国旗下讲话.docx
- 文档编号:14587060
- 上传时间:2023-06-24
- 格式:DOCX
- 页数:45
- 大小:57.98KB
国旗下讲话.docx
《国旗下讲话.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国旗下讲话.docx(45页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
国旗下讲话
第
二
华
侨
中
学
2
0
1
1
年
秋
季
国
旗
下
讲
话
稿
1、写在黎明前
七
(1)王润燕
“不是每一条溪流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一料种子都能发芽,不生长的便成了空壳。
”洋心老人的话启迪我们:
一个生命诞生伊始,到成长,到实现自己的价值,并不是一帆风顺的,它必然经历了不为人知的苦痛,不弃不舍,绝处逢生……当看到阳光下笑得绚烂的花儿,你是否想见在黎明之前,她奋斗过的痕迹,你是否听见她的泪水在风里蒸腾的声音?
就在岁月的翻飞里,我们出了一扇门,又进了一扇门。
曾经迫不及待地渴望进入这样一个天地。
但我逐渐明白,美好而多彩的背后是学生的压力,潇洒而睿智之前是埋头苦干!
既然走了进来,我们就要努力着昂首阔步,不是逃,不能溜!
我们是携着梦想来的,我们是背负着期待和希望而来的,我们渴望捧着丰硕的果实离开。
“思想有多远,我们就能走多远。
”这是阿诺德·施瓦辛格的话。
理想,我们都有,是什么连接着理想与现实呢?
当然是实践。
如果说理想是灯塔,足以引领方向,点燃信念,那么实践就是你手中的双桨。
没有它,你的船只能随波远去而无可奈何。
两年之前,当我跨进校门的那一刻,我对自己说:
“这是你自己的选择,你不可以让自己后悔!
”和同学一起,我学习适应,学习着长大。
我始终鼓励着自己,始终不曾放弃梦想。
我们的学习就像农民的耕作一样。
只是我们的田地是作业本,我们的工具是大脑,我们收获的是知识的果实,流淌的是我们额头的焦灼和懊丧。
面对堆积如山的课本和练习,我常常觉得厌烦;偷窥窗外温暖的阳光和明净的天空,我常常觉得委屈;但是,另一个声音会适时跳出来,说:
“为了你想要的生活,你必须坚持!
”于是,我的心终于可以沉静下来,享受到全身心投入的境界。
别人眼里,我是个优秀的学生。
我清醒地知道,我有今天,不是因为我聪明,而因为我够努力。
坚持不懈,勇往直前!
我们需要坚强的意志。
我们应该成为博击风浪的海燕,决不向暴风雨低头!
我们更需要一颗沉静的心,抵挡住消沉和浮躁。
宁静方能致远。
路途固然多舛,但翻越高山我们就能看到大海;黑夜固然漫长,但捱过沉寂,我们就会迎来黎明。
2、苦难——人生最好的学校
七
(2)班王珊珊
几千年以前,孟子就有言:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤”几千了,物换人非,不变的是这箴言中的真理,亘古如斯。
数千年来,苦难——这所人生的学校,源源不断地培养了邮一批又一批优秀学子;贝多芬、安徒生、徐悲鸿、范仲淹……从海明威的刚强不折,到王进喜的铁人精神,从林肯的百折不挠,到张海迪的乐观坚强,这所学校的教义被这些优秀的学子们演绎得淋漓尽致。
不经历战斗的舍弃是虚伪的,不经劫难的超脱是轻佻的,逃避现实的明哲是卑怯的。
中庸苟且,是我们的致命伤。
随着时间的推移,我们在苦难这所学校进修的机遇越来越少,我们所经受的磨炼也少了许多。
我们的经济在飞速发展,社会在不断进步,生活条件越来越好。
家长把我们视为掌中宝,殚精竭虑地为我们扫清发展道路上的一切障碍。
可是,不经历磨难的孩子们的身心将是多么娇弱啊。
以后的哪怕多么微小的风雨波折,都极可能让他们手足无措。
没有苦难这位老师的指导,我们将走得非常艰难。
苦难是无穷的。
有时它产生于物质的凌虐、灾难的偏爱、命运的戏谑,有时它既蕴藏于心,有时它又盘踞在人的肉体之上,让人痛不欲生。
可是,只有经历了苦难,才能看清真正的人生,才能真正地成长起来。
科技发展、社会进步已为我们消弥了不少发展障碍。
我们没有范仲淹以冻粥为食的苦难,也没玄奘的万里取经的苦难,更没有贫困儿童因贫穷而辍学的苦难,而现在,摆在我们面前的是一些还称不上苦难的辛苦罢了。
不把它们踩在脚下,我们,凭什么去进入苦难的学校深造?
