小学信息技术第四册备课.docx
- 文档编号:14994868
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:24.01KB
小学信息技术第四册备课.docx
《小学信息技术第四册备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学信息技术第四册备课.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学信息技术第四册备课
小学信息技术第四册备课
第1课认识多媒体报告课时数:
1
教学内容:
认识PowerPoint
(1)
教学目标:
了解什么是多媒体报告,激发学生学习的兴趣,调动学生的积极性。
教材分析:
在认识多媒体报告这一课中,有两个内容:
一是什么是多媒体报告;二是制作多媒体报告的步骤以及课后练习。
学情分析:
我们老师在制作课件时,经常用到幻灯片,对于它的存在,学生并不陌生,让学生感兴趣的是怎样制作出来的,有哪些方法,这里面的奥秘吸引着学生去求知,探索。
教学准备:
课件
课时安排:
1课时
教学过程:
一、谈话引入:
1、这学期,我们主要学习多媒体课件的制作,也就是幻灯片的制作。
在平时的学习中,我们的老师经常使用这样的课件,那些动感的画面美轮美奂,动听的音乐婉转悠扬,让我们能够很快的走进课本中,使我们的学习效率有了很大的提高,那么老师们是怎样制作出那些神奇的画面的呢?
我们就一起走进多媒体报告。
二、学习第一课:
(一)认识多媒体报告
1.学生自读课文,从文中用横线画出什么是多媒体报告。
2.学生小组内交流四幅幻灯片的内容。
(二)制作多媒体报告的步骤。
1.自读文章,制作多媒体都有哪些步骤?
用横线在文中画出来。
(1)确定多媒体报告的主题。
(2)搜集材料。
(3)确定多媒体报告制作提纲。
(4)制作多媒体报告。
(5)修饰完善多媒体报告。
(6)播放多媒体报告。
三、学生进行练习。
1、你见过哪些多媒体报告?
请你说说这些多媒体报告的特点。
2、3——5个同学为一组,确定本小组的研究主题,分工协作,搜集制作多媒体报告所要的图片、动画、音乐等素材,并保存到电脑中,然后按照确定的主题,写出多媒体报告的制作提纲。
研究主题:
标题:
制作人:
多媒体报告需要()张幻灯片,其中包括封面幻灯片、目录幻灯片、()张介绍具体内容的幻灯片。
内容:
3、学生根据表格,小组内进行活动。
4、汇报交流。
5、教师总结。
第2课走进PowerPoint课时数:
3
教学内容:
走进PowerPoint
教学目标:
1、认识PowerPoint,会启动PowerPoint。
2、能够打开已有的多媒体报告。
3、认识PowerPoint窗口。
4、会播放、关闭、退出PowerPoint。
5、
教材分析:
这一课中共有五个内容。
分别是启动PowerPoint;打开多媒体报告;认识PowerPoint窗口;播放多媒体报告;关闭多媒体报告;退出PowerPoint。
学情分析:
我们五年级的学生在学习这部分新内容时,应该是比较简单的,它的模式和上学期的写字板相同。
所以在学习时注意要有所侧重。
教学准备:
课件
课时安排:
3课时
第一课时
教学过程:
一、谈话引入:
通过上节课的学习,我们了解到利用PowerPoint可以制作出精美的多媒体报告,本节课我们就一起走进它的王国,进一步认识和学习PowerPoint。
二、启动PowerPoint
1、学生自读课文。
2、怎样启动PowerPoint?
让学生进行汇报。
3、进行操作。
(开始——程序——PowerPoint——确定)
三、打开多媒体报告
1、学生自读文章。
2、汇报打开多媒体报告的顺序。
选择(打开已有的演示文稿)——更多文件——确定——打开——我的文档-穿出学问——打开。
3、还有哪些打开文件的方法呢?
