船舶方面的资料南通市中小学德育活动课程方案小学版16年级.docx
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船舶方面的资料南通市中小学德育活动课程方案小学版16年级
南通市中小学德育活动课程方案(小学版1-6年级)
单元主题:
热爱祖国
第一部分[目标]
一、小学总目标
了解祖国的壮丽河山、悠久历史,感悟祖国文化的灿烂,祖国建设的飞速发展,培养学生作为中国人的自信心和自豪感;激发学生爱国情感,了解我国的国体和政体、民族组成,认识祖国的辽阔疆域,自觉维护国家的神圣主权和国家统一;正确认识我国在世界上的地位和作用,自觉维护国家的荣誉、利益和尊严,把国家利益放在首位;进一步热爱中国共产党、热爱社会主义国家、热爱中华民族,对实现中华民族伟大复兴的事业充满热情和期待,树立建设祖国、保卫祖国的远大理想。
二、年段目标
★小学低段(1-2年级)
赞美壮丽的山河
●知道祖国的面积,了解祖国的首都北京。
●知道中华民族的母亲河是长江和黄河。
●了解南通的行政区划,能简单地介绍南通的四A级风景区狼山。
●能介绍校园的一处景观,感受校园的美好,感受生活的美好。
●引导学生观察小区或村庄环境的变化,例如从高楼增加、环境整洁等方面感受祖国的发展。
了解悠久的历史
●能背诵朝代歌。
●知道祖国的全称和国庆节。
●认识国徽,会唱国歌,尊敬国旗;知道升国旗、唱国歌时要肃立;知道国旗、国徽的象征意义。
●知晓红领巾的意义,积极参加少先队组织,为自己是少先队员而自豪。
●正确行队礼,并知道队礼的象征意义,激励自己为共产主义事业时刻准备着。
感悟灿烂的文化
●会说出四大发明的内容。
●知道春节、清明、中秋、重阳的日期;了解这些节日的习俗。
●在师长的引领下尝试阅读《弟子规》《新三字经》等蒙学经典,初步了解祖国优秀的传统文化。
●认识蓝印花布,知道它是民间工艺;能说出三四个民间艺术的名目,如:
做板鹞、捏糖人、说相声、耍杂技等。
●知道南通博物馆是中国第一家民间博物馆,创造机会前往参观。
并在参观的过程中初步了解家乡的发展,熟知本地的乡情民俗和地方文化建筑。
热爱优秀的人民
●牢记几个儿童英雄的名字,能讲述其中一两个人的故事。
●知道父母及家人的工作内容,感受他们作为普通劳动者为祖国建设做出的贡献。
●知道南通是体育之乡,能说出三四个世界冠军的名字。
●了解学校或生活中的优秀工作者,对他们表示敬意。
●知道曹顶是抗倭英雄,由此知道抗倭英雄戚继光;知道抗日战争。
★小学中段(3-4年级)
赞美壮丽的山河
●了解南通四A级风景区濠河,能简单介绍自己喜欢的一处濠河景点或南通其他区县的景点。
●为学校或者小区或者家乡的美化,提一点建议。
●知道江苏省的省会南京,能说出江苏省的其他5个城市的名称。
●知道我们生活的地方被誉为“鱼米之乡”,能说出它的一两个特点,表达自己的赞美之情。
●学会用图片和视频展示自己旅游过的景点,表达自己对祖国的热爱。
了解悠久的历史
●了解学校的校史,有机会可以参观校史展览。
●知道南通的历史变迁,能讲一两个南通的民间传说;激发阅读历史书籍的兴趣,会讲述三四个历史故事,能说清楚前因后果。
●了解“三一八”惨案,由此明白新中国成立来之不易;听老师讲述“七战七捷”的革命故事,对革命先烈心怀敬仰。
●初步了解长征,知道三四个长征故事。
●观看开国大典或者国庆60周年的阅兵式,知道祖国的军队是和平幸福生活的保卫者。
感悟灿烂的文化
●知道学校的校风、校训,会唱校歌,会画校旗;能简单介绍学校的办学特色或者教学理念。
●知道为什么南通被誉为“近代第一城”,能说出四五个“中国第一”。
●了解一些民间习俗,如:
放哨火、吃红蛋、搓青团等,能简单说说其中蕴含的美好祝愿。
●通过了解非物质文化遗产的南通板鹞,感悟中国人对天空的探索,知道神舟5号、6号、7号的发射和伟大意义。
