《中职生就业与创业指导教程》教案.docx
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中职生就业与创业指导教程教案中职生就业与创业指导教程教案中职生就业与创业指导教程教案课程就业与创业指导课时授课计划(首页)班级2011级授课日期2013-02-26教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时2课时目标知识目标:
了解国家的就业形势,了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标:
确定就业方向,了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标:
增强求职信心,树立正确的就业观教学内容第一章1、我国就业现状分析2、影响中等职业学校毕业生就业的因素3、中等职业学校就业方向4、教育部有关就业政策5、签订就业协议基本政策6、毕业生报道政策5分钟5分钟组织教学一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课二年级的第二学期到来了,学校2011级学生即将走向各自的实习岗位。
他们一起憧憬着美好的未来,讨论着如何度过这1年的实习时光面对1年后的就业,他们各自发表着意见。
小晴说:
现在的就业形势太严峻了,连大学生毕业后都找不到工作,我们中职生怎么办?
”小丽说:
“现在国家电信、汽修专业人才紧缺,学电信、汽修专业就等于有了铁饭碗,不愁工作。
”请同学讨论:
面对这些说法,你同意哪一个?
你的想法又是怎样的?
二、讲授新课目标展示与认定:
知识目标:
了解国家的就业形势,了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标:
确定就业方向,了解自己在岗位工作所需的职业技能第一节我国就业现状分析、我国就业形势及存在的问题
(一)劳动力供求总量矛盾突出到2013年全国劳动力总量将达到8.3亿人,城镇新增劳动力供给5000万人,而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个,劳动力供求缺口在1000万个左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力
(二)劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场,新兴行业、高素质人才紧缺(三)人才和劳动力市场不规范(四)职业教育和培训工作相对滞后(五)目前下岗失业人员就业难问题比较普遍,需要对其加强就业指导和服务,建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度,加大对弱势群体的扶持力度(六)严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧(2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532万人,加上2006年待就业的70万-80万人,2008年实际需要就业的人数在600万人以上)三、中等职业学校毕业生就业相对乐观(向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观)四、医疗行业的就业前景1、居民对健康需求、服务需求越来越高,体现在对护理人才的需求在增高2、我国当前护士规模非常小3、国外尤其是发达国家护士紧缺第二节影响中等职业学校毕业生就业的因素一、社会因素毕业生宏观就业环境良好第三产业的崛起尤其是服务业国家规范医疗行业社会不利因素:
政府对事业投入不足特别是对农村地区二、用人单位因素用人单位拔高对人才的需求,人为设置就业障碍三、个人因素r错误认识职业V强调专业对口追求体面岗位”好高骛远,眼高手低,实际操作能力差追求高薪水依赖性强尤其是对父母的依赖第三节中等职业学校就业方向一、就业观念
(一)确立基层意识大城市、大单位竞争激烈,压力大;基层单位环境宽松,压力小,对人才需求迫切
(二)择业要注意学以致用和成才环境不能片面追求工作的地域和待遇,而是学以致用和有利于自己发展和成才的条件和环境(三)“一步到位”“从一而终”的择业思想要改变据统计毕业5年的学生,工作单位发生变动的约占当年毕业生总数的40%(四)不要贪图舒适,而要追求发展(五)把为社会作贡献与实现自我价值有机结合起来二、中等职业学校毕业生的就业方向四、评价与矫正同学中错误的就业观念还比较多,面对当前严峻的就业形势,没有清醒的认识,一部分同学缺乏就业信心,须加强学习五、布置预习、课外作业课本P10思考与练习职业价值观测试题课时授课计划(底页)评价及反馈通过课堂提问、课后作业,同学们能够基本掌握本节课所学的内容,反馈良好。
复习题中职毕业生应当树立怎样的就业观念?