①可以单击常用工具栏上的“打开”按钮文件,弹出“打开”对话框,选择需要的多媒体报告。
②如果知道多媒体报告的存放路径,也可以直接打开多媒体报告。
如依次找到“我的文档”、“穿出学问”,再双击打开。
四、认识PowerPoint
1、学生观察窗口。
2、对照课本分别找出菜单栏,标题栏,格式栏,绘图工具栏,视图工具栏。
3、学生将菜单栏每一项都分别打开,看看里面的内容,把它读一读,记一记。
4、打开普通视图,认识它的结构。
有幻灯片序号及标志,幻灯片窗格,备注窗格。
制作或修改幻灯片,基本上都是在普通视图状态下进行的。
5、认识大纲视图
单击它,变大。
适合修改文字。
6、幻灯片视图
修改单张幻灯片。
7、幻灯片浏览视图。
可以浏览多媒体报告中所有幻灯片的内容。
五、学生将所有的视图图标进行记忆,并且在自己的本子上画一画。
第二课时
教学内容:
播放多媒体报告,关闭多媒体报告,退出PowerPoint
教学过程:
一、谈话导入:
通过介绍,我们认识了视图工具栏的4个视图切换按钮,在这个工具栏中,还有一个“幻灯片放映”按钮,它的作用也很大,能全屏播放多媒体报告中的幻灯片,可以让我们随时随地地领略到多媒体报告的魅力。
二、学习做一做播放多媒体报告“穿出学问”
1.学生自读课本。
交流操作步骤。
单击按钮——播放——单击鼠标左键继续——放映结束——单击鼠标退出
2.学生进行操作。
3.提示播放小窍门。
学生阅读第12页“小知识”。
学生用自己的话说一说。
进行操作。
三、动手做一做:
1.操作:
幻灯片放映——观看放映。
2.操作:
点击键盘上的F5.
3.你发现了什么?
四、关闭多媒体报告
1.关闭“X”。
2.不想保存,怎样做呢?
3.学生进行操作。
五、退出PowerPoint
点击关闭。
学生操作。
第三课时
教学内容:
课堂练习
教学过程:
一、学生根据课后练习进行操作:
1、利用开始菜单中的新建office也可以启动powerpoint,请你动手试一试。
2、利用本节课学到的本领,打开电脑中其他多媒体报告。
3、练一练,将下面的按钮与他们各自的名称对应起来。
幻灯片视图
幻灯片浏览视图
大纲视图
幻灯片放映
4、先关闭多媒体报告“穿出学问”,然后退出powerpoint。
二、学生之间互相检查。
三、教师将本课所学知识复习巩固。
第3课制作简单的多媒体报告课时数:
3
教学内容:
制作简单的多媒体报告
教学目标:
1、会制作简单的幻灯片。
2、会插入、复制、删除、移动、保存幻灯片。
教材分析:
在制作简单的多媒体报告一课中,有七部分内容,分别是:
一、制作第一张幻灯片二、新建一张幻灯片三、复制幻灯片四、删除幻灯片五、移动幻灯片六、保存多媒体报告七、课后练习。
学情分析:
这一部分内容比较简单,学生只要会迁移,这部分只是自学就可以弄懂。
在教学这一部分内容时,可以适当调整一下教学顺序,将保存多媒体报告可以提到第一课时。
教学准备:
课件
课时安排:
1课时
第一课时
教学内容:
制作第一张幻灯片新建一张幻灯片保存多媒体报告
教学过程:
一、复习导入:
1、怎样打开powerpoint窗口?
2、画出幻灯片视图、幻灯片浏览视图、大纲视图、幻灯片放映的按钮,学生说出他们的名称。
在上节课我们认识了powerpoint窗口,那么怎样制作多媒体报告呢?
今天我们利用这节课就来学习制作幻灯片。
板书课题。
二、制作第一张幻灯片
1、学生自读课文。
制作多媒体报告“节日”中的标题幻灯片的五个步骤。
2、学生根据自学试着进行操作。
教师巡视。
3、统一按照教师的提示进行练习。
①开始——程序——powerpoint——选择空演示文稿——确定
点拨:
一般情况下,电脑默认第一张幻灯片版式,我们选择确定就可以了。
这张幻灯片上,有两行虚线框,这叫文本框,我们可以在里面输入文字。
按照书上的要求,输入文字。
②学生输入文字。
教师检查。
三、新建一张幻灯片
1、学生自读。
然后进行试着操作。
2、怎样新建一张幻灯片?
谁能简要的说一下操作顺序?
