高三语文复习名师精编单元测试 小说阅读13.docx
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高三语文复习名师精编单元测试小说阅读13
2018届高三复习单元测试小说阅读
一、【18届江西省赣州市十四县(市)高三期中联考】阅读下面文字,完成下列小题。
派克钢笔
孙春平
?
我家附近有片小花园,傍晚时常见一位老人,拄着拐杖,佝偻着瘦弱的腰身,绕着甬道一圈又一圈地蹒跚。
有一天,我看老伯嘟嘟哝哝地又在绕圈子,便想凑上去陪他说说话,他女儿林慧从亭子里闪出来,对我悄声说,别打扰他,老爷子说散步时脑子好,他正构思写东西呢。
我问,是不是写回忆录?
林慧摇头说,好像是写诗歌。
管他写什么呢,只要他高兴。
‚林慧是我中学时的同学,毕业后我下乡,她去了工厂。
记得她说过,林老伯跨过江扛过枪,还参加过抗美援朝。
以前只知他离休前在工厂当领导,没想到了暮年,又想搞创作,这种生命的激情,着实让人钦敬啊!
ƒ万没料到,有一天,林老伯会让女儿陪着,找到我家来。
林慧说,我爸听说我的老同学是作家,非要拜访你。
林老伯立刻从怀里拿出一沓文稿,嚷着说,我写了点东西,作家帮我看看,行吧?
林慧忙指耳朵示意,老人耳聋,以为别人也听不见。
④二人离去,我打开稿子,总题叫“新少年三字经”,子题目也有二十多个,仿着古时《三字经》的写法,爱国旗,爱劳动,爱父母,爱粮食,每章二三十句。
平心而论,立意虽都不错,但质量平平,遣词用字也不甚准确,有些地方还没押上韵脚。
但这出自八旬老人之笔呀,共和国功臣对祖国花朵的殷切希望,岂能用庸常的文学水准去衡量?
老人写出这些,还不是想在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音。
⑤六一后的傍晚,我拿着报纸和稿酬等在花园里。
其实,此前林慧已将报纸带回家,但见了那二百元钱,林老伯仍是很激动,颤巍巍地接钱在手,还大声说,我接着写,写一百首。
我小声逗林慧,叫老爷子请客。
林慧抿嘴一笑,说一分钱也别想。
⑥年底的时候,林老伯由保姆扶着,再次踏雪来到我家。
老伯又展开了他的文稿,是更厚的一沓,说请作家帮我改改,再写篇序,行吧?
我吃了一惊,问,要出书呀?
那可得由出版社审定。
老伯摆手说,不用出版社,我有个战友的儿子,在印刷厂当厂长,他说你给写篇序,他免费给我印,不多印,就五千本。
⑦林慧不肯出面,表明了一个态度。
但老同学越是这样,我越不好拂老人的面子。
那本薄薄的小书我见到了,是春节前林慧特意送来的。
我问,听说离休干部的退休金一月好几千,医疗国家全保,你们几兄妹是不是还要啃点老呀?
林慧笑说,每月工资一到,老爷子只取两千,一千付保姆工钱,另一千是他和保姆一月的伙食费,剩下的都送银行,谁也动不得。
要不是我每月另偷偷塞给保姆几百元,人家早辞了。
后来学校送到家里的书款,都是我拿钱请人送去的。
不管老爷子怎么喜欢钱,咱也不能违背有关法规不是。
要不是书里有你写的序,也不会想起送你。
林慧还说,我老爸还在家写呢,这回说要写千字文,也写一百篇,再出书就能厚一点了。
⑧没想,我再没见到林老伯。
老伯仙逝,终年八十六岁。
安放骨灰那天,墓地上突然出现了三个人,一位律师,两位公证员。
律师当众宣读老伯的遗嘱,说去世后捐出一百万元,在山村建一座养老院,但不可用他或子女的名字命名。
若积蓄不足,就变卖房产,再加丧葬费,结余部分统由二子一女再加保姆平均分配。
遗嘱中还特别强调,他留有一支派克钢笔,是朝鲜战场上的战利品,赠与林慧的作家同学,以表感谢,也是希望。
⑨我心中震撼,手握派克钢笔,眼望高天流云,久久说不出话来。
老人家的希望是什么,苍天大地都知道,还需我赘言吗?
