学生干部培训班培训方案.docx
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学生干部培训班培训方案
系学生干部培训班
为了提高学生干部的综合素质,充分发挥学生干部在带动和引导大学生思想政治教育中的作用,帮助他们更快更好的成材,计算机科学与技术系将在5月中旬开办学生干部培训班。
一、培训名称:
学生干部培训班——怎样成为一名合格的学生干部。
二、培训时间:
2008年5月14日星期三
三、培养对象:
班级干部、系学生会干部、系社团干部
四、培训地点:
学院报告厅
五、培训目的:
培养学生干部的创新精神、实践能力,策划调查能力以及团队精神和卓越的组织领导能力,以促进我系学生整体水平的提高。
具体来讲
第一、要有强烈的责任感;
第二、要有服务意识,真正做到为他人着想;
第三、要能与他人良好的沟通,协调、组织能力都是不可或缺;
第四、把好与同学与老师的关系,起到沟通纽带的作用;
第五、做什么,要不就不做,要不就要做到最好;
第六、做事不要纸上谈兵,空头计划、表面文章少做,
六、培训形式:
主要以理论授课的方式进行。
讲座,经验交流,参观学习组织活动。
七、培训内容:
题目一:
论如何做好一名学生干部
在大学,学生干部是一个特殊群体,较一般同学来说,他们有高能力,高自我价值实现意识的特点,具有更巨大的潜力。
他们是学生工作的主力军,是教育管理者的得力助手,也是学校教育思想深入学生的最好﹑最快﹑最有效的途径。
但与此同时,他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡,在人格、能力、素质方面欠缺很多,具有较强的可塑性。
那么到底大学生干部应该如何做好一名学生干部呢?
本文就将从作为一名学生干部该如何处理好学习与工作二者的关系;需要掌握一定的工作方法和工作艺术和学生干部应该具备的能力与素质三个方面进行阐述。
我们有些学生干部,天天很忙,今天开会策划这个活动,明天准备举办那个比赛,后天又穿街走巷,登门拜访,谈“生意”,拉赞助。
这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的,但是,有的人误以为当学生干部就是要搞活动,谁搞的活动影响大、规模大,谁就是优秀的学生干部,则是十分错误的。
因此,一些学生干部开展活动很多,自己学习却很少,成绩逐渐下降。
这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的,也是不适宜做干部的。
还有一些学生,不愿意当“小干部”,只愿意当“大干部”。
有的学生干部,喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动,而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。
显然,这些人当干部的目的,恐怕不是想为同学服务,而只是为了自己的私利,比如满足自己的虚荣心,有的甚至只是为了综合测评的加分而已。
这种学生干部也是为广大同学所不满的。
固然,大多数学生干部是品学兼优的,上述现象只是少数,但也要引起我们的深刻反省。
为什么会出现这种情况呢?
我认为,主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色,没有正确摆正自己的定位,并没有真正弄清楚学生干部的内涵与意义。
我认为要想真正成为一名合格的学生干部必须达到以下三方面的要求:
一﹑能很好的处理学习与工作的关系
学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与学校、学院、班级工作的组织与管理,学生干部既要工作又要学习,那么如何处理好二者的关系呢?
作为社会主义的教育,其目的是要培养全面发展的一代新人,以适应社会主义建设的需要,而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力,否则就不能达到全面发展,也不能适应社会的发展需要。
因此,我认为作为一名合格的学生干部在处理学习与工作关系时需要做到一下几点:
(一)大学学生干部自身素质
学习不应仅仅局限于学好专业知识,还必须在从事一定的社会工作过程中,不断提高个人的思想觉悟和文化素养;不断增强分析问题,解决问题的综合能力。
这样不仅不会影响专业知识的学习,反过来还能促进学习,因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程,是分析问题,解决问题,能力提高的过程,有利于调整自己的知识结构,求得良好的学习方法,促使自身对专业知识的学习。
(二)工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上
其解决的办法就是科学地安排时间,在讲求效益上下功夫。
学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫,所以不能被动地等待,要象高尔基在《时钟》一文中所说:
“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”,主动去驾驭时间,合理地分配自己的时间去工作和学习,随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。
(三)工作时“上下请示,多方求援”
学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路,深入同学中征询意见,可以了解动态,受到启迪,同时也会得到他们的支持。
对于学习,一要勤奋。
要发扬雷锋同志的“钉子”精神,善于去“挤”、“钻”时间学习。
不能因为工作忙而影响学习,更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。
凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。
召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。
非因特别理由,不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。
(四)要讲究学习方法,苦干加巧干
学习时要心无旁骛,专心致志,否则,就会顾此失彼,失者无法得到补偿。
上课时专心听讲是首要的,不要一边在听课,一边在分心思考工作。
要学会用顽强的意志力控制自己,使自己心智专一,争取优异成绩。
因为学生干部学习不好,威信是不会高的,这样反过来又会影响工作。
所以我们要特别强调学生干部一定要学习好,只有这样,他们说起话来才有威信。
以上是从认识上和方法上谈了处理好工作与学习的关系。
二﹑掌握一定的工作方法和工作艺术
学生干部的工作头绪很多,各种矛盾,各种工作纵横交错,纷繁复杂,如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦,眉毛胡子一把抓,其结果很可能是什么都抓了而什么都抓不好,事倍功半;或者工作平平淡淡,甚至难以干好工作。
学生干部要做好工作除必须具备高度的事业心和责任感,热心本职工作外,还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和工作艺术。
(一) 要认识和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法
要抓中心工作和主要矛盾,首先必须学会正确区分中心工作和主要矛盾。
学生干部在具体工作中,必定会遇到各种矛盾,一方面,应该充分认识事物矛盾的特殊性,从矛盾发展的不平衡规律出发,区分主要矛盾和次要矛盾,找出主要的问题是什么,主要矛盾是什么,从而确定工作方向,确立中心工作。
另一方面,切忌以主观臆断来确定主要矛盾和中心工作,否则,势必造成严重的脱离实际现象,这样非但不能搞好工作,反而会把问题搞糟。
(二)学生干部要有效地开展工作,还必须注意发挥周围同学的作用,集中集体的智慧,充分依靠集体力量
俗话说“众人拾柴火焰高”,就是这个道理,学生干部如果脱离同学,就如无源之水,失去了工作基础。
如果没有广泛地征求同学的意见,只是凭几个学生干部在那里冥思苦想,闭门造车,那是决计想不出什么好主意来的。
只有密切联系同学,做同学的知心朋友,深入到同学中去,多方面地倾听一般同学的意见,才能做到心中有数,才能有效地保持和提高自己的影响力,团结同学一道工作。
遇事多和同学商量,要学会“用人所长,避人所短”,集中大家的智慧,激发同学责任感,从而以满腔的热情参与和支持学生干部工作。
(三)工作计划一定要周密、细致
学生干部在考虑工作计划时,一定要尽可能地将各种有利因素,不利因素都考虑到,工作安排要有条理。
如果东一锤西一棒,看上去忙忙碌碌,但结果什么工作都是不疼不痒,不深不透,还会因小失大,丢了西瓜拣了芝麻。
要想做好工作,一定要分清主次,抓住关键问题,解决主要矛盾,尽可能将工作安排得有条有理。
最后,作为一名合格的学生干部不但要干好工作,还要努力争取学校有关部门、学院的领导、辅导员、班主任老师的指导和其它支持。
他们经验丰富,从他们那里可以学到做人做事的好方法。
自己本身也应努力学习一些管理方面的论著,如领导科学、社会心理学、管理学等,用以指导自己的工作。
三﹑具备一定的能力和素养
学生干部的工作是组织和带领同学开展自我教育﹑自我服务和自我管理等各项活动,以实现促进同学成才的目的。
这就要求学生干部具备一定的能力和素养,工作能力不是天生的而是在实践中锻炼出来的,学生干部一般应具备以下几点:
(一)要加强思想修养
首先要善于集中同学们的智慧,选择正确的目标及措施,其中重要的是思路开阔,能抓住问题;还要有胆量,在众多的同学面前不拘束不紧张要有气度,能听取不同意见,对不正确的意见能冷静对待,充分说理不可脸红脖子粗硬把人给顶回去。
讲话要注意分寸,有一定的思想深度,不可信口开河或放空炮,要少出风头以自己的实际行动换来威信。
(二)勤勤恳恳的实干精神
学生干部只会说,不去做,指手划脚当甩手掌柜,那样是什么事也办不成,好高鹜远,夸夸其谈,时间长了也会引起大家的不满。
要学在前﹑干在前,起表率作用,这是取信于同学的极重要的一点。
(三)创新精神
在学生中开展活动,需要采取多种行之有效的方式方法,这就要求学生干部有强烈的创新意识和独到见解。
