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主题归类总
2015届怀集中学高三历史复习资料:
主题归类
主题归类1:
关注中国历史的社会转型时期
主题归类2:
关注世界历史的社会转型时期
主题归类3:
经济体制的创新与调整(主要经济发展模式)必修2第④、⑥、⑦单元整合
●中国传统:
小农经济。
特点:
以家庭为单位;耕织结合;自给自足
●西方近现代:
资本主义经济。
特点:
由手工劳作到机器大生产;由工场到工厂;
(1)西方经典模式:
英国“自由放任”的市场经济体制。
特点:
“自由放任”(工业革命成就自由贸易)
弊端:
容易引发经济危机,如1929—1939年经济危机。
(2)30年代:
美国经济调整(修正):
罗斯福新政,开创国家干预经济的新模式
特点:
国家干预经济(借鉴苏联的计划经济体制)
作用(贡献):
①促进了经济恢复与发展;②缓和了矛盾,巩固了资本主义制度;③开创了国家国家干预经济的新模式;国家垄断资本主义开始形成;④为主要资本主义国家所借鉴。
(3)二战后:
西欧经济调整(修正):
国家加强对经济干预;建立“福利国家”;“人民资本主义”和“经营者革命”
原因:
吸取经济危机教训;借鉴罗斯福新政经验;苏联经济建设取得巨大成就;凯恩斯主义影响。
作用(贡献):
20世纪50—60年代,资本主义经济进入“黄金时期”。
弊端:
1973年,出现经济“滞胀”现象
(4)70-80年代:
欧美经济调整:
减少国家对经济的干预;削减福利开支;出售部分国有企业等。
●由苏联到中国:
社会主义经济。
(苏联十月革命,开创了社会主义现代化新模式)
(1)苏联:
斯大林模式:
高度集中的计划经济体制
特点:
①指令性计划经济;②单一的公有制;③以行政手段管理经济;④优先发展重工业;等
弊端:
片面发展重工业,导致农业轻工业的落后;挫伤劳动者生产积极性;没有与时俱进,最终苏联解体。
作用(贡献):
苏联的社会主义建设取得突出成就,基本实现工业化;为反法西斯战争胜利奠定物质基础;开辟了计划经济体制和新型的工业化模式。
(2)50年代:
中国仿效(照搬)苏联:
实行一五计划和三大改造,计划经济体制基本确立;发动大跃进和人民公社化运动,片面发展重工业。
原因:
工业基础差;底子薄;“一边倒”外交;美苏冷战;美国敌视中国;苏联援助中国;
计划经济体制的影响:
初期,初步形成了独立的工业体系;(2分)后期束缚生产力的发展。
(3)70年代后:
中国经济调整(修正):
农村首先进行改革,实行家庭联产承包责任制;城市经济体制改革中心环节是增强企业活力;1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标。
原因:
①十一届三中全会的召开,实行改革开放;②1992年邓小平南方谈话,解放了思想;③借鉴了西方市场经济体制;④吸收了第三次科技革命成果;⑤抓住了经济全球化的机遇。
特点:
解放和发展生产力;计划与市场相结合;走中国特色社会主义道路
作用(贡献):
促进经济发展;综合国力增强;人民生活水平提高;开创社会主义市场经济体制;
●中西方调整共同点:
计划与市场相结合;都是在维护社会制度前提下,对生产关系的局部调整。
●认识:
经济调整要适合国情;计划与市场都是经济手段;经济调整要相互交流与借鉴;等
主题归类4:
全球史观引领下的经济史(中西方联系)必修2第②、③、④、⑧单元整合
全球史观:
以全球视角关注人类与世界;生产力发展和国家间交往是全球化的主要动力;重点把握民族或国家间的相互联系及影响
