2020-2021学年广东省广州市越秀区七年级(下)期末语文试卷(附答案详解).docx
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2020-2021学年广东省广州市越秀区七年级(下)期末语文试卷
1.下列加点词语读音完全相同的一项是( )
A.积累/累赘 挚痛/炽热 默契/锲而不舍
B.狂澜/谰语 贮藏/伫立 北斗/气冲斗牛
C.忏悔/颤抖 殷红/殷切 进溅/屏息凝神
D.挑逗/挑剔 猥亵/马嵬坡 酒酿/踉踉跄跄
2.从下列三组词语中各找出一个错别字并订正。
第一组
辜负
攻坚克难
至死不渝
锋芒必露
慷慨淋漓
第二组
鲁莽
悔人不倦
酣然入梦
不耻下问
悲天悯人
第三组
邀游
家喻户晓
妇儒皆知
颠沛流离
仙露琼浆
错别字
订正
第一组
______
______
第二组
______
______
第三组
______
______
3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )
A.卢永根教授为保障我国的粮食安全作出了卓越贡献,是当之无愧的现代“神农”。
B.钟南山院士在新冠肺炎袭击武汉时,不顾个人安危,义不容辞地奔赴抗疫一线。
C.北斗三号全球卫星导航系统最后一颗卫星发射成功,首席总设计师谢军如释重负。
D.叶嘉莹先生在三尺讲台一站就是七十余年,潜心教学、钻研诗词,令人叹为观止。
4.阅读陈燕红带领村民致富奔小康的报道,完成问题。
①近日,[甲]清远市隔坑村党总支书记、村委会主任陈燕红,荣获2020年全国劳动模范。
从城里返回村里,她扎根乡下十年不走;[乙]从妇女主任到村支书,她始终总是把百姓放在心上;从农货出山到引进产业,她为脱贫攻坚谋新开路。
②辞掉城市小学教师工作,_________;解决村里留守儿童问题,_______;网络直播助力农货出山,________,引进产业壮大村体经济,_______。
“幸福不会从天而降,梦想不会自动成真。
”[丙]让村里的产品走得更远,融入大湾区的菜篮子,是陈燕红接下来的奋斗目标。
③正所谓:
__________。
[丁]作为新时代的学生,我们要敬畏每一位劳动者,努力成为热爱劳动、善于劳动、勤于劳动的高素质劳动者。
报道中划线句子没有语病的一项是______
A.[甲]
B.[乙]
C.[丙]
D.[丁]
以下四句话依次填入第②段横线处,顺序最恰当的一项是______
①她带领村民找到脱贫致富奔小康的路
②她与隔坑村紧紧绑在一起
③她谋划产业发展新思路
④她让隔坑村成为全省“妇女之家”项目示范点
A.①②③④
B.①④③②
C.②①④③
D.②④①③
从内容和形式看,下面最适合填入第③段横线处,表达对劳动者敬意的一副对联是______
A.劳动人民第一功;文明历史五千载
B.翰墨飘香赞风流人物;丹青亮彩写华夏文章
C.沧海横流,方显英堆本色;风疾浪涌,唯有中流砥柱
D.竞风流,劳动引领脱贫路;圆梦想,奋斗奏响幸福歌
5.根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①斯是陋室,______。
(刘再锡《陋室铭》)
②______,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
③______,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
④______,夜泊秦准近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
⑤有约不来过夜半,______。
(赵师秀《约客》)
6.根据三个关键词,分别写出一句课本中的古诗文名句。
①关键词:
花木兰打更艰苦______
②关键词:
周敦颐洗涤庄重______
7.根据语境,填入最恰当的古诗名句。
①初一学生小王,暑假期间随父母上东岳之巅,见云朵、飞鸟、山峦融为一体,顿感心气清朗,不想起刚学习过的诗圣关于不怕困难、敢攀顶峰的诗句,更坚定了努力学习、建设祖国的志向。
这一诗句是:
“______,______。
”
②1994年,岩东考虑到当地老师大少、孩子无法上学,选择了回到自己的出生地云南省秧洛村小学任教。
20多年来,他一直兢兢业业,脚踏实地,默默扎根于农村和基层。
他的故事,让我们想起了龚自珍的诗句:
“______,______。
”
8.阅读下面的文段,完成问题。
河中石兽
纪昀沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流上矣。
求之下流,固巅;求之地中,不更巅乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
下列选项中加点字的意思都相同的一项是______
A.以为顺流下矣
非复吴下阿蒙(《孙权劝学》)
B.闻之笑曰
陶后鲜有闻(《爱莲说》)
C.尔辈不能究物理
当窗理云鬓(《木兰诗》)