而这是要靠平时注意培养好奇﹑热爱﹑信心﹑毅力以及高度的注意力和丰富的想象力。
要注意克服习惯于按一种固定的思路去想问题,否则会出现惰性僵化,造成工作上因循守旧,维持现状对付着过。
(四)是在同学中的凝聚力
学生干部要与同学打交道,而同学的性格﹑修养各不相同,不同的人就应不同对待。
善于同各种类型的人交朋友,要学会从心理学的角度去分析人﹑判断人,对同学要谦虚宽容以诚相见的,不搞虚伪那一套,遇事要抱吃一点亏也算不了什么的态度,不要发牢骚,出怨气。
这样同学就愿意与你相处,就可以把更多的同学团结起来携手进步。
此外,学生干部应当兴趣爱好广泛。
如果学生干部对各类活动都不感兴趣,很难有效地开展活动。
因此,学生干部在文体活动方面要有一技之长。
健康广泛的兴趣爱好能促使个性得到完美的发展。
学生干部工作的对象是身边的同学,他们的作用是学校领导﹑教师不能代替的。
只有充分发挥学生骨干的能动作用,让他们在工作中得到锻炼,在同学中起到表率作用,完成自我管理的高等教育管理模式,才能牢牢把握学生管理工作的主动权。
总之,只要我们自觉地学习,勇于实践,虚心借鉴别人的经验,不断充实自己,自身素质就能不断增强,成长为一名合格优秀的高等学校的学生干部,为今后的人生道路打下坚实的基础。
当然,做好学生干部,提高学生干部素质,也决非一日之功,不仅需要学生干部自身在长期的工作学习中不断锻炼,不断磨练,不断从中摸索﹑总结﹑提高,也同样需要高校学生管理工作者不断给予更好的指导和培养,只有这样学生管理工作﹑学生队伍建设﹑学生干部素质的提高,才会沿着健康﹑有序﹑规范的方向发展,以便学生干部能更好地配合学校做好学生工作。
附:
真正的学生干部。
作为系的学生干部要具备些什么?
一、学生干部的认识(学生干部是什么?
)
1.应该如何做好一个学生干部呢?
我认为,首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。
因为,如果不清楚什么是学生干部,就肯定不清楚如何当学生干部,更谈不上当一个好的学生干部。
这个问题虽然是一个基本的问题,但却并不是所有的人都明白。
我们有些学生干部,天天很忙,今天开会策划这个活动,明天准备举办那个比赛,后天又穿街走巷,登门拜访,谈“生意”,拉赞助。
这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的,但是,有的人误以为当学生干部就是要搞活动,谁搞的活动影响大、规模大,谁就是优秀的学生干部,则是十分错误的。
因此,一些学生干部开展活动很多,自己学习却很少,成绩逐渐下降。
这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的,也是不适宜做干部的。
还有一些学生,不愿意当“小干部”,只愿意当“大干部”。
他们热衷竞选学校、学院的主席、副主席,有时甚至投入不小的成本来“竞选”,而不愿意当班上干部,特别是不愿意做学习委员、生活委员这种“官小”事多的干部。
有的学生干部,喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动,而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。
显然,这些人当干部的目的,恐怕不是想为同学服务,而只是为了自己的私利,比如满足自己的虚荣心,有的甚至只是为了综合测评的加分而已。
这种学生干部也是为广大同学所不满的。
更有极少数学生干部,与老师关系很好,但与同学关系一般;成天围着老师转。
更有甚者,个别学生干部误把老师对他的信任,作为指手画脚的权力,颐指气使,官腔十足,忘乎所以,影响很坏。
这不仅有损老师的声誉,而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。
这种学生干部,更是全体同学极其反感的。
固然,大多数学生干部是品学兼优的,上述现象只是少数,但也要引起我们的深刻反省。
为什么会出现这种情况呢?
我认为,主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色,没有正确摆正自己的定位,也就是没有弄清楚什么是学生干部。
2.那么,什么是学生干部呢?
我认为:
首先,是学生。
既然是学生,就应该践行学生的本份,做一个合格的学生。
学生的本份是什么呢?
评价学生的标准是什么呢?
是学习。
这里,学习是广泛的,既包括现代科技的学习,文化知识的学习,又包括思想道德的学习,文艺体育的学习;既包括理论上的学习,又包括实践中的学习;既包括自己的学习,又包括同学间的学习。
不言而喻,大学生的学习主要还是专业知识的学习,思想道德的学习。
我们开展学生活动,固然是学习的一种方式,一种载体,一种形式,但并不是最主要的;而且,即使活动本身,也要把知识性和思想性融入活动之中,才能作为学习的一种方式,起到促进自己和促进同学们学习的作用。
那些为活动而开展活动,甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动,则与学习这个中心背道而驰,也违背了学生的本份。
其次,是干部,是学生的干部。
既然是干部,就应该履行干部的使命,做一个合格的干部。
干部的使命是什么呢?