(选自《2013年中国微型小说年选》,略有删改)
61.下列对这篇小说有关内容的概括和分析,正确的一项是()
A.小说开头对林老伯的外貌描写,是为了突出林老伯老当益壮,为下面退休仍不忘发挥余热做铺垫。
B.老人写《新少年三字经》,并且要出书,是因为自己一生戎马生涯,在日暮之年,为了在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音,“雁过留声,人过留名”。
C.林老伯很重视200元的稿费,并且只给保姆1000元工资,生活也很节俭,连女儿也说“老爷子非常喜欢钱”,这都充分说明了老爷子的吝啬。
D.小说着力表现了林老伯作为一名抗美援朝过的老干部,晚年仍然心系民众,他既关心青少年的成长,也关注老年人的养老问题。
62.小说以第一人称“我”展开叙述,有什么好处?
63.小说主要表现的是林老伯,却以“派克钢笔”为标题,作者这样安排有什么用意?
请结合全文,谈谈你的看法。
【答案】
61.D
62.①“我”贯穿全文情节,起到线索作用。
②使小说更具亲切感和真实性。
③有利于议论和抒情④更好地表现人物形象和主题。
63.①从人物塑造上:
派克钢笔是林老伯一生奉献精神的象征,他年轻时征战沙场,这是他的战利品;晚年仍用它从事关注青少年成长的文学创作。
②从内容上:
作者在结尾处写到老人赠我的“派克钢笔”,代表着老人对我的期望,承即担起一个作家的责任,多写关注民生的作品。
③从情节上:
设置悬念,吸引读者兴趣。
④从主题上:
文章结尾以派克钢笔突出老人的高洁情操,赋予派克钢笔深刻的寓意,能够更好地表现主题。
【解析】
61.试题分析:
A项,“外貌描写”体现了年事已高,身体羸弱。
B项,林老伯写书是为了关注青少年的成长,并不是为了求名。
C项,林老伯并不是吝啬,他存钱是为了做更有意义的事情,临终捐款一百万充分说明了他的慷慨。
62.试题分析:
这是一道考核第一人称“我”的作用的题目,答题的关键要知道“我”的一般作用,同时结合文意分析在结构和内容上的作用。
此题“我”是叙事的主体,贯穿全文,借“我”表达观点,塑造形象,表现主题,同时便于抒发情感。
点睛:
分析“我”在文中的作用的题目,首先明确的是“我”作为第一人称的作用:
是事件的见证人,使文章真实可感,拉近和读者的距离,同时便于表达情感。
然后从结构和内容的角度分析作用,一般情况下在结构上“我”是文章的线索,贯穿全文,内容是“我”作为主要人物之外的人物,其具有性格特征,和文章的主人公形成对比,突出主人公的某种性格特征。
二、【18届广西南宁市第二中学高三9月份月考】阅读下面的文字,完成下列小题。
泥人刘
牟喜文
都说泥人的手艺难登大雅之堂,可在滨州,泥人刘捏的泥人不但登堂入室,而且常常被摆在厅堂显眼的位置。
为啥?