3、学生汇报。
4、教师指导:
点击菜单栏中的插入——单击新幻灯片——选择项目清单——确定。
5、输入文字。
6、教师提示:
当指针变成上下左右都有箭头的图标时,可以改变窗口的大小。
7、插入文本框:
①单击工具栏中文本框按钮。
②插入——文本框
8、制作第三张节日幻灯片。
四、保存多媒体报告
1、指名学生朗读操作步骤。
2、教师指导:
单击保存——在文件名中输入节日——选择好保存位置——点击保存。
五、教师总结本课学习内容。
六、填写学生使用记录。
第二课时
教学内容:
复制幻灯片删除幻灯片移动幻灯片
教学过程:
一、谈话导入
打开powerpoint窗口,我们今天继续学习幻灯片制作,我们利用这一节课,将学习复制、删除、移动幻灯片。
二、复制幻灯片
1、学生自读。
2、用自己的话说一说操作顺序。
3、教师指导。
学生操作。
4、打开上次保存的幻灯片——单击视图工具栏中“幻灯片浏览视图”按钮选中第三张幻灯片——选择插入——幻灯片副本——单击普通视图——修改
5、学生练习。
6、你还有哪些复制的方法?
学生交流,操作,汇报。
7、指导:
按住ctrl,将幻灯片拖动到合适的位置,松开即可。
8、学生练习。
根据课本第二十页做练习。
教师巡视。
三、删除幻灯片
现在,我们要将刚才复制的三张幻灯片删除,那么,怎样删除呢?
看看哪位同学能够从别人的朗读中找到答案。
1、指名学生读。
2、学生回答。
3、指导:
选中——敲delete
4、学生练习,删除第三张和第七张幻灯片。
四、移动幻灯片
如果我们想调整幻灯片的顺序,那么就需要移动幻灯片,怎样移动呢?
1、默读操作顺序。
2、学生交流操作方法。
3、指导操作。
4、浏览视图——选中——拖动到适当的位置——松开鼠标左键
5、学生进行练习。
6、教师提醒:
在进行这些操作时,要将幻灯片的显示方式切换到幻灯片浏览视图视图方式下。
五、教师进行总结。
第三课时
教学内容:
课后练习
教学过程:
一、复习导入:
用自己的话说一说复制操作的顺序。
二、进行练习
1、学生读题目要求。
2、提示:
保存的题目为小荷才露尖尖角。
3、插入第五张幻灯片。
参考课本二十四页。
4、复制多媒体报告第一张幻灯片。
修改文字。
5、移动第二张到第六张的后面。
6、复制第一张和第三张幻灯片。
7、删除第一张和第三张幻灯片。
8、学生根据要求进行操作,每行设组长一名,及时检查学生的操作情况。
教师巡视指导,及时指导学困生的操作。
三、巩固练习
将语文书中第五课做成有四张幻灯片的多媒体报告,并以古诗词三首的名字保存。
四、教师小结。
第4课修饰多媒体报告课时数:
4
教学内容:
修饰多媒体报告
教学目标:
3、会修饰文字能够改变幻灯片中文字格式。
4、能够插入艺术字和剪贴画,使多媒体报告更具有观赏性。
5、能够插入来自文件的图片和自选图形。
6、能够套用模板,改变幻灯片的背景。
教材分析:
这一课内容比较多,共有八部分:
一、修饰文字。
二、插入艺术字。
三、插入剪贴画。
四、插入来自文件的图片。
五、插入自选图形。
六、套用模板。
七、课后练习。
学情分析:
教学准备:
课件
课时安排:
3课时
第一课时课时数:
1
教学内容:
修饰文字插入艺术字插入剪贴画
教学过程:
一、谈话导入:
在写字板程序中,我们学习了如何修饰文字。
在powerpoint中,我们也可以实现同样的功能,并且修饰文字的操作和步骤也和它大体相同。
二、学习修饰多媒体报告“节日”中第一张幻灯片的文字。
1.学生自己阅读课本修饰文字。
2.学生试着操作。
3.学生汇报操作顺序。
4.学生进行修改。
教师巡视。
5.学生根据课后要求进行练习。