●创造机会参观南通博物馆群,并由此关注世博会,知道中国馆的特色。
热爱优秀的人民
●了解自己学校走出的名人,记住他们的姓名,知道他们对祖国的贡献。
●知道张謇对南通建设做出的卓越贡献,能说出他的三四个伟大事迹。
●知道陈实功、沈寿、赵丹、季德胜、杨乐等了不起的家乡名人,并由此激发学生对祖国著名科学家、艺术家的敬佩之情,牢记三四个自己最敬佩的科学家、艺术家的名字,用他们的事迹激励自己。
●能说出三四个自己敬佩的历史人物,并能讲述他们的故事。
●通过故事介绍,知道中华大地上伟大的奇迹,如:
莫高窟、秦兵马俑的创造者是伟大的劳动人民。
★小学高段(5-6年级)
赞美壮丽的山河
●认识南通的市花菊花、市树广玉兰;认识校园中的绿色植物,并为保护绿化献计献策。
●了解长江,能说出长江两岸四五个城市的名称。
知晓长江对南通发展的推动作用。
●了解苏通大桥,体会家乡的发展变化。
了解建设中的南通高速铁路,展望家乡美好的前景。
●大体了解世博会中国省市区联合馆,通过图片、影像感悟祖国幅员辽阔,风光各异。
●知道南通的啬园、水绘园等是人文景观,初步了解人文景观的概念;由此,能介绍三四个全国闻名的人文景观,能说出本地的人文景观。
了解悠久的历史
●知道南通被评为历史文化名城,能说出南通的三四个历史文化古迹;了解南通的规划蓝图,为家乡的发展提出自己的设想。
●知道香港、澳门回归的具体时间;坚信台湾同胞终究会和大陆同胞团圆。
●了解改革开放的伟大成就,通过和长辈的交流,感悟祖国的进步。
●知道“鸦片战争”“抗日战争”“解放战争”等中国近代史上重要历史阶段,激发热爱祖国、振兴中华的信念。
●了解98洪水、08雪灾、汶川、玉树地震、云南大旱等自然灾害袭来时,全国人民携手同心抗击灾难的经历,感受“同舟共济”的民族精神。
感悟灿烂的文化
●观察各种城市雕塑,体会蕴含其中的美好愿望。
●通过收集各地的风味小吃,了解其中的故事,体会源远流长的饮食文化。
●尝试通过学习创作书法、国画作品,演奏欣赏民族乐器等方式,感悟民族文化的魅力。
●通过感受春节和圣诞节等中外节日,体会世界文化的交融共通。
●了解奥运会、世博会在中国举办的情况,激发民族自豪感。
热爱优秀的人民
●了解“莫文隋”的故事,赞美江海志愿者。
●南通铁军美名扬,了解世博会上南通修建的场馆,感悟劳动人民的智慧。
●知道人民英雄纪念碑,了解上面浮雕的内容,体会祖国的进步是离不开人民的努力。
●通过采访、听劳模报告,感悟劳动者建设祖国的激情,初步认识到自己是祖国未来的主人,激励自己为国增光。
●观看“感动中国人物颁奖典礼”,从优秀人物身上学习民族精神,从而坚定报效祖国、报效人民的决心。
●学习本地的全国、省、市劳模及优秀工作者。
第二部分[案例]
少先队入队仪式(低段)
星星火炬代代相传
南通师范第二附属小学吴鸽
活动目标:
1、加入少年先锋队,能时刻感受“少先队员”光荣和自豪,激发强烈的责任感,要为少先队组织增光添彩。
2、教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。
3、通过入队活动,深切感受红领巾就是红旗的一角,爱胸前的红领巾,爱我们的祖国,立志做合格的少先队员,长大成为祖国的栋梁。
活动形式:
仪式教育活动
参加对象:
一年级全体新生,家长及教师代表
相关准备:
1、普及少先队基本知识,知道红领巾的由来及包含的意义。
2、准备蓝天、白云和放大了的巨幅队旗,星星火炬等道具。
3、联系校长、家长、少先队代表发言。
4、孩子准备一朵“心愿花”,写一句话,写上入队后的心愿。
5、相关的多媒体课件
活动时间:
一课时
活动地点:
校园内
活动过程:
一、我爱光荣的红领巾
1、小朋友们,我们祖国的国旗是五星红旗,而红领巾就是五星红旗的一角,它是无数的革命先烈用鲜血染红的。
戴上红领巾,光荣地加入少先队,是小朋友们多么盼望的事啊!
