专题复习1.docx
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专题复习1.docx
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专题复习1
专题复习
(二) 实验与探究
专题概述
化学实验是初中化学学习的重要内容,也是中考中的必考内容,考查的内容主要有:
(1)实验基本操作,如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等;
(2)气体制取的原理及装置的选择的应用;(3)几个重要实验,如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验;(4)常见物质的检验,主要是H+、OH-、Fe3+、Cl-、SO
、CO
、NH
等的特征反应;(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯;(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。
一、化学基本操作与实验
1.常用仪器的名称、用途及使用注意事项
【例1】 下列玻璃仪器的名称错误的是( )
A.普通漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.长颈漏斗
【解析】 分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量;而长颈漏斗没有活塞,无法控制液体流量,故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。
【答案】 D
2.化学实验基本操作
药品的取用方法,物质的加热,仪器的连接,仪器的洗涤,检查装置的气密性的方法,过滤,蒸发,配制一定溶质质量分数的溶液,药品的存放实验安全要求,托盘天平的使用方法。
【例2】 (天津中考)下列图示实验操作中,正确的是( )
【解析】 本题主要考查基本操作。
用量筒量取液体的体积时,视线应与凹液面的最低处保持水平,A不正确;试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面上,B不正确;给试管加热时,液体的体积应少于试管容积的1/3,C不正确;胶头滴管应竖直向下,不能伸入试管内,D的操作是正确的。
【答案】 D
二、气体的制取、干燥与净化
1.实验室制取气体的思路和方法
发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于气体的性质,收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。
【例3】 气焊和气割都需要用到乙炔。
乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。
实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔,该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。
请回答:
(1)乙炔的物理性质之一是________________________________________________________________________;
(2)图中仪器a的名称是________;
(3)从图中选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是________(填序号)。
【解析】
(1)描述物质的物理性质时,一般从色、态、味、熔点、沸点、密度、水溶性等方面考虑;
(2)a为集气瓶;(3)制取乙炔时采用块状固体与液体反应,且反应不需要加热,应选用B装置作为反应装置,乙炔密度略小于空气,且难溶于水,选择F装置收集。
【答案】
(1)一种无色无味的气体,难溶于水等
(2)集气瓶 (3)BF
2.氧气、二氧化碳的实验室制法
制氧气的口诀:
二氧化锰氯酸钾,混合均匀把热加;制氧装置有特点,底高口低略倾斜。
氧气的制取步骤可概括为:
查、装、定、点、收、离、熄;可谐音为:
茶庄定点收利息。
氧气的制取顺口溜:
实验先查气密性,受热均匀试管倾;收集常用排水法,先撤导管后移灯。
实验室制取二氧化碳顺口溜:
实验室制二氧化碳,大理石与稀盐酸。
两种苏打皆不用,速率太快控制难。
不用硫酸代盐酸,镁盐不如钙盐廉。
硝酸见光易分解,鉴别火柴不能燃。
【例4】 (天津中考)根据下列实验装置图,回答问题。
发生装置
收集装置
洗气装置
(1)写出图中仪器a的名称:
________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为________________,可选择的发生装置为________(填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为________________,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的________(填“①”或“②”)口通入。
【解析】
(1)结合实验装置图可以确定仪器a是长颈漏斗;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化和加热条件下生成氯化钾与氧气,发生装置应选择加热固体的A装置;(3)石灰石的主要成分是碳酸钙,与盐酸反应生成氯化钙、水与二氧化碳气体,用盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,气体应从长导管通入。
【答案】
(1)长颈漏斗
(2)2KClO3
2KCl+3O2↑ A
(3)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ ②
三、物质的检验与推断
1.物质的检验
依据物质的物理性质如颜色、气味、密度、溶解性等进行,也可依据物质反应时产生的特殊现象如燃烧现象、变色、产生沉淀、生成气体等进行;操作具体步骤:
分别取少量待测液(若是固体,先取少量配成溶液)加入试管;分别加入试剂充分反应;观察反应现象;根据现象分析判断,得出结论,写出有关反应的化学方程式。
【例5】 下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是( )
A.品尝——鉴别白糖和食盐(厨房中)
B.观察——鉴别硬水和软水
C.闻气味——鉴别尿素和碳铵
D.燃烧——鉴别羊毛和涤纶
【解析】 A中白糖有甜味,食盐有咸味,可区分,故A可达到目的;B中硬水和软水的外观完全一样,应用肥皂水来区分,故B不正确;C中尿素无味而碳铵有强烈刺激性气味,故C能达到目的;D中羊毛燃烧有烧焦羽毛气味,涤纶燃烧没有这种气味且燃烧后产生的球状物不易压碎,故D可达到目的。
【答案】 B
2.物质的推断
题思路:
题目
结论
正确结论