“吃常人不能吃的苦,做常人不能做的事”,请和我一起,把这句早已熟稔于心的格言化为行动,一起步入苦难这所学校,让苦难驱除我们罗曼蒂克的幻想,让苦难卷走我们纵情玩乐的心态,让我们以“苦”养身,在磨炼中坚韧起来!
3、我在初中第一年的成长
七(3)班王清清
各位老师同学,早上好!
今天我在国旗下讲话的主题是:
我在初中的第一年成长。
一年前,怀着好奇憧憬以及一点点不安,我踏进校门,懵懂地望着映入眼帘的一切:
穿着校服忙忙碌碌的学长们,笑容亲切的老师,于我而言,一切都新奇无比。
作为初中生,我感受到了许许多多新奇也有巨大的压力。
我曾为成绩的下滑暗暗心急,又为一年来都在努力没有浪费青春而暗自庆幸。
作为初中生,学习是生活中最浓重的色彩。
一年来我适应了繁忙的学习节奏,适应了与小学有很大区别的学习方法。
我成为一个作画者,孜孜不倦地将年轻的生命涂抹得绚丽斑斓。
第一年成长,我明白了成功需要汗水换取;我明白了生命是怎样在阳光的照耀以及痛苦的掘凿之下走向成熟;我明白了该如何珍惜身边的每一个人,每份友谊;还有光阴似箭,逝者如斯。
还有该怎样面对黑暗漫长而孤独的夜路,怀着美好的预感和吉祥的愿望,走过一个又一个鸟声如洗的早晨。
第一年成长,我尝试着学会坚韧、独立、乐观、豁达,努力地追逐理想、信念、自由、智慧。
一年来,收获了那么多葱郁的日子,采集了那么多理想的光芒,向花海向歌潮膜拜,敬上我对岁月的感激。
在季节的匆匆变奏里以这芬芳的年龄和永远的真诚,寻找一片属于自己的生命绿洲。
漂流过程中聆听风雨同春的曼妙琴音,失落的就不再拾起。
在每一处驿站都留下成长的印记。
在这所美丽的校园里,我迈着求索的步履义无返顾地前进,一步又一步。
尽管路边的繁花似锦中暗藏荆棘。
我左肩负着自信,右肩扛着希望,带着青春的热忱与拼搏沉默与骄傲走着。
谢谢大家。
4、张开双臂选择博爱
刘选庆老师
人生在世,说长悠悠数十年,遥遥无期,说短,匆匆几十秋,弹指一挥间。
人生长河里,我们常常需要作出选择,我们要让人生过得充实而有意义,张开双臂,我们选择博爱,一生无悔,选择博爱,就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事,就是把自己的整颗心用于对生活的热爱和对世界的感恩。
当我们挥霍着绚丽的青春,肆无忌惮地迎风奔跑时,有人援动着轮椅,机械地向前划行,努力追赶着我们远去的身影,当我们舞动着健康的身体,随着音乐跳动时,有人自卑的向角落退去,逃避我们诧异的眼神,当我们依懒着父母的宠溺霸道地要这要那时,有人满怀着羡慕地凝望我们幸福的笑容,偷偷地抹去眼角的泪水。
在同一片蓝天下勇敢地活着我们是幸福的,上帝给了我们一个健康的身体,不用经历那刻苦钻心的痛,然而他们却无法逃脱厄运。
上苍的疏忽遗贸给他们先天的残疾,然而死神的威胁并没有消磨他们求生的欲望,在漫长的折磨中,他们以对幸福的憧憬试图破解着恶魔的诅咒。
他们的笑容是那么具有感染力,感染着我们每一位,我们不得不折服于他们的执着,他们的乐观,他们的可爱,也许他们不知道,“博爱”的活动给我们带来了多大的震撼。
从他们的身上,我们看到了许多,学到了许多,是他们让我们明白,在阴霾的天空下,终会看见云,看见太阳,那一片灰暗背后,另有一番光亮的天地,他们如此坚持不懈地耕耘内心的执着,这样的坚定,令我们汗颜!
