高一英语下册同步能力检测题14.docx
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高一英语下册同步能力检测题14
Unit1Friendship同步讲解
I.同步讲解部分:
第一阶梯:
难句解析
1.Whatshouldagoodfriendbelike?
好朋友应该是什么样子的呢?
What…belike?
用于询问对人或事物的评价。
既可询问该事物的外表长相,也可询问该事物的性格特征。
e.g.1)---Whatisyoursisterlike?
---Sheisverybeautiful.
你的姐姐是什么样的?
她很漂亮。
2)---WhatisyourEnglishteacherlike?
---Heisverykind.
你们英语老师是什么样子的?
他很善良。
3)---Whatisthismaplike?
---Veryuseful.
这张地图怎么样?
很有用。
【相关比较】
1)Whatdoessb.looklike?
询问某人的外表如何?
(注意:
此句型不能用于询问某人的性格特征)
2)Whatdoessb.like?
询问某人喜欢什么?
3)Howdoessb.like?
认为……如何?
(询问对某人或某事的印象或评价)
e.g.1)---Whatdoesyourboyfriendlike?
---Veryhandsome.
你的男朋友长的什么样?
很潇洒。
2)---Whatdoesyourfatherlike?
---Readingnewspapers.
你父亲喜欢什么?
看报纸。
3)---Howdoyoulikethisfilm?
---Veryinteresting.
你认为这场电影如何?
很有趣。
2.Whatqualitiesshouldagoodfriendhave?
一个好朋友应该具有什么样的品质呢?
quality的用法:
.(人的)品质
e.g.Shehasallthequalitiesofasuccessfulmanager.
她具有一个成功经理的所有品质。
2.un.质量(与quantity数量相对)
e.g.1)Whilebuyingsomething,qualityisthefirstthingthatweshouldconsider.
买东西时,我们应该首先考虑它的质量。
2)Qualityismoreimportantthanquantity.
质量比数量更重要。
.特点,特征
e.g.Thequalityofsummerishotnesswhilethequalityofwinteriscoldness.
夏天的特点是热,而冬天的特点是冷。
3.Shouldtheybefunny,smartorstrong?
他们应该是有趣,聪明和健壮的吗?
【相关比较】
funny和fun
funny是形容词,意为“滑稽的,好笑的”;fun是不可数名词,意为“有趣的人或事”。
e.g.1)Isthereanythingfunnyaboutit?
这件事情有什么稀奇的吗?
2)Itisfuntochatwithafunnyboy.
和滑稽的男孩闲聊是一件有趣的事情。
【短语搭配】
1.for/infun开玩笑地
2.makefunof…取笑……
e.g.1)Weplaybasketballonlyforfun.
2)Itisnotrighttomakefunofthedisabledpersons.
4.Youcanuseotherwordsifyoulike.如果你愿意的话你可以用其它的词(表达)。
此句中,ifyoulike=ifyouliketouseotherwords.
如果意思明确,like用于从句时,其后的成分可以全部省略。
e.g.1)Youcangohomenowifyoulike.
如果愿意,你现在可以回家。
2)Youcandescribeasyoulike.
你愿意怎么描述就怎么描述。
5.Agoodfriendissomeonewhomakesmehappy.好朋友是使我快乐的人。
※whomakesmehappy是定语从句,修饰先行词someone.who代替先行词,在从句中充当主语。
e.g.1)Doyouknowthemanwhoisstandingthere?
你知道站在哪里的那个男士是谁吗?
2)Thewomanwhoisquarrellingwiththatmanistheman’swife.
和那个男的吵架的女士是这个男的妻子。
※make的用法:
make用作使役动词时,用于下列句型:
make+宾语+宾补(adj./n./do/done/介词短语)
bemadetodo(注意:
在被动句中不能省略不定式符合to)
e.g.1)Allofusshouldtryourbesttomakeourmotherlandbetterandbetter.
我们都应该努力奋斗使我们的祖国越来越好。
2)Wemakeyoumonitorofourclass.
我们选你当我们班的班长。
3)Afterrepairing,wemakeourcarrunagain.
经过修理之后,我们又让汽车跑起来了。
4)Ispokeinahighvoiceinordertomakemyselfheard.