预习提示中等职业学校毕业生就业政策教学小结本次课讲解清楚,课堂气氛好,基本掌握所授的内容,完成教学任务。
课程就业与创业指导课时授课计划(首页)班级2011级授课日期教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材2013-02-27学时2课时目标知识目标:
了解毕业生就业政策技能目标:
运用所学知识指导自己签订就业协议情感目标:
增强求职信心教学内容第二章1、教育部有关就业政策2、签订就业协议基本政策3、毕业生报到政策4、参军政策5、报考公务员和出国的相关规定6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇医院5分钟10分钟10分钟35分钟一、复习旧课课堂提问:
同学即将毕业,面对当前的就业形势,我们应当树立怎样的就业观念?
二、导入新课当你离开校园即将走向社会时,你的身份变了,环境变了,朋友圈变了,一切都要重新开始。
俗话说:
“不打无准备之仗”。
就业前的准备工作你做好了吗?
你了解教育部对中职学校毕业生的就业政策吗?
了解签订就业协议的注意事项吗?
就业协议和劳动合同是一回事吗?
毕业后除了到医院工作还有其他的就业渠道吗?
学习完本章,这些问题你将得到解决。
三、讲授新课目标展示与认定:
知识目标:
了解毕业生就业政策技能目标:
运用所学知识指导自己签订就业协议第二章中等职业学校毕业生就业政策第一节教育部有关就业政策2004年教育部下发教育部关于做好中等职业学校毕业生就业服务工作的通知,对近几年的中等职业学校毕业生就业政策作出规定:
提问讲述提问讨论板书讲述讨论图示讲述毕业生就业服务是学校职业指导工作的重要组成部分,是学校教育工作的重要内容。
加强职业学校毕业生就业服务网络平台建设,为毕业生提供准确、快捷的就业信息服务。
加强学校和用人单位的合作,开拓、疏通毕业生就业渠道,做好组织服务。
认真做好毕业生就业情况的跟踪调查与跟踪服务。
第二节签订就业协议基本政策一、毕业生和用人单位签订就业协议的重要性:
学生完成学业走向工作的依据I人事管理部门核定干部身份及参加工作时间的依据参加社会保险、退休时核定工作年限的依据二、档案、户口的作用及其重要性三、毕业牛就业协议书和劳动合同的关系
(一)签订“毕业生就业协议书”与建立劳动关系的关系签订“毕业生就业协议书”乂建立劳动关系的关系“毕业生就业协议书”是一种将要建立劳动关系以及建立劳动关系后双方劳动权利义务的先行约定。
毕业生与用人单位双方并没有建立真正的劳动关系。
(二)“毕业生就业协议书”与“劳动合同”的关系“毕业生就业协议书”-“劳动合同”处理毕业生就业协议书”引发的争议不能适用劳动法律法规,而处理“劳动合同”引发的争议则应当适用劳动法律法规(三)“毕业生就业协议书”与事实劳动关系的关系劳动合同-法律劳动关系签订“毕业生就业协议书”-事实劳动关系四、毕业生签订就业协议的程序制作14简历领取就业参加学校择优推与用人单位达成意向,用人单凭借推荐表的盖章回执换取I单位有单位无人事权人事权学校三方协议将一式三份的就业协议1份交冋学30分钟第三节毕业生报到证策讲述重点讲授讨论一、毕业生报到证的作用二、去用人单位报到应注意的问题1、规定期限内报到2、带齐所有的证件和必要的材料3、自带行李单独前往图示讲述4、尊重单位的领导和同事5、工作上不挑剔,生活上不提过高要求6、善待同去的毕业生三、报到流程四、就业政策解答(四)毕业生只能与一个用人单位签订就业协议(六)毕业生就业时不必与用人单位及学校签订三方就业协议(十)毕业生领取“就业报到证”后不到单位报到要承担违约责任第四节参军政策依法服兵役是每个适龄青年的神圣职责国家和全社会尊重军人、优待军属参军入伍是有志青年的正确选择应征服兵役的标准条件和程序办法图示讲述r具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利拥护中国共产党的领导,热爱社会主义遵纪守法,品行端正,具有为人民服务的精神文化程序要求基层工作经历身体健康,年龄为35岁以下具有录用主管机关批准的其他条件