因为泥人刘捏的泥人太绝了。
泥人刘四十几岁,个不高不矮,身材消瘦,骨节粗大,十个手指长而有力,一双小眼睛总是笑眯眯的。
据说泥人刘曾是大户人家的公子,画得一手好画,祖上曾三代榜眼,后厌倦官场黑暗,辞官还乡。
到了泥人刘这代,家道中落,这才靠捏泥人讨生活。
当然,这都是坊间闲话,有好事之人问他,泥人刘都是“嘿嘿”一笑,不置可否。
但有一样,泥人刘捏的泥人确实不同凡响。
泥人刘有三绝:
一是捏的泥人惟妙惟肖自不必说,绝的是面部有各种表情,恰似凝固的一瞬间,就像人被突然冻住了似的,比画像传神百倍;二是泥里掺进了头发丝还有不知名的中药材,绝的是泥人既不裂,还有一股淡淡的药香,摆在屋里神清气爽;三是特制的泥人能预报天气,晴天眉眼带笑,逢雨雪天,泥人身上氤氲出淡淡雾气,经久不散,不用看天,就能知道阴晴冷暖,端的是十分罕见。
相传,在滨州东南二百七十里的芬山有一伙土匪,百十号人,依靠险要的地势,专干打家劫舍、绑票勒索的勾当。
为首的头目叫郑三彪,五短身材,满脸大胡子,凶神恶煞似的。
别看此人长相凶恶,可他极其孝顺。
那天,他差人给泥人刘带话,说他母亲病入膏盲,就想留下一尊塑像,早晚膜拜,愿花重金请泥人刘上山给捏一个。
有人劝泥人刘,说“土匪心,海底针”,去了可能就回不来了。
泥人刘笑笑,说:
“土匪也是人,土匪的母亲也是母亲,儿子想留个念想,人之常情啊,我哪有不去的道理。
”说着,收拾东西,随来人上了山。
泥人刘从山上回来不久,听说这伙土匪竟然开荒种地、自给自足了,再也没有骚扰附近百姓。
“土匪不抢劫,还自己开荒种粮,这可是破天荒的头一回,闻所未闻,见所未见,新鲜事哩!
难不成泥人刘给郑三彪施了啥魔法?
”人们议论纷纷。
可少了一个祸害毕竟是好事,大好事啊!
泥人刘像没事人似的,依然低头一丝不苟地摆弄着他的泥人。
泥人刘真是个奇怪的人呢!
泥人刘靠着泥人手艺吃遍滨州,每到一处不说是夹道欢迎,也是畅通无阻。
连鬼子联队长鬼冢大佐也对泥人刘高看三分,撂下话来,不论战事有多紧张,只要看到泥人刘,一律放行。
当然,泥人刘也给鬼冢和他的日本妻子用心地捏了几个泥人,一尺多高,鬼冢拿在手上,忘形地“啧啧”怪叫着,宝贝似的摆在博古架上最显眼的位置。
民国二十七年,战事吃紧,泥人刘出入滨州更勤了。
有一天,泥人刘刚捏好一尊半米高的菩萨,鬼冢就带人把他的住宅团团包围了。
“你的,我的朋友的干活,咋会是共产党?
”鬼冢指着被日本兵控制的泥人刘说,有叛徒出卖了泥人刘。
泥人刘看了鬼冢一眼,没吭声。
“你的,艺术家的干活。
”鬼冢挑起了大指,“你一定是被蒙蔽了,只要你说出你的上线和下线,我们还是好朋友,我可以让你去日本,为我们天皇服务。
”
“呸,小小倭寇竟然欺我中华,还敢大言不惭,妄图建立东亚共荣,真是不知天高地厚!
”
“你?
”鬼冢眼角抽搐,“嚓”的一声拔出日本军刀,“给我带走!
”
日本兵推推搡搡地把泥人刘拉走了。
鬼冢抬脚向那尊菩萨泥人踢去,可踢了一半,他又收回了脚,摸了摸泥人,摇摇头,“唉”地叹了口气。
一挥手,泥人顿时葬身在了熊熊烈火里。
泥人刘终究没熬过鬼子的刑具,光荣牺牲了。
这晚,两个人来到泥人刘家的废墟堆,扒拉了好一会儿,才在一个墙角发现了那尊被烧得坚硬的泥人菩萨,小心翼翼地装到袋子里,趁着夜色赶到了芬山。
“老刘同志!
”独立纵队队长郑三彪伏在菩萨脚下痛哭流涕。
许久,他一抬头,猛然发现菩萨的莲花座下有两行小字,细看,依稀可以辨清是一副对联:
一双巧手捏破东南西北烦心事,两只福耳听辨五湖四海忠奸音。
他赶紧找来几个有学问的战士,大家也是面面相觑,不知道泥人刘留的这副绝联到底是什么意思。
其中一个突然灵机一动,拿着木棍轻轻往泥人的耳朵里捅,“哗棱,哗棱”耳朵里果然有东西。
菩萨耳朵里的东西一出来,大家又是一惊,藏在泥人耳朵里的竟然是个小泥人!
鼻子、眼睛,甚至连眉毛都一清二楚!
”
难道……难道叛徒竟然是他!