为了使我能被别人听到,我大声的说。
5)Thelazyboywasmadetocleantheroom.
这个懒男孩被迫去打扫房间。
6.Listentothetwofriendsarguing.听一下这两个朋友的争论。
※感观动词(listento,hear,see,watch,lookat,notice,observe,feel等)的句型如下:
1.感观动词+宾语+do(强调动作的全过程)
2.感观动词+宾语+doing(强调动作正在进行)
3.感观动词+宾语+done(表示动作与宾语是被动关系)
e.g.1)Iheardmyneighboursingingnow.
我听到我的邻居正在唱歌。
2)ThethiefwasseenstealinginmyhousewhenIcameback.
当我回来时看到小偷正在我的房子里偷盗。
3)Ifeltsomethingfallonmyhead.
我感到有东西掉在我的头上。
4)Inoticedthewindowscleaned.
我注意到窗户被擦干净了。
※argue的用法:
1.argue(vt.)+n./从句
2.argue(vi.)+withsb.(about/oversth.)和某人争论某事
3.arguefor/against…为支持/反对…而争辩
4.arguesb.intodoingsth.说服某人做某事
e.g.1)Somestudentsarearguingwiththemathteacherwithaverydifficultproblem.
几个学生正和数学老师争论一道非常难的问题。
2)Iarguedmyfatherintogivingupsmoking.
我说服父亲戒烟。
3)Thetwomanagerarearguingtheeconomicdevelopmentoftheircompanies.
两位经理正在谈论他们公司的经济发展。
7.Whatdoyouthinktheyshoulddotosolvetheirproblem?
你认为他们如何才能解决他们的问题?
doyouthink后面宾语从句的引导词what,who,when,where等需要提到句首。
和doyouthink用法相同的有:
doyousuppose/doyouimagine/doyoubelieve等。
e.g.1)Whendoyouthinkweshouldsetoff?
你认为我们应该什么时候出发?
2)WheredoyousupposeIcanfindmyEnglishteacher?
你认为我在哪里能找到我的英语老师?
8.Idon’tenjoysinging,norIlikecomputers.我既不喜欢唱歌,也不喜欢电脑。
※enjoy后接名词或动名词(doing)而不能接不定式。
和enjoy用法类似的有:
finish,practise,mind,miss,escape,imagine,advise,allow,consider(作“考虑”解时)等。
e.g.1)AllofusenjoyreadingEnglishnovels.
我们都喜欢读英语小说。
2)Wouldyoumindmyopeningthewindow?
你介意我打开窗户吗?
3)Theluckdogescapedbeingkilled.
这个幸运的狗逃脱了被杀的厄运。
4)LittleTomisimaginingtravelingonthemoon.
小汤姆正在想象在月球上旅行。
5)Theyarepracticingsinging.
他们正在练习唱歌。
6)Thepoorboywhogotawayfromhomeyesterdayisconsideringgoinghomenow.
昨天离家出走的可怜男孩现在正在考虑回家。
※nor意为“也不”,放在句首引起倒装。
句型为:
Neither/Nor+助动词/情态动词/系动词+主语。
e.g.1)Hecan’tspeakFrench,neithercanhiswife.
他不会说法语,他的妻子也不会说。
2)Themanagerdidn’tattendthemeeting,nordidthesecretary.
经理没有参加会议,秘书也没参加。
3)WearenotdefeatedbySARS,norarethey.
我们没有被SARS击败,他们也没有被击败。
9.IhatehikingandI’mnotintoclassicalmusic.我讨厌徒步旅行,对古典音乐也没有兴趣。
beinto…意为“对……感兴趣;热衷于。
”
e.g.1)Iamintomusic.我对音乐很感兴趣。
2)Mywifeisn’tintocooking.我妻子对烹饪不感兴趣。
10.Idon’tenjoyreadingtoomuch.我不太喜欢读书。
【相关比较】
toomuch和muchtoo的区别:
toomuch可以用作代词,形容词或副词,在句子中可以充当主语,宾语,表语,定语或状语。
作定语时,toomuch+不可数名词。
toomany+可数名词。
e.g.1)Don’teattoomuch.It’sbadforyou.
