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难忘的教诲阅读答案
难忘的教诲阅读答案
教诲阅读答案
1.以下是对文中画线句子的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B.“现身说法”是指中年女人的教子方式,她以自己为例证对儿子进行了教育。
C.“活教材”是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D.作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号,使它们带有了明显的否定意味。
2.你认为,这位母亲在教育儿子时有哪些失误?
(4分)
3.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?
(3分)
4.综观全文,对标题“教诲”应作怎样的理解?
(3分)
答案:
1.B
2.要点:
(1)把孩子的学习成绩看得过于重要;
(2)教育孩子的方式方法不正确;
(3)轻视体力劳动,轻视普通劳动者;(4)不尊重别人。
(每要点1分)
3.要点:
(1)身为总裁,财富及地位显赫,但深藏不露,平凡而大气;
(2)遇事沉稳老练,善于思考、决断;(3)刚柔(严慈)相济,情理兼顾。
(大意如此即可,每要点1分)
4.要点:
(1)指文中母亲对儿子的“教诲”;
(2)指老人对孩子及其母亲的教诲;
(3)指这一故事对读者的教育。
(能说出前两层意思即可记3分)
有益的教诲
在那年的毕业晚会上,班主任给大家讲了一个故事:
从前,有两个结伴穿过沙漠。
走到途中,水被喝光了,其中一人也因中暑而不能行动。
同伴把一枝枪递给中暑者,再三吩咐:
“枪里有五颗子弹,我走后,每隔两小时你就对空中鸣放一枪,枪声会指引我前来与你会合。
”说完,同伴满怀信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑:
同伴能找到水吗?
能听到枪声吗?
他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?
暮色降临的时候,枪里只剩下一颗子弹,而同伴还没有回来。
中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。
想象中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎了他的眼睛,啄食他的身体……终于,中暑者*崩溃了,把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。
枪声响过不久,同伴提着满壶清水,领着一队骆驼商旅赶来,找到了中暑者温热的尸体。
十多年过去了,每每想起这个故事,我总会在惋叹之余陷入沉思:
那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没,而是被自己的恶劣心理毁灭,面对友情,他用猜疑代替了信任;身处困境,他用绝望驱散了希望。
十多年来,无论面对怎样的环境,面对多大的困难,我都没有放弃自己的信念,放弃对生活的信心。
那个故事,是我今生得到的最有益的教诲。
1、文中给我们讲了一个什么故事?
请简洁地写下来。
2、读短文,说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。
3、读了这篇短文,面对中暑者你想说点什么?
最佳答案
第1题的答案太简单,小学4年级以上的小孩子都知道。
第2题的答案:
躺在沙漠里的中暑者满腹狐疑:
同伴能找到水吗?
能听到枪声吗?
他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?
同伴还没有回来。
中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。
想象中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎了他的眼睛,啄食他的身体……终于,中暑者*崩溃了,那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没,而是被自己的恶劣心理毁灭,面对友情,他用猜疑代替了信任;身处困境,他用绝望驱散了希望。
是对朋友的不信任让他自杀了
第3题的答案:
朋友是值得信任的,信赖往往创造出美好的奇迹!
如果在绝境和毫无自救生还的可能之下,选择相信朋友是绝对没有错的,毋庸置疑!
教诲
崔鹤同
巨象集团总部位于纽约曼哈顿,一天下午,大厦楼下的花园里,一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然,一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去,是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么,一边满不在乎地看着老人。
老人什么也没说,捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时,又一团纸飞了过来。
“妈妈,你要干什么?
”儿子奇怪地问。
中年女人只朝老人摆了摆手,示意他不要吱声。
这次,老人仍然没说什么,走过去将那团纸放进了垃圾筒。
可是,老人刚拿起剪刀,第三团纸又落在了他眼前的灌木上。
如此这般,老人一连捡起了中年女人扔的六团纸,但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
“我希望你明白,如果你现在不努力学习,将来只能跟这老园工一样没有出息,只能干低贱、卑微的工作!