因为它代表着光荣,更有着无限的自豪和骄傲。
(出示国旗、红领巾的图片)
今天,在鲜艳的队旗下,我们集合在一起。
星星火炬又一次把我们内心的激情点燃。
我们的心儿在欢腾,在憧憬。
我们也即将成为一名光荣的少先队员了!
江苏省南通高等师范学校第二附属小学一年级入队仪式现在开始!
2、出队旗(鼓号齐鸣,出队旗)
唱队歌。
(播放队歌)
二、我是光荣的红领巾
(宣布新队员名单)
1、欢乐在鼓点中跳跃,思绪在队歌中飞扬。
小朋友们,今天我们的名字今天将写入少先队的大家庭。
让我们以热烈的掌声,欢迎大队辅导员宣布新队员名单!
(为保证活动的热烈和紧凑,根据人数和时间,选择宣布方式。
亦可每班报几名代表,余下在视屏中滚动各班新生名单。
)
(授予红领巾)
2、下面,有请我们的爸爸妈妈为小朋友,为新队员佩戴红领巾!
(佩戴过程中,可连续播放《共产儿童团歌》、《闪闪的红星》等传统歌曲。
视屏中相应呈现表现少先队光荣历史的电影镜头。
)
3、爸爸妈妈见证了我们成为光荣的少先队员。
曾经他们也参加过入队仪式,胸前的红领巾伴随着快乐的童年。
而今他们已过而立之年,已在祖国的各个岗位贡献着自己的力量。
长大的红领巾也想对我们说一说他们的心声。
(家长代表发言)
(入队宣誓)
3、听着爸爸妈妈的心声,我们更加理解了作为一名少先队员的荣光和责任。
让我们一起在队旗下庄严宣誓。
请新队员们跟随大队辅导员入队宣誓。
全体立正,举起右拳。
誓言:
我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:
我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好工作,好好劳动。
准备着:
为共产主义和祖国的伟大事业,贡献出一切力量!
宣誓人:
XXX
X年X月X日
(赠送入队纪念卡)
4、小朋友们,入队了!
今天起我们就是一名光荣的少先队员。
戴上红领巾,心中不仅有自豪,同时又多了一份责任。
让我们记住这一天,我长大了!
欢迎大队部给我们新队员赠送珍贵的“星星火炬”入队纪念卡!
(高年级少先队员分发纪念卡)
三、“红领巾”要在国旗下茁壮成长
1、是啊,佩戴着鲜艳的红领巾,面对着庄严的五星红旗。
又想起曾经多少革命英雄在战争中浴血奋战的情景。
(播放少年英雄的故事视频,激发学生的爱国之情)
2、海娃、雨来、刘胡兰这些小英雄的故事深深地感动着我们,他们身上有许多可贵的精神值得我们学习。
作为新时代的少先队员,我们小朋友又应该怎么做呢?
下面请新队员代表讲话。
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
艳阳高照的九月,我满怀着欣喜走进了古老而现代的二附校园,看着大哥哥大姐姐胸前的红领巾,是多么的羡慕呀!