我们曾在学校发动了全校性的博爱募捐,在我们的大力宣传下,全校师生都热情地参与了“博爱”行动中奉献了一份爱,一点一滴地累积,筑起“博爱”之心。
在此我们希望有越来越多的人知道“博爱”,加入“博爱”的行动,真正理解“送人玫瑰,手留余香”的含义。
“博爱”是一块净土,他们则是一颗颗种子,只要用爱灌溉,这些种子就一定能开出最美的花。
我们期待未来某一天云淡风清,在一片芬芬馥郁的花海中,我们的手紧紧相握,快乐地围坐在一起,那天,唱歌,追逐打闹,夕阳西下,淡淡的余辉下,温柔地绽放散落在我们每个人的笑容中。
选择博爱,就是选择对情感的珍视。
5、激情燃烧的学习,智慧助你远航
洪尚耿老师
人是可以划分为不同层次的,不论从任何角度去划分,知识水平和道德水准都是必不可少的评判指标。
知识和道德对我们来说到底意味着什么?
它们在你人生发展中到底有怎样的作用?
它们之间的关系如何……,这些问题恐怕是一两句话所无法说清的。
不过下面两个故事也许会对我们能有所启发。
第一个故事:
在课堂上老师给学生每人一个玻璃瓶子、一些铁块、碎石和一小堆细沙。
老师说:
“把它们装进瓶子。
”结果有的学生把铁块、碎石和细沙全部装进了瓶子,而有的学生没有做到。
老师让完成任务的学生介绍经验,学生说:
“很简单,只要先放铁块再放碎石,最后细沙就可以全部填充进去了。
”接着老师又问:
你们知道下面我想告诉你们什么吗?
一个学生马上站起来说:
“您是不是想告诉我们还可以向瓶中加入水?
”老师说:
“不,我想告诉大家的是一个人要想获得事业的成功,就必须在他的青少年时期构建成足以支撑他一生的主干知识,一旦错过了机会,这样的知识在后来是无论如何也无法填充进去的。
”
第二个故事:
一位哲学家带着他的学生在郊外上课。
哲学家指着身边的杂草说:
“现在我想知道如何除掉这些杂草。
”
一个弟子说:
“老师,只要有铲子就够了。
”另一个说:
“用火烧。
”“洒上石灰能除尽所有的杂草。
”第三个答道。
第四个弟子说:
“斩草除根,只要把根挖出来就行了。
”等弟子们都讲完了,哲学家说:
“课就上到这里,你们回去后,按照各自的方法除去一片杂草,没除掉的一年后再来相聚。
”
一年后,弟子都来了,不过原来的地方已不是杂草丛生,变成了长满谷子的庄稼地。
在哲学家去世后,弟子们整理他的言论时,补上了一章:
要想除掉旷野的杂草,最好的方法就是在上面种上庄稼。
同样,要想让灵魂无纷扰,唯一的办法就是用美德去占据它。
故事讲完了。
我们是不是可以这样认为,人的发展最终是要靠知识的支撑,最关键的是要在一开始搭建好结实的知识骨架;另外,人的发展不可能是一帆风顺的,在各种挫折、困难的打击面前,在各种诱惑和不良行为的侵袭面前,我们能否把握自己,始终坚持自己的奋斗目标,要看我们是否能用优良美德去产生足够的免疫力。
同学们,我们正处在为自己冲击理想打基础的关键时期,只要我们把自己的知识骨架填满填实,在道德的土壤中播撒良种,那么我们即将启航的人生的航船就会沿着正确的方向,开足马力,扬帆远航。
6、“生命清单”
黄贤旋老师
《心灵鸡汤》一书记载了这样一则故事,早在四十四年前,十五岁的约翰.戈达德,就把自己的一生所做的事情开列了一个清单。
“生命清单”每个条目都编了号,共一百二十七条。