”中年女人指着老人在教育儿子。
这时,老人才明白,中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好,她要让孩子明白学习的重要性,而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。
老人听到中年女人的话,放下剪刀走过去说:
“夫人,这是巨象集团的私家花园,按规定,只有巨象集团员工才能进来。
”
中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃,趾高气扬地说:
“我是巨象集团的部门经理,就在这座大厦里工作!
”
“我能借你的手机用一下吗?
”老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。
老人拔了一个号码,简单地说了几句话。
中年女人又乘机教育儿子:
“你看这些穷人,这么大年纪了,连只手机也买不起。
你今后千万要努力啊!
”
这时,中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来,满脸堆笑地迎向老人,毕恭毕敬地站好。
老人指着中年女人对来人说:
“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!
”“是!
总裁先生,我立刻按您的指示去办!
”人力资源部负责人应声答道。
老人走到男孩面前,抚摸着他的头,意味深长地说:
“孩子,我希望你明白,虽然你要学习的东西很多,但你首先要学会尊重每一个人。
”
(摘自xx年第9期《科学大众》,有删改)
1
.以下是对文中画线句子的分析理解,不正确的一项是(3分)
A.这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B.“现身说法”是指中年女人的教子方式,她以自己为例证对儿子进行了教育。
C.“活教材”是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D.作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号,使它们带有了明显的否定意味。
2
.你认为,这位母亲在教育儿子时有哪些失误?
(4分)
3
.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?
(3分)
4
.综观全文,对标题“教诲”应作怎样的理解?
(3分)
答案:
1
.B
2
.要点:
(1)把孩子的学习成绩看得过于重要;
(2)教育孩子的方式方法不正确;(3)
轻视体力劳动,轻视普通劳动者;(4)不尊重别人。
(每要点1分)
3
.要点:
(1)身为总裁,财富及地位显赫,但深藏不露,平凡而大气;
(2)遇事沉
稳老练,善于思考、决断;(3)刚柔(严慈)相济,情理兼顾。
(大意如此即可,
每要点1分)
4
.要点:
(1)指文中母亲对儿子的“教诲”;
(2)指老人对孩子及其母亲的教诲;(3)
指这一故事对读者的教育。
(能说出前两层意思即可记3分)
每次翻开妈妈为我准备的成长记录本,我都会感慨万千。
上面记录着我从幼稚走向成熟,从脆弱走向坚强的每一个脚印。
当我第一次看到那字里行间妈妈对我的那份纯真的爱,对我的那一份感情,对我的期望用一种特有的方式教育我时,我感动的哭了,我真的好后悔。
我爸爸一直在上海工作,因此从小我就一直跟妈妈两个人生活。
那时妈妈要上班,有时也无瑕顾及我。
因此妈妈经常教育我要学会独立,学习上要主动自觉,对自己和别人都要有责任心,长大了要做一个对社会有用的人。
可是,不管妈妈怎么苦口婆心的教育我,我都把它当成了耳旁风。
每一次,妈妈去上班了,我就看电视,电视一直看到妈妈快下班了才跑到书房去做作业,对妈妈的谆谆教诲早就抛到九霄云外去了。
这样,过了很长一段时间妈妈都没有发现,而这时我的成绩也下滑了。
直到有一次,妈妈又去上晚班了,妈妈刚走我就又心安理得的打开电视,刚看到精彩之处,忽然听到有开门的声音。
“难道是妈妈回来了,”我心里想。
果然是妈妈回来了,妈妈一步踏进书房也不和我说话就拿起我一个字`也没写的作业本,我连忙说:
“妈妈,作业写错了,我全部擦掉了要重新做。
”这时我看到妈妈的脸好青、好黑。
妈妈“啪”地一下把作业本扔到桌子上,对着我吼到:
“做错了,那么上面原来字的印痕呢?
