新疆维吾尔自治区兵团二中高考语文 文言文阅读训练经典题目附答案.docx
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新疆维吾尔自治区兵团二中高考语文文言文阅读训练经典题目附答案
新疆维吾尔自治区兵团二中高考语文文言文阅读训练经典题目(附答案)
一、高中文言文试题
1.阅读下面的文言文,完成小题。
宇文忻,字仲乐,本朔方人,徙京兆。
忻幼而敏慧,为儿童时,与群辈游戏,辄为部伍,进止行列,无不用命,有识者见而异之。
年十八,从周齐王宪讨突厥有功,拜仪同三司,赐爵兴固县公。
从武帝伐齐,攻拔晋州。
及帝攻陷并州,先胜后败,帝为贼所窘,左右皆歼,帝挺身而遁,诸将多劝帝还。
忻勃然而进曰:
“自陛下克晋州,破高纬,乘胜逐北,以至于此。
致令伪主奔波,关东响振,自古行兵用师,未有若斯之盛也。
昨日破城,将士轻敌,微有不利,何足为怀。
今者破竹,其势已成,奈何弃之而去?
”帝纳其言,明日复战,遂拔晋阳。
高祖龙潜时,与忻情好甚协,及为丞相,恩顾弥隆。
尉迥作乱,以忻为行军总管,兵屯河阳,诸军莫敢先进。
帝令高颎驰驿监军,与颎密谋进取者,唯忻而已。
迥背邺城结阵,与官军大战,官军不利。
时邺城士女观战者数万人,忻与高颎、李询等谋曰:
“事急矣,当以权道破之。
”于是击所观者大嚣而走转相腾藉声如雷霆忻乃传呼曰贼败矣众军复振齐力急击之迥军大败。
进封英国公。
自是以后,每参帷幄,出入卧内,禅代之际,忻有力焉。
上尝欲令忻率兵击突厥,高颎言于上曰:
“忻有异志,不可委以大兵。
”乃止。
忻既佐命功臣,频经将领,有威名于当世。
上由是微忌焉,以谴去官。
忻与梁士彦昵狎,数相往来,士彦时亦怨望,阴图不轨。
忻谓士彦曰:
“帝王岂有常乎?
相扶即是。
公于蒲州起事,我必从征。
两阵相当,然后连结,天下可图也。
”谋泄伏诛,年六十四。
(节选自《隋书·宇文忻传》,有删节)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 于是击/所观者大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传呼曰/贼败矣/众军复振齐力/急击之迥军/大败
B. 于是击所观者/大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传呼/曰贼败矣/众军复振齐力/急击之迥军/大败
C. 于是击所观者/大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传呼曰/贼败矣/众军复振,齐力急击之/迥军大败
D. 于是击/所观者大嚣而走/转相腾藉/声如雷霆/忻乃传/呼曰/贼败矣/众军复振/齐力急击之/迥军大败
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 关东,此处指山海关以东,即今天的辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区东部等地区。
B. 龙潜,出自《易·乾》:
“潜龙勿用,阳气潜藏。
”后指阳气潜藏,龙蛇蛰伏。
此处指帝王未即位。
C. 河阳,在黄河北岸。
“河”指黄河;“阳”指水北岸。
古代山南水北谓之“阳”,反之则谓之“阴”。
D. 禅代,指帝位的禅让和接替。
史书中“禅代”,往往是假帝王禅让之名,行臣子篡位之实。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 宇文忻自幼机敏聪慧,有指挥能力。
与小孩们嬉戏玩耍时,常模拟军队操演,无人不服从他的命令,有见识的人看了都感到惊奇。
B. 宇文忻性格坚韧,不轻易屈服。
武帝伐齐遇挫,脱身逃跑,诸将大多劝武帝撤军,他力排众议,劝武帝坚持作战,最终攻克晋阳。
C. 宇文忻精通兵法,善于应变。
平定尉迥之乱时,在官军不利的情况下,他策划奇谋、运用诈术,振奋军心,大败贼兵。
D. 宇文忻威名赫赫,功高自傲。
