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信息检索报告
体育信息检索课检索报告课题名称《浅谈高等院校英语教学中跨文化意识的培育》学生姓名王丹学生学号1114120057学生系别国际教育学院英语专业学生班级2020级1组任课教师叶银珍
课落款称:
浅谈高等院校英语教学中跨文化意识的培育1.研究目的:
跨文化(Cross-culture)意识的提倡主若是在外语学习领域,因为语言是文化的载体,若是抛开文化学语言很难学到一门语言的精华,也很难提高自己与对象国人的实际交际能力;反之在熟悉文化基础上去学习语言,很多时候能够收到事半功倍的成效。
它的内涵和外延正在扩大,已慢慢渗入到经济、社会进展,并随着经济全世界化趋势的全面铺开而持续并普遍地受关注。
跨国公司战略联盟的跨文化风险是跨国公司在跨地域、跨民族、跨政体、跨国体的跨文化经营治理进程中,由于不同地址、不同组织、不同民族的文化不同而致使的文化冲突使联盟中的跨国公司实际收益与预期收益目标发生偏离的可能性。
文化不同演化为文化风险还需要必然的外部条件—市场竞争,文化风险是在市场竞争中表现出来的,它的产生与发生作用都离不开市场。
正是在市场竞争机制下,文化不同才能转化成文化风险。
国际企业需要在不同的文化环境中与其它企业,尤其是本地企业展开各类形式的竞争,只有在市场机制的条件下文化不同才可能对企业的经营功效和经营目标的实现带来不利的阻碍,这时才表现为文化风险。
2.应用背景:
随着中国活着界上发挥着愈来愈重要的作用,中国不断融入世界。
在经济进展方面,也以前所未有的速度走向世界,因此语言培育也变得愈来愈重要。
走避世界不仅指中国技术,文化等一系列的事物,也期待咱们个体走出中国,因此在与世界不同地域,不同民族的交流中跨文化意识的培育也变得尤其重要。
如何培育跨文化意识,应该以如何的心态面对不同的世界文化,成为在英语教学中愈来愈重要的话题。
另一方面,愈来愈多的世界企业选择中国,也有更多的国外友人来中国留学,居住,大型的世界赛事的举行令咱们愈来愈多的接触外来文化。
在如此的环境下,中国企业文化与外国企业文化的碰撞,留学生带来的新奇的知识和中国运动员和世界运动员的交流,也要求咱们具有跨文化如此的意识,去接纳和吸收加倍优秀的文化。
在技术进展方面,咱们一样要求具有跨文化意识,每一种高科技的技术不是凭空想象来的,只有咱们了解了国外的优秀文化,才能更好的吸收国外先进的知识技术,以此来创新和提高自己国家的技术水平。
3.所用检索系统及检索范围检索系统时刻范围检索功能检索字段文献类型英语教学J高级检索中国CNKI学术文献总库2005—2021跨文化意识英语教学J高级检索读秀中文学术搜索2005—2021跨文化意识英语教学J高级检索万方数字资源2005—2021跨文化意识英语教学M高级检索万方数字资源2005—2021跨文化意识
英语教学M武汉体育学院馆藏目录2005—2021高级检索跨文化意识4.检索策略4.1选择检索词高等院校英语课堂教学跨文化意识4.2限定条件:
精准检索限按时刻为2005--20214.3构造检索式A.主题辞或关键词:
高等院校并含英语B.主题辞或关键词:
高等院校并含英语并含英语教学C.主题辞或关键词:
英语并含跨文化意识并含英语教学5.检索结果5.1中国CNKI学术文献总库5.1.2高级检索时刻限定2005—2021主题辞检索检索式A精准检索检索文献1382篇,由于检索结果多,无从选择参考文献,需缩小范围。
5.1.2高级检索
时刻限定2005—2021主题辞检索检索式B精准检索检索文献324篇,需进一步缩小检索范围。
时刻限定2005—2021主题辞检索检索式C精准检索最后检索出47篇文献,从中分析与课题相关文献,选择参考文献如下:
[1]英汉文化不同及其对英语教学的阻碍訾华东原文出处:
中国劳动关系学院学报,2007-01摘要:
在跨文化交际中,咱们有时会常常误讲解话人的用意。
之因此会显现这种情形,主若是因为说话人想要表达的用意与其文化背景等知识紧密相关。
因此大学教师不仅要重视语言知识的教授,更要灌输文化方面的知识,培育学生独立的跨文化交际意识。
[2]英语专业学生跨文化意识的培育——以《跨文化交际学》教学为例罗桂温;伍丽萍;李彩菁原文出处:
文学界(理论版),2021-01摘要:
培育学生的跨文化意识已经成为英语专业教学的重要目标,但学生存在跨文化意识强度中等,无法用意识调剂交际中的语言等问题。
本文从跨文化交际学教学角度动身,探讨了如何提高学生的跨文化意识方式和途径。