”我无言以对。
那一次,妈妈打得我好凶。
也是那一次,妈妈哭了,她抚着我身上的印痕说:
“璐璐,妈妈虽然打了你,可是妈妈就好像打在自己身上一样疼在心里。
妈妈一直坚信你是个既懂事,又有上进心,能够体贴妈妈的好孩子,所以妈妈再苦再累心里都是甜的,因为妈妈一直以你为骄傲。
可是,你不但不好好学习,还要欺骗妈妈,这种行径是可恶的,你令妈妈还伤心、好失望啊!
”看着妈妈伤心的脸我哭着说:
“妈妈,我错了,我以后再也不骗你了,我一定好好学习。
”
现在,我改正了缺点,进步了。
而且还当上了英语课代表,毛笔书法也获得了浙江省中小学生书画比赛二等奖、校级三等奖,对学习越来越感兴趣了。
妈妈,请你放心,我已经长大了,在走向未来漫长的道路中我会把握好自己的。
浣纱小学六年级:
王璐婕
难忘的教诲
感谢花的芬芳,感谢雨的滋养,感谢你的教诲,让我永不能忘。
雨过天晴,在屋子里闷了好久的我走出家门,小区里的花开了,一向爱花的我不禁走向前去。
看着粉嫩嫩的花,想要伸手去摘,可是我突然停住了。
我的思想开始打架,到底应不应该去摘呢?
其实我不能这么自私,花多么漂亮,应该留下来让别人也观赏到。
可是我不摘别人会不会摘那?
花的生命本来就不长,我摘下来吧!
不行,那么好看的花儿,多可爱啊!
摘下来不就不好看了吗!
我的思想一直在斗争,我也许最终会把它摘下来,可是你的出现,告诉了我,留下他也是一种美德。
这是你走了过来,好想看除了我在想什么似的,便告诉我说,知道吗?
当你喜欢一样东西的时候就会想把它据为己有,而如果你真心喜欢他的时候,你就胡把他奉献给大家,让大家也能体验到你所享受的快乐。
我被你说的一时语塞,便羞红了脸。
你只装作什么也没看见,便又接着说,花朵和人一样,都是有生命的,如果想把它摘下来放到家中的花瓶,他活得时间是不会长的而你把它留在茎上,他会活得更灿烂,更美丽。
听到你这样说,我心里的魔鬼被那个天使打败了。
我便回答道,你说得对,我们应该让他们活出自己的人生。
有些事人为改变,结果会相差更远。
从那以后,我便学会了随遇而安。
可是哪位告诉我这些的你,却不知去向何处。
没有留下姓名的你,还好吗?
你的教诲,让我铭记:
如果你真心喜欢一个东西,就应该与他人分享,而不是独自享用。
也许,这个教诲会伴我一生。
初三:
刘珂琼斯
有益的教诲
在那年的毕业晚会上,班主任给大家讲了一个故事:
从前,有两个结伴穿过沙漠。
走到途中,水被喝光了,其中一人也因中暑而不能行动。
同伴把一枝枪递给中暑者,再三吩咐:
“枪里有五颗子弹,我走后,每隔两小时你就对空中鸣放一枪,枪声会指引我前来与你会合。
”说完,同伴满怀信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑:
同伴能找到水吗?
能听到枪声吗?
他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?
暮色降临的时候,枪里只剩下一颗子弹,而同伴还没有回来。
中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。
想象中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎了他的眼睛,啄食他的身体?
?
终于,中暑者*崩溃了,把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。
枪声响过不久,同伴提着满壶清水,领着一队骆驼商旅赶来,找到了中暑者温热的尸体。
十多年过去了,每每想起这个故事,我总会在惋叹之余陷入沉思:
那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没,而是被自己的恶劣心理毁灭,面对友情,他用猜疑代替了信任;身处困境,他用绝望驱散了希望。
十多年来,无论面对怎样的环境,面对多大的困难,我都没有放弃自己的信念,放弃对生活的信心。
那个故事,是我今生得到的最有益的教诲。
1、文中给我们讲了一个什么故事?
