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15《表里的生物》拓展阅读
喜爱理科(节选)
在所学的科目中,竺可桢特别喜爱理科。
当时的理科,包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。
他读了以后,觉得头脑充实,心胸豁亮。
每当放学回家,他就结合在课堂上学得的知识,观察琢磨稻子是怎样生长的,金鱼爱吃什么食物,蟋蟀为什么好斗……
他见农民伯伯在他家米行里进进出出,常常议论天时。
比如,看到天上的云往东飘,他们就说:
“云往东,一场空。
”意思是,不会下雨。
这时竺可桢就拉住人家问:
“老伯伯,要是云往西呢?
”
“云往西,披蓑衣;云往南,水满潭;云往北,好晒谷。
”
看到天空有雾,农民们就说:
“十雾九晴。
”看到日晕、月晕,他们就说:
“日晕三更雨,月晕午时风。
”竺可桢每次听了这些,总是很有兴趣地打听清楚,回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地,竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都当作了研究对象。
为什么这一种是红的,那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多,那样东西喜欢水少?
他曾经瞪着一双明亮的眼睛,望着曹娥江两岸葱绿的田野,天真地想着:
什么时候吹过一阵风,一下子把大地变成金色的……
(选自《科学家的童年》新蕾出版社)
1.根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实:
心胸豁亮:
2.想一想,写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢?
()
A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
4.请你来评价一下竺可桢吧。
5.你喜爱哪门功课呢?
说说为什么呢?
【参考答案】
1.示例:
胸有成竹、才华横溢、学富五车等。
豁然开朗、心胸宽广等。
2.示例:
朝霞不出门,晚霞行千里;春分秋分,昼夜平分;二月无雨雪,全年无好天;热极生风,闷极生雨等。
3.A
4.提示:
他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人,极富钻研精神。
5.提示:
根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
鲁班与锯
有一年夏天,鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿,限期3年。
鲁班算了一下,3年的时间,别说盖宫殿,上山砍木头都来不及呀。
鲁班愁得连觉也睡不踏实。
第二天,鲁班带着人上山了。
他们转了几个山头,精心挑选了一批又结实又粗壮的木材。
大家忙碌了一天,个个累得精疲力尽,只砍了几棵树。
鲁班心里真急呀。
为了加快砍伐进度,他每天提前上山选好木材。
那天,天刚蒙蒙亮,鲁班又深一脚浅一脚地在山坡上找树了。
突然,他觉得手被什么东西划了一下,抬手一看,手上划出了一道口子,渗出了血珠。
原来是丝茅草划的。
鲁班随手摘了一片草叶来看,发现叶子的边缘上长着许多锋利的小细齿。
他又看见草丛里有只大蝗虫,正张着大板牙,很快地吃着草叶。
鲁班捉住蝗虫,发现它的板牙上也有利齿。
鲁班从这两件事中受到了启发,立即用大毛竹做了一条有许多小锯齿的竹片,拿到小树上去试验,几下就把树皮拉破了,再用力拉几下,就把树干划出了一道深沟。
可是竹片的硬度不够,拉了一会,小锯齿就断的断、钝的钝,不能再使用了。
鲁班又想,用铁皮代替竹片,不就可以了吗?
于是,他马上下山,找到铁匠打了一条带有小锯齿的铁片,又和徒弟上山去试验,两人一来一去的拉了一会,很快就把一棵大树锯倒了。
使用了铁皮做的锯条后,没花多少天,鲁班他们就锯下了好多又粗又壮的大树,保证了建造任务的顺利完成。
而锯也就此发明出来了。
1.解释成语“精疲力尽”,并尽量多地写出它的近义词。
2.鲁班愁得连觉也睡不踏实,想一想人发愁时还会有什么表现呢?
3.通过选文,我们可以知道在日常生活中要多注意以下几点()(可多选)
A.细心观察B.勤于思考
C.坚持运动D.不懂装懂
4.这里讲述了鲁班通过细心的观察,从平时的小事中受到启发而又新的发明,你还能想到类似的事例吗?
5.想一想生活中你有没有类似受到启发的事呢?
试着写出故事并详细描写受到启发一瞬间的感受。
【参考答案】
1.指精神疲乏,气力用尽。
形容精神和身体极度疲劳,完全疲乏,没有一点力气。
示例:
人困马乏、声嘶力竭、精疲力竭、风尘仆仆、疲惫不堪、有气无力、没精打彩等。
2.示例:
茶不思饭不想、眉头皱成了“川”字、唉声叹气、萎靡不振……
3.AB
4.示例:
牛顿被苹果砸到发现了万有引力;鲁班根据亭子发明了雨伞;爱迪生受纸带发出声音的影响发明留声机;瓦特受水壶的影响发明蒸汽机等。
5.提示:
从身边的事情中受到启发,灵机一动解决了问题的故事即可。
写出感受,比如顿时感到脑中灵光乍现、如醍醐灌顶等。
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