”
随着大家剑一样的目光,纵队政委“轰”的一声,烂泥一样瘫软到了地上。
64.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说在介绍泥人刘时,并未真切地交代出他的家世及身份,这样写吸引了读者的阅读兴趣,也为后文泥人刘真实身份的交代设置了悬念。
B.土匪头目郑三彪虽然长相凶恶,但为人很有孝心,正因如此,泥人刘才不听别人的劝告上山给他病入膏盲的母亲捏塑像。
C.泥人刘靠着泥人手艺受到鬼子联队长鬼冢大佐的称赞,并与鬼冢成为好朋友,从而能够随便出入滨州城,为他抗日的工作带来便利。
D.这篇小说讲述了一个利用捏泥人的手艺抗日的故事。
故事结尾,泥人刘用菩萨像上的对联及菩萨耳朵中的小泥人暗示出队伍中的叛徒,来为抗日队伍清除内奸。
65.小说中说泥人刘捏的泥人“不同凡响”,请说说其不同凡响之处。
66.作品是怎样写泥人刘的?
这样写有什么好处?
请简要分析。
【答案】
64.C
65.面部有各种表情,十分传神;内有头发丝和中药材,既不裂,还有一股淡淡的药香;能预报天气;能帮助他接近日本鬼子,从而为抗日工作提供便利;能帮助共产党指出队伍中的叛徒。
66.正侧面描写相结合(或直接、间接描写相结合),刻画他的肖像、语言、神态及他捏的泥人等是正面描写(手法分析1分),他人对其捏的泥人的称赞、议论等是侧面描写,好处:
多角度地表现了泥人刘的高超技艺、慈悲善良、爱国精神等形象特点,突显人物形象,让人物形象更真实可感;更有助于表达对泥人刘的颂扬之情。
【解析】
64.试题分析:
C项,“与鬼冢成为好朋友”属无中生有。
文中鬼冢赞赏泥人刘的手艺,以为泥人刘跟
点睛:
小说塑造人物形象的手法,主要是正面描写和侧面描写相结合的方式,正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等,侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等,散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造,当然有时也用这些手法,注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。
三、【18届四川省成都七中高三上学期半期考】阅读下面的文字,完成下列小题。
落葵
简媜
⑴在最荒废的角落,也可能照见小小的美好,那丛野落葵就是如此。
⑵人总是企求圆满,寻常人情如此,平凡的生活事物也用心营造,期待在众物皆备的情境下,开始释放情感,使人与物相互交融而享有美好。
⑶所以好花需配以好瓶,置于厅堂中最好的位置,又讲究地铺设娟秀的桌巾作为底衬,如此,才放心赏花。
这固然是人的本性,精心去实践一份美,但牵涉的细节有些非人能控制。
小处瓶花如此,扩及人情世故亦是如此,往往可得者十分不及三,美无法圆满地被实现,人也在缺憾中惊心度日了。
⑷或许行年渐晚,深知在劳碌的世间,能完整实践理想中的美,愈来愈不可得,触目所见多是无法拼凑完全的碎片。
再要苦苦怨忿世间不提供,徒然跟自己倒戈而已。
想开了,反而有一份随兴的心情,走到哪里,赏到哪里。
不问从何而来,不贪求更多,也不思索第一次相逢是否最后一次相别。
⑸遇见那丛野落葵就是如此。
⑹去夏台风季节,菜价翻了好几次筋斗。
我们决定自力救济,到那块六十多坪的荒地上找去年种的地瓜叶。
空地挨着屋舍,平常多余的花籽、树苗随手乱种,长得最好的当然是五节芒、杂草。
还好,地瓜命硬,勉勉强强夺了一方土地,叶子又瘦又小,摘不到几回,束手无策了。
⑺后花园鱼池畔,搭着的一面网墙上,落葵任劳任怨爬出半壁江山,由于阳光不足,倒像一队老兵残将,仗还没打完,个个病恹恹地躺在路旁呻吟。
我打量了半天,该下山买菜认输呢,还是再撑几天尊严?
