优质小学第二的教育集团语文教师课堂教学技能大赛活动方案.docx
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优质小学第二的教育集团语文教师课堂教学技能大赛活动方案
镇远县小学第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛
活动方案
为了促进我集团语文教师专业化发展,提高语文教师专业水平和综合素质,进而提高我集团小学课堂教学效率,优化教学结构,实现教学效益最大化,提升教学质量,结合我集团教育教学工作实际,经集团领导研究决定,按照“以赛促学”、“以赛带培”和“以赛助研”的工作思路,决定开展语文教师现场课堂教学技能大赛,活动方案如下:
一、指导思想
“语文教师现场课堂教学技能大赛”坚持以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为目的,把提升语文教师课堂教学能力纳入教师继续教育的重要内容,作为教师队伍建设的一项长期任务。
通过开展语文教师现场课堂教学技能大赛,为促进我集团语文教师的整体业务水平搭建良好的交流平台,促进语文教师互相学习,实现资源共享,共同打造一支思想与业务过硬的教师队伍,提高语文教师学科课堂教学效率,整体推动第二教育集团教学质量的提升。
二、组织领导
本集团为组织开展好语文教师现场课堂教学技能大赛活动,真正做到认识到位、措施到位、工作到位,特成立语文教师现场课堂教学技能大赛领导小组,成员如下:
组 长:
唐伟玲(总校校长)
副组长:
杨建波(江古小学校长)
陈守顺(报京学校校长)
王祖钦(黄桑学校校长)
成员:
王润华(中心学校办公室主任) 周彰英(教导处主任)
杨再芳(州级骨干教师)陈洪兵(江古小学教导处主任)
蒋迪俊(报京学校教务处主任)唐兴锋(黄桑学校教务处主任)
三、语文教师现场课堂教学技能大赛比赛项目、评分办法、设奖及评委
(一)比赛项目(各项比赛具体要求见评分标准)。
1、现场评课比赛(由总校当日提供一堂语文学科观摩课,观后即用30分钟的时间现场准备评课稿,参加评课比赛);
2、现场朗诵课文比赛(以现行使用的人教版语文教材为依据,在前一选手上台朗诵前现场抽取课文准备,随即参加比赛);
3、现场说课比赛(由总校当天确定一篇课文,由参赛选手用30分钟的时间现场准备说课稿和板书设计。
现场参加说课比赛,限定时间为8-10分钟)。
4、现场板书设计比赛(说课课文为板书设计比赛课文,参赛选手准备后书写并上交板书设计,参加该项比赛)。
(二)评分办法:
1、每项比赛满分为25分,四项共100分,以每位选手的四项比赛的总分为最终得分进行评比;
2、评委评分后,去掉一个最高分、一个最低分,取余下分数的平均分作为参赛对象的最终得分。
(三)设奖:
设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。
(四)相关工作安排:
1、评委:
唐兴锋、陈洪兵、蒋迪俊、杨再芳、唐敏、张萍、代娟
2、统分:
潘锋
3、计时:
唐锦光
4、摄像、简报:
杨高智
四、语文教师现场课堂教学技能大赛参赛对象名额分配
(一)参赛对象:
第二教育集团具有良好的师德,有较高的教学业务水平的语文教师(年龄在40岁以下)。
(二)参赛名额分配:
总校2人、第一分校1人、第二分校1人;江古小学1人、报京小学1人、黄桑学校1人。
五、语文教师课堂教学技能大赛比赛形式及时间安排
本次竞赛分初赛和决赛两个阶段。
1、初赛由各集团内各校组织进行;时间为5月11日至15日。
2、决赛由总校组织进行,时间为5月19日。
六、相关事宜
1、各分校要高度重视此项工作,制订活动的具体方案、活动议程安排表及相关资料,认真组织实施。
通过活动的开展,提高语文教师的教学技能。
2、从不同层面展示教师风采,要强调层层选拔,全员参与,使教师相互学习、共同提高。
3、每项参赛时间超过规定时间的,从参赛对象该项比赛最后得分中直接扣减2分作为此项成绩。
4、所有参会人员要提高安全意识,加强安全防范,确保活动安全。
要自觉遵守交通规则等法律法规,严禁违规驾驶或乘坐无资质的车辆。
5、各校参赛教师差旅费回学校按规定报销。
6、未尽事宜另行通知。
附件:
1、语文教师技能大赛决赛报名表。
2、语文教师技能大赛现场说课比赛评分标准。
3、语文教师技能大赛现场评课比赛评分标准。
4、语文教师技能大赛现场板书设计比赛评分标准。
5、语文教师技能大赛现场美文朗诵比赛评分标准。
6、镇远县第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛日程安排。
镇远县小学第二教育集团
2015年5月11日
附件1:
镇远县第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛
报名表
学校
姓名
性别
专业
任教年限
联系电话
附件2:
镇远县第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛
现场说课评分标准
项目
内容
评价标准
分值
评分
说教材内容
1.教学目标
1、说明本节课内容在教材中的地位和作用。
5分
2、重点难点
2、准确表述教学目标,可观察、可检测,符合大纲要求和学生实际,体现技能训练的可操作性。
3、教材处理
3、准确说明本课的重点、难点、关键。
4、教材处理符合教学目标。
寓德育教育于教学之中。
说教法学法
1、教法设计
1、教法设计体现以学生为主体,有利于落实教学目标。
5分
2、学法设计
2、针对重点、难点设计教法,有一定灵活性。
3、手段选用
3、体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。
4、体现理论联系实际,注重动手能力的培养,专业技能训练到位。
5、选用教辅工具合理,符合本学科特点。
说教学程序
1、环节设计
1、课堂教学结构设计合理,教学思路清晰,时间分配得当,
10分
2、教学手段
2、课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。
3、时间安排
3、突出重、难点的有效解决过程。
4、效果预估
4、体现专业技能训练方法的可行性。
5、合理设计教学反馈环节,预估教学效果。
教师素质
1、语言表达
1、普通话基本标准,表述具体、充实,层次清楚。
语言简练清晰,逻辑性强,富有感染力。
5分
2、仪表举止
2、仪表端庄、稳重,举止自然大方,表情丰富,富有修养,精力充沛,
参赛选手:
总分:
附件3:
镇远县第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛
现场课堂教学观课评课评分标准
内容
分项得分
优
5分
良
4分
中
3分
差
2分
一、评价教学目标、重点、难点的确定。
(5分)
二、评价教学内容。
(5分)
1、课堂教学过程脉络清楚,知识传授正确;
2、课堂教学容量适当,能够抓住教学关键,突出教学重点,突破教学难点;
3、教材处理得当,例题、习题选取和编拟适宜。
4、教学环节合理,有特色。
5、注重对学生创新意识和实践能力的培养。
三、评价教师教学方法运用。
(5分)
1、教学过程符合学生认知规律,遵循教学原则;
2、师生双边活动民主、合作、愉悦;
3、合理运用教学手段,增强教学效果。
四、评价教师教学素养。
(5分)
1、教学姿态端庄,衣着得体;
2、具有较强的语言表达能力;
3、板书设计合理,字迹规范;
4、有良好的驾驭课堂的能力;
5、教师对学生的评价是公共的、发展的、激励的、肯定的。
五、评价教学效果。
(5分)
1、教师教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈;
2、学生基本掌握所学内容;
3、完成教学任务。
参赛选手:
_________号
总分:
附件4:
镇远县第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛
板书设计评分标准
内容(总分25分)
分项得分
1、板书设计目的明确、条理清楚,能突出学科特点,充分体现教学重点、知识网点和活动主线。
(10分)
二、板书设计布局合理、内容恰当、有层次感。
(5分)
三、板书设计无知识性失误、书写规范、美观,无错别字,标点正确,间距适中。
(5分)
四、板书设计新颖、独特、巧妙、美观,具有一定的针对性,能针对不同年级学生进行设计,从而帮助和引导学生领会教材内容。
(5分)
参赛选手:
_________号
总分:
附件5:
镇远县第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛
美文朗诵评分标准
具体内容(总分25分)
分项得分
一、着装整洁大方,表情姿态自然投入、大方得体。
(3分)
2、普通话标准,吐字清晰,声音洪亮。
(6分)
三、朗读没有读错、读漏或添加词汇的现象。
读错、读漏或添加词汇一次扣0.1分,按次数累计扣分,直至扣完此项分值。
(8分)
四、朗读熟练,朗读时语气、语调、节奏正确,表达自然,具有感情。
(8分)
参赛选手:
_________号
总分:
附件6:
镇远县第二教育集团语文教师现场课堂教学技能大赛
竞赛日程表
时间
内容
地点
监考或评委
主持人
5月19日
上午
7:
30-8:
00
参赛教师报到抽签
待定
蒋迪俊
5月19日
上午
8:
00-9:
20
现场评课比赛
待定
蒋迪俊
9:
30-11:
30
现场朗诵课文比赛
待定
蒋迪俊
下午
14:
00-15:
50
现场说课比赛
待定
蒋迪俊
16:
00-16:
30
现场板书设计比赛
待定
