北京市第六十六中学初三上期中语文.docx
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北京市第六十六中学初三上期中语文
2017北京市第六十六中学初三(上)期中
语文
2017.10
试卷说明:
1.本试卷共五道大题,共10页。
2.卷面满分100分,考试时间150分钟。
3.试题答案一律在答题纸上作答,在试卷上作答无效。
一、基础▪运用(共19分)
为了传承和弘扬中华优秀传统文化,某学校开展“走进瓷器”的实践活动。
请你根据要求完成第1—3题。
(共12分)
1.下面是一位同学搜集到的介绍瓷器的资料。
阅读文字,完成第
(1)-(3)题。
(共6分)
瓷器,曾经是我们这个善于创造,并深赋美感的民族所独有的。
中国人把那个看似普通的泥土,在水与火的灵动下,在中国人心灵与精神的升华中,成就出这种美丽的器皿。
它有【甲】的刚烈、【乙】的优雅、【丙】的敦厚。
中国古代瓷器在历经几千年连绵不绝的发展过程中,生产出不同品种且jīngqiǎojuélún精巧绝伦的瓷器艺术品。
科学技术与民间工艺美术技法完美结合,使中国瓷器承载着丰厚的文化积淀。
它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事,也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”、“岁寒三友”等寓意丰富的图案;有些作品还有题句。
瓷精,图美,词句优雅,在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
(1)
青花夜宴桃李园图棒槌瓶
对文中加点字的读音和横线上所选词语的判断,全都正确的一项是(2分)
A.承载(zài)“历”字的第三画是“撇”
B.承载(zǎi)“历”字的第三画是“横折钩”
C.承载(zài)“历”字的第三画是“横折钩”
D.承载(zǎi)“历”字的第三画是“撇”
(2)根据语意及瓷器的制作过程,依次在【甲】【乙】【丙】处填入恰当的自然界之物。
正确的一项是(2分)
A.【甲】火、【乙】水、【丙】土B.【甲】水、【乙】土、【丙】火
C.【甲】土、【乙】水、【丙】火D.【甲】火、【乙】土、【丙】水
(3)根据文中注音在答题卡的田字格内用正楷填写汉字。
(2分)
2.参观国家博物馆时,同学们拍摄了一张瓷器藏品的照片并抄录了它的部分介绍(如下)。
阅读后,完成
(1)—(3)题。
(共5分)
此瓶因形似旧时洗涤衣物的棒槌而得名。
【甲】,腹部通景青花绘□夜宴桃李园图□,此图取材于唐代诗人李白的散文《春夜宴诸从弟桃李园序》,描绘李白与众兄弟在春际桃李盛开之时,聚会桃李园之景。
明月高挂,幽赏夜景,叙天伦之乐事,饮酒赋诗。
此瓶用淡雅宜人的青花描绘,虽无浓艳富丽的色彩,但恰如其分地表现了文人雅士清高淡泊、洒脱飘逸的风骨。
细腻流畅的线条,将李白等人热情豪迈、放荡不羁的性格刻画得惟妙惟肖。
为康熙民窑青花瓷的代表作。
(1)结合照片,判断文段中【甲】处应填的句子为(填字母)(1分)
A.瓶洗口,曲颈,折肩,垂圆形腹,圈足
B.瓶洗口,直颈,丰肩,筒形长腹,圈足
(2)对文段中□□两处填入的标点和文中加点字的字义判断全部正确的一项是(2分)
A.“”肖:
相似B.《》肖:
不同
C.《》肖:
相似 D.“”肖:
不同
(3)明天,正赶上小明爷爷过80岁生日,他准备送爷爷一件瓷器。
你帮小明从下面作品中挑选一个,并说明理由。
(2分)
第一件第二件第三件第四件
选择,理由:
3.活动结束后,某小组准备把有价值的资料装订成册,封面题写“中国瓷器”的字样。
有的同学认为应该选择“规整大方、古朴典雅”的书体,下面四个选项中,你认为符合这位同学要求的一项是()(1分)
AB
C
D
4.下列作家作品对应有误的一项是(2分)
A.《唐雎不辱使命》----《战国策》----司马迁---西汉
B.《范进中举》-----《儒林外史》----吴敬梓——清代
C.《香菱学诗》-----《红楼梦》------曹雪芹——清代
D.《隆中对》------《三国志》------陈寿-----晋代
5.默写填空。
(共5分)
(1)浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
(2)马作的卢飞快,。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3),坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)李清照在《武陵春》一词中用一句“,载不动许多愁。
”把抽象的“愁”具体化,显得新鲜而又奇特。
(5)在《江城子·密州出猎》中,苏轼运用典故“持节云中,?
