美术少年宫兴趣小组活动内容.docx
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美术少年宫兴趣小组活动内容.docx
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美术少年宫兴趣小组活动内容
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
9月11日、9月14日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
黏土(蛋糕)
教学过程
1、介绍超轻黏土
2、介绍超轻黏土的各种基础制作手法如混色、搓、糅等。
3、同学们用手练习老师讲授的各种制作手法,用手感受黏土。
4、欣赏蛋糕图片。
5、欣赏黏土蛋糕作品。
6、教师示范
学生练习,教师巡视指导。
活动小结
学生感受超轻黏土,学习和掌握黏土的各种制作手法,并制作出一个简单的黏土蛋糕。
培养孩子的动手能力和创造美的能力。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
9月18日、9月21日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
黏土小动物(熊猫)
一、出示动物图片
二、出示超轻粘土制作恐龙、热带鱼
三、轻粘土作品的制作方法(示范教学)
四、引导学生制作,帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
活动小结
学生感受超轻黏土,学习和掌握黏土的各种制作手法,并制作出一个黏土小动物。
培养孩子的动手能力和创造美的能力。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
9月25日、9月28日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
超轻黏土(森林场景)
1、欣赏森林图片,观察森林中的各种组成部分
树木、河流、石块……
2、欣赏各种造型各异的大树图片
3、老师示范大树的制作方法
4、学生制作大树,老师巡视指导。
5、大家合作,将自己制作的大树组合成一片森林。
活动小结
学生感受超轻黏土,学习和掌握黏土的各种制作手法,并制作出大树,并通过合作组合场景。
培养孩子的动手能力和创造美的能力。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
10月9日、10月12日
活动地点
美术室
参加人数
15
辅导教师
XX
缺席名单
陈雨莘
活动过程
面具
1、课件出示提前拍好的学生戴面具照片,请学生们猜猜他们是谁?
他们戴上这些面具好玩又有神秘感,今天我们就来学习《面具》
2、欣赏图片:
藏戏面具 傩戏面具 百戏面具萨满面具
3、看到这些面具有什么感受?
古代人们做面具是用来消灾驱魔的,随着科技的发展,现在我们做面具主要是用来装饰、娱乐、表演等用途。
4、欣赏生活中的面具图片:
(教师出示面具的各种用途的图片,最后出示一些学生喜欢的卡通面具图片,请学生欣赏借鉴)
5、学生讨论:
(两人一组)
(1) 面具造型的特点?
(2) 色彩是如何搭配的?
6、教 师 总 结:
(1) 夸 张、变 形
(2)五颜六色、对比强烈具有装饰性 (3)卡纸、稻草、
羽毛、铁片、塑料等材料
7、教师出示面具范画
8、学生制作装饰面具,教师巡视指导
活动小结
学生都很喜欢手工课程,每位同学都乐在其中。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
10月16日、10月19日
活动地点
美术室
参加人数
15
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
剪纸人物
1、出示作品《维吾尔族小朋友》的处理方法。
(人物是如何夸张、概括的?
)
2、学生各抒己见。
3、教师一边讲解一边示范剪法,学生学习剪法。
使学生了解得更加清楚明白。
轻轻地、简洁而概括地描出草图(背面更好)
处理剪刻方法。
要注意剪纸的整体性,千万不能散落。
教师随时把剪刻的每一步放在幻灯上打出来,必须让每一个学生明白这一点。
选好与剪纸颜色相配的底纸进行粘贴,粘贴时浆糊不能太多,而且要相当的耐心细致。
4、学生作业 (临摹或创造一幅有新疆特点的剪纸人物作品)
教师指导
活动小结
课堂效果良好,学生对剪纸有了简单的认识。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
10月23日、10月26日
活动地点
美术室
参加人数
15
辅导教师
XX
缺席名单
陈雨莘
活动过程
剪纸故事
1、师边出示剪纸《喂小松鼠》边讲述故事
2、请你说一说,这个故事有什么特别的呢?
生活中有许多地方也是这样,不需要过多的语言,就一个动作我们也能明
3、欣赏剪纸故事,师出示剪纸作品:
《课间游戏》《帮助老奶奶》
为作品《放风筝》添加背景(花、草、太阳)
《抓坏蛋》可以添加什么?
那怎样剪人物呢?
4、课件出示剪人物的过程。
5、教师示范补充作品《抓坏蛋》:
(1)剪出“坏蛋”外形;
(2)挖刻细节;(3)补充背景;(4)粘贴。
6、学生创造,师巡导。
活动小结
课堂效果良好,学生对剪纸有了简单的认识。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
10月30日、11月2日
活动地点
美术室
参加人数
15
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
手绘校园招贴
1、教师提问:
这学期学校要举行艺术节,这些活动需要招贴画来宣传,谁设计过招贴画?
2、教师:
出示三张手绘招贴,问:
“你能发现组成招贴画的主要元素吗?