不要吃太多东西,对你身体不好。
(toomuch作宾语)
2)Toomuchremainstobedone.
仍有许多事情要做。
(toomuch作主语)
3)Themanmusthavedrunktoomuchbeeryesterday.
这个男的昨天肯定喝了很多啤酒。
(toomuch作定语)
4)Thehistoryteachertalkedagreatdealtoomuch..
历史老师说的话简直太多了。
(toomuch作状语)
muchtoo是副词性短语,在句子中作状语。
后接形容词或副词。
e.g.1)Thestorytheoldmantoldwasmuchtooshort.
老人讲的这个故事太短了。
2)Theyoungboyrantoomuchquickly.
这个小男孩跑得太快了。
11.Ithinkthatrockmusicistooloud,andIthinkthatfootballisboring.我认为摇滚音乐太吵闹,而且足球太无聊。
【相关比较】
boring和bored的区别:
两个词都是形容词。
boring意为“让人乏味的,无聊的”。
多修饰事物;bored意为“(自己感到)乏味的,无聊的”。
多修饰人。
e.g.1)Theboringstorymadeusbored.
这个乏味的故事使我们感到无聊。
2)Areyouboredafterhearingtheboringnews?
听了这个乏味的消息,你感到无聊吗?
12.I’m15andI’mfondofsinging.我15岁,我喜欢唱歌。
befondof…意为“喜欢……”,后接名词,代词或动名词作宾语。
e.g.1)I’mfondofplayingbasketballwhilemybrotherisfondofplayingfootball.
我喜欢打篮球,而我哥哥喜欢踢足球。
2)Thelittleisfondofsinginganddancing.
这个小女孩喜欢唱歌和跳舞。
3)Whatareyoufondof?
你喜欢什么?
13.RockmusicisOK,andsoisskating.摇滚乐不错,滑雪也可以。
和neither,nor的用法类似。
so位于句首引起句子倒装,表示“某人或某事与前面所说的情况一样”。
句型为:
so+助动词/系动词/情态动词+主语。
e.g.1)IlikeEnglish,sodoesmydeskmate.
我喜欢英语,我的同桌也喜欢英语。
2)Ifyougotothepartytonight,soshallI.
如果今晚你参加这个晚会,我也将参加。
3)Myfathercanswim,socanI.
我父亲会游泳,我也会。
【相关比较】
1.so+主语(与前面所说情况的主语相同)+助动词/系动词/情态动词
表示对前面所说情况的赞同或验证。
e.g.1)Ihavefinishedmyhomework,soIhave.
我已经完成了作业,我确实完成了。
2)Theyounggirlhopestobecomeajournalist.soshedoes.
小女孩希望成为一名记者。
她确实有此希望。
2.主语+助动词/系动词/情态动词+so
用于陈述一个事实。
e.g.1)Theteacheraskedmetocleantheclassroom,andIdidso.
老师让我打扫教室,于是我就打扫了。
2)MyparentshopedthatIcouldfindagoodjob,andIdidso.
我父母希望我能找到一个好工作,我真的找到了一个好工作。
3.Soitis/waswith+另一主语
表示另一主语的情况与前面所说情况相同。
这个句型用于上文有两个分句或上文有两个(或以上)的谓语或者谓语既有肯定也有否定。
也可以说成:
Itisthesamewith+另一主语。
e.g.1)MarylikesingingEnglishsongs,buthedoesn’tlikereadingEnglishstories.SoitiswithJim.
玛丽喜欢唱英语歌曲,当不喜欢读英语故事。
吉姆也是如此。
2)MarxwasborninGermanyandGermanwashisnativelanguage.SoitwaswithEngles.
马克思生于德国,德语是他的母语。
恩格斯也是如此。
3)MyfatherfirstvisitedCanada,andthenvisitedAmerica.Itisthesamewithmymother.
我父亲先访问了加拿大,然后访问了美国。
我母亲也是如此。
14.Imaginethatyouarealoneonanisland.想象一下你独自一人在一个岛上。
※imagine的用法:
1.imagine+n./doing/从句
e.g.1)Iimaginedlivingonthemoon.
我想象生活在月球上。
2)Canyouimaginelifewithoutwater?
你能想象没有水的生活吗?
