整理建筑节能工程进场材料设备和构件验收记录表.docx
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整理建筑节能工程进场材料设备和构件验收记录表.docx
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整理建筑节能工程进场材料设备和构件验收记录表
建筑节能工程进场材料、设备和构件验收记录表
工程名称:
材料、设备、构件
名称
聚苯乙烯挤塑保温隔热板
数量
1700m²
进场日期
2012年9月28日
拟用于何分项目工程
屋面节能
质量证明文
件核查情况
一、文件:
1、合格证□
2、进口商品出入境检验合格证明□
3、说明书□
4、型式试验报告及相关性能检测报告□
5、其他证明文件合格证、新型材料认定证书□
二、技术参数:
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
现场检查情况
一、外观及包装状况
1、完好□
2、有轻微缺陷□
3、有严重缺陷□
4、其他。
□
二、抽检个样品,品种、规格、型号、尺寸:
实物与质量证明文件相符□
实物与质量证明文件相符□
见证取样送检
复验的情况
一、复验以下项目:
1、导热系数;
2、压缩强度;
3、;
4、;
二、检测机构名称:
三、复验报告
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
综合结论
本批材料设备的品种、规格、型号、尺寸、技术参数、复验结果与设计要求:
相符□
不相符□
是否同意本批材料设备构件应用于本工程
监理工程师或建设单位工地代表(签名):
年月日
注:
本表与进场材料报审表配套使用
建筑节能工程进场材料、设备和构件验收记录表
工程名称:
材料、设备、构件
名称
蒸压加气混凝土砌块(600×200×190)mm
数量
1万
进场日期
2011年11月10日
拟用于何分项目工程
墙体节能
质量证明文
件核查情况
一、文件:
1、合格证□
2、进口商品出入境检验合格证明□
3、说明书□
4、型式试验报告及相关性能检测报告□
5、其他证明文件合格证、新型材料认定证书□
二、技术参数:
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
现场检查情况
一、外观及包装状况
1、完好□
2、有轻微缺陷□
3、有严重缺陷□
4、其他。
□
二、抽检个样品,品种、规格、型号、尺寸:
实物与质量证明文件相符□
实物与质量证明文件相符□
见证取样送检
复验的情况
一、复验以下项目:
1、传热系数;
2、抗压强度;
3、块体密度;
4、;
二、检测机构名称:
三、复验报告
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
综合结论
本批材料设备的品种、规格、型号、尺寸、技术参数、复验结果与设计要求:
相符□
不相符□
是否同意本批材料设备构件应用于本工程
监理工程师或建设单位工地代表(签名):
年月日
注:
本表与进场材料报审表配套使用
建筑节能工程进场材料、设备和构件验收记录表
工程名称:
碧海蓝天·
材料、设备、构件
名称
蒸压加气混凝土砌块(600×200×190)mm
数量
1万
进场日期
2011年12月5日
拟用于何分项目工程
墙体节能
质量证明文
件核查情况
一、文件:
1、合格证□
2、进口商品出入境检验合格证明□
3、说明书□
4、型式试验报告及相关性能检测报告□
5、其他证明文件合格证、新型材料认定证书□
二、技术参数:
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
现场检查情况
一、外观及包装状况
1、完好□
2、有轻微缺陷□
3、有严重缺陷□
4、其他。
□
二、抽检个样品,品种、规格、型号、尺寸:
实物与质量证明文件相符□
实物与质量证明文件相符□
见证取样送检
复验的情况
一、复验以下项目:
1、传热系数;
2、抗压强度;
3、块体密度;
4、;
二、检测机构名称:
三、复验报告
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
综合结论
本批材料设备的品种、规格、型号、尺寸、技术参数、复验结果与设计要求:
相符□
不相符□
是否同意本批材料设备构件应用于本工程
监理工程师或建设单位工地代表(签名):
年月日
注:
本表与进场材料报审表配套使用
建筑节能工程进场材料、设备和构件验收记录表
工程名称:
材料、设备、构件
名称
蒸压加气混凝土砌块(600×200×190)mm
数量
1万
进场日期
2011年10月19日
拟用于何分项目工程
墙体节能
质量证明文
件核查情况
一、文件:
1、合格证□
2、进口商品出入境检验合格证明□
3、说明书□
4、型式试验报告及相关性能检测报告□
5、其他证明文件合格证、新型材料认定证书□
二、技术参数:
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
现场检查情况
一、外观及包装状况
1、完好□
2、有轻微缺陷□
3、有严重缺陷□
4、其他。
□
二、抽检个样品,品种、规格、型号、尺寸:
实物与质量证明文件相符□
实物与质量证明文件相符□
见证取样送检
复验的情况
一、复验以下项目:
1、传热系数;
2、抗压强度;