今天,我们终于也戴上了红领巾,成为了一名光荣的少先队员。
我和大家一样,心中充满着喜悦与自豪。
老师告诉我,红领巾是红旗的一角,是无数革命先烈用鲜血染红的。
战争年代,多少英雄为了祖国的独立和解放,不顾个人的安危,奋勇前行;建设时期,多少英才为了祖国的繁荣与昌盛,不辞辛劳,挥洒汗水与智慧。
他们让红旗和红领巾更鲜艳,我们应该珍惜它,爱护它
作为新世纪的孩子,我们是幸福的,是快乐的。
作为一名少年队员,我们应该好好学习、好好锻炼;学会做人、学习合作、学会生活;多为他人着想,多为集体着想。
明天,祖国的发展需要我们,祖国的强大需要我们,祖国的辉煌需要我们。
亲爱的小伙伴们,让我们从现在起,在少先队的组织里一起努力,在星星火炬的指引下,共同进步,为红领巾增光添彩!
3、小朋友们,我们生在国旗下,长在国旗下,我们是幸福,快乐的。
让我们在星星火炬指引下,一起为红领巾增光添彩!
今天,我们熟悉的孙术奶奶也参加了小朋友的入队仪式。
她也有许多话想对你们讲。
欢迎孙术奶奶给我们提出殷切希望。
(三·一八惨案钱素凡烈士的遗孀孙术奶奶讲话)
4、小朋友们,孙术奶奶的提出的希望你们都记住了吗?
希望我们每位少先队员在祖国的怀抱,快快长大,长成栋梁,建设祖国。
让我们一起把这美好的心愿种下!
(观看一年级各中队同栽“心愿花”。
各中队每个少先队员依次将手中的“心愿花”摆放在操场上,组成大字:
我爱红领巾,我爱我祖国!
)
5、我爱红领巾,我爱我祖国!
我们时刻准备着为共产主义事业而奋斗!
请大队辅导员带领我们呼号。
领:
“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”
齐:
时刻准备着!
6、小朋友们,让我们在今后的学习生活中,牢牢记住自己是一名少先队员,严格要求自己,好好学习,天天向上,勇往直前,茁壮成长。
希望二十年后的你们成为祖国的栋梁,为我们的祖国谱写更繁荣昌盛的乐章!
7、全体立正,退旗,行队礼。
(播放退旗音乐)
反思:
少年儿童佩戴着红领巾,站在蓝天下,望着庄严地五星红旗冉冉升起,理解红旗是烈士的鲜血染成,红领巾是国旗一角的象征意义,体会到今天的幸福生活来之不易,立志成为祖国建设的接班人。
这种类型的教育无论是在何时都是一种必须的而且是成功的教育。
“入队”则开启这扇教育的大门,虽然只是一个仪式,但显得格外的重要,在隆重而庄严的仪式活动中,不仅仅是完成加入少先队的程序,更主要的是激发孩子光荣自豪感,激发热爱祖国之情。
活动中,爸爸妈妈亲手为孩子戴上红领巾,多么感人的场景!
父母见证着孩子的成长,孩子聆听着父母的希望,情感的互动,促使学生更加体悟到胸前红领巾的深刻含义。
戴上红领巾就意味着自己的长大,要用行动实践少先队员的诺言。
“拿起星星火炬卡”,学生不仅仅记住了这一天,卡片上的简洁有力的话语如同旗帜,号角,鼓舞着孩子,激荡起心中的激情。
“在国旗下,队旗下,观看小英雄们的故事”更有人格精神的召唤,会使孩子们对这种爱国的精神体会得深切,内心也尤为充实。
学生代表,烈士遗孀的发言和希望,则将活动进一步推向高潮。
“同栽心愿花‘我爱红领巾,我爱我祖国’”全体的齐声朗读,自然地把红领巾的象征意义和爱国情怀相融于和谐的诗意境界。
整个活动既完成了入队的仪式,更把红领巾的蕴意,传递出今后的行为实践指向,无痕地渗透给了学生。
学生一定能感受到,胸前的红领巾是红旗的一角,就是祖国的象征,更是烈士的鲜血染成的。
今后,佩戴红领巾时也自然升腾起一股神圣感,一种信念:
做社会主义合格的接班人!