3)Icanhardlyimaginethatyouwanttobeapresident.
我很难想象能要当总统。
2.imagine+宾语+宾补(n./doing/tobe)
e.g.1)Theboyimaginedhimselfflyinglikeabird.
小男孩想象自己像鸟一样的飞翔。
2)TrytoimagineyourselftobeontheMars.Whatwillhappen?
试着想象一下你自己在火星上的情形。
会发生什么?
3)Tomimaginedhisfatheramillionaire.
汤姆想象他的父亲是一个百万富翁。
※【相关比较】alone和lonely的区别:
alone可以作形容词和副词。
作形容词时,在句中充当表语,后置定语或补足语。
不可以作前置定语。
lonely只能作形容词。
alone指客观状况,意为“单独的(地),独自一人的(地)”;lonely描述一种心里感受,意为“孤独的”。
修饰某地方时意为“偏僻的,荒凉的”。
e.g.1)Peteralonewenttoschool,buthedidn’tfeellonely.
比特独自一人去上学,但他并不感到孤独。
2)Shelivesaloneinalonelyvillage.
她独自一人生活在一个荒凉的村庄。
3)Afterthepartywhenalltheguestswentaway,Iwasalone.
晚会过后,所有的客人都离去了,剩下我独自一个人。
15.Chuckisabusinessmanwhoisalwayssobusythathehaslittletimeforhisfriends.查克是一个很忙的商人,忙的几乎没有时间和朋友相处。
【相关比较】so…that…和such…that…的区别:
两个短语都有“如此……以至于……”的意思。
so后面的中心词是形容词和副词;such后的中心词是名词。
需要特别注意的是:
当many,much,little,few这四个词表示“数量”的意思时,必须和so连用,而不能和such连用。
e.g.1)IwassopoorthatIcan’tgotostudyabroad.
我太穷了,以至于我无法出国留学。
2)Itissuchafinedaytodaythatwedecidegoouttohike.
今天是一个如此好的天,以至于我们决定外出徒步旅行。
3)Wehavesolittlewaternowthatweshouldgotofetchsome.
现在我们的水太少了,我们应该去取些。
4)Therearesomanymistakesinyourarticlethatyou’dbetterrewriteit.
你文章里的错误太多了,你最好重新一遍。
5)Sheissuchlittlegirlthatyoushouldn’taskhertodosomuchhomework.
她是如此小的女孩,你不应该让她做那么多的作业。
(注意:
此句中的little不表示数量,而表示小,故和such连用而不和so连用。
)
16.OnedayChuckisonaflightacrossthePacificOceanwhensuddenlyhisplanecrashes.一天,查克乘飞机飞越太平洋时,飞机突然坠毁。
※【相关比较】across和through的区别:
across强调从某物体表面通过,含义与介词on相关。
同时,还可表示“横穿”;through强调从物体的内部通过,含义与介词in相关。
e.g.1)Thestreamflowsthroughmyhometownfromsouthtonorth.
这条小溪从南到北流过我的家乡。
2)Thewoundedsoliderswamacrossariver,walkedthroughaforestandfinallyfoundthearmy.
受伤的士兵游过一条河,走过一片树林,最后找到了部队。
※when在此表示“正在那时,这时”(=andjustthen)。
e.g.1)Iwasjustabouttogohomewhenitsuddenlyrained.
我正要回家,这时天下雨了。
2)Joewasstudyinginhisstudywhensuddenlythelightwentout.
乔正在书房学习,这时灯灭了。
17.Chucksurvivesthecrashandlandsonadesertedisland.查看在飞机失事后幸存了下来。
登上了一个无人荒岛。
survive的用法:
1.vi.幸存,活下来
e.g.1)Anyonewhowantstosurviveintheworldshouldlearnasmanythingsaspossible.
任何想在这个世界上生存的人应该学习尽可能多的东西。
2)OnlyIsurvivedaftertheterribleearthquake.
大地震之后只有我活了下来。
2.vt.幸免于……
e.g.1)Noonesurvivedthefire.
在这场大火中无人幸存。
2)Onlythebravecansurvivethewar.
只有勇敢者才能幸存于这场战争。
18.Hehastolearnhowtocollectwater,huntforfood,andma
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