请简洁地写下来。
2、读短文,说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。
3、读了这篇短文,面对中暑者你想说点什么?
最佳答案
第1题的答案太简单,小学4年级以上的小孩子都知道。
第2题的答案:
躺在沙漠里的中暑者满腹狐疑:
同伴能找到水吗?
能听到枪声吗?
他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?
同伴还没有回来。
中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。
想象中,沙漠里的秃鹰飞来,狠狠地啄瞎了他的眼睛,啄食他的身体?
?
终于,中暑者*崩溃了,那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没,而是被自己的恶劣心理毁灭,面对友情,他用猜疑代替了信任;身处困境,他用绝望驱散了希望。
是对朋友的不信任让他自杀了
第3题的答案:
朋友是值得信任的,信赖往往创造出美好的奇迹!
如果在绝境和毫无自救生还的可能之下,选择相信朋友是绝对没有错的,毋庸置疑!
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下:
“怎么,最近是不是有些自满啦?
”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:
这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话:
‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是()。
“骄傲”的反义词是()。
正确答案:
教导谦虚2.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下?
?
A.。
。
。
B.,,。
C.,,,正确答案:
C3.选出文中第二自然段的段落大意。
A.我上课不专心,做作业也马虎。
B.由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞。
C.我连续几次考出好成绩,骄傲自满起来。
正确答案:
C4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
A.怎么,最近是不是有些自满啦?
B.智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话:
‘满招损,谦受益’,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
C.虚心使人进步,骄傲使人落后正确答案:
B5.文章说明了一个什么道理?
(用文中的话回答)()正确答案:
虚心使人进步,骄傲使人落后。
无声的教诲阅读答案
夕阳西下,晚霞已布满天空整个天际,一片通红。
水汪汪的田埂上,爷爷扛着犁走在前面,我牵着大水牛走在后面。
爷爷的步子矫舰平稳,且有节奏;我牵着水牛,哼着小调儿,欣赏着晚霞在天边编织的变化离奇的图画;大水牛边走边贪婪的肯着青草,间或发出欢快的叫声。
忽然,走在前面的爷爷“哎呀”了一声,跷起一只脚,犁也被扔在地上。
我一惊忙跑过去,看到爷爷跷起的脚上扎着一块玻璃瓶渣,看上去扎得很深。
我忙蹲下,把玻璃渣慢慢拔了出来,一股鲜血随着玻璃渣流了出来。
我愤怒的骂了一句:
“这该死的玻璃渣!
”随手一扔,瓶渣儿“嗖”地落到了水里。
我站起来准备去扶爷爷,不料爷爷用异样的眼光看了我一眼,转过身,走到水田里,弯下腰,在水里摸着。
我走过去问:
“爷爷,你在摸什么呀?
”爷爷没有理我,仍然在摸着。
过了一会儿,爷爷捧着一把稀泥,在水中冲了冲。
原来是刚才那块……
刹那间,我的脸窘的发烫。
爷爷脸色凝重,小心翼翼地把瓶渣儿放进了口袋,然后扛起了犁,往家赶。
太阳已经挂在山顶了,投向远方的影子已经变得模糊不清。
田埂上,仍然走着我、爷爷、大水牛,水牛嗒嗒的蹄声敲击着我的心。
一粒细沙,有它存在的价值,有它自己的故事,有它内涵的生活哲理。
凝视它,静静地倾听:
哦,它告诉我,它曾经是精卫填海口中的一员;它告诉我,是它的凝聚力组成了广博的大地。
这一切,都在无言之中。
一滴水,有它深奥的哲理,有它深刻的回忆,有它要告诉人们的教训。
凝视它,你听见了吗?
它似乎在告诉我,昔年大禹曾经驯服了它的家族,使它们领会到人类的力量;也是它们给了我们地球以勃勃的生机。
这一切,都在无言之中。
树叶被风吹得婆娑,它在向你展示雨的沧桑。
你看到了吗?