我们把“爱国”教育作为德育教育的首要目标,可是如果对“爱祖国”的教育仅凭借枯燥的说教,定是苍白无力,空洞贫瘠的。
就是要抓住平时的德育活动。
纵观此次入队活动,在很多环节设计上,则把“红领巾”和“国旗”,把“少先队”和“祖国”紧密地联系在一起。
是的,“爱祖国”就是要从爱胸前的红领巾做起,“爱祖国”就是要践行红领巾们应有的责任:
好好学习,天天向上,积极锻炼,全面发展。
“润物无声”的教育已经让一股浩然正气在孩子体内生成。
相信随着年龄的增长,阅历的增加,孩子们会更加懂得:
高高飘扬的红旗啊,指引着人生,做祖国的栋梁,做新时代的中国人,就是要让我们的红旗更红,更美,永远高高飘扬!
基地实践活动方案(中年级段)
小小白花寄深情
江苏省南通师范学校第二附属小学施敏华
活动目标:
1、通过祭扫前后相关活动,让学生初步了解家乡为国捐躯的两万多位烈士,详细了解南通“三·一八”惨案的经过,记住烈士的英雄事迹,并了解纪念碑的寓意。
2、带领学生走进烈士陵园开展祭扫活动,通过诗朗诵、齐唱、献白花、参观烈士事迹展等形式,激发学生对烈士的缅怀、赞颂之情。
引导学生学习革命烈士热爱祖国,甘于为祖国、人民的解放抛头颅、洒热血的崇高精神。
3、激发学生对祖国、对家乡、对生活的热爱之情,以及对今天幸福生活的珍惜之情。
活动背景:
我们的幸福生活是无数革命先辈用鲜血和生命换来的。
饮水思源,当我们享受着现在生活的甜蜜时,不能忘记先烈的丰功伟绩,不能忘记民族优良的革命传统,不能忘记仁人志士崇高的精神与品质。
因此,设计组织“小小白花寄深情”——清明祭扫系列活动,旨在弘扬民族精神,让学生深入了解家乡的革命史,了解革命英雄的光辉事迹,学习他们不畏艰辛、坚持不懈努力的品质,学习他们热爱祖国、甘为祖国奉献生命的伟大精神,更学习他们为了理想信念奋斗终身的崇高品质。
教育学生牢记幸福生活来之不易,学会珍惜、学会感恩,更要发奋学习,像先辈一样为“中华之崛起而读书”,为成为祖国未来的栋梁而努力。
活动形式:
全年级联合中队参与的基地实践活动
参加对象:
四年级全体学生
活动时间:
3月18日至4月5日清明节
活动地点:
学校、孙术奶奶家、烈士陵园
相关准备:
1、联系知心奶奶李静老师和钱素凡烈士遗孀孙术奶奶。
2、印制《忠魂千古》主题读本,各班利用晨会、班会集体学习,学生利用课余时间再自学,深入了解江海大地英烈的事迹。
3、美术课学习并每人制作一朵小白花。
4、音乐课学习歌曲《安息吧,死难的烈士》《烈士墓前》。
5、班会课练习集体诗朗诵《不朽啊,人民英雄》。
6、与烈士陵园联系,确定祭扫活动时间。
7、定制花篮,请书法老师书写挽联。
活动过程:
一、活动一:
专题讲座——《缅怀素凡老师》
3月18日前,邀请知心奶奶李静老师为年级学生作《弘扬民族精神缅怀素凡老师》的专题讲座,让学生深入了解钱素凡烈士的事迹。
导语:
再过几天又是3月18日了。
1946年3月18日,历史将永远记住这一天!
那一天,我们家乡南通发生了一件惨案。
多名进步青年被反动派逮捕并秘密杀害,抛尸于滚滚长江之中。
他们用生命换来了我们今天幸福的生活,我们永远铭记他们的名字。
在这群烈士中,年仅35岁的钱素凡校长终身献身于民主斗争,献身于文化教育,给予了许多人深刻的记忆。
我校老教师、知心奶奶李静老师就是钱素凡烈士的学生,曾接受过钱素凡老师的教育。
今天,李老师来到这里,为我们讲述《弘扬民族精神缅怀素凡老师》,大家欢迎!
