.6四下语文期末试卷
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学校_____________________班级_______________姓名__________________
………………………………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题………………………………………………
苏教版小学语文四年级(下册)期末水平测试卷2014.6
(总分:
100分考试时间:
90分钟)
一、按要求写字词句(24分)
1.看拼音写字词。
(10分)
bǎntúmánɡlùzhǎnɡwòniánlínɡwújūwúshù
()()()()()
xiān()弱()起新()神()
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)
闷热(mènmēn)埋怨(máimán)沼泽(zhāozhǎo)
3.把下列词句补充完整,并解释所填的字。
(6分)
不()藏踪迹:
青翠()滴:
胆()心惊:
()为人知:
4.根据要求,写句子。
(5分)
(1)例:
百灵鸟在枝头叫。
百灵鸟在枝头唱着快乐的歌。
下雨了,雨滴打在树叶上。
(2)从下列关联词组中选择恰当的填空,并用另一个造句。
即使……也……无论……总是……
()作业多还是少,他()一丝不苟地书写。
二、积累运用(6分)
1.在下列句子的横线上填写表示合作的谚语。
(4分)
⑴晚上,在得知自己的好朋友生病的消息后,张明立刻拿起电话进行询问,提醒朋友注意休息。
这让我想起了:
,。
⑵这次拔河比赛,大家齐心协力,终于第一次战胜了强大的对手,真是
,。
2.李强在校运动会上只取得第4名,没能为班级挣到分,很难过。
你准备怎么安慰他?
(2分)
三、根据课文内容填空(15分)
1.在蓝天的,电线杆连着的,多么像哇。
停着的燕子成了,谱出了一支春天的歌。
2.诸葛亮分析了的形势,提出了、的策略。
刘备听了,像拨开云雾见到了青天。
3.樟树不高,但它的枝干,而且伸向,伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
樟树,无论是夏天还是冬天,它们总是那么。
4.本学期学习的古诗中有描写江南春景的,如:
南朝四百八十寺,
;有诗人表达自己心情的,如:
时人不识余心乐,;有描绘小孩子天真可爱的,如:
,怕得鱼惊不应人。
四、阅读感悟(25分)
短文1:
(9分)云雀的心愿(片段)
“孩子,森林也是可以蓄水的呀。
森林的树冠(ɡuànɡuān)就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗(sènshèn)进土壤,大都能够被储存起来。
你看,森林不就是一座大水库吗?
”
1.用“√”给文中加点字选择正确读音。
(2分)
2.请用一句话写出这段课文的主要内容。
(3分)
3.说森林是一座水库体现在:
树冠能,树干上的苔藓和树下的枯枝败叶能,森林里的土壤能。
(3分)
4.把划线句子换成用句号的句子,又不改变句子的意思。
(1分)
短文2:
(16分)不设防的新西兰人
去年春天,我跟一个朋友开车去游玩。
没料到,车子中途抛锚,我一看很着急,朋友却不慌不忙地说:
“没事,找AA的人来拖车。
”所谓AA,其实是一家汽车服务公司,在新西兰没有人不知道这家公司的。
公司有责任和义务为我们的车子提供免费服务,其中包括拖车一项。
可是,当时我们都没有带手机,怎样跟AA联系呢?
朋友说:
“别急,车到山前必有路。
”原来,他看到路旁有一家商店。
我们便直奔商店,希望借店里的电话用用。
店主是个五十开外的新西兰人,他一见我们就十分客气地问:
“先生,我能为你们帮什么忙?
”朋友说:
“我的车子坏了,想借你的电话打给AA。
”“找AA?
”店主连忙说,“前面不远就是他们的一个服务站。
”见我们迟疑地站着,店主立即说:
“这样,你们替我看店,我去服务站给你们叫人来。
”说完,他迈开双腿,直奔AA而去。
我的眼睛瞪得老大,心里一震:
天哪,我们和店主素不相识,他就这么放心?
不一会儿,店主气喘吁吁地跑了回来,说:
“行了,AA的车子马上就会开过来。
”
不到一分钟,AA的车子果然开了过来。
店主对我们说:
“谢谢你们。
”我的心里又是一震:
这话应该是我们说才对呀!
我一直沉默不语。
朋友仿佛看出了我的心思,淡淡地说:
“这里的人都是这样。
你千万不要因为人家帮了你就过意不去。
人家反过来说谢谢你,是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足。
况且,说不定什么时候他也需要你的帮助呢!
”
1.联系上下文解释词语。
(4分)
抛锚:
素不相识:
2.短文中两次写到了“心里一震”,“我”第一次“心里一震”是因为
;第二次“心里又是一震”是因为
。
(4分)
3.“他迈开双腿,直奔AA而去”和“店主气喘吁吁地跑了回来”中的三个加点词让你体会到(2分)
4.“不设防”的意思是不戒备,不防范,文中哪件事看出新西兰人不设防?
(3分)
5.新西兰人为什么那么乐于助人?
(3分)
四、习作表达(30分)
题目:
我的好
要求:
1.先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……2.可以通过一两件具体的事来突出这个人“好”在哪儿,注意做到真情实感,语句通顺,标点正确。
苏教版小学语文四年级(下册)期末水平测试卷
参考答案及评分意见
一、按要求写字词句
1.版图、忙碌、掌握、年龄、无拘无束(前四个词每词1分,第五个2分)纤、掀、鲜、仙(每个字1分);2.都选第2个(每题1分);3.解:
知道、懂得;欲:
将要;鲜:
少(每字0.5分,每个解释1分);4.第1题2分,第2题选择“无论……总是……”(选择1分,造句2分)
二、积累运用
1.豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心;人心齐,泰山移(每空1分);2.符合语境、语言流畅(2分,反之酌情扣分)
三、按课文填空
每空错1字得0.5分,错2字不得分
四、阅读感悟
短文1:
1.都选第2个读音,每个1分;2.云雀妈妈告诉小云雀森林可以蓄水(或者:
森林是座大水库)。
(概括全面2分,语句通顺1分,共3分)。
3.挡住一部分雨水;吸收一部分雨水;储存剩下来的雨水(每空1分)4.你看,森林就是一座大水库。
(1分,标点错误扣0.5分)
短文2:
1.车子出故障了;从来不认识(每个词2分);2.店主很放心地让我们看店,自己去服务站找人;店主帮助了“我们”,该我们说谢谢,可他却对我们道谢。
(每空2分)3.店主很热心,跑得很累。
(意思对给2分)4.我们与店主素不相识,可他却放心地把店交给我们看。
(意思对给3分)5.因为他们懂得人与人之间需要互相帮助,并从帮助别人当中得到了快乐和满足。
(两点,每点1.5分)
四、习作表达(30分)
选材符合题目要求,内容较为具体,语言通顺,标点使用正确,错别字少,判为一类作文,得分30—27分。
依此类推,二类作文26—24分;三类作文23——18分。
5
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