是紧紧围绕促进学生学习这个中心,牢牢抓住培养学生成才这条主线,协助老师,带领同学,服务同学,为学校的稳定、发展做出自己的贡献;同时,也要提高自己的综合素质和能力,不仅是组织协调能力,而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神,也就是要在工作过程中,学会做事,学会做人,学会做干部。
很多情况下,这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。
因此,组织活动就成为干部的一项重要工作,一种重要的手段,但绝对不是唯一手段,更不是目的本身。
如果把开展活动作为干部的目的,把开展活动作为评价学生干部的唯一标准,那就是手段与目的颠倒,是本末倒置。
最后,是学生干部。
既是学生,又是干部,两者不可分割。
因此,如果只顾自己学习而不顾服务同学,这样的人可能是合格的学生,而不是合格的学生干部;如果不顾自己学习而专搞所谓的活动,或者只为自己的私利,这样的人既不是合格的学生,也不是合格的学生干部。
此其一;其二,是学生干部,而不是社会上的干部,因此,不能染上社会上一些干部的不良作风,不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。
总言之,学生干部,首先是学生,其次是干部,最后是学生干部。
他们的作用是,服务同学,提高自己,奉献学校。
这样的人,就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。
二、学生干部应有的素质
1.大学学生干部要具备什么基本素质?
素质是指事物固有的性质和特点。
素质有广义狭义之分。
广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。
它是在一个人先天基础耻,通过后天的实践的基本特征。
它体现一个人的整体面貌,是发展自己、实现自身价值的基本条件,同时,它又具有很强的可塑性,总是随着社会实践发展而发生变化。
不少同学进入大学后都希望担任学生干部,因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。
事实证明,在大学期间担任过学生干部的同学,踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力,社会活动能力,组织能力和管理能力。
大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生,使其成为德、智、体全面发展的“四有”人才的职能。
这是一项十分艰巨的任务。
当代大学生思想活跃,兴趣广泛,信息接收快,知识面宽,因此,大学学生干部必须具备多方面的优良素质。
一、政治思想素质学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者,必须具有较高的政治觉悟和思想品质。
当前,我国正处在进一步改革,开放的年代,改革、开放为我们的社会注入了新的活力,也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件,使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。
在这种情况下,大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则,坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。
俗话说,“其身正,无令则行,其身不正,虽令不行”,大学学生干部更应以身立教,为人楷模,把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。
同时学生干部要注意培养自己的事业心,自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义,明确自己所肩负的重托,增强责任意识,保持旺盛的工作热情,兢兢业业,积极工作。
二、业务素质大学生都具有一定的专业知识和理论水平,而且求知欲强,喜欢探索,这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。
一般来说,学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴,更容易建立起自己的威信,对同学实行有效的领导。
业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面,还应包括一定的马克思主义的基本原理,以及与本职工作有关的自然、社会科学知识,这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力,增强对学生的吸引力和感染力,为大学生提供多方面的指导与服务,从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。
三、能力素质学生干部要想出色地完成各项工作任务,就应不断增强领导才能,提高能力素质。
大学学生干部的能力素质包括很多,其中最主要的有以下几个方面:
交往能力。
学生干部要熟悉交往艺术,善于同各种类型的同学交朋友,学会与各种群体和组织打交道。
只有这样,学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系,各种信息也会源源不断地向自己传来,为开展各项工作创造一个宽松的外部环境,扩大视野,开拓思路,做好各项工作。
分析、判断能力。
学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的,这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。
没有正确的分析和判断,就没有正确的决策,也就没有正确的领导行为。
决策能力。
决策是领导行为的基本功能,领导行为的效果,依赖于决策的性质。
学生干部应根据我们布置的中心工作,结合本部门或本系、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况,找出关键问题所在,权衡利弊,及时作出有效可行的决策。
组织能力。
学生干部要把性格各异,素质不同的同学组织起来,合理安排,充分调动每个人的积极性,把他们的活动协调起来,团结互助,拧成一股绳,为共同目标的实现而努力,保证决策的实现。