更多还原[3]浅析英语教学中跨文化意识的培育姚梅原文出处:
青年文学家,2020摘要:
学习外语的目的在于更好的与人交流,培育学生的跨文化意识在英语教学中意义重大。
本文结合笔者的教学实践,浅谈了在教学中培育跨文化意识的途径方式。
[4]跨文化冲突与商务英语教学中的跨文化训练洪卫原文出处:
西安文理学院学报(社会科学版),2020-03摘要:
商务英语教学中培育跨文化交际意识具有超级的重要性,对跨文化冲突产生的要紧缘故进行分析后,能够在文化认同的语用原那么下,提出一些对跨文化能力培育有效的教学策略及相关跨文化训练的方式。
[5]大学英语教学中英美文化的培育策略研究靳名原文出处:
海外英语摘要:
在大学英语教学中,英美文化的学习往往被大伙儿轻忽,使得学生在运用英语交流时常显现一些障碍乃至与显现一些误解。
因此,咱们需要增强学生英美文化学习意识。
随着经济往来的不断频繁,国际交流的不断增多,社会也给教育提出了更高的要求。
如何培育学生英美文化的学习,提高学生的交流水平的研究是具有现实意义的。
5.2读秀中文学术搜索5.2.1高级检索时刻限定2005--2021关键词检索检索式A
检索出文献2612篇,检索结果太多,从头进行调整检索策略,缩小范围。
5.2.2高级检索时刻限定2005--2021关键词检索检索式B检索出文献842篇,还需要进一步伐整检索策略,缩小范围。
5.2.3高级检索时刻限定2005—2021关键词检索检索式C
最后检索出3篇文献,选择3篇参考文献如下:
[1]商务英语教学中跨文化意识的培育李礼原文出处:
科技创新与应,2021-19摘要:
商务英语教学中培育跨文化交际意识具有超级的重要性,对跨文化冲突产生的要紧缘故进行分析后,能够在文化认同的语用原那么下,提出一些对跨文化能力培育有效的教学策略及相关跨文化训练的方式。
[2]医学高等院校英语教学中注重文化导入傅堤原文出处:
商场现代化,2021-18摘要:
帮忙学生在了解本土文化的同时,培育学生的跨文化意识,提高他们双向的跨文化交际能力。
高校英语教学作为语言教学,在学习进程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。
医学高等院校从大学英语向专业英语教学过度,决定了在大学英语文化导入的重要性。
[3]浅论在课堂教学中培育学生的英语交际能力杨杰玲原文出处:
海外英语,2020-05摘要:
要紧语言习得的进程,高等院校的英语课堂教学模式应该有助于培育学生的英语交际能力。
可是,在传统课堂教学模式的阻碍下,教师往往只注重知识的教授,忽略学生英语交际能力和跨文化意识的培育。
因此,大专院应该增强在课堂教学中培育学生的英语交际能力。
5.3万方数据资源(期刊、图书)5.3.1高级检索时刻限定2005—2021主题辞检索检索式A精准检索
时刻限定2005—2021主题辞检索检索式B精准检索检索结果显示501篇,需进一步伐整缩小范围5.3.3高级检索时刻限定2005—2021主题辞检索检索式C精准检索
检索结果显示16篇,从中找出自己需要的参考文献:
[1]英语教学中的文化教学探讨杨坚原文出处:
校园英语,2021,(4)摘要:
基于深切分析英语教学和文化教学二者关系的基础上,论述了英语教学中文化教学的必要性,并通过具体的教学实践,提出了文化教学的五个方面和四种方式,旨在培育学生的跨文化意识和跨文化交际能力,使学生真正做到学以致用.[2]建构主义理论指导下的高师英语专业教学改革代礼胜原文出处:
教育探讨,2020,
(2)摘要:
建构主义理论指导下的英语专业教学改革思路,一是要求教师转变教学观念、注重学生跨文化意识培育、改革评判方式和改良教学手腕;二是提倡师范生开展自主学习、合作学习和探讨学习;三是在重视品级考试的同时,丰硕教师教育理论知识和实践教学能力的培育,缩短基础教育英语教学的适应期,为成为专家型教师奠定基础.[3]非英语专业研究生跨文化交际能力培育框架研究杨亚丽,杨帆原文出处:
黑龙江高教研究,2021,31,(10)摘要:
在高等教育国际化背景下,跨文化交际能力已经成为衡量现代人材的重要标准,跨文化交际能力也是外语教学的最终目的,提高研究生的跨文化交际能力成为研究生英语教育的当务之急.提高研究生跨文化交际能力,就要提高研究生的跨文化意识、文化调适能力、文化知识和交际实践能力;而在语言课上进行文化导入、开设文化课程、培育学生自主学习能力和提高学生交际实践能力是切实可行的提高研究生跨文化交际能力的有效途径.[4]大学英语教学中跨文化意识的培育王晓影原文出处:
黑龙江科技信息,2020,
(1)摘要:
跨文化交际是大学英语教学的重要环节之一,要求学生在学习语言知识的同时还应该把握其他国家,尤其是英语国家的文化知识.本文从语言与文化的关系,大学英语教学的现状,跨文化意识的含义与培育的意义,和跨文化意识培育的方式等方面论述了大学英语教学中跨文化意识的培育.[5]大学英语教学中跨文化意识及能力调查与试探
陈建平,李秀琴原文出处:
湖南工业职业技术学院学报,2020,11,(3)摘要:
大学英语教学的大体价值取向是跨文化交际,以实现"培育学生的综合应用能力提高综合文化素养"的教学目标.通过问卷的形式,对四川部份高校大二非英语专业学生跨文化意识与跨文化能力展开调查,揭露了目前大学英语教学中存在的问题及其缘故,提出了新时期有效增壮大学生跨文化意识、提高跨文化交际能力的计谋与建议:
强化跨文化意识及跨文化交际能力;从头试探大学英语课程设置与教材编写;增壮大学英语教师跨文化意识;引导学生课外自主学习.5.3.4图书检索5.3.4
(1)高级检索时刻限定2005—2021主题辞检索检索式A精准检索检索结果显示37篇,需调整缩小范围5.3.4
(2)高级检索时刻限定2005—2021主题辞检索检索式B精准检索检索结果显示12篇,需进一步伐整缩小范围
5.3.4(3)高级检索时刻限定2005—2021主题辞检索检索式C精准检索检索结果显示7篇,从当选出自己参考的书籍:
[1]《跨文化视域下的外语教学》肖仕琼著出版社:
暨南大学出版社2020年01月01日ISBN:
978-7-81135-701-1书籍摘录:
随着奥运会和世博会在中国接踵举行,中国再次成为世界注视的中心,中国和世界各方面的交流(其中包括文化交流)较以前加倍频繁,不同国家的文化在交流中相互碰撞、相互冲突,又相互渗透、相互融合。
[2]《英汉语言文化比较》黄勇著出版社:
西北工业大学出版社2007年01月01日ISBN:
m.20071219-m002-w005-323书籍摘录:
本书要紧对英汉文化中一些重要不同,英汉语言本身的不同和跨文化语言交际应用的不同进行了比较,通过相关知识的论述和讨论来介绍中、西方语言文化的不同,并对英语学习者在语言学习中常见的问题进行了分析。
[3]《外国语言学及应用语言学研究》卢植著出版社:
暨南大学出版社2007年01月01日ISBN:
978-7-81079-802-0书籍摘录:
暨南大学是一所拥有百年历史的华侨最高学府,暨南大学外国语学院的前身是开办于1927年的暨南大学外国语言文学系,叶公超、梁实秋、洪深、陈麟瑞等教授曾任外语系主任,孙大雨、钱钟书、陈达、许国璋等教授曾任教于暨南外语学院。
研究语言极为语言学的应用等相关问题。
[4]《商务英语谈判》何英著出版社:
清华大学出版社,北京交通大学出版社2005年01月01日ISBN:
978-7-81082-676-X书籍摘录:
本书针对我国目前对外商务的需要,结合高职专业的教学特点和学生的实际需要,采取双语教学的模式,从八个方面详细介绍了国际商务谈判的特点、规律、原那么及相关
技术,即国际商务谈判概述、谈判心理、谈判预备、谈判内容。
[5]《缤纷中国:
中国文化英语读本》董晓波著出版社:
清华大学出版社,北京交通大学出版社2020年01月01日ISBN:
978-7-5121-0619-2书籍摘录:
本教材从中国学生实际动身,不单单局限于一样意义的中国文化,而是从不同方面介绍具有中国特色的社会与文化现象,教材内容涉及节日风俗、人际关系、旅行、饮食、中医、武术、音乐、语言、思想意识等。
5.4武汉体育学院馆藏目录5.4.1主题辞检索:
跨文化选择参考文献如下:
[1]《CommunicationBetweenCultures》萨瓦莫,波特著出版社:
北京外语与教育研究出版社,2000,8内容简介:
FromideasandconceptstoeccectivepracticeyourinterculturalcommunicationskillswillgrowEffectiveinterculturalcommunicationbeginswithmotivation,knowledge,andatrueappreciationofculturaldiversity.Thispioneeringbest-sellersuppliesyouwithallthree.AuthorsLarryA.Samovar.RichardE.Porter-andnewco-authorLisaA.Stefani-translatecommunicationideasandconceptsintoeffectivepracticesthatguiceyouinimprovingyourinterculturalcommunicationskillsandreachingyourcommunicationgodls.[2]《InterculturalCommunication:
ADiscourseApproach》斯科隆著出版社:
北京外语与教学出版社,2000,8内容简介:
"Thetheoreticaldiscussionsareexcellent.TheScollonsprovideauniquecombinationofalltheessentialtopiesincross-culturalcommunication,asophisticatedandoriginaltheoreticalframework,andanunusuallywell-organizedandconcisepresentationofthematerial.Thebookinextrmelywellwritten:
itiscleaarandfulloftellingexamples.Ican'timagineabettertreatmentofthetopic.'DeboranTannen,GeorgetownUniversity."TheScollonsmixcontemporarylinguisticanthropologywithmodernconcernsoverinterculturalcommunicationandforgeacreative,importantblend.Theirlivelyandaccessibleapproachwillenlightenanyonewholivesandworksinourculturallydiverseworld,'MichaelAgar,UniversityofMaryland.Thisvolumeisalivelyintroductionandpracticalguidetothemainconceptsandprincipalproblemsofinterculturalcommunication.5.4.2落款检索选择参考文献如下:
[1]《Encounterswithwesterners》斯诺著出版社:
上海外语教学出版社,2004内容简介:
外教社会全面贯彻教育部关于《大学英语课程教学要求》的精神,策划推邮适合各高校师生选用的大学英语提高时期有效型选修课系列教材,包括语言技术类、应用类、语言文化类和专业英语类等课程。
本书是教学如何进行跨文化交际的一本教科书;以东西方文化不同产生碰撞案例为轴线,通过阅读与课堂讨论,让学生把握东西文化沟通的一些必备知识。
本教材能够:
帮忙学生提高英语表达能力。
通过阅读与讨论,①学会如何更细腻地表述自己人的思想。
②学会如安在讨论中有效地传递自己的思想。
帮忙学生培育良好的跨文化交际适应和技术。
帮忙学生了解西方文化的一些大体特点及跨文化交际的大体概念。
帮忙教师增进对跨文化交际、对其学生的文化,和对自身文化教育的明白得。
本教材因着生课堂讨论,不仅适用于跨文化交际课程,也适用于口语训练课程。
[2]《比较文学》何云波著出版社:
湘潭大学出版社,2020内容简介:
这是一部研究文化视野和不同国家知识简介的书籍,希望通过这本书能够增强各国文化的交流与融合。
[3]《超越文化不同》潘一禾著出版社:
浙江大学出版社,2020内容简介:
潘一禾・浙江大学传媒与国际文化学院教授、博导。
已出版《生活世界中的民主》、《西方文学中的跨文化交流》、《文化平安》、《文化与国际关系》、《西方文学中的政治》、《阅读经典:
世界文化名著阐释》、《观念与体制:
政治文化的比较研究》、《故事与说明:
世界文学名著通论》、《裸体的诱惑:
论文学中的性与情》等高作。
[4]《Selectedreadingsininterculturalcommunication》杜瑞清,t田德新,李本现著出版社:
西安交通大学出版社,2020内容简介:
《一般高等教育十一五国家级计划教材•跨文化交际学选读(第2版)》包括10个单元20篇课文和每篇课文前后的导言、注释和试探题,书后另附有跨文化交际学术语说明与参考书目。
要紧内容涉及跨文化实际学概述、语言与文化的彼此关系、语言与非语言交际、东西方思维模式与价值观念不同、文化与感知模式、跨文化交际障碍与文化适应,和日常生活与商贸洽谈跨文化交际实践等诸多方面。