【例6】 (孝感中考)A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为________,C与D发生的化学反应________(填“是”或“不是”)置换反应。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A为________,写出B→C这一反应的化学方程式:
________________________________。
【解析】
(1)根据A为无色液体可初步确定为水,A、B、C、D中均含有一种相同的元素,C为黑色固体,且A与B能相互生成,B能生成C,可知B是氧气,C是氧化铜,那么D应为一氧化碳,代入关系图可知A是水符合题意,C与D发生的化学反应是一氧化碳与氧化铜的反应,不属于置换反应;
(2)C在生活中可用来除油污,且是固体可作某些气体的干燥剂,可初步确定C为氢氧化钠,结合物质间的转化关系及A、B、C、D为四种不同类别的化合物,可知B是碳酸钠,A是二氧化碳,D为稀盐酸或稀硫酸。
【答案】
(1)H2O(或水) 不是
(2)CO2(或二氧化碳) Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH(其他合理答案也可)
四、物质的分离与提纯
1.通常有两大类方法:
物理方法和化学方法
物理方法:
过滤、结晶、蒸发、蒸馏、吸引法(磁铁吸引)、升华法等。
化学方法:
沉淀法、气化法、加热法、置换法、还原法等。
物质提纯的原则:
不增(杂),不减(主),易分。
【例7】 (兰州中考)除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂、方法正确的是( )
序号
物质
杂质
试剂、方法
A
CO2
CO
点燃
B
Fe粉
Cu粉
稀盐酸,过滤
C
MgCl2溶液
盐酸
适量的氢氧化钠溶液
D
FeSO4溶液
CuSO4
过量铁粉,过滤
【解析】 CO2能灭火,CO2中的CO气体不能被点燃,A不正确;加入稀盐酸,杂质Cu不能反应,而原物质Fe能反应,B不正确;氢氧化钠能与原物质发生反应,C不正确;加入过量的铁粉,能使杂质全部反应生成硫酸亚铁,过滤后除去剩余的铁粉与生成的铜,符合除杂原则,D正确。
【答案】 D
2.粗盐的提纯
步骤:
溶解、过滤、蒸发、洗涤
(1)通过溶解、过滤、蒸发,可以除去粗盐中含有的不溶性杂质,但不能除去可溶性杂质。
(2)要注意过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。
(3)当粗盐中含有MgCl2、CaCl2等可溶性杂质时,可分别加入NaOH溶液、Na2CO3溶液将杂质除去(化学方法),也可用NaCl的饱和溶液反复冲洗,将杂质除去(物理方法)。
【例8】 (苏州中考)有关粗盐提纯的实验操作合理的是( )
A.溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐
B.过滤时液体的液面要低于滤纸边缘
C.加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干
D.实验结束随即用手将蒸发皿从三脚架上取下
【解析】 玻璃棒不能研磨大颗粒粗盐,否则会使玻璃棒折断,故A错误;过滤时,漏斗中液体的液面应低于滤纸边缘,故B正确;蒸发皿中出现多量固体时,就停止加热,利用余热蒸干晶体,故C错误;实验结束时,蒸发皿的温度较高,会将手烫伤,故D错误。
【答案】 B
【例9】 实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质,请回答下列有关问题:
(1)其正确的操作步骤是①______;②______;③________。
(2)上述三个步骤中都须使用的一种仪器是________(填下列有关序号)。
A.烧杯 B.漏斗 C.蒸发皿 D.玻璃棒
(3)该仪器在粗盐提纯步骤②中的作用是________。
【解析】 粗盐提纯的步骤是溶解、过滤和蒸发,其中每一步操作中都用到玻璃棒,步骤②为过滤,玻璃棒的作用是引流。
【答案】
(1)①溶解 ②过滤 ③蒸发
(2)D (3)引流
五、实验设计与探究
以化学实验为基础,对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制定,常联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题,设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论。
化学实验方案包括的内容:
①实验名称;②实验目的;③实验原理;④实验用品(仪器、药品及规格);⑤实验步骤(包括实验仪器的装配和操作);⑥实验现象的记录及结果处理;⑦问题和讨论。
设计化学实验的一般思路:
实验原理―→所需药品和仪器―→整体规划出实验基本步骤―→分段设计(包括每个细节),首尾相应。
实验方案的评价方法:
从原理是否正确,操作是否简便,是否经济合理,是否安全,是否有利于环保,推理是否严密等方面全方位评价实验方案。
【例10】 以下是实验室常用的部分仪器。
(1)指出图中仪器的名称:
④________。
(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用仪器中的________(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:
把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有________________________,则说明该装置不漏气。
(3)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是________________________。
(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是________。
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜;③可能还有其他物质。
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜,完成下表(不一定要填满):
步骤
实验方法
现象和结论
1
2
3
【反思讨论】上述各步反应完全后,兴趣小组的同学还收集到了少量剩余的黑色固体物质,为了进一步探究剩余固体物质的成分,兴趣小组的同学讨论后,认为用初中化学知识无法解决,你对下一步的探究学习活动的合理建议是:
首先______________。
【解析】
(1)仪器④是长颈漏斗;
(2)因为用到酒精灯,没有用长颈漏斗,故选用单孔橡皮塞,即选用⑧,而选用⑧只能用排水法收集氧气,不能用向上排空气法收集,故选用⑨;检验气密性时,当导管口有气泡冒出,松开手后水进入导管形成水柱,说明气密性良好;(3)把燃着的木条放在集气瓶口,若木条立即熄灭,证明CO2已收集满,否则,没有收集满;(4)利用过滤可从反应后的溶液中得到灰黑色固体;证明灰黑色固体中含有单质碳的方法是将灰黑色固体灼烧,把产生的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,证明灰黑色固体中含有单质碳,否则灰黑色固体不含有单质碳;要证明灰黑色固体中含有单质铜,可先将灰黑色固体灼烧,再加入稀硫酸,利用Cu与O2生成CuO,CuO与H2SO4反应得到CuSO4蓝色溶液,根据是否得到蓝色溶液,判断灰黑色固体中是否含有单质铜;也可利用Cu与AgNO3溶液反应,出现银白色物质且溶液变成蓝色,证明单质铜的存在,答案合理即可。