他因与突厥有往来而引起皇上猜忌,于是获罪离职,最终因心怀不满而被诛杀。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时邺城士女观战者数万人,忻与高颎、李询等谋曰:
事急矣,当以权道破之。
②忻与梁士彦呢狎,数相往来,士彦时亦怨望,阴图不轨。
【答案】
(1)C
(2)A
(3)D
(4)①当时邺城观望打仗的男女百姓有几万人,宇文忻与高颎、李询等谋划说:
“战事紧急啊,我们应当用变通的方法攻破敌军。
”②宇文忻与梁士彦亲近,频繁相互往来,士彦当时也怨恨皇上,两人暗中图谋叛乱。
【解析】【分析】
(1)本题有很多切入点。
“于是击所观者”是一个整体,不用断开,所以排除A项、D项;“忻乃传呼曰”是一个整体,不宜断开;“之”做宾语,其后断开;“迥军”做主语,其前断开;排除B项。
故选C。
(2)A项“山海关以东”错,古代关东通常指函谷关以东地区,故选A。
(3)D项“他因与突厥有往来”文中无据,原文说“上尝欲令忻率兵击突厥,高颎言于上曰:
‘忻有异志,不可委以大兵。
’乃止”;他被诛杀的原因不是“心怀不满”,而是“谋泄”,原文“谋泄伏诛,年六十四”。
故选D。
(4)①中“士女观战者”,定语后置,观战的男女;“急”,紧急;“权道”,变通的方法。
②中“昵狎”,亲近;“怨望”,怨恨;“阴”,暗地里,暗中。
故答案为:
⑴C;⑵A;⑶D;
⑷①当时邺城观望打仗的男女百姓有几万人,宇文忻与高颎、李询等谋划说:
“战事紧急啊,我们应当用变通的方法攻破敌军。
”②宇文忻与梁士彦亲近,频繁相互往来,士彦当时也怨恨皇上,两人暗中图谋叛乱。
【点评】
(1)本题考查文言文断句的能力。
文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。
本题可以根据句中动词、虚词、句子结构,抓住关键词,然后根据语意进行断句。
(2)本题考查文化常识的理解识记能力。
文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准确积累。
(3)本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。
此类题目要梳理原文内容,准确把握文章大意。
然后锁定目标句,把各个选项与原文内容进行细致比对,逐个排除。
(4)此题考查文言文翻译的能力。
文言文句翻译首先要做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中重点字词,如:
实词中的通假字、一词多义、词类活用等。
翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语语法知识,同时要求语言表达流畅与优美。
2.阅读下面的文言文,完成下面小题。
萧嵩,貌伟秀,美须髯。
始,娶会稽贺晦女,僚婿①陆象先,宰相子,时为洛阳尉,士争往交;而嵩汩汩未仕,人不之异。
夏荣者善相,谓象先曰:
“君后十年,贵冠人臣,然不若萧郎位高年艾②,举门蕃炽。
”时人不许。
开元初,擢中书舍人。
时崔琳、正丘、齐澣皆有名,以嵩少术学,不以辈行许也,独姚崇称其远到。
十四年,以兵部尚书领朔方节度使。
既赴军,有诏供帐饯定鼎门外,玄宗赋诗劳行。
会吐蕃大将悉诺逻恭禄及烛龙莽布支陷瓜州,帝择堪任边者,徙嵩河西节度使,判凉州事。
嵩表裴宽、郭虚己、牛仙客置幕府,以建康军使张守珪为瓜州刺史,怀保边人。
于时悉诺逻恭禄威憺诸部,吐蕃倚其健噬边。
嵩乃纵反间,示疑端,赞普果诛之。
使悉末明攻瓜州,守珪拒甚力,虏引却。
嵩又遣副将杜宾客率强弩四千,与吐蕃战祁连城下,自晨斗迄晡,乃大溃,斩一将,虏哭震山谷。
帝大悦,授嵩同中书门下三品。
子衡,尚新昌公主。
嵩妻入谒,帝呼为亲家,仪物贵甚。
初,帝委嵩择相,嵩推韩休。
及休同位,峭正不相假,至校曲直帝前。
嵩惭,乞骸骨。
帝慰之曰:
“朕未厌卿,何庸去乎?
”嵩伏曰:
“臣待罪宰相爵位既极幸陛下未厌得以乞身有如厌臣首领且不保又安得自遂?