(二)报考程序职位查询J网上报名举例讲述|报名确认I网上打印准考证45分钟(三)考试内容、时间和地点重点讲授1、出国的相关规定CGFNS资格考试第六节国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇医院一、社区服务的概念社区服务是以居民社区为范围、家庭为单位、健康为中心、老幼妇残为重点人群,提供融医疗、预防、康复、保健、健康教育、计划生育和监督检测等为一体的连续性、综合性、公平、及时、方便、经济的新型保健服务。
二、社区服务在发达国家的运作情况三、社区在我国的起步和发展情况四、我国发展社区服务的指导思想、基本原则和工作目标五、国家对加强社区人才发展的政策支持三、评价与矫正成长记录测评点(以评价目标技能ABCD评定)自评师评说说教育部就业政策细叙就业协议签订程序描述毕业生报到程序读读参车政*策谈谈报考公务员的规定说说国家出国有关规定谈谈支医的打算四、布置预习、展示下课时目标评价及反馈通过对课堂讲过的知识的提问,初步了解学生的掌握情况。
总体还可以,只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。
复习题社区服务预习提示护士执业资格考试办法教学小结课堂气氛良好,能够充分调动学生的积极性,与教师形成互动,教学效果良好。
教研组长(签字):
日期课时授课计划(首页)2013-03学时2课程就业与创业指导班级2011级授课日期教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材课时目标考试办法的具体规定教学内容执业资格考试办法5分钟85分钟组织教学提问讲述讨论板书讨论:
执业注册的有效期为多少?
二、讲授新课目标展示与认定了解执业资格考试办法的具体规定i=r/可口卩、几刖1立第国条士执业资上采平、源业资格考试包括试通,原则公资格考试申册国家格者是业冷、责是:
大事项试内容成绩作。
办公讲述讲述技考试委员会。
主要业资格考试的重案资格考试大纲、考I定并公布护士执业资格考试导全国护士执业资格考试工试V理规一负织制国护士执业资格考试考务纲和二命组织专家莒(三)负责护士执业资格考试考生信息供考生成绩八工作报告考弑委员云提交家作报负试建立护士执业资格考试命题织专家拟关规亍的有讲述讨论工作总as指兵团设立有关责新直局负责r
(一)负责本考区护士执业资格考试的定本考区护士执业资格考试考定考区报名考格的业务工理、上报考试期间本考区发府行政部考,考点主执业资格考试的生的考务管务管理设案讲述的考问题;亠、发考试成绩合一条考务负责执措行本考点护士执业资格考试考受措理考生报名,核实报名材料,初审能自行上网打印准考证匚报本考点考试期间发生的2成绩单和护士执业资格口卡院格第十三条申请参加护士执业资格考I)ifc免试报面半请訂3(四)本人毕业证书;的、一绩式课时授课计划(底页)评价及反馈通过课堂提问、课后作业,同学们能够基本掌握所学的内容,反馈良好。
但仍需加强劳动法律知识的学习,提高自身的法律意识。
复习题关于护士执业资格考试的法律规定预习提示第三章就业法律教学小结本次课讲解清楚,课堂气氛好,基本掌握所授的内容,初步完成教学任务。
课程就业与创业指导班级2011级授课日期2013年教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时2课时目标知识目标:
了解就业促进法和劳动合同法出台的背景与现实意义,了解重点条文技能目标:
学会用法律保护自己的合法权益,尤其是就业时情感目标:
认识到法律的重要性,进一步树立就业信心教学内容第三章第一节就业促进法简介第二节劳动合同法简介2分钟43分钟()政治背景就业工作
(二)政策背景党和政府历来高度重视保生活为主促进就业为主(三)实践背景讲述图示思考讨论讲述图示讲述组织教学一、导入新课小刚结束了中专的学习生活,即将走上工作岗位。
离开了熟悉的学校和朝夕相处的同学,他很茫然。
要开始新的生活了,不再是无忧无虑的学生时代。
工作找不到怎么办?