”表达自己希望被朝廷重用的心情。
二、文言文阅读(共8分)
阅读《陈涉世家》部分文段,完成第7-11题。
陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
6.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)会天大雨会:
为天下唱唱:
7.下列语句中加点字的意思相同的一项是(1分)
A.今亡亦死秦灭韩亡魏
B.上使外将兵与臣而将四矣
C.悉以咨之楚人怜之
D.此诚危急存亡之秋今诚以吾众诈自称
8.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)等死,死国可乎?
翻译:
(2)怅恨久之翻译:
9.《史记》是以人物传记为中心的纪传体散文,作者司马迁全面把握和充分展示历史人物形象,在一篇传记中往往同时写出人物性格的几个侧面。
文中“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉”的慨叹,体现出陈涉虽身份低微,但胸怀大志;“
”、“
”等一系列举动,又展现了他善于谋划,做事周密的特点。
(2分)
10.陈胜、吴广领导大泽乡起义的直接原因是:
(1分)
三.名著阅读(8分)
11.阅读下面三幅图片,回答
(1)-
(2)题。
(共3分)
AB
C
(1)依据《三国演义》的故事情节,三幅图的正确排序是(1分)
(2)读图,选出书中与图中关羽语言相对应的故事情节(在横线上填写序号即可)(2分)
图A中“丞相一定不忘前言”:
①
图C中“丞相待我的好处,我报答过了”:
②
图C中“以私废公”:
③
【备选事件】甲:
华容道义释曹操乙:
斩颜良诛文丑丙:
屯土山约三事
12.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“①”的主题,塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
比如②(人名)是八十万禁军教头,他一直安分守己,循规蹈矩,最后是在万般无奈忍无可忍的情况下被逼上梁山;比如武松,他崇尚的是忠义,有仇必复,有恩必报,从斗杀西门庆开始,③(情节),除恶蜈蚣岭,一步步走上反抗的道路。
(3分)
13.请选出《论语》中对君子的理解恰当的一项,并将相应的字母填写在横线上。
(2分)
A.君子思想境界要高,视野要宽,要安贫乐道。
B.君子应心胸坦荡、光明磊落。
C.君子必须有仁爱之心,要宽以待人、严于律己。
⑴人不知,而不愠。
(《学而》)理解:
⑵君子可以“食不求饱,居不求安”。
(《学而》)理解:
⑶君子周而不比,小人比而不周。
(《为政》)理解:
四、现代文阅读(共20分)
(一)从下面两题中任选一题,按要求完成第14-16题。
(共8分)
题目一:
阅读《好文章是“憋”出来的》,完成问题。
好文章是“憋”出来的
1文章都是“憋”出来的——可以说是世界上一切好文章创作的共同规律,概莫能外。
所谓“憋”字,据笔者管见,至少有熬、悟、磨三层意思。
②先说“熬”,任何文章创作,投入的时间和精力都要达到一定的度,才能出精品佳作,历史上“熬”出好作品的例子不胜枚举,这也就是“二十年媳妇熬成婆”的道理。
真正好的文章,还是要靠时间去漫漫“熬”,靠锲而不舍,坚持不懈的去努力。
相反,那些在文章创作上偷工减料,投机取巧,走捷径,都只能出次品、赝品、废品,出世快湮没也快。
③“憋”字还有“悟”的意思。
文章创作中的“熬”,不是无意义的重复劳动,消耗时光;也不是一味地死熬、傻熬、硬熬;而是“熬”中有“悟”。
通常是在经过长时间的苦思冥想后,突然开悟、醒悟、恍然大悟,创作灵感如同春潮滚动,汹涌澎湃,好的作品,传世佳作,往往就会在这时候问世。
苏轼因“乌台案”屡被贬谪,大起大落,大喜大悲,几经磨难。
世态炎凉让他满腔郁闷,生活困顿让他倍受煎熬,这一切都让他“憋”得受不了。
这时,他来到赤壁古战场凭今吊古,看大江东去,“遥想公瑾当年”,喜怒哀乐顿时忘怀,浩然之气充沛于胸,不由豁然开朗,参透人生真谛。
于是,《念奴娇赤壁怀古》喷薄而出,前后《赤壁赋》惊艳问世,他一生最好的作品就在流放地湖北黄州“憋”出来了。
④“憋”字也有“磨”的意思。
此处的“磨”,绝非磨磨蹭蹭之意,而是反复打磨、细心修改。
古人说:
“书读百遍,精义自见。
”同样道理,好的文章,也需要花时间反复修改,耐心打磨,方可大放异彩。
左思写《三都赋》,“磨”了十年,修改无数,殚精竭虑,苦心孤诣,结果是“文成,豪贵之家,竞相传写,洛阳为之纸贵”。
曹雪芹写《红楼梦》,“披阅十载,增删五次”,也是在“磨”,“磨”的结果,《红楼梦》成了中国文学史上至今无人逾越的高峰。
⑤“憋”,又好似酿酒厂的原料发酵,拳击手赛前的积蓄力量,军队战前的厉兵秣马,“憋”到火候了,“憋”到时间了,“憋”足气势了,后边的事情自然也就水到渠成了。
14.本文的中心论点是什么?