”因流涕。
帝为改容曰:
“卿言切矣,朕未能决。
弟归,夕当有诏。
”俄遣高力士诏嵩曰:
“朕将尔留,而君臣谊当有始有卒者。
”久之,进太子太师。
固请老,见许。
嵩退,脩莳园区,优游自怡。
家饶财,而子华为工部侍郎,子衡以尚主位三品,年逾八十,士艳其荣。
天宝八载卒。
(选自《新唐书·萧嵩传》,有删减)
【注】①僚婿:
同门女婿。
②艾:
对老年人的敬称。
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 臣待罪宰相/爵位既极幸/陛下未厌/得以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂
B. 臣待罪/宰相爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂
C. 臣待罪宰相/爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂
D. 臣待罪/宰相爵位既极幸/陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 辈行,辈分、排行,也可指同辈的人,文中借以指学问水平相当的一群人。
B. 判,古代表示高位兼低职或出任地方官,文中萧嵩的任职属于后一种情况。
C. 幕府,本指将帅在外的营帐,后亦泛指军政大吏的府署,有时也借指将帅。
D. 晡,申时,即十五点至十七点,古时十二时辰之一,每个时辰等于两小时。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 萧嵩还未做官,名声不显。
相士夏荣却断定萧嵩将来比陆象先寿命长且家族兴盛,但时人都不认同相士的看法。
B. 萧嵩胜任边疆事务,有效解除边境危机。
他知人善任,派将收复瓜州;他富有谋略,连续拒敌,使敌军溃败。
C. 萧嵩得到皇帝的恩赏,被人羡慕。
出师远征,皇帝作诗送行;取得战功,被授予高官;与皇帝结成亲家,地位显贵。
D. 萧嵩懂得臣子进退之道。
他在帝王宠眷未衰减时恳请退休,反而得到皇帝郑重挽留;退休后修园置产,安度晚年。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①嵩乃纵反间,示疑端,赞普果诛之。
②卿言切矣,朕未能决。
弟归,夕当有诏。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)B
(4)①萧嵩于是施行反间计,制造可疑的事情给吐蕃看,吐蕃的赞普果然杀了他。
②卿说得很恳切,朕不能决断。
你姑且回去,傍晚会有诏书。
【解析】【分析】
(1)本题中,首先根据文的关系,可知“陛下未厌”对应的是“有如厌臣”,“臣”作前一句的宾语,又可以前省,做后一句的主语,所以排除AB两项。
根据前后文,这段话的大意是“臣愧为宰相,爵位已极高,幸亏陛下没有嫌弃,得以乞求退休。
如果陛下厌恶臣,臣将身首不保,又怎能如我的心愿?
”,所以“待罪宰相”要放一起,不可断开。
故选C。
(2)B句中“文中萧嵩的任职属于后一种情况”分析错误。
根据原文“帝择堪任边者,徙嵩河西节度使,判凉州事”意思是:
皇帝选择能胜任边地事务的人,改任萧嵩河西节度使,兼管凉州事务。
所以文中萧嵩的任职属于前一种情况。
故选B。