D.不更颠乎
即更刮目相待(《孙权劝学》)
用现代汉语翻译句子。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
下列对文章的理解和分析,正确的一项是______
A.对于石兽的下落,讲学家和老河兵各执一词,意见截然相反,令人无法判断对错。
B.讲学家讥笑寺僧对事物不进行深入的思考,而老河兵则嘲笑寺僧用了错误的方法。
C.老河兵指出,石性、沙性、水的反激力和坎穴的形成,致使河中大石移动了位置。
D.文章语言简洁生动,如仅用几个短句写寻找石兽的过程,并详细谈论深层的思考。
9.阅读下面的文段,然后回答问题。
胤恭勤不倦。
家贫,不常得油。
夏月,则练囊盛数十萤以照书,以夜然日焉。
及长,风姿美劭劭,机悟敏迷,甚有乡曲之誉。
(节选自《晋书•车胤传》)
解释下面加点的词语。
①及长,风姿美劭______
②甚有乡曲之誉______
根据文段,简要概括车胤的品质特点。
10.阅读下面这首诗,然后回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
请从诗歌的颈联中找出一组韵律和谐的主谓短语:
______。
根据下面表格,分析本诗属于陆游诗歌的哪一主题?
请结合诗句简要分析。
主题
主要特点
重要作品
爱国诗
多是表达爱国情怀和对百姓的关切,语言明白晓畅,风格雄浑沉郁。
《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》
抒情诗
从生活情境中发现写作素材,有细致入微的描绘,情感真挚。
《冬夜读书示子聿》《临安春雨初霁》
爱情诗
抒发对亡妻的悼念,热烈、诚挚地抒发了纯真的感情,语言清婉细腻、情感深婉。
《春游》四首
《沈园》二首
11.阅读下面文字,完成问题。
材料一
耗资800多万元、历时一年多的改造修建,广州起义旧址纪念馆(以下简称“纪念馆”)将于12月11日广州起义80周年之际恢复对外开放。
一批珍贵的文字图片资料将首次公开,向世人重现尘封了80年之久的“广州起义故事”。
记者在纪念馆看到,新展馆展览面积达900平方米,以150多件珍贵的文物资料,350多张历史图片和照片,生动再现了广州起义的历史情景。
与中国共产党领导的南昌起义、秋收起义比较,外国友人的参与,成为广州起义人员构成的一大特点。
史料记载,来自中山大学校内的200多名朝鲜战士,以崇高的国际主义精神投身起义。
参加战斗的包括朝鲜籍战士崔庸健、越南籍战士洪水,本次展览特别公布了这两位英雄的照片。
(摘编自《广州起义纪念馆对外开放展出多个重要红色文物》,《广州日报》2007年12月4日)材料二
张太雷是中国共产党创建时期的重要领导人之一,中国社会主义青年团的重要创建人,党的著名政治活动家和宣传家。
1927年12月12日,在领导震惊中外的广州起义中壮烈牺牲,年仅29岁。
1921年初,刚从北洋大学毕业的张太雷,本可以谋得一官半职,稍解家中困窘。
但因革命需要被派赴俄国,担任中国共产党驻共产国际的第一位使者。
他下定决心,毅然肩负起这崇高的使命,远离家人,越过重重封锁线,到俄国去。
在这情况下,张太雷不能不向家中老母和妻子有个交代。
他为共产主义的理想,甘愿牺牲一切,但对家人又只字不能吐露。
在这种情况下,他写了这封家信:
我此次远游并没有什么,你们也不必对于我有所牵挂。
我立志要到外国去求一点高深学问,谋自己独立的生活。
母亲年老亦应当吃好一点,穿好一点。
你可劝劝母辛说不要过省。
你可以趁这个时期用一点功。
你一定要进学堂的,所费亦不算多。
你第一要选择你所最擅长的功课,学习了可以使你独立。
我想你学刺绣及图画一定是好的。
刺绣要那新式的刺绣,如绣花卉、人物、山水之类。
图画学了是最有乐趣的。
再者,图西与刺绣是有极大关系的。
我想你于这两种课都是很擅长的并且很喜欢的。
这两样东西很有用处,你学好了这两样,你很可以自立了;那时你是一个独立的女子了。
除掉学习刺绣图画之外,你还要学一点普通常识,尤其对于如何教育子女,是要研究的。
“我们现在离开是暂时的,是要想谋将来永远幸福,所以你我不必以为是一件可忧的事。
我一路有信给你,到俄国后我时常有信家来,不要忧愁……”
(摘编自《张太雷致妻书》)材料三
当年,参加广州起义的人员来自各行各业,有工人、农民和士兵,大家没有统一的服装。
每人一条红布带,准备起义的时候佩戴在脖子上或绑在手臂上。
但不料起义计划援前泄露,敌人已开始部署镇压,起义被迫提前一天举行。
而这时,红布带准备得并不充足,不少起义军民就把家里的红被面撕成一条条或是把白布染成了红布。
但没想到的是,红布带遇水褪色,不少起义军民的脖子上和手腕上都留下了红印。
起义的焰火熄灭后,反革命的扑杀整整持续了六天。
数天以前,红布带曾是起义敌我相互识别的标志,是红色苏维埃政权的证明和象征,而此刻,却被反动当局当作识别扑杀对象的线索。
凡是脖颈、手腕等处有红色印记者,都被无情杀害。
那么,广州起义纪念馆里的这条红布带是如何被保存下来的呢?