(1分)
15.请根据文章内容,说说写文章“熬”“悟”“磨”的具体含义(每处12字以内)。
(3分)
16.请分析第④段的论证过程。
(4分)
题目二:
阅读下列三则材料,完成问题。
【材料一】
二十四节气是中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展理念的生动见证。
它彰显出中国人与自然和谐相处的智慧以及对宇宙认知的独特性。
中国古代文献很早就有了关于“节气”的记载。
春秋时期的文献就已提出“日南至”“日北至”的概念。
战国后期成书的《吕氏春秋》中,就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八个节气名称。
它们标示出季节的转换,清楚地划分出一年的四季。
到了后来的《淮南子》一书,就有了和现代完全一样的二十四节气名称。
公元前104年,由邓平等人制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法,明确了二十四节气的天文位置。
这样,根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象,利用它们之间的关系,人们把一年平分为二十四等份,并给每等份取了个专有名称,这就是二十四节气。
黄道平面轨道图
【材料二】
随着科技的发展,现代人生存能力明显增强,自然时间的变化对人的影响也相对减少。
二十四节气对现代人而言,又有哪些积极意义呢?
二十四节气为中国大众所普遍接受,在日常生活中随处可见二十四节气的影响。
一些节气和民间文化相结合,已经成为人们的固定节日。
比如清明节,除了讲究禁火、扫墓外,还有踏青、插柳、荡秋千等习俗;再如冬至也叫“冬节”,很多地方的人们除了祭祀祖先外,还会穿上新衣,全家团聚,置酒备筵,以示庆贺。
这些活动几千年来一直延续不绝。
二十四节气已经成为一种民族的“时间文化”。
它至今仍然是我们中国人把握作物生长时间、观测动物活动规律、认识人的生命节律的一种文化技术。
例如中医的季节用药习惯与治疗方式,日常饮食生活的季节调节与身体保健等。
【材料三】
“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”,于2016年11月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
二十四节气申遗成功有助于扩大它的影响力,增强对它的保护力度,为确保“二十四节气”的存续力和代际传承,文化部等单位制定了《二十四节气五年保护计划(2017—2021)》。
政府将根据已制定的保护计划,与相关社区、群体和个人一道积极实施系列保护措施,创造条件确保相关社区和群体在保护中发挥重要作用,同时吸引更多的年轻人加入到传承与保护的行列中来,激发其积极性和自觉性,使“二十四节气”这一重要的文化遗产在当代社会文化生活中焕发出新的活力。
14.根据【材料一】的相关内容,简要说明图中所示八个节气点的命名依据。
(2分)
答:
15.结合【材料二】的相关内容,判断【链接材料】中描写的景象属于哪个节气,并陈述三条理由。
(3分)
【链接材料】
四野如市,往往就芳树之下,或园囿之间,罗列杯盘,互相劝酬。
都城之歌儿舞女,遍满园亭,抵暮而归。
……轿子即以杨柳杂花装簇顶上,四垂遮映①。
自此三日,皆出城上坟,但一百五日最盛。
节日坊市卖稠饧②、麦糕、乳酪、乳饼之类。
缓入都门,斜阳御柳;醉归院落,明月梨花。
诸军禁卫,各成队伍,跨马作乐四出,谓之“摔脚”。
其旗旌鲜明,军容雄壮,人马精锐,又别为一景也。
(选自孟元老《东京梦华录》)
注:
①[遮映]掩盖,遮蔽。
②[稠饧(chóuxíng)]一种厚的饴糖。
答:
16.结合上面三则材料的主要内容,谈谈我们为什么要将“二十四节气”申遗(3分)
答:
(二)阅读《与一株蒲公英的默契》,完成17—19题。
(共12分)
与一株蒲公英的默契
王本道
①惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。
小小院落里,几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是我找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片,心有灵犀地朝我微笑着呢。
②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中,其间只有些微的泥土。
当年我退休后,一次在庭院里散步时,不经意间发现了它。
此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都如约而至,在那里发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。
初夏,小院姹紫嫣红,蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣,花瓣紧紧围绕着花心,开得恣意灿然。
当此之时,蒲公英的头顶,盛开的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰清香阵阵,而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着似有似无的幽香。
仲夏,蒲公英的花盘开始脱落,形成了一个洁白色的绒球,阵阵微风中,绒球飞出无数张“小伞”,飘向空中,飞向遥远的天际……
③蒲公英花开后,种子随风飘到别处孕育新的生命。
可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,伴我晨昏。
它的品性勾起了我的一段回忆。
④那是1963年的秋天,我考入了一所高中。
当时讲授语文课的老师四十出头,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。
在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。
入学后的第二年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,语文老师与我们同去。