小组长检查,教师巡视指导。
6.发现共性问题,及时讲解。
三、插入艺术字
1.学生读步骤。
2.教师指导。
选定文字——单击插入艺术字(或者从插入里面找艺术字)——选择喜欢的样式——确定——选中标题文字——删除——调整位置——保存
3.学生进行修改幻灯片
4.教师巡视指导。
四、插入剪贴画
要求学生在多媒体报告“节日”中插入一幅剪贴画。
1.学生读课文。
2.试着进行操作。
3.学生讲解操作过程。
4.教师进行讲解。
选中幻灯片——插入——图片——剪贴画——插入剪辑——调整——保存
5.学生练习。
五、学习插入来自文件的图片
在第三张幻灯片中插入“我的文档”中有关春节的图片。
1.学生读操作步骤。
2.讲解操作步骤。
3.教师复述,学生进行记录。
插入——来自文件——插入图片——查找范围——打开选择——插入——调整——保存
4.提示:
为了让插入的图片和背景颜色一致,我们可以单击工具栏中的“设置透明色“就可以了。
学生进行练习。
5.做练习。
在第四张幻灯片中插入有关中秋节的图片,在第五张幻灯片中插入有关圣诞节的图片。
6.教师巡视指导。
发现问题,及时处理。
7.小组长负责检查。
8.填写微机使用记录。
六、教师总结本课学习内容。
第二课时课时数:
2
教学内容:
插入自选图形套用模板改变幻灯片的背景
教学过程:
一、复习导入:
如何插入文件中的图片?
二、学习新课:
(一)插入自选图形
1、学生自学课本36页。
2、学生练习操作。
3、学生讲解操作方法。
4、老师讲解提示要领。
①选中幻灯片——自选图形——基本形状——单击所选图形——拖到幻灯片内。
②颜色填充(有小桶的图标)——单击后面的黑三角——单击其他填充颜色——选择颜色——确定。
③线条颜色(有毛笔的按钮)——单击后面黑三角——选择线条颜色——保存。
5、学生练习,修饰第一张幻灯片。
(二)套用模板
要求:
套用应用设计模板,美化多媒体报告“节日”。
1、学生读操作步骤。
2、学生根据书上操作方法进行练习。
3、学生练习,教师巡视。
4、学生边操作边叙述操作步骤。
5、教师指导操作要领。
格式——应用设计模板——选择模板——应用
6、学生进行练习。
(三)改变幻灯片的背景
1、学生自读。
2、根据要求进行操作。
3、教师指导要领。
选中幻灯片——格式——背景——单击背景填充后面的小三角——填充效果——过渡——双色——确定——应用。
4、学生进行练习。
5、在幻灯片中设置纹理、图案、图片等背景填充效果。
学生动手操作。
6、教师巡视指导。
7、设置其他的幻灯片的背景。
8、操作中应用和全部应用两个命令有什么不同?
三、教师总结。
1、插入自选图形的方法。
2、套用模板的方法。
3、改变背景的方法。
第三课时课时数:
3
教学内容:
课后练习
教学过程:
一、复习导入
1、怎样修饰幻灯片中的文字?
2、学生练习:
按照你喜欢的样式,设置多媒体报告“小荷才露尖尖角”中6张幻灯片的文字格式。
可参考课本42页。
3、教师巡视,随时发现问题,及时纠正。
二、插入图片练习。
1、如何插入图片?
2、学生练习:
在多媒体报告“小荷才露尖尖角”中插入与幻灯片内容匹配的图片,可参照书本43页。
三、插入自选图形。
1、如何插入自选图形?
2、学生练习:
在多媒体报告“小荷才露尖尖角”中绘制简单的自选图形来修饰幻灯片。
四、教师总结。
第四课时课时数:
4
学习内容:
课后练习
教学过程:
一、套用模板。
1、如何套用模板?
2、学生练习:
请你发挥想象,为多媒体报告“小荷才露尖尖角”套用不同的你自己喜欢的模板。
3、学生操作练习。
4、教师巡视。
二、设置背景
1、如何为幻灯片设置背景?