落葵是民间常见的草药之一,据说有利肠胃亦能降火,抬眼一看,它又像背医箱行吟江湖的大夫,顺着墙根网壁爬,一路悬壶济世。
春日结紫珠果时,曾摘了一碗,捏破珠果,滤出紫液用来染素棉纸,倒也淡雅。
早知落葵的叶可食,平日太平盛世没机会吃它,不知味道如何?
想必比王宝钏苦守寒窑摘食的马齿苋要好吧。
⑻果然香嫩滑口,也可能心理因素,愈是缺菜愈渴望食蔬,吃起来添了珍贵之感。
菜荒解除前,那棵落葵早秃了。
恢复菠菜、小白菜、水蕹的日子后,偶尔食箸之际,还想起落葵的救命之恩,它的香嫩是真的滑入记忆了。
⑼没想到还有一次缘。
某日上山,原想找一棵去年发现的薏苡,却意外在杂树间看到丰饶的落葵丛,赶紧跑回家叫人手,拿个大篓子去摘落葵。
那条路是荒径,虽人迹来往,恐怕认得落葵的人不多,就算看到,也不晓得它是鲜美的野菜。
⑽我们摘到日暮黄昏才歇手,欢愉地像诗经时代的女人背一大篓野菜回家,连续几天,餐餐有一盘快炒蒜爆的葵叶,它特有的嫩液也成为舌瘾了。
⑾吃光最后一把落葵,相约再采。
才几天不见,那条荒径已被全部清除,想必是附近那位勤劳的老妇,她常常开垦废地,撒菜籽、搭瓜棚,用红塑胶绳围出一畦畦菜圃。
诗经时代人人可采的野菜一下子变成现代老妇的私人田园。
她并不知道镰刀扫倒的,除了落葵还有很多可以用来烹茶祛暑的青草。
至少,她不知道落葵有多好。
⑿我仍记得那丛丰饶的落葵,野外第一次相逢也是相别,但在记忆里,仍是最好的一次。
(有删改)
67.下列对文章内容和艺术特色的分析,不正确的一项是
A.从初见落葵的喜爱和感激,到再见落葵的惊喜和欢愉,再到最后落葵被清除后的伤感,作者的情感脉络清晰。
B.作者认为,在劳碌的世间,人总是不能实现圆满,再要苦苦一味抱怨,就是徒然与自己为敌。
C.第⑸段承上启下,既承接上文中作者对人生的态度和看法,又引出后文中与落葵的相遇,并照应题目。
D.作者眼里的落葵味道鲜美,用处多,还曾有过救荒救命之恩,落葵的这些好,也许是那位老妇人体会不到的。
68.结合文章,分析“在最荒废的角落,也可能照见小小的美好”一句的含义。
69.本文行文构思颇有匠心,请结合全文对此加以赏析。
【答案】
67.A
68.①再不圆满的地方,仍然有美存在。
在菜荒时,落葵让“我们”感到生活的美好滋味。
②在不如意时,我们要有随兴的心情,也能欣赏生活中的小小的美好。
69.①以落葵为线索,脉络清晰。
②先议后叙,突出了对人生的思考和感悟,别具一格。
③写落葵时,欲扬先抑,行文曲折有致。
【解析】
67.试题分析:
A项,“再到落葵被除后的伤感”错,“我”与落葵相别,更多是一种淡然随兴。
68.试题分析:
这是一道分析句子的含义的题目,注意句子的位置是开头,应该和全文联系,全文围绕“落葵”展开,重点突出“荒废”。
“荒废”在后文的具体的表现为“不圆满的地方”“在不如意时”,然后在分析在这些地方“落葵”的表现的“美好”。
69.试题分析:
此题考核文章的构思,重在分析文章的线索、材料组织,此文意、以“落葵”为采用先议后叙,突出了对人生的思考和感悟,别具一格。
写落葵时,又用了“欲扬先抑”的手法。
点睛:
文章构思或材料的组织主要从叙事方式的选用、叙事的人称的选用,文章的线索,结尾的方式,情节先后的安排,多种表达方式的综合运用等角度进行性分析,答题时注意结合文章的具体内容进行分析。
四、【18届甘肃省兰州第一中学高三上学期期中】阅读下面的文字,完成下列小题。
宛大妈是公园凉亭戏迷聚唱的核心人物。
她曾唱一段《贵妃醉酒》的四平调,众人听完不禁面面相觑:
怎么跟梅兰芳的唱法大相径庭?