结语:
谢谢李老师!
同学们,少年儿童永远是一个国家的未来和希望,少年儿童对自己祖国的关注程度将决定着一个国家的前途和命运。
饮水思源,我相信在座所有同学都能学习钱素凡等先烈们不畏艰险,奋勇报国的精神,刻苦学习、勤于思考、勇于探索。
同学们,当我们仰视那先辈们用鲜血染红的五星红旗,当我们踏着烈士们用生命铺成的道路,我们应该继承烈士的精神,把爱国之情,化为报国之行,用我们的汗水和智慧,甚至是生命,努力学习,建设社会主义现代化国家,把握每分每秒,创造最有价值的生命,从而无愧于伟大的先烈们!
二、活动二:
特别问候——看望孙术奶奶
(一)向孙奶奶献花
(二)参观钱素凡烈士故居
(三)聆听孙奶奶讲述钱素凡先生的故事
(四)为孙奶奶表演节目
(五)为孙奶奶展示学校新的发展规划图
(六)向钱素凡烈士遗像三鞠躬
三、活动三:
联合队会——祭扫烈士陵园
(一)奏国际歌
男:
“忠魂千古”通师二附四年级祭扫烈士墓联合主题中队会现在开始。
奏国际歌。
(二)陵园工作人员介绍纪念碑
这座高大雄伟的烈士纪念碑,主体是四根直刺苍穹的巨柱,寓意着中国革命的四个历史时期:
第一、第二次国内革命战争,抗日战争,解放战争,社会主义时期。
碑顶两只巨大的铜质花环是对英烈的永恒怀念。
整个建筑,无论从什么角度看,都呈三角形,象征着我们长江三角洲的人民为了民族解放、争取民主自由,不怕牺牲、英勇奋战的英雄气概。
(三)齐唱《烈士墓前》
女:
春风和煦,吹开了丰美的花朵;
男:
阳光明媚,照耀着苍翠的松柏。
女:
革命烈士的英灵,在此处长眠;
男:
少先队员的歌声,从心底传来。
女:
齐唱《烈士墓前》。
(四)少先队员代表发言
男:
红领巾是红旗的一角,是无数革命先烈的鲜血将它染红。
女:
少先队员看到它时,仿佛看到壮烈牺牲的先辈,心中有多少话要诉说。
男:
请少先队员代表发言,大家欢迎!
(发言略)
(五)辅导员讲话
女:
巍峨的纪念碑在蓝天下特别雄伟高大,它显示着革命先烈的丰功伟绩,让我们倾听它的诉说。
男:
欢迎辅导员老师讲话。
(讲话略)
(六)少先队员代表敬献花篮
女:
无数革命烈士为国捐躯,无数仁人志士前赴后继、英勇奋斗,在南通大地谱写了壮丽的篇章。
男:
他们在祖国和民族处于生死存亡的紧要关头挺身而出,不惜抛头颅、洒热血,为我们树立了爱国的光辉榜样,给我们留下了优良的传统和美德。
女:
一朵鲜花一个心愿,
男:
一朵鲜花一个问安,
女:
美丽的花篮贮满我们少先队员的景仰,
男:
它与先辈的忠魂相映相伴。
请少先队员代表敬献花篮。
(七)默哀一分钟
女:
低下我们的头,追忆先烈的壮举,
男:
凝聚沉重的情,呈奉深挚的敬意。
女:
默哀一分钟。
哀毕。
(八)诗朗诵《不朽啊,人民英雄》
男:
青松翠柏里烈士们安然长眠,
女:
清明祭扫中,我们洒下深切的思念。
男:
高高纪念碑下,我们诵读铿锵的誓言。
女:
集体诗朗诵《不朽啊,人民英雄》。
(九)参观革命烈士事迹展览
男:
年年祭扫先人墓,处处犹存长者风。
女:
钱素凡、孙平天、季天择、郑英年……让烈士们的英名在南通这块热土上永生吧!