国家有什么措施保障劳动者的利益吗?
被用人单位骗了怎么办?
这一连串的问题,让小刚一时无所适从,想必这些问题也是同学们所关心的,那么我们就开始新一章的学习吧!
二、讲授新课目标展示与认定知识目标:
了解就业促进法和劳动合同法出台的背景与现实意义,了解重点条文技能目标:
学会用法律保护自己的合法权益,尤其是就业时情感目标:
认识到法律的重要性,进一步树立就业信心第三章就业法律第一节就业促进法简介2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了中华人民共和国就业促进法,并于2008年1月1日起施行。
-、就业促进法颁布实施的背景当前我国就业形势依然严峻一AU就业促进法颁布实施的重要意义
(一)促进社会主义和谐讲授
(二)为我国实施积极的就业政策提供了法律保障图示讨论讲述
(二)进一步完善我国劳动保障法律体系三、就业促进法重点解析
(一)确立就业工作的方针劳动者自主择业、市场调节就业、政府促I进就业(五)大力发展职业教育和开展职业培训(六)实施就业援助就业促进法破除六大就业“潜规则”新华社漩1、劳动合同法的立法宗旨J完善劳动合同制度明确劳动合同双方当事人的权利和义务保护劳动者的合法权益劳动合同法定位于向劳动者倾斜构建和发展和谐稳定的劳动关系三、劳动合同法法律条文解析
(一)关于适用范围(三)关于劳动合同关系的建立与书面劳动合同的订立动者与用人单位连续订立2次固定期限劳动合同(五)关于试用期3个月w劳动合同期限v1年试用期w1个月1年w劳动合同期限v3年试用期w2个月3年w劳动合同期限或者无固定期限劳动合同试式用期W6个月ICL桥血鮭CLCjdMl直用斛的工資不碍低于同一用朮勒也号同一劳助耆(六)关于劳动合同的履行(七)关于劳动者可以解除劳动合同的情形(九)关于经济性裁员法律允许经济性裁员的情形图示讲述图示(十)关于集体合同(十一)关于工会CL輯铁就豪也尊苫事工益应当帮助.ii吕(十四)关于劳动者的权利救济三、评价与矫正同学需要加强对劳动法的学习,提高劳动法保护意识四、小结、布置预习、课外作业。
课本P69范例导读课时授课计划(底页)评价及反馈通过课堂提问、课后作业,同学们能够基本掌握所学的内容,反馈良好。
但仍需加强劳动法律知识的学习,提高自身的法律意识。
复习题关于试用期的法律规定预习提示实践:
就业促进法与劳动合同法知识竞赛教学小结本次课讲解清楚,课堂气氛好,基本掌握所授的内容,初步完成教学任务。
课时授课计划(首页)编号5课程就业与创业指导班级2011级.授课日期2013教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时2课时目标学习就业促进法和劳动合同法,使学生通过活动进一步了解两部法律,学会用法律武器保护自己教学内容实践:
就业促进法与劳动合同法知识竞赛4110钟80钟组织教学实践一、复习旧课提问:
劳动法有关试用期的规定二、实践
(一)目标展示与认定学习就业促进法和劳动合同法,使学生通过活动进了解两部法律,学会用法律武器保护自己提问板书近四笊新壬代在民工毀有釜订劳动台同62.1%畅主已我民工的劳珀件肖锭订番氓不存乐观IT牛社民工法律卡占幣炼比縄禺蒲曲酱器義比工H秀过皆冋迈或S5%ITX图例图例
(二)活动内容:
知识竞赛(三)活动程序1、准备阶段1竞赛内容:
以两部法律为基本依据,以劳动合同法百题问答、就业促进法百题问答为参考书2以小组或宿舍为单位确定68支代表队,每队3人参赛2、比赛阶段1知识问答:
答题形式为必答题和抢答题,题型有问答题、连线题、改错题等。