四十四年过去了,如今五十九岁的戈达德已经实现了一百零六个目标。
他做了无数的远行和探险。
成为电影制片人、作家和演说家,得到了许多荣誉,并被接纳为英国皇家地理学会的成员和纽约探险者俱乐部的成员。
戈达德的“生命清单”,不仅仅因为他实现了许多有意义的目标,更因为他在追求这些目标过程中所倾注的那种矢志不渝的热情和持之以恒的坚韧。
这为我们――我们苏大附中的每一个学生、每一个老师提出了一个问题,我们有没有一张“生命清单”。
“生命清单”是一种具体实在、有目的的理想、有目标的追求,它是你奋斗的动力。
而我们有些人恰恰没有这样一种灵性、这种思考,更没有这样的决心和毅力。
在优越的环境里,诅咒时运不济、抱怨机遇不均,哀叹人生的无奈。
有些人则有“远大的理想”、“宏伟的志向”,但他只是生活在幻想之中,每天海市蜃楼般规划着自己的未来,缺乏脚踏实地的精神。
这种人志大才疏,是十足的空想主义者。
有些人本来天赋很好,素质不错,但就是怕吃苦、怕流汗,往往到头来一事无成,这种人也没有多大出息。
有些人活得更悲哀,压根就不知道人生目标为何物,一天二十四小时,天天混日子,不知道今天应做什么,不知道明天要做什么,让生命在不知不觉中耗损。
其实,有志之人,列一张“生命清单”并不难,难的是矢志不渝地去完成它。
追求是一种志向,完成是一种艰苦的过程,需要流汗、流泪,有时还得流血,甚至以生命为代价。
戈达德在这种目标的过程中,先后曾经历过十八次死里逃生的考验,表现出了巨大的勇气和信念。
我们有些人如我们初三年级的某些同学,考试过后下定决心制定了宏伟的目标,而一旦学习上、生活上遇到一点点困难、挫折和失败就败下阵来,成为困难和挫折的俘虏。
有些人之所以能实现自己的目标,正是因为他懂得:
成功离不开脚踏实地的奋斗和坚韧不拔的拼搏。
离开脚踏实地、离开了努力拼搏,再宏大的抱负,也不过是夜空中瞬间飞过的流星,至多引起人们一阵惊喜。
人生的意义在于奋斗。
容国团说“人生能有几回搏”,我要对我们所有同学特别是初三的同学说:
“今天不搏何时搏。
”冰心说:
“成功的花儿,人们只羡慕它现时的明艳,然而当初她的芽儿浸满了牺牲的血雨,洒满了奋斗的泪泉。
”愿我们每一个同学都有一份“生命清单”,义无反顾地照着这个清单一条一条地去努力完成。
如果这样,那我们在回首往事时,就不会因虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。
7、梦想,从这里出发
七(4)王文茹
当那雄浑而又悠扬的国歌响起在耳畔的那一刻,我们就明白,我们的梦想,将从这里出发。
这是一颗撒落在千里江畔的璀璨明珠,这是一叶孕育并传承文化的智慧方舟,这更是一方无私奉献,以春风化雨百年育人的梦想的沃土。
而我们这群充满生机与梦想的学子更为这片美丽的校园增光添彩,我们的梦想,点缀了这如画的校园,我们的梦想,将从这里出发,我们的梦想,更将从今天,从每一个今天出发。
还记得童年时的歌谣吗?
“我生待明日,万事成磋砣”。
还记得陶渊明的吟唱吗?
“盛年不重来,一日难再晨”。
是无数的今天串起了我们的短短数十秋,我们又有多少个今天可以任其匆匆地,从我们凝然的双眼前过去?
我们说,我们的梦想从这里出发,我们的梦想从今天出发,而我们的行动又在哪里?