她告诉大家,那是荀慧生还用白牡丹作艺名时候的唱法,后来这出戏被公认为梅老板的代表作,荀老板就没再演过这一出了。
于是有人问她:
“您是北京京剧团的吧?
”她说:
“我曾是北京市京剧团的龙套,角儿唱杨贵妃,我是八宫女之一。
”完了又解释一句,听起来是“多一事不如少一事”。
大家糊涂:
这什么意思啊?
她笑着细掰:
“四五十年前,北京有两个市一级的京剧团,一个叫北京京剧团,后来成为排演《沙家浜》、《杜鹃山》的‘样板团’;另一个,叫北京市京剧团,那政治地位、福利待遇,跟‘样板团’可就差老鼻子啦。
我呢,是在带‘市’字的那个团,所以,当时北京戏剧界就流行这么一句话,叫作‘多一“市”不如少一“市”’。
当然啦,改革开放以后,又合并在一起,叫北京京剧院了。
”那以后,有的人背地里就用“多一事”称呼她。
社区居委会有一些人,觉得她这个老太婆脾气有些古怪。
那年两位居委会女士抱着捐款箱,按响她那单元的门铃,说是知道社区里有些老人腿脚不便,想给灾区捐钱,却心有余而力不足,所以上门来满足其心愿。
宛大妈听了却摇头说:
“我不做隔山打牛的善事。
我行善,要面对面,知道我捐的究竟落在了谁头上。
”两位女士已经收到若干捐款,而且许诺将在社区公告栏公布捐款明细表,并会全部转交有关机构。
宛大妈的表现,令她们气闷。
有一次宛大妈去医院看病,候诊的时候,见旁边一个外地汉子,给一把旧椅子装上轱辘,推他媳妇来看病。
问起来,得知他媳妇是生了骨瘤,动过手术,今天复查。
给媳妇治这个病,汉子快到倾家荡产的地步。
他哥哥也在北京打工,母亲轮流在他们两家住,这个月又轮到住他家——所谓家,就是在几里外,每月四百元租的原来工厂的排房,小小一间,放高低铺,剩余空间也就放套煤气灶架和一张用来吃饭和让孩子做功课的桌子。
不过有彩电,屋顶上有“锅”,能看电视。
他哥哥的意思,是弟媳妇得了这病,母亲就别挪弟弟那儿了。
嫂子却不干,认为该轮还要轮。
他妈跟那嫂子一向不睦,倒很愿意多在他那儿住。
他那媳妇衰弱得说话也缺气,一旁管自摇头。
他苦笑,闭嘴前忍不住来一句:
“明天赶紧去工地叫工头再支点,要不买米的钱也没了。
”宛大妈看完病领完药,在医院外面又遇见他们,就过去跟那汉子说:
“让你媳妇等在超市门口,你跟我进去,我帮你把该买的买了。
”见那汉子犹豫,就说,“我是真心要帮。
你接受了是给我快乐。
”汉子就把媳妇坐的轮椅安置在妥善位置,跟宛大妈进了超市。
两人各推一辆购物车,宛大妈往汉子的车里装了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒鸡蛋、一桶酱油、一桶醋、一包紫菜、一袋虾皮……汉子直说:
“谢谢,够了够了。
”她最后还往里添了两罐辣酱。
出了超市,她跟汉子说:
“我每月五号上午十点必来这家超市。
你以后有困难可以按时候到这儿找我。
我不会给你钱,不会给你买别的,就是给你买这些最必需的日常用品。
”汉子和他媳妇连声道谢,问她:
“大妈贵姓?
”她笑:
“莫问我的名和姓,就记住仨字儿吧:
多一事。
”
“多一事”的趣事很多。
那天她去公园,推了个自备的帆布小购物车,里头是两提卫生纸。
她先没去凉亭唱戏,先推车到公厕外的松树下守着,不一会儿,一位大嫂出来了,她迎上去问:
“又把厕纸整卷儿全搂走啦?
”那大嫂就知道被盯上了,脸上有些搁不住,嘴里硬撑着:
“你多一事不如少一事,对不对?