对于反应剩余的少量黑色固体物质可以询问老师或查阅资料或上网查询等,不可放弃。
【答案】
(1)长颈漏斗
(2)⑧⑨ 气泡冒出,松开手后水进入导管形成液柱 (3)将燃着的木条放到集气瓶口,若木条熄灭,证明CO2已收集满 (4)过滤 【设计实验】步骤1 将灰黑色固体充分燃烧,再将生成的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊,证明灰黑色固体中含单质碳,否则不含单质碳 步骤2 向灼烧后的固体中加稀硫酸 溶液变蓝色,证明灰黑色固体中含单质铜,否则不含单质铜 【反思讨论】询问老师或查阅资料或上网查询等
一、选择题
1.(重庆中考)某矿物质水标签上的部分内容如图所示,若要检验其中含MgSO4,需要的试剂之一是( )
品 名:
××饮用矿物质水
配料表:
水、食品添加剂(氯化钾、硫酸镁)
A.稀硫酸B.AgNO3溶液
C.BaCl2溶液D.金属镁
2.(孝感中考)下图所示实验操作正确的是( )
A.点燃酒精灯B.滴加液体
C.移开蒸发皿D.读出液体的体积
3.(宜宾中考)下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( )
A.试管:
加热时所盛溶液体积不超过试管容积的
B.胶头滴管:
向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内
C.酒精灯:
熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D.玻璃棒:
常用于搅拌、过滤或转移液体
4.正确记录实验数据是一项实验基本技能。
某同学记录的实验数据错误的是( )
A.用托盘天平称取2.9gNaCl固体
B.用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
C.向50mL小烧杯中倒入20mL蒸馏水
D.用pH试纸(即广泛pH试纸)测得某盐酸的pH为2.5
5.(烟台中考)下列家庭小实验不能成功的是( )
A.用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水
B.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制成酸碱指示剂
C.用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳
D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简易净水器
6.(汕尾中考)下列实验方案合理的是( )
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
实验室制取CO2
块状大理石与稀硫酸
B
鉴别硬水和软水
观察液体是否浑浊
C
鉴别H2O、KCl溶液
AgNO3溶液
D
除去CO2中少量的CO
通入O2,点燃
7.(随州中考)为达到实验目的,下列实验方案或结论不正确的是( )
选项
实验目的
实验方案或结论
A
除去铜粉中含有的少量铁粉
将混合固体加入到足量稀盐酸中,充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液
不用其他任何试剂就能鉴别,且鉴别的顺序为①④②③或①④③②
C
除去CO2中的少量HCl气体
先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
D
鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH4)2SO4溶液
各取少量于试管中,分别滴加Ba(OH)2溶液,观察现象
8.(济宁中考)有甲、乙、丙、丁四种无色溶液,它们分别是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一种。
为区别这四种溶液,现将它们两两混合并得到下面现象:
溶液
甲+乙
乙+丙
丙+丁
甲+丁
现象
无明显现象
白色沉淀
白色沉淀
无色气体
根据对上述现象的分析,可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是( )
A.HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3
B.H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3
C.HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3
D.H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2
9.(白银中考)下列鉴别物质的试剂或方法,不正确的是( )
序号
待鉴别的物质
鉴别试剂或方法
A
氯化钾与氯化铵固体
熟石灰、研磨
B
硝酸铵与食盐固体
水
C
氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液
酚酞溶液
D
一氧化碳与二氧化碳
澄清石灰水
10.(黄冈中考)甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是( )
A.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱
B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质
C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应
D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应
二、填空题
11.选择仪器下方的字母填写在相应横线上:
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是________;
(2)可以直接加热的仪器是________;
(3)用来量度一定量液体体积的仪器是________;
(4)实验室常用的加热仪器是________。
12.(宜宾中考)根据如图所示的实验操作图示回答问题:
(1)下列图示①、②、③、④操作中有错误的是________,共有________处错误。
(2)若用⑤收集下列气体,从a通入气体可以收集________(填字母代号,下同);从b通入气体可以收集________。
A.NH3B.CO2C.CH4D.SO2