2、设置多媒体报告“小荷才露尖尖角”中6张幻灯片的背景,可以参考课本。
3、学生练习。
4、教师巡视指导。
5、进行扩充练习。
6、自己设计幻灯片两张,进行文字修饰,插入图片,自选图形,套用上自己喜欢的模板,并有背景颜色,使两张幻灯片看起来美观漂亮。
第5课制作有声有色的多媒体报告课时数:
3
教学内容:
制作有声有色的多媒体报告
教学目标:
7、学会在幻灯片中插入音乐。
8、学会插入录制声音。
9、学会插入文件中的影片。
10、学会给幻灯片设置动画效果。
11、学会设置幻灯片的切换方式。
教材分析:
这一课有六部分内容,分别是一、在幻灯片中插入音乐。
二、录制解说词。
三、插入文件中的影片。
四、给幻灯片设置动画效果。
五、设置幻灯片的切换方式。
六、课后练习。
学情分析:
学生对这一部分内容应该相当感兴趣,他们能够将自己的幻灯片通过上节课的学习,修饰的很漂亮,但是如何让他们有声有色,如何能够自如的切换,学生一定非常感兴趣。
教学准备:
课件
课时安排:
3课时
第一课时课时数:
1
教学内容:
在幻灯片中插入音乐录制解说词
教学过程:
七、谈话导入:
在王芳搜集的资料中,除了文字和图片外,还有很多与节日相关的音频、视频等素材,应该如何将这些多媒体素材应用到幻灯片中呢?
本节课我们就来学习在幻灯片中插入音乐和录制解说词。
二、学习在幻灯片中插入音乐
7.指名读做一做的要求以及八个操作步骤。
8.学生齐读。
9.学生汇报操作顺序。
10.教师进行指导。
11.打开——选定——插入——文件中的声音——在查找范围中选择——确定——是——调整图标大小和位置——保存
12.指导学生进行操作。
13.学生自己练习。
在每一张幻灯片中都插入音乐。
14.教师检查。
发现不足,共同改正。
15.如何删除插入的音乐呢?
学生试着操作,汇报。
学生进行练习。
三、录制解说词
1.学生读做一做要求及九步操作步骤。
2.学生自己读。
3.进行试着操作。
4.教师进行指导。
选定——插入——录制声音——输入名称——开始录音——停止——确定——调整声音图标的大小与位置——保存
5.学生进行操作。
6.展示学生的作品,发现不足,及时改正。
学生进行修改自己的解说词及录音。
7.探索,利用多媒体报告,最多可以录制几秒钟的声音文件?
学生试着操作。
四.教师总结。
1、总结方法。
2.强调操作中的注意事项。
第二课时课时数:
2
教学内容:
插入文件中的影片给幻灯片设置动画效果
教学过程:
四、复习导入:
1.如何在幻灯片中插入音乐?
学生边操作,边讲解要领。
2.如何录制解说词?
学生操作,讲解操作步骤。
二、插入文件中的影片
1.学生读做一做要求及六点操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导。
选定——插入——文件中的影片——查找范围进行选择——确定——是——保存
4.学生进行修改幻灯片
5.教师巡视指导。
三.给幻灯片设置动画效果
1.学生读做一做要求及八步操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导学生操作。
选定——鼠标右键——自定义动画————效果(选择)——(动画声音)选择——预览——确定——幻灯片放映。
4.教师边讲解,学生边操作。
5.学生练习。
依次设置幻灯片中其它对象的动画效果,动画声音设置。
参见课本51页,学生进行操作。
6.学习小知识。
怎样调整动画的播放顺序。
7.学生读,并试着操作。
8.学生读一读动动手。
并试着进行操作。
9.学生进行练习。
四.教师总结本课学习内容。
第三课时课时数:
3
教学内容:
设置幻灯片的切换方式课后练习
教学过程:
一.复习导入:
1.如何插入文件中的影片?
学生边操作,边讲解。
2.如何给幻灯片设置动画效果?