”结合学生回答小结:
标题、内容、花边、插图、主办单位。
3、欣赏手绘招贴(若干组),引导学生比较、分析手绘校园招贴的编排、文字和插图的装饰有什么特点。
学生回答,教师小结优秀手绘招贴的特点。
3.教师示范手绘招贴的创作步骤。
4.欣赏同龄人作品。
了解插图、主题文字的字体、编排等多样性,拓展学生思维。
5.学生作业。
为校园活动手绘一张招贴。
活动小结
初步掌握手绘校园招贴的方法,会独立用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
11月6日、11月9日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
人物漫像
1、展示一些人物的漫画像。
提问:
这些人物你们都熟悉吗?
你觉得他们的画像怎么样?
跟平时的画像有什么区别?
2、我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像。
你能找出漫画的特点吗?
(同学间可以互相讨论一下)。
3、你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢?
先来看看自己有什么特点,还可以同学间互相找特点。
4、演示:
漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点,从整体入手不要从小部分画。
5、出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。
再欣赏一些学生作品。
6、学生作业
7、总结,展评作业。
活动小结
在画人物表情的基础上再次深入,学会用夸张的办法,将人物的特征放大,并用简练的线条表现出来。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
11月13日、11月16日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
彩铅(布丁)
1、同学们还记不记得彩铅有什么特点呢?
————混色,可叠加颜色
写生进行混色练习
教师介绍彩铅的绘画技法
各种涂抹方法,其中比较常用的技法:
⑴ 平涂排线法:
运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条,达到色彩一致的效果
⑵ 渐变法(单色渐变法 双色渐变法):
用一种或几种类似色衔接而产生的由浅入深的艺术效果。
适合表现物体的立体效果。
⑶ 深勾线画法:
有浅色平涂,再用深色勾线。
是线与面的结合画法。
(4)叠彩法:
运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条,色彩可重叠使用,变化较丰富。
4、彩铅画的绘画步骤:
(草莓布丁彩铅上色)
⑴ 铅笔打稿(或彩铅直接打稿)要画得较细致 ⑵ 擦铅笔线 ⑶ 彩铅勾线 ⑷ 铺大色块 ⑸ 细节刻画
⑹ 画面的整体调整与完善
5、图片展示欣赏
6、让学生拿出已经准备好的线稿,进行上色练习,教师巡回指导
活动小结
促进学生掌握作彩铅作画的步骤用笔方法,加强对彩铅画的了解及认识。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
11月20日、11月23日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
彩铅(植物)
1、观察植物结构
2、绘制方法
画轮廓的时候,先用基本的线条快速的勾勒轮廓。
观察并用简单的短线画出阴影部分
最后用彩铅上色,上色过程中注意区分明暗,色彩的渐变要自然柔和,表现出细腻的色彩变化
2、学生创作,老师巡视
活动小结
促进学生掌握作彩铅作画的步骤用笔方法,加强对彩铅画的了解及认识
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
11月27日、11月30日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
水粉画——长颈鹿的梦幻
活动过程
(一)、导入:
猜谜引出课题:
(二)、展开、说说,画画。
(1)长颈鹿身体与头部的定位。
(2)请学生在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
引导学生学习用2只蛋(恐龙蛋和鹅蛋)的方法定位画出长颈鹿的头和身体。
重点注意长颈鹿脖子的长短适中。
2.教师示范(边说边画)。
3.教师小结长颈鹿的特征,并提出要求,长颈鹿在什么地方呢?
三、学生绘画
四、活动讲评
活动小结
促进学生掌握作水粉画的步骤用笔方法,加强对水粉画的了解及认识。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
12月4日、12月7日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
水粉画——仙人掌
1、引导学生观察仙人掌说出仙人掌的形状、颜色及特点。
回忆已有的感知经验。
师;小朋友,这是一盆什么植物,它有写什么特点?
它长什么样子?
教师小结:
仙人掌是绿色的.身上长满刺.刺细细的,尖尖的·’
2、教师示范画,并讲解作画要点:
(1)、仙人掌的身体由不规则曲线构成,剌从仙人掌的“身上”长出来.细细的·尖尖的,长了许多许多·
(2)、绘画时要注意按近大远小的规律作画。
(3)、画面要丰满、整洁。
3、通过书空练习帮助学生掌握仙人掌的造型。
(1)、引导学生用手指顺着一个方向画圈的动作,请几名学生上台进行即兴画。
(2)、指导学生练习画刺。
4、教师交代要求,学生绘画,教师适时指导。
(1)、鼓励学生大胆涂,画出尖尖密密的刺。
(2)、提醒学生在作画过程中保持画面丰满、整洁,衣服干净。
5、展示学生作品,
活动小结
促进学生掌握作水粉画的步骤用笔方法,加强对水粉画的了解及认识。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
12月11日、12月14日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
水粉画——美丽的蜻蜓
1.观察与比较:
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)
2.联想与表达:
①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?
(背景用花朵装饰)
3.作画提示:
①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比
4.作业评赏:
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力
活动小结
促进学生掌握作水粉画的步骤用笔方法,加强对水粉画的了解及认识
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