蒋迪俊
16:
40-17:
00
竞赛总结
待定
蒋迪俊
注:
5月19日上午,各评委及参赛老师于7:
30前到食堂吃早餐,8:
00准时进行竞赛活动。
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顶岗实习总结专题13篇
第一篇:
顶岗实习总结
为了进一步巩固理论知识,将理论与实践有机地结合起来,按照学校的计划要求,本人进行了为期个月的顶岗实习。
这个月里的时间里,经过我个人的实践和努力学习,在同事们的指导和帮助下,对村的概况和村委会有了一定的了解,对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识,同时,在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。
通过这次实践,使我对村委会实务有所了解,也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。
一、实习工作情况
村是一个(此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍)我到村村委会后,先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况,村委会的规模、人员数量等,做一些力所能及的工作,帮忙清理卫生,做一些后勤工作;再了解村的文化历史,认识了一些同事,村委会给我安排了一个特定的指导人;然后在村委会学习了解其他人员工作情况,实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间我遵守了工作纪律,不迟到、不早退,认真完成领导交办的工作。
我在村委会主要是负责管理日常信件的工作,这个工作看似轻松,却是责任重大,来不得办点马虎。
一封信件没有及时收发,很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。
很感谢村委会对我这个实习生的信任,委派了如此重要的工作给我。
在实习过程中,在信件收发管理上,我一直亲力亲为,片刻都不敢马虎。
为了做好信件的管理工作,我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料,整理出了一套信函管理的具体方法。
每次邮递员送来的信件,我都要亲自检查有无开封、损坏的函件,如果发现有损坏的函件,我马上联络接收人亲自来查收。
需要到邮局领取的函件,我都亲自到邮局领取,并把信函分别发放到每个收件人的手里。
对于收到的所有信函,我都分门别类的登记,标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。
我对工作的认真负责,受到了村委会领导和同事们的一致好评,在他们的鼓励下,我的工作干劲更足了。
在工作之余,我还经常去村民家里,帮助他们做一些我力所能及的事情,也让我收获了很多知识,学会了许多技能。
我学会了一些常见农作物的生长特征,也学会了怎么给农作物施肥,洒药。
这些,都将是我今后人生道路上的宝贵财富。
短短个月的实习生活很快就过去了,这次实习是我从学校踏入社会的第一步。
在这里,我感受到了村民们的纯朴,也体会到了农村生活的不易,更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。
在这次实习生活中,村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾,在工作中,在生活上都给予了我很多的帮助,也对我寄予了很高的期望。
通过这次实习,锻炼了我的做事能力,养成了对人对事的责任心,也坚定了我加强学习,提升自我价值的信心。
二、发现的问题和建议
在此次在村村委会顶岗实习的工作中,确实让我学到了不少书本以外的知识,同时我也发现了不少问题。
第一,该村村委会的工作人员文化水平相对偏低,在村务工作的处理上,方式方法比较粗放。
第二,村委会工作人员思想比较守旧,缺乏对新事物、新观念的学习和认识。
第三,村委会的现代化办公水平还比较低,虽然配备了电脑等现代化办公工具,但是实际的利用程度很低。
第四,村委会人员由于不是国家编制,工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。
三、实习的心得体会
刚开始去村村委会实习的时候,我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。
我相信,只要我认真学习,好好把握,做好每一件事,实习肯定会有成绩。
但后来很多东西看似简单,其实要做好它很不容易。
通过实践我深有感触,实习期虽然很短,却使我懂得了很多。
不仅是进行了一次良好的校外实习......
