二完整单元教学活动与步骤精.docx
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二完整单元教学活动与步骤精.docx
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二完整单元教学活动与步骤精
二、完整單元教學活動與步驟
(一)、一年級完整單元教學活動與步驟
台中縣鹿峰國小資訊融入各科教學─健康與體育領域教學單元活動
單元名稱
大家來刷牙
課程設計
林美玲、劉秀滿、莊惠恩
教材來源
南一版健康領域一年級下學期第二單元
適用對象
一年級學生
教學時數
4節,共160分鐘
預定實施的
教學場地
一般教室、□專科教室、□電腦教室、□e教室、□戶外
□其他
資訊融入教學的策略模式
教師簡報教學
教師網頁展示
教師透過電腦輔助教學
□教師利用視訊進行回饋
教師利用影片呈現教材
□教師利用討論區進行討論
□教師利用部落格進行回饋
教師利用網路資源教學
□學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告
□學生網頁設計及學習成果呈現
□學生利用繪圖軟體進行影像處理
□學生利用資訊管道分享心得
學生經由網路獲得協助
□學生利用數位相機記錄學習歷程
學生利用小組協同合作討論
□學生透過email與同儕或老師聯繫
□學生學習歷程檔案展示
□其他:
教學活動設計
理念
本單元教學以學會正確刷牙及牙齒保健為重點,教師利用簡報方式,提供圖片、影片,讓孩子能更清楚的認識自己的牙齒,並學會正確的刷牙法,養成學童平日刷牙習慣。
了解定期到牙醫診所對牙齒健康的重要性。
教材分析
第一節、口腔衛生
1.藉由照鏡子看一看牙齒,讓學童了解自己牙齒清潔的情形。
2.藉由「看圖觀察」活動,增進學童維護牙齒的健康觀念。
第二節、牙齒的生長與常見的牙齒疾病
1.認識乳齒與恆齒,了解人的一生中換牙的過程。
2.認識齲齒與齒列不整。
第三節、大家來刷牙
1.利用資訊媒體,教導學童正確刷牙的方法。
第四節、牙齒保健
1.建立學童對牙醫師的正確態度。
2.做到「定期檢查」的保健習慣。
資訊融入教學
的優點
1、透過資訊媒體,將「大家來刷牙」的內容以簡報方式呈現出來,有助於學生更清楚的的了解牙刷的選擇、刷牙的步驟與牙齒保健的注意事項。
2、藉由媒體工具的運用,可以分解步驟、放大圖片,依照學生的學習速度,做更有效的示範教學。
3、藉由資訊媒體,提升學生的學習興趣,進而主動上網搜尋相關資料,獲得更豐富的知識。
學生資訊能力
起點行為
1.基本電腦操作鍵盤功能。
2.使用注音拼音打字。
3.學生已有網路搜尋及利用網路找資料的基本概念。
資料關鍵字
牙齒、牙齒保健、牙醫師、牙線、貝氏刷牙法
教學目標
預期教學目標
一、認知:
1.了解牙齒的重要及保健的方法。
二、技能:
1.會正確的刷牙和定期檢查牙齒。
三、情意:
1.能養成平日保健自己牙齒的生活習慣。
2.關心自己牙齒的健康。
各節主題
單元目標
具體目標
能力指標
口腔衛生
1.能清楚自己牙齒的狀況。
2.了解愛護牙齒的行為。
1-1.能觀察並說出自己牙齒的現況。
2-1.能說出自己愛護牙齒的行為。
健1-1-4
健7-1-1
健7-1-2
牙齒的生長
3.認識牙齒的生長。
4.能了解有益牙齒健康的飲食習慣。
5.能了解常見的牙齒疾病。
3-1認識乳齒與恆齒。
3-2了解人的一生中換牙的過程。
4-1牙齒的健康對身體的重要性。
5-1認識齲齒與齒列不整。
家1-2-1
性1-1-2
健2-1-3
大家來刷牙
6.學習正確的刷牙方法
6-1能正確選擇適合自己的牙刷。
6-2能做到正確的刷牙動作。
健1-1-4
健7-1-1
健7-1-2
健7-1-2-3
牙齒保健
7.能認識牙醫師的專業功能。
8.能了解牙齒的重要及愛護牙齒的健康習慣。