这条红布带的主人是当年工人赤卫队第一联队中队长杨馨坤。
他在撤退时,将红布带藏进贴身衣袋,奋力冲出敌人的围截。
他回到家乡英德后,小心翼翼地把红布带用油纸一层一层地包裹好,秘密地埋在了山岗里。
1959年,由革命同志捐献给了国家。
(摘编自《广东革命历史博物馆的“镇馆之宝”等你来看》,《南方日报》2021年4月5日)
以下关于广州起义的认识,不符合文意的一项是______
A.广州起义旧址纪念馆恢复开放之时,展出了崔庸健、洪水等众多外国战士的照片。
B.毕业后就越过重重封锁奔赴俄国参加革命工作的张太雷,29岁时领导了广州起义。
C.籍贯英德的工人杨馨坤,藏着红布带冲出敌人围截,保住了珍贯的广州起义信物。
D.广州起义有着坚实的群众基础,参战者包括了外国革命者、工人、农民和士兵等。
下列对张太雷家信内容的理解和分析,不符合文意的一项______
A.为了宽慰家人,张太雷将前往俄国任职和工作称为“远游”和“求一点高深学问”。
B.虽然对前往俄国的旅途忧心忡忡,但张太雷更牵挂母亲在家能否吃得好、穿得好。
C.张太雷提议妻子要学刺绣、图画和研究子女教育,将来要做一个新女性和好母亲。
D.张太雷在信的最后,既提出家人不必为自己离国担忧,也暗示了自己的理想信念。
材料中三件历史文物的故事,哪一个最适合作为“广州起义讲解词”的开头,向参观者介绍广州起义?
请说说你的理由。
12.阅读下而文字,完成问题。
________
黄咏梅意识到母亲喜欢花,已是她退休的时候了。
记忆中,我们家阳台上也种植物,但很少见到花。
在有限的花盆里,小葱、小蒜、小辣椒、芫荽这些与其说是常见,不如说是常备。
厨房里,主菜炒起来了,母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒,洗洗,直接放到锅里。
“物尽其用”四个字,被母亲一辈子奉为人生信条,也将母亲训练得心灵手巧,家里很多淘汰的旧物都被她不厌其烦地改为他用。
母亲不种花,可能也觉得花不好伺候。
我们一家五口人,父母上班,孩子上学,并没有多余的时间来养花。
种下的花如果不开花,还不如种小菜。
母亲种菜是很积极的。
小时候有那么几年时间,我们家安在一个半山腰的独间平房。
房前有一片平地,被母亲用篱笆围成小菜园,里边种了不少蔬菜瓜果,基本上可供应一家人的日常需求。
印象最深的是葫芦,藤蔓攀在篱笆上,果实藏在叶子下。
我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦,用一根针,在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字,然后比赛哪一只长得又快又大,就像比赛自己的身高一样。
母亲很懂种菜,在她特别的照顾下,刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜,总是长势喜人,最终结出了皆大欢喜的果实。
而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦,远远落后于我们。
我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来,挂在屋角,让它们跟我们的名字一起晒干、变黄,最终成为书桌上的摆设,权当一束不会凋谢的花。
十七岁那年夏天,我到桂林读大学,父母送我去报到,趁机游览一下桂林山水。
那是我第一次跟父母出远门,应该也是父母第一次一起出门旅游。
我们住在一个简陋的小旅馆,窗外可以见到清澈的漓江水。
旅馆对面有一个花坛,母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。
小小的五瓣花瓣,组合成一张人的脸谱,有眼睛有鼻子有嘴巴,五官是深紫色,脸膛是浅紫色或嫩黄色。
我们第一次见到这么有趣的花,就像花坛里有一个小人国。
母亲对花的知识匮乏,直接称之为“人脸花”。
每次进出旅馆,我们都要去看看这些有趣的“人脸花”。
分别的时候,母亲想找找有没有种子可以带回家,找了半天没看到一粒果实。
突然,母亲指着一簇角落里的花,说,这五朵,像不像我们一家?