这就需要有较强的组织能力。
创新能力。
学生干部都不能干出成绩。
能不能超越自我,超越别人。
根本的区别是有无创新能力,在工作中能不能提出新见解,新方案,能不能打开新局面。
如果学生干部,因循守旧,本本主义,迷信书本和权威,一切按老规矩办事,那么就没有我们创新,没有发展。
一切都可能是老样子。
四、心理素质。
良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。
它包括广泛的兴趣,丰富的情感和坚定的意志等方面。
一个人如果兴趣狭窄,情感贫乏,意志薄弱,性格孤僻,缺乏主动精神和自主能力,人际关系不协调,是很难有大的作为的。
相反,一个人有了广泛的兴趣,能使自己更加接近和了解同伴,更多地涉猎各方面的知识,增加和同伴的共同语言,从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。
丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径,它可以增强领导者的感染力和影响力,得到同学的信任和敬佩。
坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗,在工作中表现出主动精神和独立自主精神,勇于为自己的决定和行动承担责任。
对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力,善于控制自己的情绪,保持高度的自信心。
只有这样,才能带领同学完成预定任务。
五、集体素质。
学生干部个体的素质固然十分重要,但如果集体素质不平衡,就会导致群体领导层的内耗。
对于大学生群体的干部来说,合理的集体素质构成应该具有互补性。
它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短,优化组合,并互相尊重,注意满足对方的需要。
这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结,有利于形成集体的合力。
以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。
而作为一名优秀的学生干部,只有这些是远远不够的,他(她)应该还具备以下特点:
腿勤、嘴勤、手勤、脑勤,即所谓的“四勤”。
腿勤就是多跑,尽可能地与同学谈心,交朋友,多与上级联系,及时反映情况,汇报工作。
嘴勤就是要多做说服教育,宣传鼓动工作。
手勤就要多动笔,紧密结合工作的实际。
开会时记录会议的主要精神,以及时向同学们传达会议的精神。
还要记录一些学生的思想反映,摘抄一些有关学生工作的资料,扩大视野,用以指导、推动学生工作。
脑勤就是要多思多想。
机器用过之后不用会生锈,脑子不用照样会生锈。
思索可以磨砺思想的锋刃,开发理想。
同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析,总结经验,对于提高自身的思维能力,工作能力等有极大的帮助。
三、当好学生干部应注意的几个问题
大学学生干部要在新形势下树立哪些新的领导观念?
一个学生干部必须树立现代领导观念。
才能适应建设有中国特色的社会主义现代化建设的需要,才能适应新形势下学生工作的需要。
这新观点主要有:
第一,公仆意识。
学生干部是学生选举推选出来的,代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的,其权力来自于广大学生。
这是选出来的学生干部就必须全心全意为同学服务。
好的领导者必须是好的服务者,如果没有为学生服务的思想,没有公仆意识,就不可能做好领导工作。
若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯,认为这可以捞些好处,如入党或毕业分配时照顾一个好工作等。
这想法是十分错误的,也是十分危险的。
当自己的某种私欲得不到满足时,便会马上情绪消沉,对工作应付了事,不再热心为同学服务,这样的干部最终会被同学所抛弃的。
只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中,用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想,才能得到同学的拥戴和信任。
古人云:
“水可载舟,亦能覆舟”,要想成为一名优秀的学生干部,必须要确立“领导”就是“服务”的新的领导观念。
第二,民主意识。
随着改革开放的深入,市场经济的发展,以及社会主义民主政治建设的加强,大学生的自我意识,民主意识,平等意识不断增强,学生干部要想做好工作,就必须关心同学,尊重同学,平易近人,尊重和广泛听取同学意见,鼓励同学讨论并决定有关活动的方针,以及制定达到目标的步骤,充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。
这样,同学工作主动,工作效率高,不仅能顺利完成学校各项任务,而且还建立了良好的人际关系。
第三,开拓意识。
注重调查研究,积极主动为同学办实事。
我们正处于改革开放的时代,新的事物,新的思想层出不穷,作为大学学生干部更应跟上时代的发展步伐,以高度的主人翁意识和历史责任感,开拓性地开展工作。
因此,要有创造性的思维,要有敢于超越自我、超越别人的意识,积极参与竞争。
在新的形势下,必须充分认识客观存在的事物,一切以实际出发,深入、全面地掌握同学的思想脉搏,及时听取他们的意见,及时反映学生的思想、学习、生活等各方面的实际情况,努力解决同学的一些实际问题。
假如只热衷于召集各种会议,建立名目繁多的各种协会,而忽视办实事,这很容易导致形式主义,将一事无成。
第四,“参与意识”。
学生干部是全校(系、班)的学生代表,是联系校系和同学之间的桥梁和纽带,因此,学生干部在工作中必须树立全局观念,精心协调与学校(系)有关部门的联系,在维护学校整体利益的前提下,发挥桥梁和纽带的作用,主动听取广大同学的呼声,了解他们对学校工作的意见和要求,对广大同学急待解决的问题,要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。
及时了解学校(系)领导和各个部门的要求,围绕校(系)的中心任务开展工作,关心学
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