”又有一位胖老头从里头出来,他跟那位妇女一样,也是几乎每天都要来这公厕收集厕纸的。
管理人员刚续上,他们就很快整卷搂走,其他游客往往无纸可用,意见很大。
宛大妈见两位占便宜的全在眼前,就说:
“道理你们也懂,不说了。
今天我带了一提十卷的名牌厕纸来,赠你们每人一提。
只希望你们从此以后能保障其他游客的权益。
”那大嫂不知所措,那胖老头却理直气壮:
“你多什么事!
我们这算什么问题?
你有能耐逮那些贪官去!
”宛大妈说:
“大贪要反,小贪也要戒。
端正社会风气,大事小事全要做。
当年我演不了贵妃,就演好那宫女。
如今我还是唱不了主角,干不成大事,可是我还能做点小的好事。
我真是想送你们厕纸,好让你们生出点儿悔意,赶明儿别再这么贪小啦!
”那大嫂和那胖老头灰溜溜地绕开她走了。
后来管理员说,白搂厕纸的现象少多了。
凉亭里又响起宛大妈的唱腔,这回唱的是《穆桂英挂帅》:
“猛听得金鼓响画角声震,唤起我破天门壮志凌云……我不挂帅谁挂帅?
我不领兵谁领兵?
”
70.下列对小说有关内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.宛大妈有时吝啬,社区给灾区募捐,她拒绝捐款;有时古道热肠,正气凛然,她能助危济困,也能与他人不道德之举作斗争。
B.“多一事”是人们称呼宛大妈的,除了剧团名称的由来外,和她“多管闲事”有关。
而文中的这“多事”似贬实褒。
C.开头结尾都写到宛大妈的唱腔,开头写她的唱腔与梅兰芳的不同,体现她个性独特的一面,结尾的描写则体现她的精神风貌。
D.小说主要记叙了三件小事,通过语言、动作等描写,写出了宛大妈的做人原则,刻画她的性格、展现她的品行。
71.人们觉得“多一事”古怪,结合具体情节说说她的“怪”表现在哪里?
你怎么理解?
72.小说结尾写宛大妈唱《穆桂英挂帅》,耐人寻味,请说说其意蕴与作用。
【答案】
70.A
71.①拒绝去向不明的捐款,体现了她做事讲原则,助人讲实效的个性;②帮助病困人家而不留姓名,体现她热心助人、不求回报的品格;③自己出钱买纸送给爱占便宜的搂(偷)厕纸的人,体现她关心公益,敢于斗争、敢于担当的精神。
72.①以唱京剧开头又以唱京剧结尾,首尾呼应,结构完整,体现出宛大妈的独特风采;②以《穆桂英挂帅》的唱词结尾,以歌明志,寓意为宛大妈虽年老但仍要“多事”,敢于和不良现象作斗争,体现了她敢于担当、舍我其谁的精神;③通过唱词侧面赞扬了宛大妈的担当精神和责任感,凸显了小说的主题。
④小说以高亢的唱腔戛然而止,余韵耐人寻味,增强了小说的艺术感染力。
【解析】
70.试题分析:
拒绝捐款之事不能说明宛大妈吝啬。
71.试题分析:
此文围绕“捐款”这一事件展开,“多一事”是文中的主要人物,扣住“捐款“的表现
点睛:
分析文中的某情节的作用题目,首先要简单的概括该情节,然后从内容和结构两个方面分析作用,内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现,结构上注意前后的照应、情节的推进,还要注意一些手法,比如对比、衬托、抑扬等,此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
此题注意从结构和内容的角度分析。
五、【18届广东省湛江市高三语文调研】阅读下面的文字,完成下列小题。
斑头雁
聂鑫森
去年秋,楚雁飞应聘当了寒云湖专职的护鸟员。
楚雁飞真没想到日子这样难熬。
四周荒无人烟,给养靠队部用车从外地运来,常常吃不上蔬菜。
特别是冬天,冰天雪地,燃着一炉煤火,还让人冷得直打哆嗦。
楚雁飞真没想到工作这么单调。
每天吃过早饭,他跟着五十岁的班长吴远征,来到湖边伪装好的监测室,对斑头雁等各种水鸟进行动
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