那五朵花挨得特别近,都快叠到一起了,上边两朵稍微大一些,浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官,下边三朵大小差不多,嫩黄色的脸膛上,五官是浅浅的紫色。
我和父亲都笑了,说像。
我用手指点着那些小脸数过去,这是我,这是哥哥,这是姐姐。
数完,我的眼泪就流了下来。
那之后的许多年,离别、想家成为一种习惯。
后来,在一些地方,我多次看到过这种“人脸花”,每次看到,我都会朝这些“小脸”会心一笑,想起那年小旅馆前的“一家五口花”,想起我们一家五口人。
母亲退休之后,阳台慢慢开始种起了花,盆栽从实用转变为审美。
种的都是些好养的花,茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类。
阳台角落还留着几棵实用的小葱和辣椒,稀稀拉拉,枯老了也没被摘下放到锅里。
年份最久的当属那株海棠花。
花树不高,却很结实,主干已经比我的拳头还粗。
今年,在小区散步的时候,突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆,花盆里边挤挤挨挨地开满了一张张“小脸”。
整齐的五瓣花瓣,嫩黄、粉红、紫色的脸膛,颜色各异,风一吹,像笑脸。
我也笑了,站着看了很久。
手机里有一款植物识别软件,几秒钟之后,我得以知道,“人脸花”真正的名字叫三色堇,花语是——请思念我。
我在微信上把照片发给母亲看,她高兴地说,你们那里也种“人脸花”啊!
我暗自偷笑,并没有纠正母亲。
这种花,在我们家就叫“人脸花”,早在很多年前,我家这位无暇养花的“花盲”,竟然无师自通,为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。
(有删改)
下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是______
A.文章开头第一句话,表现了作者很久后才意识到母亲不在阳台种花并非不喜欢花。
B.文章既回忆了家庭生活,也抒发了成长中的感受,饱含着温情与怀念,感染力强。
C.作者运用比喻手法,从外形和神的等方面细腻地描写了他在散步时看到的人脸花。
D.作者在寻常景物中蕴藏着丰厚的感情,一如贾平凹笔下那棵与命运抗争的小桃树。
下表是对文章内容的梳理,请补全有关内容。
时间
内容
我记忆中
母亲在阳台种家常菜。
我小时候
①______
②______
母亲第一次见到人脸花。
母亲退休后
③______
④______
我懂得了人脸花的花语。
请结合文本,简要分析母亲的形象特点。
“阳台上的花”和“人脸花”,哪一个更适合作为本文的标题?
请结合文本谈谈你的理由。
13.阅读下面材料,按要求完成作文。
十四年后的你将会与怎样的世界和怎样的自己相遇?
请发挥想象,想象你在2035年某一天发生的故事以《我在2035年的这一天》为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
(2)认真书写,注意工整、美观。
(3)不少于500字。
14.阅读下面材料,完成题目。
【选文】
“有功夫挤我,干嘛不挤一挤曹先生?
”[人物1]吭哧了半天才说出来。
“那是正犯,拿住呢有点赏,拿不住担不是。
你,你呀,我的傻兄弟,把你放了像放个屁,把你杀了像抹个臭虫!
拿钱呢,你走你的;不拿,好,天桥见!
别麻烦,来干屁的,这么大的人!
再说,这点钱也不能我一个人独吞了,伙计们都得沾补点儿,不定分上几个子儿呢?
这么便宜买条命还不干,我可就没了法!
你有多少钱呢?
”
[人物1]立起来,脑筋跳起多高,攥上了拳头。
“动手没你的,我先告诉你,外边还有一大帮人呢!
快着,拿钱!
我看面子,你别不知好歹!