3、块体密度;
4、;
二、检测机构名称:
三、复验报告
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
综合结论
本批材料设备的品种、规格、型号、尺寸、技术参数、复验结果与设计要求:
相符□
不相符□
是否同意本批材料设备构件应用于本工程
监理工程师或建设单位工地代表(签名):
年月日
注:
本表与进场材料报审表配套使用
建筑节能工程进场材料、设备和构件验收记录表
工程名称:
材料、设备、构件
名称
铝合金型材
数量
2194樘
进场日期
2012年3月20日
拟用于何分项目工程
门窗节能
质量证明文
件核查情况
一、文件:
1、合格证□
2、进口商品出入境检验合格证明□
3、说明书□
4、型式试验报告及相关性能检测报告□
5、其他证明文件合格证、新型材料认定证书□
二、技术参数:
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
现场检查情况
一、外观及包装状况
1、完好□
2、有轻微缺陷□
3、有严重缺陷□
4、其他。
□
二、抽检个样品,品种、规格、型号、尺寸:
实物与质量证明文件相符□
实物与质量证明文件相符□
见证取样送检
复验的情况
一、复验以下项目:
1、传热系数;
2、抗压强度;
3、块体密度;
4、;
二、检测机构名称:
三、复验报告
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
综合结论
本批材料设备的品种、规格、型号、尺寸、技术参数、复验结果与设计要求:
相符□
不相符□
是否同意本批材料设备构件应用于本工程
监理工程师或建设单位工地代表(签名):
年月日
注:
本表与进场材料报审表配套使用
建筑节能工程进场材料、设备和构件验收记录表
工程名称:
材料、设备、构件
名称
外墙抗裂专用腻子
数量
进场日期
2012年4月5日
拟用于何分项目工程
墙体节能
质量证明文
件核查情况
一、文件:
1、合格证□
2、进口商品出入境检验合格证明□
3、说明书□
4、型式试验报告及相关性能检测报告□
5、其他证明文件合格证、新型材料认定证书□
二、技术参数:
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
现场检查情况
一、外观及包装状况
1、完好□
2、有轻微缺陷□
3、有严重缺陷□
4、其他。
□
二、抽检个样品,品种、规格、型号、尺寸:
实物与质量证明文件相符□
实物与质量证明文件相符□
见证取样送检
复验的情况
一、复验以下项目:
1、玻璃可见光透射比;
2、玻璃遮阳系数;
3、;
4、;
二、检测机构名称:
广西建筑工程质量检测中心
三、复验报告
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
综合结论
本批材料设备的品种、规格、型号、尺寸、技术参数、复验结果与设计要求:
相符□
不相符□
是否同意本批材料设备构件应用于本工程
监理工程师或建设单位工地代表(签名):
年月日
注:
本表与进场材料报审表配套使用
建筑节能工程进场材料、设备和构件验收记录表
工程名称:
材料、设备、构件
名称
抗裂砂浆
数量
进场日期
2011年8月12日
拟用于何分项目工程
墙体节能
质量证明文
件核查情况
一、文件:
1、合格证□
2、进口商品出入境检验合格证明□
3、说明书□
4、型式试验报告及相关性能检测报告□
5、其他证明文件合格证、新型材料认定证书□
二、技术参数:
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
现场检查情况
一、外观及包装状况
1、完好□
2、有轻微缺陷□
3、有严重缺陷□
4、其他。
□
二、抽检个样品,品种、规格、型号、尺寸:
实物与质量证明文件相符□
实物与质量证明文件相符□
见证取样送检
复验的情况
一、复验以下项目:
1、可使用时间;
2、拉伸粘结强度;
3、浸水拉伸粘结度;
4、;
二、检测机构名称:
广西建筑工程质量检测中心
三、复验报告
与设计要求相符□
与设计要求不相符□
综合结论
本批材料设备的品种、规格、型号、尺寸、技术参数、复验结果与设计要求:
相符□
不相符□
是否同意本批材料设备构件应用于本工程
监理工程师或建设单位工地代表(签名):
我提前说过了,这个故事很人生。
我们的人生中是不可能没有红气球的。
红气球的象征意义很多:
一个孩子喜爱的玩具是他的红气球.一个成年人的称心职业是他的红气球;美好的爱情是红气球,你的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球;小学的时候数学是你的红气球,中学的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球?
?
可是不知道什么时候,它手足无措很久吗?
跌趺撞撞、抑郁艰久,可是我们真的需要沮丧很九,心悲神伤,茫然无望。
跌跌撞撞,能不难受,我们注定不可无影无踪。
们会飞离我们,我们是可以去寻找别的红气球的,这只红气球不见了,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,我们也可以看得清楚,站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚,”个回来!