树皮的粗糙,比老人脸上的皱纹还深,难道你还没有感到它已告知你,它是经历多少次风雨的洗礼,才拥有了今天的深沉?
这一切,都在无言之中。
还记得那个将军吗?
让他最终胜利的,不是那位名师,而是一直无言的蜘蛛,它告诉了将军,不要气馁,屡败要屡战,战胜自己的懦弱才能取得最终的胜利。
这一切,都在无言之中。
厚德载物。
大地默默承载着*脚印,难道你还听不到这脚步吗?
天地造化,创造世间万物,每一样都犹如一位智者,只要你去聆听,它决不会吝啬,将点点滴滴的智慧去全部献给你;只要你用心去体会,你将会得到更多。
那么,师者,不就在你我的身边,时时刻刻地指点着、启示着我们吗?
难忘一生的教诲
金珠小学605班詹嘉涵
时光飞逝,不一会儿,我就上六年级了,原来教我们三年的唐老师,也被安排去教五年级了,一次偶然的机会,我又重见了唐老师,再次听到了老师那亲切的教诲!
一天下午放学,我刚要下楼回家,路过四楼阅览室,看到了一个熟悉的面孔——唐老师,老师正在跟一个小学弟谈话,我停下脚步,在旁边聆听老师的教诲。
“你用左手在空中向下拍一下,试一下,听到了什么声音?
”老师亲切地说道。
“没什么声音啊!
”小学弟在空中拍了一下,疑惑地说道。
“那你用右手在空中拍一下,听到什么声音?
”唐老师莞尔一笑,问道。
小学弟又试了一次,更加疑惑了,说道“也没有声音啊!
”
“那么,你用左手和右手击一掌,听到什么声音?
”唐老师问道。
“一声有力的响声!
”小学弟应道。
“没有错,那你用力,老师也用力,我们击掌,说一说什么感觉!
”“好痛!
”小学弟叫起来。
“没有错,我们击掌产生的声音比刚刚的声音更浑厚,更动听,对不对,你自己的手击掌,有动听的声音,跟老师击掌的声音,就更浑厚,那么这击掌就是你自身的努力和老师的帮助,两者合起来就是一首动听的歌曲!
但是,击掌会痛,这痛就是在成功路上遇到的各种挫折,虽然挫折会痛,但是成功的滋味是甜的,对不对?
”
“对啊!
老师说得对,我接下来一定会努力奋斗,好好学习,上课认真听讲,好好写作业的!
”小学弟被老师的幽默及教诲打动了,下定决心要努力学习!
听到小学弟的话,唐老师欣慰地笑了,我也舒心一笑,是呀!
小学弟应该会记住老师的这句教诲,终生难忘吧!
想想眼前这位和蔼可亲的老师,也曾为我指了一条通往成功的明路,我相信,只要小学弟按照唐老师指的这条明路走下去,一定会成功的!
我也会铭记老师给我的教诲,不辜负老师对我的期望!
最后我想对唐老师说:
“老师谢谢您!
我会永远记住您的教诲的!
”
时间飞逝,不一会儿,我就上六年级了,原来教我们的唐老师也被学校安排去教五年级了,一次偶然的机会,我又重见了唐老师,再次听到了老师的教诲。
一天下午放学,我刚要下楼,在四楼的阅览室,看到了一个熟悉的面孔——唐老师,唐老师正在和一个小学弟谈话,我停下脚步,聆听起老师的教诲。
“你用手在空中向下拍一下,试一下,听到了什么声音?
”老师亲切地问道。
“没什么声音啊!
”小学弟在空中拍一下,说道。
“那你用右手在空中拍一下!
”
仪诲人
曹州①于令仪者,市井人②也,长厚③不忤④物,晚年家颇丰富。
一夕,盗入其家,诸子擒之,乃邻舍子也。
令仪曰:
汝素寡悔⑤,何苦而为盗耶?
曰:
迫于贫耳!