”[人物2]的眼神非常的难看了。
……
他一把将装钱瓦罐接过来,往墙上一碰。
(节选自《骆驼祥子》)
上面三幅插图与选文内容相照应的是图(______),选文是[人物1]______和[人物2]______之间的对话,具体事件为:
______。
小说往往通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质,请结合选文分析【人物2】的形象特点和他所处的那个时代的社会状况。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.lěi/léi,zhì/chì,qì/qiè;
B.lán/lán,zhù/zhù,dǒu/dǒu;
C.chàn/chàn,yān/yīn,bèng/bǐng;
D.tiǎo/tiāo,wěi/wéi,niàng/liàng。
故选:
B。
本题考查易错的字音。
作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。
遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。
要正确地读写词语,应从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。
在日常的学习阅读中也要注意多积累,丰富自己的字词量,在积累的过程中要做到准确无误,这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】必,毕,悔,诲,儒,孺
【解析】第一组,有误,“锋芒必露”中的“必”写作“毕”。
第二组,有误,“悔人不倦”中的“悔”写作“诲”。
第三组,有误,“妇儒皆知”中的“儒”写作“孺”。
答案:
第一组,必,毕。
第二组,悔,诲。
第三组,儒,孺。
本题考查学生对字形的辨析能力。
在平时的学习中,必须做好积累。
字形的积累尤其要注意同音字,又要注意形似字。
解答此类问题,主要依靠平时的积累,对同音字和形似字分类做好整理。
3.【答案】B
【解析】ACD.使用正确;
B.使用有误,义不容辞:
从道义上讲不允许推托、拒绝。
该成语和句意不符,应该使用“义无反顾”。
故选:
B。
本题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】D
【解析】答案:
(1)C
(2)D
(3)D
(1)本题考查病句的辨析。
A.有误,搭配不当,应该是“荣获2020年全国劳动模范”荣誉称号。
B有误,“始终”和“总是”重复啰嗦,应去掉一个。
C.正确。
D.有误,语序不当,应该是“勤于劳动、善于劳动、热爱劳动”。
故选:
C。
(2)本题考查句子的排序。
“辞掉城市小学教师工作”后面应是“她与隔坑村紧紧绑在一起”,然后才能作其他的事情。
故先排除AB。
“解决村里留守儿业问题”应该与孩子的妈妈有关系,让全村的妈妈留在家乡,所以后面应是“她让隔坑村成为全省‘妇女之家’项目示范点”,故排除C。
故选:
D。
(3)本题考查对联的选用。
此对联要表达对劳动者敬意,所以排除BC。
对联的上联的末一字应为仄音,下联的末一字应为平音,所以“竞风流,劳动引领脱贫路;圆梦想,奋斗奏响幸福歌”符合要求。
故选:
D。
综合读写题就是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】惟吾德馨,不畏浮云遮望眼,杨花榆荚无才思,烟笼寒水月笼沙,闲敲棋子落灯花
【解析】答案:
①惟吾德馨(重点字:
馨)
②不畏浮云遮望眼
③杨花榆荚无才思(重点字:
荚)
④烟笼寒水月笼沙
⑤闲敲棋子落灯花(重点字:
敲)
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记,注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。
下面几种方法可供借鉴:
1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
2.多种方式相结合,提高识记效果。
3.提倡使用名句,巩固识记成果。
4.留心特别词句,规避识记误区。
6.【答案】朔气传金柝,濯清涟而不妖
【解析】答案:
①朔气传金柝(重点字:
朔)
②濯清涟而不妖(重点字:
濯)
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记,注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。
下面几种方法可供借鉴:
1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
2.多种方式相结合,提高识记效果。
3.提倡使用名句,巩固识记成果。
4.留心特别词句,规避识记误区。
7.【答案】会当凌绝顶,一览众山小,落红不是无情物,化作春泥更护花
【解析】答案:
①会当凌绝顶一览众山小(注意“凌”的书写)
②落红不是无情物化作春泥更护花
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记,注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。
下面几种方法可供借鉴:
1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
2.多种方式相结合,提高识记效果。
3.提倡使用名句,巩固识记成果。
4.留心特别词句,规避识记误区。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】
【解析】
(1)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。
解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
A.下:
流到下游/下:
地名;
B.闻:
听说/闻:
听说;
C.理:
道理/理:
整理;
D.更:
更加/更:
重新。
故选:
B。
(2)本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补
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- 2020 2021 学年 广东省 广州市 越秀 年级 期末 语文试卷 答案 详解