那宝贵的一点一滴是在慵懒的消遣中匆匆,是在朦胧的睡眼中匆匆,还是在百无聊赖的无所事事中匆匆?
回顾这次月考,也许有人正为它欣喜若狂,也许有人正为它伤心难过,成绩能检验我们的学习效率,通过他,我们能查漏补缺。
不管你的分数是多少,名次是多少,请不要高兴得忘乎所以,也不要自暴自弃,灰心丧气,最关键的是你从中收获了什么,你是否在平时上课时开小差了?
你是否在做平时的小练习时掉以轻心了?
你是否在自习课上浪费时间,做与学习无关的事了?
从现在起,让我们摆脱过去的辉煌与阴影,全身心地投入新的战斗!
所有的成绩都是你是你昨日的努力,昨日的辉煌,。
那些辉煌,我想,若任时间的流逝而不抓紧,是不能造就的!
而明天的辉煌呢?
是要靠我们今天的梦想实现的啊!
我们都知道世界的发展日新月异,一日千里,都明白中国还不强大,还在忍受邻邦的白眼,都渴望明天的我们能站在世界的巅峰夸耀我们的辉煌,感受到肩上的责任了吗?
这是如此沉重的一副担子啊!
试问,我们还可以虚度今天而无所愧疚吗?
为着明天的更加辉煌,为着我们的梦想,从今天出发,我们真应该做些什么了啊!
从今天,从现在出发,抓住每一个今天,满载一船星辉,在求索的海洋里放歌,让我们在新的学期里,把握每一个今天,对每一个今天无悔无愧,努力奋斗,明天的辉煌,就让我们来创造吧!
8、我要学习
八
(1)班王健伟
今天我演讲的题目是《我要学习》,可用“四个一”来概括我的讲话:
第一个“一”:
一个试验。
一位催眠大师催眠了一个人,然后通过某种方式告诉他说:
“我,要用一个刚从火炉烧出来的木炭,在你手臂上抹一下……”大师就那么抹了一下,然后把这个人叫醒。
意想不到的事情竟然发生了:
天哪,这个人的手臂竟然真的被烫伤了!
而大师手里拿的是什么呢?
——天哪,不过是一块冰块而已!
同学们,当我们的心灵足够强大时,我们就可以创造一切!
愿每一位同学都有坚定而强烈的自信力,记住:
一个人的自信就是他最大的资产!
接下来,我想给每一位同学介绍位朋友。
当你为这位朋友神魂颠倒、魂牵梦绕、辗转反侧的时候,当你为这位朋友能肯付出一切的一切的时候,我坚信,她将回报你一个崭新的世界。
它的名字就叫——学习!
愿每一个人能与学习终生厮守。
记住:
用满腔的爱去拥抱她,让我们的大脑不断增殖!
这便是我要讲的第二个“一”:
一个比喻。
第三个“一”:
一个故事。
美西战争爆发时,美国总统必须立即与古巴的起义军首领加西亚取得联系,而加西亚在古巴广阔的山脉里——没有人确切知道他在哪里。
当美国总统把封写给加西亚的信交给一位名叫罗文的人时,罗文没有讲任何条件,而是浑身充满力量,急匆匆地上路了,消失在茫茫的夜色之中。
他孤身一人秘密地登上了危机四伏的古巴,力尽艰险和磨难,终于在三个星期之后把信送给了加西亚将军,成为这场战争中的真正英雄。
自立、勤奋、主动和不断超越自己,同学们,让我们应着梦想的召唤,充分发挥自己的主动性,做个能把信送给加西亚的人吧。
记住:
天才,就是主动性的爆发!
第四个“一”:
一个口号。
这个口号就是——“我是自然界最伟大的奇迹!
”。
同学们,我们的头脑,我们的心灵,我们的身体,如不善加利用,都将随着时间的流逝而迟钝,腐朽,甚至死亡。
我们的潜力无穷无尽,脑力、体能稍加开发,就能超过以往的任何成就。
愿每一个人:
从今天开始,就开发潜力!
让我们永远记住这几句话吧——
一个人的自信就是他最大的资产!