7-1建立學童對牙醫師的正確態度。
8-1學習使用牙線。
健1-1-4
健1-1-4-6
健7-1-1
健7-1-2
能力指標
※健康與體育領域
1.生長、發展
1-1-4養成良好的健康態度和習慣,並表現於生活中。
1-1-4-2體會牙齒的重要性列舉並實行口腔的保健方法
1-1-4-6表現願意於日常生活中實踐健康習慣的意願
2.人與食物
2-1-3培養良好的飲食習慣。
7.群體健康
7-1-1了解健康的定義,並指出人們為促進健康所採取的活動。
7-1-2描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。
7-1-2-3經由老師校護等的協助獲得正確的健康資訊
※家庭教育
1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響
※性別平等教育
1-1-2瞭解自我身心狀況
教學流程
一、口腔衛生
二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病
了解自己牙齒清潔的情形。
認識牙齒的發育與功能。
四、牙齒保健
三、大家來刷牙
增進學童維護牙齒的健康觀念。
教導學童正確刷牙的方法。
教學準備
1.所需資訊設備(含變通性架構):
筆記型電腦、單槍投影機。
2.教學簡報:
(1)1-1牙齒的故事.ppt
(2)2-1牙齒的生長.ppt
(3)3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt
(4)3-2貝氏刷牙法.ppt
(5)4-1牙齒的保健.ppt
3.參考網站資源:
(1)牙刷的選擇http:
//www.hsilo.gov.tw/mingyea/displayimage.php?
album=102&pos=4
(2)牙線使用法.tw/information.htm#e
4.學習單:
(1)觀察牙齒學習單
(2)我是美齒寶寶學習單
(3)牙齒健康紀錄表
5.影片來源:
(1)貝氏刷牙法
http:
//163.20.108.16/~dyna/data/user/kn999/files/200609261446050.wmv
6.參考資料:
(1)牙齒的故事,英文漢聲出版有限公司。
(2)鱷魚怕怕牙醫怕,上誼出版社。
(3)每日十分鐘閱讀,鯨安出版事業有限公司。
一年級_教學活動----一、口腔衛生
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
(1).牙齒保健的相關圖片
(2).繪本-牙齒的故事
(3).了解牙刷與牙線的選擇與使用
(4).電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線
(5).觀察牙齒學習單
2.學生
(1).具有觀察的能力
(2).彩色筆
(3).準備一個小鏡子
單槍投影機
電腦
小鏡子
1-1
2-1
二、教學活動
(一)引起動機:
1.瞭解自己牙齒的清潔情形:
藉由照鏡子看一看牙齒的活動,讓學童了解自己牙齒的清潔情形。
*教師提問
(1)你有幾顆牙齒呢?
(2)你的牙齒有哪些顏色?
(3)每顆的形狀都一樣嗎?
*學生自由發表
(二)發展活動:
1牙齒的故事
(1)觀看繪本內容「1-1牙齒的故事.ppt」
(2)引導學童討論
A.當大家笑得好開心的時候,為什麼有一位小朋友笑不出來在哭呢?
原來是牙齒痛啊!
B.蛀牙是導致牙痛的原因。
C.蛀牙的原因:
食物殘渣在牙縫裡,產生「酸」融化堅硬的牙齒,讓牙齒有一個一個的小洞洞,就是蛀牙。
*學生分享:
說一說自己蛀牙的經驗。
D.怎樣才能預防蛀牙呢?
a.每天刷牙
b.食物的選取
c.多運動
2.看圖說話:
體會牙齒的重要,並選出愛護牙齒的行為。
(1)師生討論怎樣維護牙齒?