通过这轮比赛,主要考查参赛选手对两部法律知识的掌握和理解程度2案例分析:
通过这轮比赛,主要考查参赛选手运用两部法律分析问题、解决问题的能力3文艺节目3、总结阶段由老师和部分同学组成评委组,由老师对选手表现进行点评向参赛代表队和个人颁奖4、考核评价1对两部法律条文的理解是否正确,掌握是否牢固2节目中是否可以体现两部法律对劳动者的保护3学生是否可以用两部法律保障自己的就业成长记录7标能一目技测评点(以ABCD定)评价自评师评对立法的理解对法律条文的掌握对两部法律的运用、布置预习、展示下课时目标课时授课计划(底页)评价及反馈通过知识竞赛加深对两部法律的认识和掌握,同学对实践教学形式反馈良好。
复习题劳动合同法预习提示第四章就业准备课时授课计划(首页)编号6课程就业与创业指导班级2011级授课日期2013教学方法讲授、讨论教学资源教材学时2课时目标知识目标:
了解就业要准备的四个方面的内容技能目标:
学会做好职前的各项准备工作,为成功谋取职业打下基础,学会科学规划自己的职业生涯情感目标:
坚定个人职业方向,树立正确的求职观教学内容第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向第二节分析幷掌握目标职业相关信息第三节材料准备465分钟组织教学一、导入新课板书展示板书30分钟知识目标:
了解就业要准备的四个方面的内容技能目标:
学会做好职前的各项准备工作,为成功谋取职业打下基础,学会科学规划自己的职业生涯情感目标:
坚定个人职业方向,树立正确的求职观第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向一、了解专业培养方案二、专业培养与就业方向的关系图例讨论讲述
(一)专业培养为学生的未来就业打下坚实基础,使所学知识在不同的岗位上学以致用
(二)就业方向是专业知识在职业上的实现平台(以某校计算机专业设置与就业方向为图例加以解释)I.计算机特售用支术黃持眼毎2.信眉枚集/录入与敎据处玫口工血文利4.局域网维护与管理&多媒体制作軌.阿站管理与维护讲授45分钟第二节分析并掌握目标职业相关信息一、确立目标职业第一步,“知己”一一了解自己第三步,确立自己的目标职业二、分析目标职业相关信息
(一)外部环境分析
(二)目标职业分析(三)个人职业目标定位的SWO分析三、掌握目标职业相关技能
(一)专业能力专业理论知识实践操作技
(二)解决问题的能力(三)社会与情绪方面的能力情绪控制能力-人际交往能力参II与组织与机构的能力(四)培养终身学习的能力15分钟讨论讲述第三节材料准备一、搜集相关行业或单位的需求信息二、简历三、相关的证书我孑洋色找京;诅ROLEIlYpunr三、评价与矫正同学应掌握哪些必备的职业技能四、小结、布置预习、课外作业课本P89范例解读范例二评价及反馈同学能初步掌握制作简历的技巧复习题制作个人求职简历预习提示:
职业生涯规划课时授课计划(首页)编号7课程就业与创业指导班级2011级授课日期2013教学方.讲授、.讨.论.、图示教学资源.教材学时2课时目标1、职业锚2、实现职业生涯的途径教学内容职业生涯规划5310分钟5分钟75分钟组织教学一、复习旧课制作个人求职简历二、讲授新课目标展示与认定1、职业锚2、实现职业生涯的途径职业生涯规划板书讲授一、职业锚
(一)概念重点为美国著名职业指导专家埃德加施恩教授提出的,指的是个人工作过程中依循个人需要、动机和价值观经过不断探索,所确定的长期职业贡献区和职业定位是人们选择和发展自己职业时所围绕的中心。
(二)种类?