用满腔的爱去拥抱学习,让我们的大脑不断增殖!
充分发挥自己的主动性,做个能把信送给加西亚的人
让我们大声地发出自己的声音——“我是自然界最伟大的奇迹!
”
9、做个幸福的“书虫”
八
(2)班王曼婷
在英国牛津大学附近的大街上,寒风凛凛,但你却常可以看到,衣衫褴褛的乞丐,却在专心致志地阅读名著!
在俄罗斯的地铁车厢,人人捧书而读,简直就是一个公共阅览室!
北欧小国丹麦,公共图书馆多得不计其数,连新生婴儿也算上,人均每年借阅近20册!
凡是发达国家和先进民族,必有优良的阅读传统;凡是高贵而体面地生活着的人,必是酷爱读书。
阅读,本来就几乎同呼吸和吃喝一样,是种本能的习惯!
然而,我们中国呢?
《环球时报》报道,中国读书的人数正在逐年减少,03年仅有51。
7%的国民读书,比5年前下降了8。
7%,读杂志的比率更比5年前下降了一半之多!
很多青少年熟悉《哈利·波特》和日本漫画,但竟然不知四大名著!
“书虫”已成“濒危物种”。
拯救“书虫”,这将是民族之福,丰源之福!
阅读不能改变你人生的长度,但它可以改变你人生的宽度,使之宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越;阅读不能改变你人生的物相,但它可以改变你人生的气象,使你的精神蓬勃葱茏,气象万千;阅读不能改变你人生的起点,但它可以改变你人生的终点,使你把握自我,奏响人生的乐章……缜密的逻辑,深奥的思想,崇高的境界,伟大的灵魂,视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话,阅读,使你心醉神痴,睿智豁达,优雅美丽,阅读,令你无尚幸福!
与书籍苦恋,与阅读结缘,做一个“书虫”吧!
祝愿每位同学,都做个不折不扣的书虫;祝愿丰源书香满校园,书香飘荡大江南北!
10、中考前的三条建议
陈军老师
再过一周就要期中考试了。
每位同学都有自己的独特的复习策略,并坚信在期末考试中高奏凯歌。
今天,我提出三条复习建议,供同学们参考。
第一条,真正睡眠好。
我之所以把“真正休息好”作为复习的首条建议,主要是因为近来三种原因导致一些同学课上睡意朦胧:
一是复习紧张,作业过多,晚上打手电赶做作业;二是气温渐高,蚊子叮咬,难以入眠。
同学们,这些都取得良好成绩的“隐形杀手”,要想办法克服。
只要想克服,我们就能做到。
同学们,真正意义上的睡眠,是一种完全的放松,是一种无我的境界,是一种真正的控制。
许多人睡不好觉的主要原因是,无法控制自己的思想,任由各种思想纵横心中,难以使它们很快地安静下来。
一个人只有能够有效地控制自我意识,他才可以真正地放松自己,真正地收放自如,真正做到无论什么情境下都可以轻松入睡。
事实上,越是强大的事物,越能够表现出这种安祥,就像动物界中的狮子、大象、老虎,都是吃得好,睡得着,悠闲自得的,而越是弱小的动物,越容易被惊着,它们连睡觉都要睁一只眼睛,即便是眼睛闭上了,潜意识里却还是醒着。
夜晚的酣眠是日间辛勤劳作的酬劳,熄灯后,请尽情享受这美好的酬劳吧。
第二条,努力准备到最佳。
相信同学们还记得那场吸引了几乎全世界人眼球的拳坛世纪之战。
当时的泰森,如日中天,根本没有把已年近40岁的霍利菲尔德放在眼里,自负地认为可以毫不费力地击败对手。
同时,几乎所有的媒体也都认为泰森将是最后的胜利者。
赛前,泰森应该观看对手录像,预测可能出现的情况及应对措施,应该有充足的睡眠,应该科学地饮食,可他对此总是敷衍了事。
但是,比赛开始后,泰森惊讶地发现,自己竟然找不到对手的破绽,而对方的攻击却往往能突破自己的漏洞。
于是,气急败坏的泰森做出了一个令全世界人都感到震惊的举动:
一口咬掉了霍利菲尔德的半只耳朵!