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第二篇:
会计顶岗实习工作总结
从我踏进实习单位的那一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆,必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
一、实习目的
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。
在这个时候,我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。
二、实习内容及过程
为了达到毕业实习的预期目的。
在学校与社会这个承前启后的实习环节,我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。
1.工作能力。
在实习过程中,积极肯干,虚心好学、工作认真负责,胜任单位所交给我的工作,并提出一些合理化建议,多做实际工作,为企业的效益和发展做出贡献。
2.实习方式。
在实习单位,师傅指导我的日常实习,以双重身份完成学习与工作两重任务。
向单位员工一样上下班,完成单位工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识。
3.实习收获。
主要有四个方面。
一是通过直接参与企业的运作过程,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了教学的实践任务。
二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
三是在实习单位受到认可并促成就业......
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第三篇:
工厂车间顶岗实习总结
我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路,当我坐上离开学校的的班车那一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆,并定会给我带来生命中无与伦比的财富。
那时候对自己的未来希,希在那里能大展拳脚,实现自己的抱负。
那时候想的是多么多么的好啊,直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚,不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。
是的,顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。
当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时,很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习,但是我想说,这是我所预料到的,这也是我想要的,我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志,我也知道吃得苦中苦,方为人上认得道理,我自然还不是人上人,但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功,都渴自己有限的生命能创造出的价值,都渴为更多的人做出自己能做的一切,都渴在看来你的生命无可,我自然也比例外。
我知道我的实习之路还刚刚开始,我要经历的还有很多。
到啦海信科龙之后,尽管他们很就帮我们把食宿解决啦,但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大,吃的很不习惯。
对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的,因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭,很快身材就“苗条”啦。
我的实习岗位被分配在总装车间箱发组,面对一台台发好泡的冰箱从自己流过,而我的工作就是和这些冰箱打交道。
我在这里做的装冰箱的托板,是将托板固定在冰箱上,这个岗位说难也不难,就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板,要不要带电容,是几微法的电容。
要分清楚,不能弄错,不然会导致以后的环节出错,冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。
所以这个一定要很认真的做,不能粗心大意,害别人帮你善后。
带我的师傅是一个个中专生,开始时我觉得做这个很简单,不用学,一看就会,做是会做,不过不是最省力的方法,就那么做啦一天,做得很累,后来,我看师傅做看他做的很轻松很快,我就在想为什么我不行呢,难到是我不如他,我知道我不是只是我不够虚心,不想学,看不起这个岗位,是我的态度,既然找到的根本原因,那就好解决啦。
后来,仔细看师傅的动作,怎么最省力,怎么最舒服。
并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。
就这样到我正式独立上岗时,我也像我师傅那样独立上岗啦,并不用要人帮忙啦。
就这样一直到今年,我把我那条的岗位都学会啦,并且我自己也当师傅啦,而且是带三个徒弟,分别教他们不同的岗位该怎么做,开始当别人师傅时我觉得很好玩,终于不用自己做啦,可以徒弟来做啦,就这样想,所以当徒弟一来时,我就给他做啦,当时我是舒服啦,不过后来就不是那么的啦,我没有认真的教他们......