10“失掉一个,我们就去找”像鸽子、蜗牛、小青虫说的:
个回来!
10“失掉一个,我们就找像猫头鹰说的:
安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空中漂游,即使哪一天它要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。
也许,生命的红气球会真的抵天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑《人生》里说的,不会那么不好。
日,略有改动)28月10年2011(摘目《文汇读书周报》分)3(.本文是“子涵讲童书”中的一篇,请用简洁的语言写出《红气球不见了》这篇童话的梗概。
13答:
分2.怎样理解“我们的人生中是小可能没有红气球的”一句中“红气球”的古义?
(14答:
分)3.文中引用下面的事例有什幺用意?
(15安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
答:
分)3.文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题。
这和“红气球”有关吗?
作者在这里表达了怎样的生死观?
(16答:
.优秀的故事,总能带给人温暖和力量!
读完梅子涵为我们介绍的故事,你有怎样的收获?
17[分)4(Z_X_X_K]网_科_学:
来源答:
分)18三、现代文阅读(分)18(题。
12—9
(一)阅读下面文字,完成他们从事着那里最―民勤人勤劳勇敢。
从。
分)2一句可以看出(‖民勤无天下人,天下有民勤人―分)民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡安身立命。
从4(9.一句可以看出(‖艰苦最繁重的职业。
无论是大漠深处垦荒种地,无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐,还是山丹牧场放牧马群,他们都任劳任怨干得十分出色2。
分)分)运用比喻、排比和夸张的修辞手法生动形象的写出了民勤自然环境的恶劣,为下文塑造民勤人的勤劳勇敢做铺垫。
4(10.分)民勤自然环境恶劣,在苏武的气节和精神滋润下的勇敢的民勤人不得不面对现实,不得不向命运抗争。
4(11.分)2(分)相同点:
选文第②段和链接材料在内容都写出了民勤自然环境恶劣。
6(12.不同点:
从内容上说,选文第二段不光写自然环境恶劣,还写了民勤人的勤劳勇敢。
(说明。
客观的链接材料属于有一定的感情色彩,主,带②段以描写为从表达上说,选文第分)4分)小松鼠阿布的红气球不见了,阿布四处寻找,先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子?
?
这些好心的朋友们也帮助阿布找4(13.个好朋友。
10起了红气球。
最后,虽然红气球永远地不见了,不过,小松鼠阿布已经拥有了是借代,指我们一生中所喜爱的某种东西。
‖红气球―分)2(14.红―飞离我们而去时,并不意味着我们这一生的毁灭,我们可以重新找到自己的‖红气球―分)文中引用安徒生的事例,意在告诉读者一个道理:
当4(15.‖气球。
使本文中心更明确。
。
分)有,因为生命也是我们喜爱的,而且有朝一日,它终将离我们而去。
作者在这里表达了一种极为乐观的生死观:
平静地走向最后的“隧道”4(16.。
有些失去,对于当时的我们来说是无比伤心的,甚至痛不欲生的,但我们都必须学会承受,‖失去―分)示例:
我们的人生中,会面临各种各样的4(17.学会面对。
正是在各种各样的失去中,我们慢慢长大了。
正如《红气球不见了》中的小松鼠,虽然失去了心爱的红气球,但得到了更多的朋友,收获到更多的快乐和勇气。
山东省分)2分,每小题6(山东泰安四、题。
19-21阅读《傅雷家书》中的节选文字,完成早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。
果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。
孩子!
要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!
其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!
更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!
想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!
能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!
孩子,少你你太幸福了,天待你太厚了。
我更高兴的更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减,只要你能坚强,我就一辈子放了)不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据(对艺术的谦卑!
总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!
你能坚强心!
成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。
何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。
还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!
孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!
)对文中画线句子理解错误的一项是(19.对儿子在音乐会上的成功演出,傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
A.既表现了傅雷对艺术的热爱,也表达了对儿子的挚爱之情。
B.C.傅雷觉得儿子的成功并不重要,重要的是儿子为祖国增了光,给别人带来欢笑。
傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
D.)的人贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个(20..坚强D.成功C.幸福B.谦卑A.)对本段文字理解错误的一项是(21.本段文字满怀着欣喜,洋溢着激情。
A.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲,展现出他的骄傲深情以及殷切期望。
B.C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。
本段文字偏重理性,言辞恳切,表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
D.19.C20.D21.D四、莱芜(三)父亲的肩头一片雪白胡子宏岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。
为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一15①口气以后考上大学中专什么的。
学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。
当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进“趿拉鞋”的外号。
在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满、教室时,顿时传来一阵哄笑声。
随后就有孩子为我起了“土老帽”了恐惧。
许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。
半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。
班主任说:
明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。
我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。
“土老帽”?
?