[5]《跨文化的外语教学与研究》梁镛著出版社:
上海教育出版社,1999内容简介:
《一般高等教育十一五国家级计划教材•跨文化交际学选读(第2版)》包括10个单元20篇课文和每篇课文前后的导言、注释和试探题,书后另附有跨文化交际学术语说明与参考书目。
要紧内容涉及跨文化实际学概述、语言与文化的彼此关系、语言与非语言交际、东西方思维模式与价值观念不同、文化与感知模式、跨文化交际障碍与文化适应,和日常生活与商贸洽谈跨文化交际实践等诸多方面。
6.参考文献如下:
[1]沈银珍.多元文化与今世英语教学[M].杭州:
浙江大学出版社,2006[2]张文菲.青年礼仪教程[M].北京:
中国商业出版社,2005[3]陈琳等.英语课程标准解读[M].北京:
北京师范大学出版社,2002[4]李天民.现代国际礼仪知识[M].北京:
世界知识出版社,1999[5]胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:
外语教学与研究出版社,1999[6]张咏华.公共传播社会学[M].上海:
上海外语教育出版社,1998[7]贾玉新.跨文化交际学[M].上海:
上海外语教育出版社,1997[8]易中天.闲话中国人[M].上海:
华龄出版社,1996[9]张国良.传播学原理[M].上海:
复旦大学出版社,1995[10]王福祥,吴汉樱.文化与语言[M].北京:
外语教学与研究出版社,1994[11]沈银珍.多元文化与今世英语教学[M].杭州:
浙江大学出版社,2006[12]张文菲.青年礼仪教程[M].北京:
中国商业出版社,2005[13]陈琳等.英语课程标准解读[M].北京:
北京师范大学出版社,2002[14]李天民.现代国际礼仪知识[M].北京:
世界知识出版社,1999[15]胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:
外语教学与研究出版社,1999[16]张咏华.公共传播社会学[M].上海:
上海外语教育出版社,1998[17]贾玉新.跨文化交际学[M].上海:
上海外语教育出版社,1997[18]易中天.闲话中国人[M].上海:
华龄出版社,1996[19]张国良.传播学原理[M].上海:
复旦大学出版社,1995[20]王福祥,吴汉樱.文化与语言[M].北京:
外语教学与研究出版社,1994[21]马蕾.英语教学中的文化教学与跨文化意识的培育[J].绥化学院学报,2005(03)[22]魏华亭.中学英语教学跨文化意识的培育[J].考试周刊,2020(06)[23]李婷.谈英语教学中跨文化交际意识的培育[J].科教文汇(上旬刊),2020(08)[24]汪冬梅.论英语教学中跨文化意识的培育[J].考试周刊,2020(22)[25]杨明娥.培育学生跨文化意识在英语教学中的重要性[J].广西轻工业,2020(07)[26]谢小琼.外语教学中跨文化意识的培育[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2020(02)[27]杨裕珍.英语教学中学生跨文化交际能力的培育[J].广西教育学院学报,2007(04)[28]王燕.高校英语教学中的文化教学初探[J].太原城市职业技术学院学报,2020(06)[29]田颖.论大学英语教学中的文化教学[J].吉林省教育学院学报(学科版),2020(10)[30]高艳.跨文化英语教学之我见[J].吕梁高等专科学校学报,2020(03)7.1数据库检索结果比较:
各检索数检索式A(篇)检索式B(篇)检索式C(篇)式据库138234247中国CNKI学术文献总库26138423读秀中文学术搜索122950116万方数字资源(J)37127万方数字资源(M)54224166武汉体育学院馆藏目录7.2检索成效分析:
本课题能够检索到的相关文献不多,检索词多在关键词、文摘中显现,而在题目字段中显现少,因此用检索式A、B在几个数据库中查准率相对较高。
但在中国知网中,由于检索式A、B、C专指度较高,用这几个检索式都无法检索到相关文献,因此只能通过降低查准率来取得相关度相对较低的文献。
另外,对本课题构造的检索词,中文数据库以中国期刊全文数据库检索取得文献较多,第二万方数据库提供的文献和图书也较多,而学校馆藏资源中查到的参考书籍较少些。
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