(2)看課本中的圖片,選出愛護牙齒的行為。
A.牙刷壞了要更換
B.定期檢查
C.少吃甜食
D.餐後潔牙
E.睡前刷牙
3.牙刷的選擇
應選用刷頭小的軟毛牙刷。
軟毛牙刷雖然在刷牙時沒有強烈的磨擦感,只要定點的刷牙次數足夠還是可以讓牙齒得到良好的清潔,軟毛比較不會對牙齒與牙齦造成傷害。
刷頭小的牙刷操作上比較靈活,在後側及舌側的清潔效果比較好。
牙刷如果損壞了就要敢緊更換。
刷毛分岔或是用久了有卡一些髒東西時也是更換的時機。
4.牙線的使用
牙線的使用與刷牙一樣重要。
因為乳牙之間大部份有空隙,所以大部份使用刷牙的方式就可以將牙齒清潔乾淨,但是在一些小朋友牙齒齒縫接觸比較緊密,在這情況下醫師會建議家長使用牙線幫小朋友清潔齒縫。
正確的使用牙線是用雙手操作,使用牙線上下將鄰接面的牙菌斑括除。
我們不推薦使用牙線棒,因為牙線棒是在同一段牙線上(約一公分)重覆使用,清除下來的牙垢殘留其上,比較不衛生外,又因重覆使用失去適當的張力,降低清潔效果,因此不建議使用牙線棒。
(三)總結活動:
1.教師歸納:
適時刷牙、定期檢查、早期發現、早期治療。
2.詢問學童:
了解愛護牙齒的方式後,你如何確實做到嗎?
3.習寫「1-1觀察牙齒學習單」
4.學童輪流發表學習心得。
~第一節完~
小鏡子
1-1牙齒的故事.ppt
10’
10’
5’
7’
8
一年級_教學活動----二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
(1)2-1牙齒的生長.ppt,牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔
(2)我是美齒寶寶學習單
2.學生
準備小鏡子
具有觀察力及細心專心
單槍投影機
電腦
3-1
3-2
4-1
5-1
二、教學活動
1.引起動機:
播放牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔
(1)老師詢問學生:
牙齒怎麼生長的?
幾歲開始長乳牙?
幾歲開始長恆齒?
(2)牙齒和食物有什麼關係?
吃什麼食物對牙齒最健康?
為什麼?
(3)除了注意食物之外,有什麼方法會使牙齒更健康?
(4)了解學童常見的牙齒疾病
2.發展活動:
(1)老師播放「2-1牙齒的生長.ppt」牙齒生長圖檔,認識牙齒生長過程,讓學生更深刻的了解健康的牙齒對身體的重要性。
(2)老師利用食物圖檔說明吃什麼食物有益牙齒健康?
吃什麼食物較容易蛀牙發生?
(3)老師利用常見的牙齒疾病圖檔讓學童了解常見的牙齒疾病
(4)觀察牙齒:
讓學童照鏡子了解自己牙齒狀況及報告自己牙齒的生長情形情形
三、總結活動:
﹙1﹚習寫學習單--「2-1我是美齒寶寶」
﹙2﹚票選班級美齒寶寶
(3)公佈票選結果
~第二節完~
資訊設備
單槍投影機
電腦
2-1牙齒的生長.ppt
10
15
15
一年級-教學活動—三、大家來刷牙
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
(1).3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt。
(2).3-2貝式刷牙法.ppt。
(3).電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線
(4).雷射筆一枝
(5).牙菌斑顯示劑一瓶。
2.學生
(1).具有觀察的能力。
(2).牙刷一把。
(3).漱口杯一個。
(4).小鏡子一個。
(5).衛生紙
單槍投影機
電腦
光碟片
榮譽榜
雷射筆
牙菌斑顯示劑一瓶
6-1
6-2
二、教學活動
1.引起動機:
(1)老師尋問學生看牙醫的經驗。
(2)播放「3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt」讓學生觀看,並於觀看後提問:
甲、影片中是誰去看醫生?