我悄悄地离开学校。
考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑,也会考第一,这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:
那个“趿拉鞋”又涌上心头。
④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。
当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春)父亲的笑容一下子凝固了。
我转过身,鼻子不禁又酸了A(“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部?
?
”的那件皮大衣。
可是我说:
节时他才舍得穿页12第年月日
注:
本表与进场材料报审表配套使用
第一节 环境影响评价
(3)评价单元划分应考虑安全预评价的特点,以自然条件、基本工艺条件、危险、有害因素分布及状况便于实施评价为原则进行。
我提前说过了,这个故事很人生。
我们的人生中是不可能没有红气球的。
红气球的象征意义很多:
一个孩子喜爱的玩具是他的红气球.一个成年人的称心职业是他的红气球;美好的爱情是红气球,你的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球;小学的时候数学是你的红气球,中学的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球?
?
可是不知道什么时候,它手足无措很久吗?
跌趺撞撞、抑郁艰久,可是我们真的需要沮丧很九,心悲神伤,茫然无望。
跌跌撞撞,能不难受,我们注定不可无影无踪。
们会飞离我们,我们是可以去寻找别的红气球的,这只红气球不见了,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,我们也可以看得清楚,站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚,”个回来!
10“失掉一个,我们就去找”像鸽子、蜗牛、小青虫说的:
个回来!
10“失掉一个,我们就找像猫头鹰说的:
安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空中漂游,即使哪一天它要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。
也许,生命的红气球会真的抵天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑《人生》里说的,不会那么不好。
日,略有改动)28月10年2011(摘目《文汇读书周报》分)3(.本文是“子涵讲童书”中的一篇,请用简洁的语言写出《红气球不见了》这篇童话的梗概。
13答:
分2.怎样理解“我们的人生中是小可能没有红气球的”一句中“红气球”的古义?
(14答:
分)3.文中引用下面的事例有什幺用意?
(15安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
答:
分)3.文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题。
这和“红气球”有关吗?
作者在这里表达了怎样的生死观?
(16答:
.优秀的故事,总能带给人温暖和力量!
读完梅子涵为我们介绍的故事,你有怎样的收获?
17[分)4(Z_X_X_K]网_科_学:
来源答:
分)18三、现代文阅读(分)18(题。
12—9
(一)阅读下面文字,完成他们从事着那里最―民勤人勤劳勇敢。
从。
分)2一句可以看出(‖民勤无天下人,天下有民勤人―分)民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡安身立命。
从4(9.一句可以看出(‖艰苦最繁重的职业。
无论是大漠深处垦荒种地,无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐,还是山丹牧场放牧马群,他们都任劳任怨干得十分出色2。
分)分)运用比喻、排比和夸张的修辞手法生动形象的写出了民勤自然环境的恶劣,为下文塑造民勤人的勤劳勇敢做铺垫。
4(10.分)民勤自然环境恶劣,在苏武的气节和精神滋润下的勇敢的民勤人不得不面对现实,不得不向命运抗争。
4(11.分)2(分)相同点:
选文第②段和链接材料在内容都写出了民勤自然环境恶劣。
6(12.不同点:
从内容上说,选文第二段不光写自然环境恶劣,还写了民勤人的勤劳勇敢。
(说明。
客观的链接材料属于有一定的感情色彩,主,带②段以描写为从表达上说,选文第分)4分)小松鼠阿布的红气球不见了,阿布四处寻找,先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子?
?
这些好心的朋友们也帮助阿布找4(13.个好朋友。
10起了红气球。
最后,虽然红气球永远地不见了,不过,小松鼠阿布已经拥有了是借代,指我们一生中所喜爱的某种东西。
‖红气球―分)2(14.红―飞离我们而去时,并不意味着我们这一生的毁灭,我们可以重新找到自己的‖红气球―分)文中引用安徒生的事例,意在告诉读者一个道理:
当4(15.‖气球。
使本文中心更明确。
。
分)有,因为生命也是我们喜爱的,而且有朝一日,它终将离我们而去。
作者在这里表达了一种极为乐观的生死观:
平静地走向最后的“隧道”4(16.。
有些失去,对于当时的我们来说是无比伤心的,甚至痛不欲生的,但我们都必须学会承受,‖失去―分)示例:
我们的人生中,会面临各种各样的4(17.学会面对。
正是在各种各样的失去中,我们慢慢长大了。
正如《红气球不见了》中的小松鼠,虽然失去了心爱的红气球,但得到了更多的朋友,收获到更多的快乐和勇气。
山东省分)2分,每小题6(山东泰安四、题。
19-21阅读《傅雷家书》中的节选文字,完成早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。
果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。
孩子!
要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!
其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!
更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!
想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!
能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!
孩子,少你你太幸福了,天待你太厚了。
我更高兴的更安慰
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