●古代世界:
丝绸之路,东西方有交往;但生产力落后,东西方经济直接交往少,世界相对隔绝。
●15—16世纪:
西欧资本主义萌芽;新航路开辟;增进世界各地交往和融合;世界市场雏形出现。
中国明清时期:
海禁;闭关锁国;中国丧失机遇。
而新航路开辟;番薯、玉米传入,促使中国人口逐年增加;白银大量流入中国,促进商品经济发展;传教士来华,促进中西方交流,西学东渐。
●16—18世纪:
西方国家早期殖民扩张与掠夺;世界市场进一步拓展。
明清时期:
新航路开辟;西方国家殖民扩张;侵犯中国;中国被迫实行海禁;闭关锁国政策;
●19世纪中期:
工业革命完成;对外推行自由贸易政策;商品输出;世界市场初步形成。
近代中国(1840-1895年):
列强的侵略;中国丧失机遇。
而经济上:
中国卷入世界资本主义市场;自然经济开始解体;洋务运动兴起;民族工业产生;
政治上:
列强侵略中国,民族危机加深;中国人民掀起反侵略求民主潮流。
思想上:
新思想萌发;中体西用等。
阻碍近代化因素:
列强的侵略;清政府专制统治;自然经济占主导;天朝上国的观念;等
(如甲午中日战争,中国战败因素:
洋务运动师夷长技的局限;明治维新,日本富强;清政府专制统治;自然经济占主导;天朝上国的观念;等)
●19世纪末20世纪初:
第二次工业革命;对外资本输出为主;瓜分世界;世界市场最终形成。
近代中国(19世纪末20世纪初):
列强的侵略;中国丧失机遇。
而经济上:
民族资本主义初步发展。
政治上:
列强侵略中国,民族危机加深;中国人民救亡图存运动高涨,如维新变法、辛亥革命。
思想上:
西方民主思想传播;维新启蒙;民主共和;民族科学和马克思主义传播。
●1929—1933年经济危机;贸易保护主义抬头;“一战”和“二战”阻碍了全球化进程。
二三十年代的中国:
北洋军阀黑暗统治;国共内战;日本侵华战争;中国丧失机遇
●二战后,布雷顿森林体系和关贸总协定的建立,确立以美国主导的世界经济体系;第三次科技革命和联合国的成立;经济区域集团化,如亚太经济合作组织、欧盟、北美自由贸易区的成立;经济全球化的加强,如世界贸易组织的成立。
这些都是全球化发展的表现。
四五十年代的中国:
解放战争;“一边倒”外交;美苏冷战;“左”倾错误;中国丧失机遇
六七十年代的中国:
“文化大革命”时期;阶级斗争为纲;“左”倾错误;中国丧失机遇
八九十年代的中国:
十一届三中全会,中国实行改革开放;中美关系正常化;第三次科技革命的发展;经济全球化加强;政治多极化;和平与发展是世界主流;中国终于抓住了机遇。
①1978年农村首先改革,实行家庭联产承包责任制;②1984年城市经济改革全面展开,中心环节增强企业活力;③1992年邓小平“南方谈话”和中共十四大,提出社会主义市场经济体制的目标;④20世纪末,对开开放格局初步形成。
⑤2001年加入世界贸易组织。
●二战后,美苏冷战;两极格局形成;阻碍了世界经济的横向发展(阻碍了经济全球化)
主题归类5:
民主法制必修一②、③、④、⑤、⑥单元整合
●资产阶级代议制的确立、发展、完善。
(1)源于古希腊、古罗马(古代西方奴隶制民主法制):
古希腊民主政治为西方近代民主政治奠定了最初的基础。
罗马法对近代欧美的立法、司法产生重要影响;是资产阶级反封建制度,推进资本主义发展的有力武器。
(雅典民主政治的特点:
人民主权;轮番而治;直接民主;法律至上)
(2)确立、发展、完善于英、美、法、德、日等国(近代西方资产阶级民主法制)
英国:
确立:
1688光荣革命后,确立资产阶级统治;1689颁布《权利法案》,确立君主立宪制;发展完善:
1721年责任内阁制的形成,国王真正“统而不治”;1832年议会改革,工业资产阶级获得更多的议席;两党制形成;选举权的扩大;
美国:
确立:
1776年独立战争,颁布《独立宣言》;1787年宪法的颁布,确立三权分立的联邦制共和政体;发展完善:
两党制的形成;1787年宪法的修订;选举权的扩大;
法国:
确立:
1789年法国大革命,颁布《人权宣言》;1875年宪法的颁布,最终确立共和政体。
德国:
确立:
通过三次王朝战争,实现国家统一;1871年宪法的颁布,确立君主立宪制。
日本:
确立:
1868年明治维新,日本富强;1889年宪法的颁布,确立君主立宪制。
理论来源:
启蒙运动的民主思潮;如君主立宪政体;共和政体;三权分立;人民主权;等
共同特点:
代议制民主(间接民主);民主选举;议会立法;分权制衡;政党政治;等
共同途径:
通过资资产阶级革命或改革斗争,确立资产阶级统治;通过颁布法律或宪法的方式,确立代议制的民主政治。
共同影响:
保障了资产阶级民主;缓和了社会矛盾;促进了资本主义经济发展;
(3)移植到中国:
(近代中国资产阶级民主法制)
维新变法;主张君主立宪制;
辛亥革命;结束君主专制制度;建立民主共和制;颁布《中华民国临时约法》;实行三权分立。
共同原因:
列强侵略,民族危机加深;民族资本主义发展;民族资产阶级力量壮大;西方民主思想传播;西学东渐深入;等。
共同影响:
推进了政治民主化进程;促进了民族资本主义发展;解放思想;促进科学文化进步。
失败的共同原因:
民族资本主义发展不充分;资产阶级力量弱小;封建思想束缚;专制主义的传统;列强的侵略;半殖民地半封建社会;等
●社会主义民主法制建设(近现代中西方的社会主义民主法制)
理论来源:
社会主义由空想变为科学:
1848年马克思主义诞生。
首次实践:
1871年法国巴黎公社的建立;建立了世界上第一个无产阶级政权。
成功实践:
社会主义由理论变为现实:
1917年俄国十月革命;建立了世界上第一个社会主义制度。
中国实践:
建国初:
1949年《共同纲领》的颁布;初步确立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;1954年宪法的颁布;确立了人民代表大会制度。
文革时期:
“文化大革命”对民主法制的践踏;《中华人民共和国宪法》成为一纸空文。
新时期:
民主法制的完善;扩大基层民主;实施依法治国;提出一国两制。
主题归类6:
中国的对外关系必修一①、④、⑥、⑧单元整合
(1)古代:
朝贡外交,由对外开放到闭关锁国。
(2)近代:
屈辱外交,被迫对外开放,签字订一系列不平等条约。
(3)现代:
独立自主的和平外交,由“一边倒”的封闭自守到“全方位”的主动对外开放。
50年代的国际格局:
美苏冷战;两极格局形成;中美敌对;苏联支援中国;
50年代的国内格局:
新中国成立;社会主义制度的确立;经济的落后;
50年代的外交成就:
中苏建交;53年提出和平共处五项原则;54年参加日内瓦会议;55年参加万隆会议;与许多亚非国家建交;
50年代的外交特点:
“一边倒”;联苏反美;加强与社会主义国家关系;
60年代的外交特点:
“一大片”;反苏反美;加强与发展中国家关系;
70年代的国际格局:
多极化趋势的出现;
70年代的国内格局:
“文化大革命”时期;阶级斗争为纲;“左”倾错误;
70年代的外交成就:
1971年恢复联合国合法席位;1972年尼克松访华,中美关系正常化;
1972年田中角荣访华,中日关系正常化;
70年代的外交特点:
“一条线”;联美反苏;改善与资本主义国家关系;
八九十年代的国际格局:
两极格局瓦解;多极化趋势加强;“一超多强”局面;
八九十年代的国内格局:
改革开放;以经济建设为中心;
八九十年代的外交成就:
开展以联合国为中心的多边外交;维护和平;反对霸权;
积极参与地区性国际组织;如加入亚太经济合作组织;建立上海合作组织。
八九十年代的外交特点:
“全方位”;“不结盟”;多边外交;
主题归类7:
大国关系以中苏、中日、中美、美苏关系为例
(1)中苏关系:
革命时期,积极影响为主(苏联对中国的影响)
①十月革命;送来马克思主义;②推动中共成立;促成第一次国共合作;③抗日战争,支持中国反法西斯战争;
建设时期:
有积极影响也有消极影响
①外交上,中苏建交;“一边倒”外交;②经济上,一五计划;支援中国;计划经济体制影响中国;后中苏关系恶化;1989年复交;
(2)中日关系:
四个阶段
古代:
源远流长;
近代:
侵略为主:
从甲午战争、八国联军侵华到九一八事变、七七事变全面侵华;还有三大惨案等,日军犯下滔天罪行;经济上掠夺中国资源,沉重打击了民族工业。
也有学习:
19世纪末20世纪初,留学日本热潮;日本成为宣传民主革命中心,如同盟会;
现代:
1949—1972年:
追随美国,敌视中国;1972年:
1972年田中角荣访华,中日建交。
(3)中美关系:
美国扮演着多种角色
帮凶:
追随英法,侵略中国;如签订《望夏条约》,八国联军侵华。
榜样:
辛亥革命;结束帝制,建立资产阶级共和国;颁布《临时约法》;实行三权分立;
盟军:
抗日战争;支援中国反法西斯战争。
敌人:
解放战争,扶将反共;新中国成立后,美国敌视中国;
新盟友:
1972年尼克松访华,中美关系正常化;1979年中美建交。
如今有合作也有摩擦,合作是主流。
(4)美苏关系:
1917年后,美国组织协约国军队干涉俄国十月革命;
第二次世界大战,美苏结成反法西斯同盟,共同对抗法西斯国家。
1945年后,美苏战时同盟关系破裂;美苏冷战;两极格局形成。
20世纪50—80年代,美苏争霸。
对外交的认识:
主题归类8:
大国崛起历程
◆16世纪西班牙、葡萄牙成为殖民大国
◆17世纪荷兰成为“海上马车夫”
◆18、19世纪英国成为“日不落帝国”和“世界工厂”
19世纪末德国成为世界第二经济强国
◆20世纪美国逐渐成为世界第一强
1937年苏联成为世界第二工业大国
1987年日本成为世界第二经济大国
◆21世纪中国?
2010年中国成为世界第二经济大国
大国崛起的原因分析:
以英国、美国、苏联、中国为例
18、19世纪英国崛起:
①率先确立资产阶级代议制;②早期殖民扩张,成为“日不落帝国”;③率先完成工业革命,成为“世界工厂”;④经典力学创立;⑤在大西洋航运中心,海军实力强。
20世纪美国崛起:
①三权分立的共和制日益完善;②一战、二战大发战争财;③确立以美国为主导的世界经济体系;④美国经济调整,实力增强;⑤通过马歇尔计划和北约控制西欧。
1937年苏联成为世界第二工业大国:
①十月革命,开创社会主义现代化道路。
②新经济政策的实施,奠定工业化基础。
③实施五年计划;实行工业化和农业集体化;④西方国家经济危机。
21世纪中国崛起:
①民主法制的完善;②改革开放的深化;社会主义市场经济体制的确立;③“双百”方针贯彻;“科教兴国”战略;④多边外交,积极参与国际组织;⑤经济全球化。
注意:
19世纪末英国衰落原因:
①第二次工业革命,美国、德国崛起。
②英国没有广泛应用第二次工业革命的成果。
主题归类4:
19、20世纪之交中国的救亡图存
政治上:
甲午中日战争和八国联军侵华战争,民族危机加深;1898戊戌变法;义和团运动;清末新政和预备立宪;1911辛亥革命等救国探索。
经济上:
洋务运动破产;“实业救国”;民族企业进入“黄金时期”。
思想上:
维新启蒙;民主共和;民主科学和社会主义等思潮。
主题归类14:
语言的影响力和国家实力息息相关,反映了时代的变迁。
结合晚练11、晚晚练11、周六文综6的大题理解。
万变不离其中,抓住各阶段的史实分析。
1.古代中国对待外国语的态度和原因:
态度:
认为外国语并非人类语言,不屑于学习。
原因:
古代中国强盛;农耕文明领先世界;儒家正统思想影响;传统夷夏观念影响。
2.近代中国对待外国语的态度和原因:
态度:
政府主导(鼓励)学习外语。
原因:
列强侵略,民族危机深重;西学东渐;西方资本主义文明先进;有识之士的推动;外语是与西方沟通的媒介;洋务运动,学习西方技术的需要。
3.20世纪初中国人无法摆脱“日本名词”的原因:
(10分)
原因:
中国:
列强侵略,民族危机加深;民族资本主义发展;政治近代化运动展开;西学东渐;中国思想观念的变化促使新名词的产生。
(6分)
日本:
明治维新,日本强盛;中国学生留学日本,从日本引进“西学”;中日文化相近(4分)
4.20世纪50年代与80年代我国外语教育侧重点有何不同?
为什么会产生这种差异?
50年代:
学习俄语为主,忽视其他语种。
原因:
①“一边倒”加入社会主义阵营;
②“一五”期间,苏联援建中国;
③中国掀起学习苏联的热潮;西方国家对中国实行孤立封锁政策;
80年代:
学习英语为主,兼顾多个语种。
原因:
①中国对外开放;
②开展以联合国为中心的多边外交政策。
③经济全球化的发展形势.
5.中国50和80年代两个不同阶段的“外语热”反映了国际政治经济格局怎样的变化趋势?
趋势:
政治格局从两极格局向多极化趋势方向发展。
经济格局经济全球化趋势加快。
6.18、19世纪英式英语发展成世界性语言的社会原因:
原因:
①政治,英国率先确立君主立宪制度,开展殖民扩张,成为世界殖民帝国。
②经济,英国率先开始工业革命,成为世界工厂,英语成为国际贸易的重要媒介。
③文化,英国成为世界科技中心,大量的科技著作用英语发表。
7.二战以来,美式英语取代了英式英语的实质和原因:
实质:
美国取代英国成为新的世界霸主。
原因:
①二战后,英国衰落,美国实力膨胀,成为全球性超级大国;
②二战后,确立了以美国为中心的资本主义世界经济体系;
③美国科技领先,文化繁荣。
8.当今中国孔子学院在海外快速发展,汉语影响力在世界扩大(中式英语产生)的原因:
原因:
①实行改革开放,经济实力增强;
②开展以联合国为中心的多边外交,国际影响力迅速提高;
③中外文化交流频繁,海外“中国热”持续升温。
④经济全球化的进一步发展
9.有人认为,随着经济全球化的进一步发展,英语将会成为真正的世界语言。
你是否认同这种观点?
结合所学知识阐明你的理由。
(忽略语言本身的因素)(8分)
不同意:
(8分)
语言文化的影响力是由国家的综合国力决定的;
随着两极格局的瓦解,政治多极化的趋势的发展,美国的影响力下降。
而其他新兴大国的影响力必然增长,英语的影响力也会减弱。
主题归类15:
国家形象与国家实力、社会环境、国际环境息息相关。
结合晚练14、晚晚练14、周六文综3(10月热身试)的大题理解。
回归材料信息和阶段史实。
一、西方人、美国人的中国观(中国形象):
1.17--18世纪,在西方人眼中“中国龙”是伟大、高贵的象征。
原因是什么?
这时期的西方人可能通过哪些渠道了解中国?
