综合素质押题3.docx
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综合素质押题3.docx
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综合素质押题3
单项选择题(每题2分)
1.《桃花扇》是作家()的戏曲著作。
A.马致远
B.蒲松龄
C.孔尚任
D.白朴
答案:
C
解析:
《桃花扇》是清初作家孔尚任经十余年苦心经营,三易其稿写出的一部传奇剧本,在清圣祖康熙三十八年完成,历来受到读者的好评。
2.衡量教师是否成熟的重要标志是()
A.能否自觉关注学生
B.能否关注自己的生存适应性
C.能否充分考察教学情境
D.能否更多地考虑班集体的建设.
答案:
A
解析:
教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,根据学生的差异采取适当的教学,促进学生发展。
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
3.结束了“禅让制”的是()
A.尧
B.舜
C.禹
D.启
答案:
D
解析:
尧帝禅帝位于舜,舜帝在死后又禅帝位于禹,禹死后,禹之子启建立夏王朝,结束了“禅让制”。
4.黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐教学中。
这种做法体现了黄老师()
A.校本教研的意识
B.课程开发的意识
C.长善救失的意识
D.示范领导的意识
答案:
B
解析:
新课程要求教师是课程的开发者和建设者。
黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐教学中,这是黄老师具有开发新课程的意识的体现。
5.下面哪个不是“画中四君子”()
A.兰
B.竹
C.桂
D.菊
答案:
C
解析:
“画中四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物。
6.一位身穿警服的人从某公安局走出来。
根据这一陈述,可作出的断定是()
A.这个人一定是该公安局的警察
B.这个人可能是该公安局的警察
C.这个人一定不是该公安局的警察
D.这个人是来该公安局办事的警察
答案:
B
解析:
考查模态命题推理。
由于题干中提供的信息过少,因而不能得出必然性的结论,即不确定此人是该公安局的警察或是有其他关系,所以要用模态词“可能”。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制,深化教育管理体制改革重点是()
A.加强省级政府的教育统筹
B.转变政府职能和简政放权
C.建立依法办学的学校制度
D.规范政府管理权和职责
答案:
B
解析:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制,以转变政府职能和简政放权为重点,深化教育管理体制改革;提高公共教育服务水平。
8.传统童话向现代童话过渡的完成以()为标志。
A.安徒生童话
B.民间童话
C.文学童话
D.创作童话
答案:
A
解析:
童话的发展先后经历了民间童话与文学童话两个阶段。
民间童话是童话早期发展的阶段;文学童话又叫创作童话、艺术童话,是指为儿童创作的童话作品。
传统童话向现代童话过渡的完成是以安徒生童话为标志的,安徒生在沿袭民间童话创作模式的基础上进行作家个人的创造,形成了自己的童话创作个性与风格,为后人提供了童话文体的现代范本。
9.名画《清明上河图》描绘的是当年()近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
A.燕京
B.东京
C.西京
D.南京
答案:
B
解析:
张择端的《清明上河图》描绘的是当年东京近郊清明时节社会各阶层的生活景象,具有重要的史料价值,堪称风俗画的典范。
10.被称为“书圣”的是我国著名书法家王羲之,其代表作《兰亭序》的书体是()
A.隶书
B.楷书
C.行书
D.草书
答案:
C
解析:
王羲之的《兰亭序》为行书字帖,是其代表作之冠,被书法界誉为“天下第一行书帖”。
11.杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间,因与小朋友潘某发生口角并将其打伤,潘某花去医药费近万元。
这一损失的承担者是()
A.杜某承担,如果幼儿园有过错,幼儿园应负连带责任
B.杜某承担,如果幼儿园有过错,幼儿园应当给予适当的赔偿
C.幼儿园承担,如果杜某有过错,杜某应负连带责任
D.幼儿园承担,如果杜某有过错,杜某应当给予适当的赔偿
答案:
B
解析:
根据《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
另外,如果幼儿园有过错,幼儿园应当给予适当的赔偿。
12.钱钟书的《围城》主旨是()
A.友情如围城
B.婚姻犹如围城
C.金钱至上
D.亲情如围城
答案:
B
解析:
《围城》的主旨是婚姻犹如围城,外面的人想进来,里面的人想出去。
13.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。
李老师的做法体现了()
A.终身学习的理念
B.先进的管理策略
C.良好的沟通能力
D.高超的教育能力
答案:
A
解析:
略。
14.陈老师喜欢孩子,是小朋友们的知心姐姐。
她为人热情,深受家长的喜爱。
因此,经常会有小朋友和家长给她送些礼物。
面对这种情况,陈老师的正确选择是()
A.教师节时可以接受
B.幼儿自己做的可以收
C.不能在公共场所收
D.任何礼物都不能收
答案:
D
解析:
《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派,廉洁奉公,不利用职务之便谋取私利。
15.“以德治民,取信于民”体现了哪家的思想()
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
答案:
C
解析:
孔子主张以德治民,反对苛政和任意刑杀,统治者要爱惜民力,取信于民,正身律己。
孔子是儒家思想的代表人物。
A.《学校管理条例》
B.《教师法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
答案:
B
解析:
题干的说法违犯了我国《教师法》的相关规定。
17.使少年儿童“一面翻书,一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是()
A.《堂吉诃德》
B.《小癫子》
C.《天路历程》
D.《一千零一夜》
答案:
A
解析:
《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》,16世纪中期于西班牙出版,描述了两个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。