男:
让我们踏着无数先烈为我们开创的光辉大道,以实际行动告慰烈士英灵,奋勇前进吧!
女:
接下来,请大家参观烈士事迹展览。
(十)在苍松翠柏间献上小白花
男:
苍松翠柏见证着革命烈士的光辉事迹,记录着英烈的丰功伟绩。
女:
我们的民族之所以历经磨难而不衰,我们的社会主义中国之所以能在挫折中一步步走向繁荣,
男:
不正是他们为之捐躯,为之奋斗的吗?
合:
我们永远怀念他们——革命英烈!
男:
最后,让我们将对烈士的缅怀、哀悼、感恩、赞颂之情,寄托在小小的白花上,将它们郑重地悬挂在苍松翠柏间。
女:
愿这小小的白花寄托着我们的深情伴随革命英烈永垂不朽!
反思:
充满硝烟与血腥的历史,距离现在的少年儿童还是比较遥远的;烽火岁月颠沛苦难的日子与和平年代幸福生活的迥异,也不为孩子们所知。
因此,我们思考,怎样缩短时空的距离,情感的距离,让当代少年儿童深入了解那段难忘的革命岁月,深刻体会革命先烈的悲壮、崇高,从而激发情感,树立热爱祖国、热爱家乡,长大建设祖国、家乡的远大理想。
我们选择了就发生在校园边的3·18惨案,以此为突破口,从引导学生阅读学校自主开发的课程资料——《忠魂千古》开始,努力缩短学生与历史的距离,充分激发学生的情感。
李静老师的深情回忆让学生进一步了解了钱素凡先生的光辉事迹;参观钱素凡故居,探望孙术奶奶,深入探究先烈的伟大人格;最后祭扫烈士陵园,学生情感进一步升华。
聆听辅导员讲话明确活动意义,少先队员发言表达心声,歌曲齐唱抒发真情,诗歌朗诵赞美英烈,参观展览广泛了解,系上白花寄托深情……在这系列活动中,学生充分了解了家乡英烈的光辉事迹,感受到烈士们的崇高品格,受到革命传统教育和人格的洗礼,将爱国情、报国志铭记心间。
小小白花寄深情,莘莘学子永传承!
(高段案例正在修改中!
)
第三部分[活动建议]
本单元以“热爱祖国”为主题,旨在通过活动引导学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化与当下日新月异的变化等,从而进一步激发学生对祖国的热爱之情和民族自豪感,引导学生牢固树立建设祖国、报效祖国的理想信念。
在设计、开展活动时,教师要精心选择主题,细化活动目标,根据学生的特点设计活动流程,努力营造出健康向上的氛围,融情于境,寓教于乐,让学生在活动中进行道德体验和自我教育,充分激发爱国情感,从而增强教育的力度、广度和深度。
建议一:
精选主题明确活动目标
1、触摸童心,让活动与生命成长共鸣
爱国主义教育的内涵十分丰富,内容亦很广泛。
针对小学生的认知特点,小学爱国德育活动的认知内容应该立足普及。
在选择相关主题时,口子宜小不宜大。
比如,开展“认识国家”的系列班队会,一年级的学生就可以开展主题班会《五星红旗高高飘扬》,引导学生认识国旗,了解它的内涵,做到升国旗时肃立,行队礼。
并引导学生了解相关的故事,懂得国旗是国家的标志之一,神圣不可侵犯,每个中国人都要为它增光添彩。
还可进一步引导学生认识国徽、国歌等国家标志,从而牢固树立“我是中国人,我要为国旗争光”的意识。
2、走进生活,让活动与周围世界相融
德育活动注重从生活中提炼教育主题,在丰富多彩的生活天地里,引导学生认识生活世界,深切感受生活世界的价值与意义,使自己的思维、道德、审美等素质在坚实而肥沃的现实生活土壤中得到健全的发展。
爱国主义教育活动还可以从身边入手,引导学生认识家乡,开展《我们的家乡多美丽》、《难忘三·一八》、《我爱长江我爱濠河》、《我爱家乡的桥》、《家乡的新
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