人教部编版一年级上学期语文课文三第10课《大还是小》同步练习A卷.docx
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人教部编版一年级上学期语文课文三第10课《大还是小》同步练习A卷
人教部编版一年级上学期语文课文(三)第10课《大还是小》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共37分)
1.(6分)选择划线字正确的读音
蹒________跚(mán pán) 水浒________(hǔ xǔ)
画卷________(juǎn juàn) 灾难________(nán nàn)
鲜嫩________(lùn nèn) 刚劲________(jìn jìnɡ)
哈________达(hǎ hā) 纤________夫(qiān qiàn)
2.(4分)写出带有下列偏旁的字。
犭:
________ ________ ________ 鸟:
________ ________ ________
虫:
________ ________ ________ 艹:
________ ________ ________
3.(4分)比一比,再组词。
桃________ 休________ 值________ 注________
跳________ 体________ 植________ 住________
4.(6分)填上合适的量词。
一________小船 一________地方 一________房子
一________红霞 一________亮光 一________漆黑
5.(2分)按要求写句子。
①从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
(改成肯定句)
②淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
(改成陈述句)
③楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。
(用加下划线词造句)
6.(5分)小练笔。
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系,这样写使文章更加紧凑,作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。
请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目:
风雨真情
开头:
风雨中,那把倾斜的伞遮在我的头顶。
我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾:
________
7.(5分)你觉得小夜莺是个怎样的孩子?
8.(5分)读课文《失去的一天》,为什么说佩佳失去了一天?
二、阅读理解(共2题;共14分)
9.(8分)阅读下面的文字,完成下列各题。
岔路失羊
扬子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来,又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说:
“丢了一只羊,为什么这么多人去追?
”
邻居说:
“因为岔路多。
”说完,他也急忙追羊去了。
过了一会儿,那些追羊的人都回来了,扬子问他们:
“追着羊了吗?
”
邻居说:
“岔路本来就多,每条岔路之中又有岔路,我们不知从哪条路上去追,所以就都回来了。
”
扬子听到这个情况,闷闷不乐,整天不说一句话。
他的学生很奇怪,就问他:
“一只羊不值几个钱,又不是老师您的,为什么您这么不高兴呢?
”
扬子说:
“我哪里是为了这只羊啊!
我是因为这件事想到了我们求学。
如果我们求学的人不肯专一,老是东一榔,西一棒槌(chuī)的,不也像岔路上找不到羊一样么?
”
(1)结合句子给画线的字选择正确的解释,把序号填在横线上。
老:
A.陈旧的 B.年岁大 C.经历长,有经验 D.跟“嫩”相反 E.长久 F.经常,总是 G.极,很 H.加在称呼上
①又不是老师您的。
________ ②老是东一鎯头,西一棒槌的。
________
③革命老干部是国家的财富。
________ ④这是一座老房子了。
________
⑤他老远就和熟人打招呼。
________
(2)扬子听到这个情况,闷闷不乐的原因是()
A.他从众人岔路追羊这件事,想到了求学也是一样的道理:
学习不专一,就不会有收获。
B.他惋惜走丢的那只羊。
C.他生这个丢了羊的邻居的气。
(3)“如果我们求学的人不肯专一,老是东一鎯头,西一棒槌(chuī)的,不也像在岔路上找不到羊一样么?
”结合学习实际,下面理解正确的是()
A.学习必须专一,精益求精,才能真正学到知识,如果不专一,就会一无所获。
B.学习上的努力不能用在一处,要什么都学。
C.求学的人就跟找羊的人是一样的。
10.(6分)阅读短文,完成练习。
大地的耳朵
①小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。
黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。
弟弟受我影响,也把冬菇当敌人.
②妈妈的拿手好莱是冬菇焖鸡,我一见便皱眉,觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了,感觉就好似香喷喷的一锅白粥里,无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
③聪明的妈妈,察觉了我和弟弟的异状。
有一回,刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑着问:
“你们看,这像什么?
”
④我闷声闷气地应道:
“黑色的鬼。
”
⑤弟弟鹦鹉学舌,也说:
“像鬼,黑色的鬼。
”
⑥妈妈好脾气地应道:
“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。
”
⑦嘿,大地的耳朵?
这个新鲜的比喻一下把我和弟弟的好奇心全撩起来了,我俩齐齐竖起耳朵来听。
⑧妈妈饶有趣味地说道:
“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。
”经妈妈这么一形容,那朵圆圆的冬菇落在眼里,果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。
妈妈继续说道:
“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力!
"
⑨耳听千里?
呜哇,太棒了呀!
我和弟弟的筷子,都不约而同地伸向盘子里那一只只”大地的耳朵”……
⑩万万没想到,这一吃,便上瘾了。
⑪品质上好的冬菇,硕大肥厚,一触及嘴唇,便有一种绵密温厚的感觉。
在与鸡肉长时间焖煮的过程中,它吸尽了肉的精华,吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏,但又绝对没有脂肪那种油腻感,这种味道是独树一帜的。
⑫盲目地相信冬菇有助听觉,吃着吃着,果然便养成了‘‘耳听八方’’的能力。
然而,有时,不小心听到了一些飞短流长的谣言,听到了一些令人义愤填膺的负面消息,听到了一些叫人恶心的言谈,我便衷心希望,自己不曾吃过那么、那么多的冬菇。
⑬小小一道冬菇焖鸡,盛满了童年的快乐回忆,还有温馨的伦常亲情。
每回闻到那一股熟悉的味道,母亲慧黠(聪明而狡猾)的笑容,便清晰浮现。
我们在无数无数半真半假的故事中成长,我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西,那样的一个成长过程,幸福而美好。
而全心全意相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月,是人生的无尘岁月,澄净明洁。
⑭一日,我刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑着问:
“看,这像什么?
’’
⑮孩子缺乏我天马行空的想象力,老老实实地应道:
“像冬菇。
”
⑯我说:
“不是啦,它们是大地的耳朵……”
⑰这时,三双黑黑的眸子专注盯着我看,晶晶的亮光,为饭桌上那盘冬菇镀上了一层美丽的釉彩.…..
(1)小时候,“我”讨厌冬菇的主要原因是()。
A.冬菇长得太难看。
B.冬菇太难吃。
C.冬菇吃得太多了。
D.冬菇像大地的耳朵。
(2)文中对冬菇的四个比喻中,表达情感与其他三个完全不同的是()。
A.巫婆身上诡谲的袍子
B.黑漆漆的老鼠屎
C.黑色的鬼
D.大地的耳朵
(3)下面哪一点肯定不是作者写这篇文章的目的?
()
A.说明冬菇的样子、味道和营养价值。
B.回忆美好的童年生活。
C.表达对母亲的感激之情。
D.感念温馨的家庭亲情。
(4)有人认为,这篇文章的最后四个自然段是多余的。
你赞同这种说法吗?
请谈谈你的理由。
(提示:
可以从作者表达的思想情感、文章的写作结构等方面,选择一个角度来谈)
(5)这篇文章的题目如果改为“冬菇”好不好?
为什么?
三、语言表达(共1题;共5分)
11.(5分)图中两个小朋友在干什么?
看图写一段话。
参考答案
一、积累运用(共8题;共37分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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二、阅读理解(共2题;共14分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
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9-3、
考点:
解析:
答案:
10-1、
答案:
10-2、
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10-3、
答案:
10-4、
答案:
10-5、
考点:
解析:
三、语言表达(共1题;共5分)
答案:
11-1、
考点:
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