《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集,有243个故事。
在西方被称为《阿拉伯之夜》,在中国称《天方夜谭》。
这本书其实并不是哪一位作家的作品,它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。
《天路历程》为英国人班扬所著,该书借用了寓言和梦境的形式,一个“基督徒”背负着世界的重担,为自己、也为他人寻找救赎的过程。
《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作,作者塞万提斯。
堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词,成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固,落后于历史进程的同义语,使少年儿童“一面翻书,一面狂笑”。
18.下列哪个软件可以进行数据分析()
A.Word
B.Excel
C.PowerPoint
D.Flash
答案:
B
解析:
Word主要是对文字进行处理的软件;Excel是对表格进行处理的软件,自带数据处理的各种公式,可进行数据处理;PowerPoint主要用于课件的制作;Flash主要用于动画的制作。
19.殷老师对新生事物充满好奇,她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课,同时还在一所师范大学修习研究生课程,潜心研究教育改革。
这体现了殷老师()
A.关爱学生
B.有终身学习理念
C.专注自身学习,将来能考研究生
D.志存高远,乐于奉献
答案:
B
解析:
题干体现了殷老师有终身学习的意识和理念。
20.按照我国《教师法》的规定,对侮辱、殴打教师的,根据不同情节,应该采取的措施不包括()
A.给予行政处分或者行政处罚
B.造成损害的,责令赔偿损失
C.情节严重,构成犯罪的.依法追究刑事责任
D.说服与劝阻
答案:
D
解析:
根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定,侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
21.某幼儿园一群幼儿围着火炉烤火,教师张某离开教室取东西。
幼儿甲玩火点燃了幼儿乙的衣服,乙带火跑出教室,被人发现将其身上的火扑灭。
经检查乙烧伤面积达35%,住院治疗造成经济损失30000余元。
这一损失应由()
A.幼儿园承担,幼儿甲的监护人适当赔偿
B.幼儿甲的监护人承担,同时责令张某适当赔偿
C.幼儿甲的监护人承担,同时责令幼儿园适当赔偿
D.张某和幼儿园共同承担
答案:
A
解析:
根据《学生伤害事故处理办法》第九条第十款规定,学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。
另外,第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
22.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()
A.隐私权
B.人身权
C.名誉权
D.荣誉权
答案:
B
解析:
人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
23.民谚有“础润而雨”的说法,作为劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结,它的主要科学依据体现在()的变化通过“础润”的形式表现出来,从而预示着天气的变化。
A.温度
B.湿度
C.气压
D.风向
答案:
B
解析:
“础润而雨”指柱子的基石润湿了,就是要下雨的征候。
从气象科学的角度看,这是因为下雨前空气湿度高、接近饱和,而石柱的表面温度低,当湿润的空气碰到它们时温度降低、饱和度上升,就会因过饱和在石柱表面凝结成水珠。
24.首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是()
A.《关于教师地位的建议》
B.《国际标准职业分类》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《教师资格条例》
答案:
C
解析:
略。
25.吴老师快要结婚了,她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。
吴老师正确的选择是()
A.接受,这是尊师重教的具体表现
B.拒绝,这是公开接受贿赂
C.接受,这是教师多年付出的回报
D.拒绝,这是变相腐败行为
答案:
D
解析:
《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师要:
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
26.托尔斯泰说:
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要()
A.关心学生、了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生,对学生一视同仁
D.把热爱事业与热爱学生结合起来
答案:
D
解析:
略。
27.教师职业教育道德内容主要包括:
政治理论、()和教师心理健康教育等。
①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
答案:
D
解析:
略。
28.紫外线能促使人体合成()以预防佝偻病。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
答案:
D
解析:
阳光中的紫外线能帮助身体合成维生素D,进而促进身体对钙的吸收。
29.幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了,在那里伤心地哭,教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的衣服兜,看看谁兜里有该幼儿的玩具。
教师的行为侵犯了幼儿的()
A.隐私权
B.名誉权
C.健康权
D.生命权
答案:
A
解析:
隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。
隐私权与生俱来,是一种典型的私权,幼儿同样依法享有维护自身的合法隐私权,不能因为缺乏某种权利意识,成人就有剥夺幼儿此项权利的理由。
题干中教师的做法侵犯了幼儿的隐私权。
写作题(每题50分)
30.