13.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。
结合下列实验仪器回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:
A________;E________。
(2)上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是________;稀释浓硫酸的正确操作是_____________________;若不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即______________,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
请写出碳酸氢钠溶液与硫酸反应的化学方程式:
_________________________。
三、实验探究题
14.(安顺中考)下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:
①________;②________;
(2)写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式________________________________________;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从________(填“a”或“b”)端管口通入。
15.(黄冈中考)王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工业废水样品带回实验室。
静置,取上层清液,加入锌粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和滤渣乙。
请你和你的化学小组完成以下探究(不考虑杂质干扰)。
【提出问题】滤渣乙是什么?
【做出猜想】小明认为滤渣乙是银,小东认为滤渣乙是银和铜,小华认为滤渣乙是银、铜和铝,你认为滤渣乙还可能是__________。
【交流讨论】大家经过讨论后,认为小华的猜想错误,理由是____________________________________。
【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分,请填写下列空白:
实验步骤
现象
结论
实验1:
取滤渣乙加入盐酸
无气体
产生
滤渣乙可能是____________
实验2:
取滤液甲加入
________________________________________________________________________
无蓝色
沉淀
滤渣乙一定是________
【反思交流】通过交流,大家认为在滤液甲中加入稀盐酸,当观察到________,也能得出实验1的结论。
16.(安顺中考)竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。
这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。
某课外活动小组对竹炭进行初步探究。
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素?
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素。
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
【设计实验】所用装置如图所示。
(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)
(1)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为____________________________________,
E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。
(2)小玥认为应在A、B装置间,再增加一个C装置,目的是_________________________________________。
(3)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是________________________,请你设计解决的方法:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)小亮认为可以用右图所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为________(填“可以”或“不可以”),原因是
________________________________________________________________________。
【结论】竹炭中含有碳元素。
【拓展应用】竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分,具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是________。
A.可除衣领袖口等处的汗渍
B.不能除去口中异味
C.虫咬、灼伤可消炎止痛
17.(泰安中考)实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末。
某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题1】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:
已完全变质,该样品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:
部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3。
则NaOH变质反应的化学方程式为__________________________________。
【查阅资料】
①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应;
②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
【实验探究1】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告。
实验操作
实验现象
实验结论
(1)取少量样品溶于水,加入______________________
有白色沉淀产生
该反应的化学方程式:
__________________________________________________________________
(2)将上述反应后的混合物过滤,取
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