拿破仑·希尔说,“一个善做准备的人,是距成功最近的人。
”同学们,全面地复习,有计划地复习,一丝不苟地复习,摒弃一切侥幸和自负,努力准备到最佳。
你越重视准备,成功就会越重视你。
第三条,要学就学得高效。
有一家银行,分别贷巨款给四位20岁的青年,条件是:
他们必须在30年内还本付息。
第一位青年心想,突然有了一笔款,可以放松了。
于是工作得过且过,敷衍了事。
还不到5年,他的钱花光了——他一无所得。
这位青年的名字叫“懒惰”。
第二位青年很兴奋,每天忙忙碌碌,恨不得每周工做8天!
但是办事不用脑子,差错不断……他付出的劳动比别人多,得到的却很少。
勉强坚持到11年,还是赔了本。
他的名字叫“蛮干”。
第三位青年小心谨慎,凡事服从,总是等到命令才动手。
常常临时抱佛脚,结果事倍功半。
累死累活才在30年后还上本钱。
他的名字叫“盲从”。
第四位青年工作积极,他懂得准备的重要,因此工作效率很高。
只有他,不仅在第十年头上还本付了息,还可以拿出余款贷给别人。
谁都知道,他的名字叫“效率”。
现在,这家银行要贷给每位同学整整七天的巨款,七天后,我们将还本付息!
把“懒惰”踢开,把“蛮干”抛开,把“盲从”挥开,学习时把我们的精、气、神集中,高擎起“高效”的火把!
同学们,让我们用行动证明自己,用成绩证实自己,用鲲鹏雄姿展示自己!
11、健康从“心”开始
八(3)班王淑柔
期中考试刚刚过去,同学们,也许你们有人在为成绩退步了而感到沮丧,也许有人在疑惑:
为什么我考得不理想?
难道我真的不如别人?
著名成功学家拿破仑•希尔曾经说:
“人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成巨大的差异,很小的差异就在于自己的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败”。
成功与失败,就在这一念之间。
幸运的是,对于每个人来说,态度都是可以选择的。
这一观点,最初是一名犹太心理学家弗兰克,推广到大众当中的。
二战期间,弗兰克在纳粹集中营里经历一段凄惨的岁月,他的父母、妻子、兄弟都死于纳粹魔掌,他本人则在纳粹集中营里受到严刑拷打。
有一天,他独处于囚室之中,突然意识到了一种全新的感受——那就是:
“在任何极端的环境里,人们总会拥有一种最后的自由,那就是选择自己的态度的自由。
”
弗兰克的意思是说,在一个人极端痛苦无助的时候,他依然可以自行决定他的人生态度。
在最为艰苦的岁月里,弗兰克选择了积极乐观。
他没有悲观绝望,反而在脑海中不断憧憬,自己被释放以后该如何站在讲台上,把这一段痛苦的经历介绍给自己的学生。
凭着这种积极、乐观的思维方式,他在集中营里中不断磨炼自己的意志,直到自己的心灵超越了牢笼的禁锢,在自由的思想天地里任意驰骋。
最终,弗兰克不仅经受住了环境的考验得以幸存,而且开创出了自己独具一格的心理学流派。
这,就是积极态度的力量
人的终极自由,正是心灵的自由,而心灵自由的本质,就是选择自己的态度”。
选择积极态度,就等于选择了成功!
根据心理学家的统计,每个人、每天,大约会产生5万个想法。
如果你拥有积极的态度,那么你就能乐观地、富有创造力地把这5万个想法转换成正面的能源和动力;如果你的态度是消极的,你就会显得悲观、软弱,同时会把这5万个想法变成负面的障碍和阻力。
消极的人允许环境控制自己,他抱怨环境,周围的一切看起来都那么不如人意,在这样的情况下,他不可能积极的付诸行动,不可能实现自己的目标,也无法避免失败的厄运;相反,积极的人总是用最乐观的精神支配、控制自己的情绪,积极行动起来,一步一步走向成功!
成功永远属于那些抱有积
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国旗 讲话