技术/职能型职业锚讲授如果你的职业锚是技术/职能型,你始终不肯放弃的是在专业领域中展示自己的技能,并不断把自己的技术发展到更高层次的机会.你希望通过施展自己的技能以获取别人的认可,并乐于接受来自于专业领域的挑战,你可能愿意成为技术/职能领域的管理者,但管理本身不能给你带来乐趣,你极力避免全面管理的职位,因为这意味着你可能会脱离自己擅长的专业领域.?
管理型职业锚如果你的职业锚是管理型,你始终不肯放弃的是升迁到组织中更高的管理职位,这样你能够整合其他人的工作,并对组织中某项工作的绩效承担责任.你希望为最终的承担责任,并把组织的成功看做是自己的工作.如果你目前在技术/职能部门工作,你会将此看成积累经验的必经过程;你的目标是尽快得到一个全面管理的职位,因为你对技术/职能部门的管理不感兴趣.?
自主/独立型职业锚如果你的职业锚是自主/独立型,你始终不肯放弃的是按照自己的方式工作和生活,你希望留在能够提供足够的灵活性,并由自己来决定何时及如何工作的组织中.如果你无法忍受任何程度上的公司约束,就会去寻找一些足够自由的职业,如教育、咨询等.你宁可放弃升职加薪的机会,也不愿丧失自己的自主独立性.为了能有最大程度的自主和独立,你可能创立自己的公司,但你的创业动机是与后面叙述的创业家的动机是不同的.重点讲授?
安全/稳定型职业锚如果你的职业锚是安全/稳定型,你始终不肯放弃的是稳定的或终身雇用制的职位.你希望有成功的感觉,这样你才可能放松下来.你关注财务安全和就业安全你对组织忠诚,对雇主言听计从,希望以此换取终身雇用的承诺虽然你可以到达更高的职位,但你对工作的内容和在组织内的等级地位并不关心任何人都有安全和稳定的需要,在财务负担加重或面临退休时,这种需要会更加明显这种类型的人总是关注安全和稳定问题,并把自我认知建立在如何管理安全与稳定上?
创造/创业型职业锚如果你的职业锚是创造/创业型,你始终不肯放弃的是凭借自己的能力和冒险愿望,扫除障碍,创立属于自己的公司或组织你希望向世界证明你有能力创建一家企业,现在你可能在某一组织中为别人工作,但同时你会学习并评估未来的机会,一旦你认为时机成熟,就会尽快开始自己的创业历程.你希望自己的企业有非常高的现金收入,以证明你的能力?
服务型职业锚如果你的职业锚是服务型,你始终不肯放弃的是做一些有价值的事情,比如:
让世界更适合人类居住,解决环境问题,增进人与人之间的和谐,帮助他人,增强人们的安全感,用新产品治疗疾病等你宁愿离开原来的组织,也不会放弃对这些工作机会的追求同样,你也会拒绝任何使你离开这些工作的调动和晋升?
挑战型职业锚如果你的职业锚是挑战型,你始终不肯放弃的是去解决看上去无法解决的问题,战胜强硬的对手或克服面临的困难对你而言,职业的意义在于允许你战胜不可能的事情有的人在需要高智商的职业中发现这种纯粹的挑战,例如仅仅对高难度,不可能实现的设计感兴趣的设计师有些人发现处理多层次的,复杂的情况是一项挑战,例如战略咨询师仅对面临破产,资源耗尽的客户感兴趣,还有一些人将人际竞争看成挑战新奇多变和困难是挑战的决定因素,如果一件事情非常容易,它马上会变得令人厌倦?
生活型职业锚如果你的职业锚是生活型,你始终不肯放弃的是平衡并整合个人的,家庭的和职业的需要你希望生活中的各个部分能够协调统一向前发展,因此你希望职业有足够的弹性允许你来实现这种整合
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