学生边操作,边讲解。
二、学习设这幻灯片的切换方式
1.学生读做一做要求,及7步操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导。
选定——幻灯片放映——幻灯片切换——效果——选择——中速——声音选择——应用——保存。
4.教师边讲解,学生边操作。
5.学生进行练习。
依照前面的方法,依次设置其余4张幻灯片的切换方式,换页速度和声音。
参照课本54页。
6.教师巡视,随时指导。
7.学生欣赏部分学生作品,指出不足,加以改正,学生继续进行修改。
三.课后练习。
1.插入歌曲“我是女生。
”
2.在多媒体报告“小荷才露尖尖角”的第二张幻灯片中录制一段自我介绍。
3.在多媒体报告“小荷才露尖尖角”的第三张幻灯片中插入一段有关姚明打篮球的视频。
4.结合幻灯片的内容,为多媒体报告“小荷才露尖尖角”中所有幻灯片的操作对象设置动画效果,让多媒体报告精彩纷呈。
5.设置多媒体报告“小荷才露尖尖角”中幻灯片的切换方式。
6.教师巡视,指导部分学生操作。
7.欣赏部分学生的课后操作,指出应该改进的地方。
四.教师进行总结。
五.布置作业,在语文课本中任选一课,制作多媒体报告。
要求有有声音,有视频,有自定义动画,有幻灯片切换。
第6课播放多媒体报告的技巧课时数:
3
教学内容:
播放多媒体报告的技巧
教学目标:
12、学会设计模板的使用。
13、学会在幻灯片中设置超链接。
14、学会在幻灯片中设置动作按钮。
教材分析:
这一课有四部分内容,分别是一、设计模板的使用。
二在幻灯片中设置超链接。
三、在幻灯片中设置动作按钮。
四,课后练习。
学情分析:
在学习本课后,学生会对前面的内容有一览众山小的感觉,超级链接使他们能够感觉到幻灯片的神奇,并且愿意在里面设计许多自己喜欢的链接。
在学习本课时,学生将继续保持浓厚的兴趣继续探索有关幻灯片的秘密,感受幻灯片带给他的独有的魅力。
教学准备:
课件
课时安排:
3课时
第一课时课时数:
1
教学内容:
设计模板的使用在幻灯片中设置超级链接
教学过程:
八、谈话导入:
现在王芳还有一项很重要的任务——节日贺卡还没有完成,这节课我们就请幻灯片中的设计模板帮忙。
二、学习设计模板的使用
16.指名读做一做的要求以及六个操作步骤。
17.学生齐读。
18.学生汇报操作顺序。
19.教师进行指导。
20.打开——设计模板——确定——演示文稿——选择——确定——保存。
21.指导学生进行操作。
22.学生自己练习。
重新设计一张节日贺卡。
23.教师检查。
发现不足,共同改正。
24.在“新建演示文稿”对话框中,观察“演示文稿”选项卡中的文稿类型,看看我们还可以制作出有关什么内容的多媒体报告?
25.学生选择点击,浏览。
选其中一项进行制作。
三、在幻灯片中设置超级链接
1.学生读做一做要求及前七步操作步骤。
2.学生自己读。
3.进行试着操作。
4.教师进行指导。
打开——选定——选中文字——击鼠标右键超级链接——选择本文档中的位置——确定——播放。
5.学生进行操作。
6.展示学生的作品。
7.试着将超级链接后面的七个步骤按照要求进行自己操作。
8.学生说一说与前面学的超链接的不同之处。
学生进行练习。
9.学生演示。
四.教师总结。
1、总结方法。
2.强调操作中的注意事项。
第二课时课时数:
2
教学内容:
在幻灯片中设置动作按钮
教学过程:
五、复习导入:
1.怎样使用设计模板?
2.如何在幻灯片中进行片内链接?
学生边讲解,边演示。
3.如何进行幻灯片片外链接?
学生边讲解,边演示。
二、学习在幻灯片中设置动作按钮
我们欣赏完春节的介绍之后想返回第2张幻灯片,应该怎么做呢?
幻灯片提供的动作按钮可以帮助我们解决这个问题。
1.学生读做一做要求及八点操作步骤。
2.学生齐读。
3.教师指导。
选定——自选图形——动作按钮——选择按钮“后退”——在对话框中选择——确定——调整——播放——保存。
4.学生进行幻灯片动作按钮设置。
5.教师巡视指导。
6.学生进行演示,教师及时进行指导。
7
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 信息技术 第四 备课