(3)B项,“连续拒敌,使敌军溃败”说法错误,根据原文,应是从早晨一直战到傍晚,吐蕃终于大败。
故选B。
(4)第一句得分点:
乃:
于是、就;纵:
施行;示:
制造;端:
事情、道理;果:
果然;诛:
杀。
第二句得分点:
切:
恳切;决:
决断;弟:
副词,姑且;诏:
诏书。
故答案为:
⑴C;⑵B;⑶B;
⑷①萧嵩于是施行反间计,制造可疑的事情给吐蕃看,吐蕃的赞普果然杀了他。
②卿说得很恳切,朕不能决断。
你姑且回去,傍晚会有诏书。
【点评】⑴本题考查文言文断句。
解答此类题,要求考生课下多读,培养语感。
另外,这类题也有规律可寻:
首先看四个选项,一般在第一处分歧可以排除两项,之后另一分歧处排除另一项,得出答案。
这个过程比较简单,但也要有文言断句基本知识。
熟读精思是关键,内容大意全理解;紧紧抓住“曰”“云”“言”,这些字后面要停;熟记常用虚词;把握词性词义、语法结构;分析排比对偶与反复的句式帮助断句。
⑵本题考查文化常识的熟记能力。
解答此类题,要求学生平时注意积累、记忆。
⑶本题考查文言文文意的把握,完成这类题,熟读精思是关键,内容大意要全理解。
另外,针对每一个选项,标明时间、事件,到原文一一对照。
⑷此题考查文言文翻译的能力。
做翻译题时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,遵循“信、达、雅”的三字原则,运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
【参考译文】
萧嵩相貌俊秀,有漂亮的胡须。
当初,娶了会稽贺晦的女儿为妻。
贺家另一女婿陆象先,是宰相的儿子,当时任洛阳尉,士人争着和他结交;而萧嵩被埋没还没有做官,人们不认为他有奇异之处。
夏荣这个人善于给人相面,对陆象先说:
"君十年后,将贵为宰相,但不如萧郎那样官位高年寿长,全族兴盛。
"当时人们不赞同他的说法。
开元初年,升任中书舍人。
当时崔琳、王丘、齐澣都有名气,认为萧嵩缺少学问,不赞许他是同辈中的名人,只有姚崇称赞他大器晚成。
十四年,以兵部尚书兼任朔方节度使。
将要前往军中时,有司奉皇帝的命令在定鼎门外陈设帷帐、用具等,皇帝设宴为他饯行,玄宗赋诗慰劳他出师远征。
正值吐蕃大将悉诺逻恭禄和烛龙莽布支攻陷瓜州,皇帝选择能胜任边地事务的人,改任萧嵩河西节度使,兼管凉州事务。
萧嵩上表奏请安排裴宽、郭虚己、牛仙客在幕府中任职,任命建康军使张守珪任瓜州刺史,安抚保护边民。
这时悉诺逻恭禄威势震慑各部,吐蕃倚仗他的勇健蚕食唐朝边境。
萧嵩于是实行反间计,制造可疑的事情给吐蕃看,吐蕃的赞普果然杀了他。
吐蕃又派悉末明攻打瓜州,张守珪奋力抵抗,吐蕃军退却。
萧嵩又派遣副将杜宾客率领四千强弩兵和吐蕃在祁连城下交战,从早晨一直战到傍晚,吐蕃终于大败,唐军斩杀吐蕃一名将领,敌人的哭声震动山谷。
皇帝很高兴,授予萧嵩同中书门下三品之职。
他的儿子萧衡,娶新昌公主为妻。
萧嵩的妻子入宫谒见,皇帝称呼她亲家,用于礼仪的器物非常贵重。
当初,皇帝委托萧嵩选择宰相,萧嵩推举韩休,等韩休和他同处相位,严峭刚直不相让,以致闹到皇帝面前评判是非曲直。
萧嵩惭愧,请求退休。
皇帝安慰他说:
"朕没有嫌弃卿,何必要离去呢?
"萧嵩伏身说:
"臣愧为宰相,爵位已极高,幸亏陛下没有嫌弃,得以乞求退休。
如果陛下厌恶臣,臣将身首不保,又怎能如我的心愿?
