其中可在人体正常细胞内发生的过程有。
(填序号)
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,将Bt基因导入棉花细胞时,为避免基因转移影响其他植物,一般不会将该基因转入到棉花细胞的中,d过程对应于图三中过程(填序号)。
活化的毒性物质应是一种分子。
43.(17分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题:
Ⅰ.下表表示果蝇(2N=8)6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②-⑥都只有一个突变性状,其它性状都正常,且和野生型一致。
请回答下列问题:
品系
①
②
③
④
⑤
⑥
性状
野生型
残翅
黑身
白眼
棕眼
紫眼
染色体
Ⅱ(v基因)
Ⅱ(b基因)
X(r基因)
Ⅲ
Ⅱ
(1)把果蝇干细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周
期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是()
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体
中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
(2)研究伴性遗传时,在上表中选择(用数字表示)品系之间杂交最恰当;
用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时,选择(用数字表示)品系之间杂交最恰当。
(3)让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交,得到的F1的基因型可能有。
(4)两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代。
灰身红眼
灰身白眼
黑身红眼
黑身白眼
雄蝇
152
148
48
52
雌蝇
297
O
101
O
①两只灰身红眼亲本的基因型为。
②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交,后代中黑身果蝇所占比例为。
Ⅱ.若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。
但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只,你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状,请写出相应的文字说明和推导过程。
44.(15分)为探究不同光质(红光、黄光)对叶片光合作用强弱的影响,根据以下提供的实验材料与用具,在给出的实验步骤的基础上,完成实验步骤的设计、预测实验结果并分析。
实验材料与用具:
小烧杯两只、三棱镜两个、打孔器、注射器、40w灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料)、绿叶(如菠菜叶)(要求实验过程中光照和温度等条件适宜,空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计)。
(1)实验步骤:
①取生长旺盛的绿叶若干片,用直径为lcm的打孔器打出小圆形叶片20片(注意避开大的叶脉)
②将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,使小圆形叶片内的气体逸出。
这一步骤可重复几次。
③将内部气体逸出的小圆形叶片,放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。
(这样的叶片因为细胞间隙充满水,所以全都沉到水底。
)
④
⑤
⑥
(2)预测结果并分析:
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