劳动之余,同学们就去原野上采集野菜,他也参与其中。
⑤青青的原野上,野菜种类很多,蒲公英也随处可见。
采集之际,师生谈笑,理想与前途自然是绕不过去的话题。
同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论,老师平静地说:
“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成才。
但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材,因为古往今来,出类拔萃的人永远是极少数,大多数只能是庸常的普通人。
”他顿了顿,指着无垠的田野接着说:
“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。
那些低矮的蒲公英也有自己的梦想,也有自己的价值。
白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,也可以果腹。
我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。
”老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。
劳动返校后,老师以“春日的田野”为主题,让大家写一篇作文。
记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
⑥岁月流转,世事变迁,如今老师已仙逝多年。
在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。
⑦平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不能与众多的奇花秀木同日而语。
但是,年年岁岁,蒲公英都要熬过严酷的隆冬,待到春风吹拂之时,率先破土而出,绽放属于自己的美丽,即使无人问津。
夏日,蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。
许多年过去,这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北,山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。
恰如当年我的那些“同学少年”,在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。
几十年间,他们在平凡的岗位上奋斗着,燃烧着,持守着心灵的宁静与和谐。
生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们不怨不尤,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。
无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。
这,不正是蒲公英的品格吗?
⑧明年春风拂面之时,我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影,而它也一定会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契。
(有删改)
17.阅读文章,请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟,这些感悟又是怎样形成的。
(4分)
答:
________________________________________
18.老师在田野上的讲话“引发了在场同学久久的沉思”。
请你结合具体内容,简要分析老师的讲话为什么会有这样的效果。
(4分)
答:
_________________________________________
19.阅读前三段,就其内容或写法提出一个问题,并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。
(4分)
问题:
____________________________________________
说明:
____________________________________________
五、作文(共45分)
(一)根据情境,按要求写作。
(5分)
20.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:
学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目,分享同学们参观博物馆(或纪念馆)
的收获。
校刊主编向同学们征稿。
请你写一篇稿件,简要写出参观某座博物馆
(或纪念馆)后,你最大的收获是什么,是怎样获得的。
题目二:
近来微信圈里流传一篇文章,把“中国十大传统文化”进行排序,包括武术、中医、京剧、汉服、茶道、瓷器、围棋、书法、剪纸、刺绣。
你最喜爱其中哪一种传统文化?
请谈谈你的理由。
要求:
(1)内容符合要求,语言准确得体。
(2)字数在150-200之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目,按要求写作。
(40分)
21.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
细品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;细品五月,欣赏春未尽夏已至的浓墨轻涂;细品唐诗宋词,感叹古人生动笔触下的气度与韵味;细品身边小事,感悟平常生活中不平常的道理……请在“细品”的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,写一篇文章,不限文体(诗歌除外)。
题目二:
博物馆奇妙夜
要求:
(1)不限文体(诗歌除外)。
(2)字数在600-800之间。
(3)请将作文题目抄写在答题卡上。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
语文试题答案
—、基础▪运用(共19分)
1.