"因而哭涕。
皇帝为此动容地说:
"卿说得很恳切,朕不能决断。
你姑且回去,傍晚会有诏书。
"不一会儿派遣高力士下诏给萧嵩说:
"朕将你留下,君臣情谊应当有始有终。
"一段时间以后,萧嵩升任太子太师。
他坚决请求退休,皇上同意。
萧嵩退居在家,修栽园林,游玩自乐。
家境富裕,而萧华任工部侍郎,萧衡因娶公主为妻位居三品,萧嵩年过八十,士人羡慕其一门荣耀。
天宝八年去世。
3.下列对文中划线部分的断句,正确的一项是( )
(来护儿)及长,雄略秀出,志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆場数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府,赏物一千段。
(节选自《北史·来护儿传》)
A. 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B. 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
C. 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉/
D. 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
【答案】D
【解析】【分析】句子“所住”是所字结构,不要断开;“护儿”作后句主语,前面断开。
故选D。
故答案为:
D
【点评】此题考查文言文断句的能力。
断句、标点也讲求一定的技巧,做题时应把握准语意,根据语法结构、逻辑规律作出判断。
解答本题应首先明白语句大意,只有明白了大意才能对语句进行断句。
【附参考译文】
等到长大成人,雄才大略超乎常人,志气英伟高远。
遇上周朝的军队平定淮南,来护儿就回了乡里。
来护儿所住的白土村,正处于两国交兵的战场,经常见到军队,来护儿常常慨然有建立功名的志向。
到了隋文帝开皇初年,宇文忻、贺若弼等人镇守广陵,平定陈国之战,来护儿立有战功,晋官位上开府,赏赐财物一千段。
4.下列对文中划线部分的断句,正确的一项是( )
(孙傅)迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。
(节选自《宋史·孙傅传》)
A. 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B. 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/
C. 宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中田无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D. 宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/
【答案】A
【解析】【分析】句中“使者”作后句的主语,前面断开;“同”的内容是“苏轼”,不是“苏轼奏”。
故选A。
故答案为:
A
【点评】此题考查文言文断句的能力。
断句、标点也讲求一定的技巧,做题时应把握准语意,根据语法结构、逻辑规律作出判断。
解答本题应首先明白语句大意,只有明白了大意才能对语句进行断句。
【附参考译文】
宣和末年,高丽人入朝进贡,使者经过的地方,征调民夫整治舟船,骚动混乱,大量耗费。
孙傅说,索求民力以至于妨害了农业生产,这样对于中原地区没有一点好处。
宰相认为他说的和苏轼的话相同,就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。
给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合,本意也没有别的,只是就职论事责备的有点过头而已。
许翰也被罢职离开。
5.阅读下面的文言文,完成下面小题。
赵景纬字德父,临安府于潜人。
少勤学,弱冠得周敦颐、程颢兄弟诸书读之,恨不及登朱熹之门。
熹门人叶味道谓之曰:
“度正,吾党中第一人。
”遂往见,首诲以求放心为本。
由是往来味道、正之间,研索益精。
入大学,登淳祐元年进士第。
授江阴军教授,诸生守其榘度。
知台州,两辞,不许,趣命益严。
至郡以化民成俗为先务首取陈述古《谕俗文》书示诸邑且自为之说使其民更相告谕讽诵服行期无失坠约束官吏扰民五事。
取《孝经庶人章》为四言咏赞其义,使朝夕歌之,至有为之感涕者。
旌孝行,作《训孝文》以励其俗。
平重刑,惩哗讦,治豪横。
建黄岩县社仓六十有六。
节浮费,为下户代输秋苗,奏蠲五县邑河渡钱。
期年之内,乞归田里者再,皆不许。
乃乞于赤城、桐柏之间采药著书,庶几有补后学,使病废之身不为无用于圣世,不许。
御笔兼崇政殿说书,造朝,侍缉熙殿。
彗出于柳,景纬应诏上封事曰:
今日求所以解天意者,不过悦人心而已。
百姓之心即天心也。
闾阎之糟糠不厌,而燕私之供奉自如,则人不悦。
百姓之膏血日削,而符移之星火愈急,则人不悦。
不公于己而欲绝天下之私,则人不悦。
夫必有是数者,斯足以召怨而致灾。
后以直敷文阁知嘉兴府,至郡,首以护根本、正风俗为先务。
拜宗正少卿,御笔兼侍讲。
以《礼记》进讲,开陈敬恕之义。
封还滥恩词头,帝从之。
进权礼部侍郎兼修玉牒,进《圣学四箴》。
有疾,谢医却药,曰:
“使我清心以顺天命,毋重恼我怀。
”拱手三揖乃卒。
诏特赠四官至中奉大夫,谥文安。
景纬天性孝友,雅志冲淡,亲没无意仕进,故其立朝之日不久云。
(节选自《宋史·列传·卷一百八十四》)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》书/示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行期/无失坠