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第四篇:
师范系中学顶岗实习总结
大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动,也知道这个机会对于我们师范生来说很难得,所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样,学校怎么样,学生好不好管,会是收获满满还是不如不曾经历过,一切都充满疑惑。
曾经问过师哥师姐,答案却是相差甚大,一切都是未知数。
可转眼间,实习已接近尾声,中学是一个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是大学步入社会的一个缩影,是大学进入社会的一个过渡。
在这为期半年的实习中,我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然,工作、生活看似单调,但是,不论从刚开始的听课,到后来的讲课,参加班级管理,我们都受益匪浅:
不在懒床,不再拖拉,多了责任,多了经验,也收获了幸福。
从脚步迈入二中这所学校大门开始,我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了,我现在是一个老师,我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。
另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。
学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。
这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。
另外,学校还专门为我们配有指导老师。
他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。
使我们在教学这条路上少走弯路。
每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。
每一次准备的过程都是在不断的进步。
而我们每个礼拜也会去听指导老师的课,从他们身上,我们能够看到自己的不足,使自己在教学实际中扬长避短。
初为人师,总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。
同学们,现在开始上课。
我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而,这句话说完,下句该说什么呢?
突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:
微笑是法宝。
这时学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄清的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
等我大汗淋漓的走下讲台,我知道我已成功地走出第一步。
从此以后,我便穿梭于讲台与办公室之间。
刚来到这里,对于我们最重要的就是身份的变换,我们不在是天天由老师管理的学生了,我们变成老师了,我们不但要处理好自己的事情,还要管理好孩子,特别是作为班主任,一切的工作都显得那么细致入微,因为这里是县城,大部分来自乡村的孩子都住宿,所以教师又充当着另一种身份--家长。
初为人师,总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。
同学们,现在开始上课。
我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而,这句话说完,下句该说什么呢?
突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话......
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第五篇:
初中教师顶岗实习教学总结
选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情,如今实习已经结束,回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。
顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。
但是选择它我无悔。
下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。
一、自信登讲台,紧张不再来
清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安,当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤,后来不断给自己加油打气,慢慢的可以自信的站在讲台上,自然流畅地给他们上每一节课。
我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。
在这一过程中我由一名学生转变为一名教师,开始肩负更多的责任。
二、掌握重难点,清晰理思路
一直都听说讲课是一门艺术,老师是演员,他们在课堂上扮演形形色色的角色。
初登讲台的我们对教材不熟悉,不能够很好的掌握每课的重点难点,为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教,刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适,听他的意见。
还经常邀请指导老师听我讲课,让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足,刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出,在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。
听了这些话我明白自己有进步了一点。
三、板书不发愁
上课的过程中板书是不可或缺的,由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚......
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第六篇:
大学生顶岗实习总结
一、实习目的
顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程,不知不觉我们已经走过大半大学时光,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。
在这个时候,我来到电机限公司,在这里进行我的顶岗实习。
二、实习单位及岗位介绍
电机有限公司,地处市区经济圈的中心地带,交通便捷,地理位置优越,是集研发、生产、销售、服务为一体的高新科技企业。
公司多年来集中有限资源、充分挖掘出了自身的比较竞争优势,通过观念创新、技术创新、服务创新来保证企业高速发展。
主要生产电子零部件、计算机外围设备、电子机械设备,音频调谐器、视频调谐器、调制解调器、电源器件、发送接收模块、光盘驱动器等。
主要产品全部出口,为市优秀外商投资企业。
三、实习内容及过程
为了达到毕业实习的预期目的,在学校与社会
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