(1)C(2分)
(2)A(2分)
(3)精巧绝伦:
共2分,写对词语1分,书写质量1分
2.
(1)B(1分)
(2)C(2分)
(3)第一件松鹤延年瓷盘以松、鹤为主体内容,寓意延年长寿
评分标准:
共2分。
选择1分,说出主体内容和寓意1分。
3.D(1分)
4、A(2分)
5、默写:
(1)燕然未勒归无计
(2)弓如霹雳弦惊
(3)年少万兜鍪
(4)只恐双溪舴艋舟。
(5)何日遣冯唐?
评分标准:
每空1分,有错别字该空不得分,本题共5分。
二、文言文阅读(共8分)
6.
(1)会:
适逢,恰巧遇到
(2)唱:
通“倡”,首发
评分标准:
共2分,每字1分,错字不影响语意不扣分。
7.C(1分)
8.
(1)同样是死,为国事而死可以吗?
(2)因失望而叹恨了好久。
评分标准:
共2分,每句一分,有一处错误,该句不得分。
9.
鱼腹藏书(置书鱼腹)
篝火狐鸣
评分标准:
共2分,每处一分,意思对即可给分。
10.失期,法皆斩。
共1分,多答不给分。
三、名著阅读(共8分)
11.
(1)答案:
B(桃园三结义)A(辞相寻兄)C(义释曹操)(共1分)
(2)丙、乙、甲(共2分,对一处给1分)
12.
官逼民反
林冲
醉打蒋门神(大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼)
(每空1分,共3分)
13.BAC(共2分,对一处给1分)
四、现代文阅读
(一)从下面两题中任选一题,按要求完成第14-16题。
(共8分)
题目一:
阅读《好文章是“憋”出来的》,完成问题。
14.好文章都是“憋”出来的(——可以说是世界上一切好文章创作的共同规律,概莫能外)。
(1分)
15.“熬”指投入足够(一定)的时间和精力。
“悟”指冥思苦想后产生灵感。
“磨”指反复打磨,细心修改。
(3分)
16.(共4分)
首先,指出“‘憋’字也有‘磨’的意思”,并进一步阐释了‘磨’的含义。
(1分)
接着,引用古人的话表明读书需要反复,(1分)
从而引出好的文章也需要反复打磨方可大放异彩的观点。
(1分)
然后用例证法,举了左思反复修改《三都赋》大获成功和曹雪芹反复打磨《红楼梦》终成巨著的事例,具体的证明了本段观点。
(1分)
题目二:
阅读材料,完成问题。
14.答案要点:
由图中可以看出,它们在黄道上的天文位置均等,把一年分为八个相等的部分,能分明的标示出四季。
【材料一】中也明确提到“它们标示出季节的转换,清楚地划分出一年的四季。
”
评分标准:
共2分。
每个要点1分。
15.答案示例:
清明(节)。
【材料二】中提到在清明节会有扫墓、踏青和插花戴柳的习俗。
【链接材料】里“芳树”“杨柳杂花”“梨花”“都城之歌儿舞女,遍满园亭,抵暮而归”描绘了春天郊游踏青的场景;“皆出城上坟”印证了扫墓的习俗。
评分标准:
共3分。
判断1分,结合【材料二】1分,结合【链接材料】1分。
16.答案要点:
体现了中国人尊重自然、与自然和谐相处的智慧。
历史悠久。
对现代人有积极意义。
有助于扩大影响力,增强保护力度。
评分标准:
共3分。
每个要点1分,答出任意三点即可。
【链接材料】参考译文
广阔的原野像集市(一般热闹),(人们)经常在开满花的树下,或者在花园里,排列着杯盘,互相劝酒。
都城中的歌者舞者们,园子中、亭子中到处都有,将近傍晚才回去。
……(很多人的)轿子用杨柳和杂花在顶上作装饰,从四面垂下来遮蔽着轿子。
从这时起的三天里,(人们)都会出城上坟,只有冬至后一百零五天(注:
即清明节当天)最为热闹。
节日的市场上会卖稠饧、麦糕、乳酪、乳饼之类的食品。
慢慢地走进都城城门,(会看见)斜阳照在皇宫前的柳树上;喝醉了回到自己的小院,(能看到)皎洁的月光洒在梨花上。
京城的军队和守卫人员,各自组成自己的(比赛)队伍,骑着马奏着音乐从城里出来,号称“摔脚”赛。
他们的旌旗鲜明,军
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