问其所欲,曰:
得十千⑥足以衣食。
如其欲与之。
既去,复呼之,盗大恐。
谓曰:
尔贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
留之,至明使去。
盗大感惭,卒为良民。
(摘自《渑水燕谈录》)
【注释】①曹州:
古地名,今山东曹县。
②市井人:
做生意的人。
③长厚:
为人忠厚。
④忤:
触犯。
⑤寡悔:
很少做对不起自己良心的事。
⑥十千:
即一万铜钱。
【小题1】解释下列句中划线的词语。
(1)如其欲与之()
(2)既去()
(3)盗大恐()(4)夜负十千以归()
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
汝素寡悔,何苦而为盗耶?
【小题3】从于令仪身上你学到了什么?
答案
【小题1】
(1)给
(2)离开(3)很、非常(4)背、背负
【小题2】你一向很少做对不起自己良心的事(或:
为人小心谨慎,很少做错事的),(如今)为什么做起小偷来了呢?
【小题3】教育别人要讲究方法。
或:
用宽大的胸怀挽救失足者。
解析【小题1】试题分析:
与是给的意思,如借旁近与之的与也是这个意思。
去是离开的意思,一狼径去的去是这个意思。
大是很非常的意思,负是背的意思。
考点:
本题考查文言实词的解释。
点评:
要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
【小题2】试题分析:
汝是你的意思,素是平素、一向的意思,寡是少,何是为什么,为是是的意思。
考点:
本题考查对文言语句的翻译。
点评:
理解并翻译文言句子时,既要注意顾及全篇,又要字斟句酌,还注意落实一些重点词语。
特别要注意一些特殊的文言现象,如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。
翻译的句式要和原文一致。
【小题3】试题分析:
从谓曰:
尔贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
留之,至明使去。
可知道于令仪能体量失足者,帮助失足者。
考点:
本题考查对文章内容的理解。
点评:
理解文言文的内容要在疏通文意的基础上,概括出选段的主要内容,再根据题干的要求用原文的语句进行回答。
难忘的教训与教诲
冬日里,一个温和的午后,我同往常一样,悠闲地开着空调、玩着电脑。
“玩!
玩!
玩!
你就知道玩,有什么用,还不如去学学电动车呐!
”妈妈一进屋就冲我叫嚷。
“哎呀,哎呀,我这就去。
”我一边不耐烦地说,一边将电脑关掉。
妈妈推着车,我跟在后面,到了一片空旷的地方,我便开始练起来。
妈妈在后面扶着车,还时不时告诉我一些骑车技巧。
大约一小时后,妈妈看着我可以自己练了,于是“溜”了。
我心想:
妈妈肯定“忙里偷闲”,在电脑上看她最喜欢的电视剧呢。
真是苍天不负有心人呐!
几个小时后,我终于学会了电动车。
这时,我的目光转向远处的小胡同,那儿地面上有许多石头,还有不少的坑坑洼洼。
我想,连学电动车都难不倒“偶”,区区崎岖不平的小胡同又算得了什么?
只是路面不平整罢了,骑过去又有什么难的?
“哧,哧……”我毫不犹豫地骑车向胡同驶去。
然而到了那里,可就没事先想得那么简单了。
我的电动车顺着以前下雨时摩托车轧过的沟不由自主的向前驶去。
只听“砰”的一声巨响,我、电动车与坚硬的墙壁撞在一起。
幸好,自己啥事没有,看着“残废”的电动车,我只好回家把实情告诉妈妈。
妈妈迅即一抬手,我刚做好了撒腿逃跑的打算,但妈妈的脸色却又由阴转晴,担心地问:
“儿子,没事吧?
”继而又痛快地说:
“电动车算得了什么,掌握骑车的本领更有价值!
”
现在每当我骑着修好的电动车,总会想起这件难忘的事,而妈妈语重心长的教诲一直催我奋进,学会更多的本领。
初一:
王恒轩
难忘的教诲
广西大化县第二小学四(4)班黄福楷
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