B. 至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》/书示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行/期无失坠
C. 至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》/书示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行期/无失坠
D. 至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》书/示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行/期无失坠
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 诸生,指古代经考试录取而进入中央学校(太学)学习的学生。
B. 社仓,古代为防荒年而在乡社设置的粮仓。
是民办粮仓的一种。
C. 御笔,指帝王亲笔所书或所画,也借指圣旨。
文中指皇帝亲笔批示。
D. 封事,密封的奏章。
臣下上书奏事,防止内容泄漏,用皂囊封缄。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 赵景纬读书勤奋,积极从师受学。
赵景纬读周敦颐、程颢兄弟的书,跟随朱熹门人叶味道、度正学习,精深的研讨探求。
B. 赵景纬注重教化,倡导百姓行孝。
他任职台州时,把《孝经庶人章》编成四言诗,歌颂孝道,让百姓早晚诵唱,收到了效果。
C. 赵景纬忠于职守,敢于劝谏皇帝。
他借出现彗星一事,告诫皇帝要关心百姓疾苦,否则会召怨致灾;封还皇帝过当施恩的诏书。
D. 赵景纬性情冲淡,不汲汲于官场。
他在仕途中多次请辞,双亲去世后更是无意仕进;他还曾经采药著书,对后世学者有所补益。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①节浮费,为下户代输秋苗,奏蠲五县邑河渡钱。
②闾阎之糟糠不厌,而宴私之供奉自如,则人不悦。
【答案】
(1)B
(2)A
(3)D
(4)①节省不必要的开支,为贫民百姓代交秋税,上奏免除五个县的河渡钱。
②民间百姓的粗劣食物都不能满足,可是(官宦们)私宴的供给还和原来一样,那么百姓就不高兴。
【解析】【分析】
(1)句中“书”动词,“抄写”的意思,与“示”作并列谓语,前面断开;“期”是希望的意思,作后句的谓语,前面断开。
故选B。
(2)A项,“进入中央学校(太学)学习的学生”错误,诸生,指古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校学习的生员。
原文有“授江阴军教授”,可见是在地方。
故选A。
(3)D项,“曾经”错误,原文“乃乞于赤城、桐柏之间采药著书,庶几有补后学,使病废之身不为无用于圣世,不许”,他想如此,但皇帝没有答应。
故选D。
(4)重点句子,第①句,浮费:
不必要开支;下户:
贫民百姓;输:
缴纳;蠲:
免除。
第②句,闾阎:
平民百姓;糟糠:
粗劣的食物;厌:
满足;自如:
和原来一样。
故答案为:
⑴B;⑵A;⑶D;
⑷①节省不必要的开支,为贫民百姓代交秋税,上奏免除五个县的河渡钱。
②民间百姓的粗劣食物都不能满足,可是(官宦们)私宴的供给还和原来一样,那么百姓就不高兴。
【点评】
(1)此题考查文言文断句的能力。
文言文断句是翻译的另一种形式,如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。
一般来说名词代词常作主语或者宾语,因此出现名词或代词就在此前或后断句,还有就是出现的一些虚词,表示语气常句尾,可在此后断句,如果是发语词,常在句首,可在此前断句。
(2)此题考查文化常识的能力。
重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。
复习中要注意突出重点,不纠缠于细枝末节,注意构建完整的知识网络和体系,建立知识树,同时加强积累,注重归纳,分类记忆。
(3)此题考查综合分析的能力。
综合分析题,需要学生在通读全文的基础上,对选项逐一排查,设误常常有时间与发生的事与原文不同,人和事不同,地和事不同,学生在这些方面要注意;在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
(4)此题考查文言文翻译的能力。
做翻译题时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,遵循“信、达、雅”的三字原则,运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
【附参考译文】
赵景纬字德父,临安府于潜人。
少年时勤奋好学,二十岁得到周敦颐、程颢兄弟的各种书阅读,遗憾不能到朱熹门下做弟子。
朱熹的门人叶味道对他说:
“度正,是我们这些人中的第一人。
”赵景纬便前去拜见,(度正)首先教导他以安心为本。
从此在叶味道、度正之间往来,研讨探求更加精深。
进入太学,淳祐元年进士及第。
任江阴军教授,学生都遵守他的规矩。
被任命为台州知州,两次推辞,不被允许,催促的命令更加严厉。
到台州,将教化百姓改变习俗作为首要事务,首先拿来陈述古的《谕俗文》,抄写给各县看,并且亲自进行讲解,让百姓互相转告、诵读、遵行,希望不要丢弃。
限制官吏骚扰百姓五件事。
拿《孝经庶人章》作四言诗,歌咏赞颂孝的大义,让百姓早晚诵唱,以至有人
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