乙、誰有過牙痛的經驗?
丙、要如何避免牙痛的產生?
丁、我們什麼時候該刷牙?
戊、誰知道正確的刷牙方式?
2.發展活動:
老師問:
「刷牙前要先準備哪些東西?
」
學生答:
「要有刷牙、漱口杯、牙膏、鏡子。
」
老師:
「很棒,刷牙前要先有要有刷牙、漱口杯、牙膏、鏡子。
老師今天有帶來一罐神奇的魔法水,只要牙齒點上它,它就可以把躲在牙齒上的細菌全都找出來,它就是這個----牙菌斑顯示劑,老師會幫你們點,你們就可以看清楚自已口腔內有多少細菌。
」
老師:
「有了工具,有誰能告訴老師牙刷的正確拿法?
」
學生:
【請學生上台示範】
老師:
「牙刷的正確握法是:
拇指前伸,比"讚"的手勢,握住牙刷柄。
」
學生跟著做
老師:
「學會了拿牙刷後,老師今天要教你們一種很厲害的刷牙方法,這種方法可以幫你們把躲在牙齒上的細菌全都清理乾淨,這種刷牙方法就是貝式刷牙法。
」
播放「3-2貝氏刷牙法.PPT」
貝式刷牙法的注意事項:
1.先將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方。
2.刷上排牙齒時,刷毛朝下,刷下排牙齒時,刷毛朝上。
3.每次只刷兩顆,兩顆兩顆前後來回的刷,刷10次。
貝式刷牙法的刷牙順序:
1.刷牙時張大嘴,看到上排右邊最後一顆牙,由右後方頰側開始,刷到左邊。
2.然後左邊咬合面,
3.左邊舌側再回到右邊舌側,
4.然後右邊咬合面。
5.刷牙的順序有一口訣:
右邊開始,右邊結束。
6.用左手刷右邊的後牙舌側
7.刷完上面的牙齒,再用同樣的原則與方法,刷下面的牙齒。
三、總結活動:
老師:
「你們今天好棒,大家都把牙齒刷得很乾淨,現在要考考你們下面的同學誰做的對。
」
播放「3-2貝氏刷牙法.PPT」
~第三節完~
5
30
5
一年級_教學活動----四、牙齒的保健-我去看牙醫
教學目標
教學活動
教具
時間
一、準備活動
1.教師
(1)教師利用「4-1牙齒的保健.ppt」簡報,介紹牙醫師的專業功能。
(2)教師利用牙齒疾病圖檔教導學童做到「定期檢查」的牙齒保健習慣
(3)製作牙齒健康紀錄表
2.學生
課本、小鏡子
單槍投影機
電腦
7-1
8-1
二、教學活動
1.引起動機:
(1)教師復習牙齒疾病圖檔教導學童做到「定期檢查」的牙齒保健重要性.
(2)教師詢問學童牙齒生病了怎麼辦?
(3)教師詢問學童是否有看過牙醫的經驗?
感覺如何?
(4)老師利用圖檔介紹牙醫師能為我們做什麼?
並提醒學生看牙醫時應注意哪事項?
2.發展活動:
我去看牙醫
(1)分享看牙醫的情景,兩人為ㄧ組,一人為牙醫師另一為病人,依課本圖片加以扮演。
參考劇本「保護牙齒」。
(2)老師發給每位學童每人ㄧ張「牙齒健康紀錄表」,了解自己的牙齒健康情形。
(3)解說牙齒健康紀錄表的內容,於早上起床、三餐飯後及睡前確實做到,並紀錄。
(4)紀錄後,給予表現優良者獎勵。
3.師生共同歸納
(1)定期檢查牙齒可以預防牙齒疾病。
(2)必須由合格的牙醫師為我們定期檢查牙齒,保護牙齒健康。
~第四節完~
劇本
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- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 完整 单元 教学 活动 步骤