要求:
用规范的现代汉语写作,不要脱离材料的内容或含义。
题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。
答案:
鸭子入池塘,松鼠上树忙
----个性发展因材施教
美国心理学家布卢姆指出:
“许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。
”这启示我们,应最大限度地为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”,就如同“学游泳”的故事,要根据学生的不同特点,发掘潜质,因材施教。
“尺有所短,寸有所长。
”鸭子天生会游水,一下水便驾轻就熟。
兔子擅长短跑,松鼠擅长爬树,这是他们的特性所定。
然而硬让他们去做自己不擅长的事情,即便费尽心思,付出十足努力,收效也不会很大。
这就像让农夫去造机器,让教师去打针一样,即使努力,也必定弄出乱子,无法完成任务。
学校教育的对象是学生,每个学生都有着自己的性格和特点,他们对于学习也有着不同的态度和选择。
这就要求教育必须注重个性发展,促使和引导学生个性化,培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。
再者,社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才,这也需要个性发展的教育,在学生先天禀赋的基础上,培养出各有特长的人,从而满足社会发展的需求。
素质教育是十分重视张扬个性的教育,其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥,特长得到最充分的施展。
因材施教是教学中一项重要的教学原则。
在教学中,教师要根据学生认知水平,学习能力以及自身素质的差异,选择适合学生个性发展的教学方法。
进行有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生的兴趣,树立学习的信心,从而促进学生全面发展。
解析:
材料分析题(每题14分)
31.
请你针对材料中制定的评价标准,谈谈自己的看法。
答案:
素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才,其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。
因此,我们应调动学生的积极性,注意在学生的身心特性确立发展方向时,特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。
但和谐发展与全面发展又有所区别。
和谐发展是学生对全面发展的具体选择。
作为学生整体来说,应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说,只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展,成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
解析:
32.
敬畏自然
严春友
人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。
殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。
如果说自然的智慧是大海;那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海。
可是,人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。
因为我们的太阳系只有40多亿年的历史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200亿年的历史了。
可以推想,在那些比我们更古老的星系里,一定早就演化出了更高级的生物。
这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。
他们看我们,也许就像我们看蚂蚁一般,即使我们中间的那些伟大人物,在他们看来也不过尔尔。
这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。
宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。
那么,让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。
那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。
在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
(选材有删减)
答案:
(1)“这种狂妄的表现”指的是人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然;人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类就沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密。
“窃笑”的依据是:
①人类打开的空间只不过是咫尺之间;②今日的科学将会被未来的科学所取代;③科学史也是犯错误的历史。
(2)我们的弟兄,是指宇宙中除了人类之外的生物。
宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的生命的种种存在形式,与我们是平等的存在,都是我们的弟兄。
解析:
33.
某初三学生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其他邻座学习,班主任教师多次教育不见改变。
教师联系父母,因种种原因,一直未能联系上。
班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。
请就该班主任的做法的合理性进行分析,并结合你的经验,给予该班主任建议。
答案:
(1)根据我国《义务教育法》的规定:
适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学,要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
材料中某初三学生属予义务教育阶段的在校生,学校应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝退”的方式,来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。
另外,今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”,也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。
(2)关于材料中学生,有课堂自律差且干扰其他学生的行为,依据法律的规定,学校、教师首先应当批评教育,对学生负有教育的义务,不能简单地将学生推出校门,更不能随意劝退、开除学生。
如果学生屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序,将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校,继续接受义务教育,并接受对严重不良行为的矫治。
解析:
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