来到中国后哪些现象可能令他们失望?
原因:
中国农耕文明发达;传统手工业发达;统一多民族国家巩固与发展;儒家正统思想影响。
渠道:
中国的商品,如瓷器、丝绸等;来华的欧洲传教士或者商人;涉及中国的作品。
现象:
闭关锁国政策;政治腐败;天朝上国的观念;中国人的某些习俗和信仰等
2.17--18世纪,在启蒙时代,启蒙思想家认为中国是“以德治国”的形象。
其目的是什么?
目的:
抨击法国的君主专制、宗教愚昧;倡导理性;
3.19世纪,在西方人眼中“中国龙”是暴力、邪恶。
中国形象是抽鸦片的国家。
原因是什么?
原因:
①中国成为西方列强侵略、掠夺的对象。
②希望扩大对中国鸦片贸易;
③大量鸦片输入中国;很多中国人吸食鸦片;
④工业革命后,西方国家强大,中国落后于世界潮流。
4.抗日战争时期(1937-1944),中国形象是忠诚的战友,赞赏中国。
原因是什么?
原因:
①中美同属世界反法西斯阵营;
②中国政府的亲美政策;
③中国的抗日战争,为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献。
5.敌对时期(1949--),中国形象是莫斯科的“傀儡”;忘恩负义的“侵略者”。
原因是什么?
原因:
新中国的成立;中国“一边倒”外交;美苏冷战,中美敌对;朝鲜战争,中国抗美援朝。
6.20世纪70年代,西方人到中国的政治背景是什么?
中国当时是否是世界和人类的希望?
政治背景:
尼克松访华,中美关系正常化。
【中国恢复联合国合法席位也可1分】
不是,当时的中国经济落后;文革中民主法制遭到破坏;左倾思想错误;阶级斗争为纲。
7.近年来,西方媒体借助龙形象来讽喻中国的方式越来越多。
原因是什么?
原因:
①经济全球化加快,中国威胁论。
②改革开放,中国实力迅速提升。
③开展联合国为中心的多边外交,维护世界和平,反对霸权主义。
8.从“中国形象”的变化中,你获得了哪些启示?
启示:
①要增强国力;加强交流;理性对待。
②中国形象受认识者立场、思想观念、国际环境、社会环境的影响
③西方人(美国人)的中国形象是不断变化的;
④中国形象不主要取决于中国实力,更取决于西方国家(美国)的现实需要;
二、中国人的世界观(美国观)呢?
(结合晚晚练10.第38题、周六文综4第39题理解。
)
主题归类16:
权力的监督与制约:
把权力关在笼子里。
(12月月考题、必修1单元2)
世界:
1.古代希腊是如何防止滥用权力的?
①设立公民大会、五百人议事会、陪审法庭等民主机构;
②实行轮流执政、抽签选举的参政方式;
③制定陶片放逐法。
2.近代启蒙思想家提出哪些限制权力的思想主张?
对近代英、美、法、中国宪政的影响是什么?
思想主张:
社会契约论,三权分立,天赋人权,人民主权,法律至上,等
影响:
英国:
光荣革命后,颁布《权利法案》确立君主立宪制;责任内阁制逐步形成。
美国:
独立战争,制定《独立宣言》;颁布1787年宪法,确立三权分立的共和政体。
法国:
法国大革命,制定《人权宣言》;颁布1875年宪法,最终确立共和政体。
中国:
维新变法,主张君主立宪;辛亥革命,推翻君主专制制度,建立共和政体;颁布《中华民国临时约法》确立三权分立,实行责任内阁制。
新文化运动,民主与科学的传播。
3.美国是如何“把权力关在笼子里”的?
(英国呢?
结合英国民主政治确立与完善的史实分析)
①颁布1787年宪法,确立三权分立的共和政体;立法权、行政权和司法权,分别由归属国会总统和最高法院;突出体现“分权与制衡”。
②实行联邦制,中央集权与地方分权相结合。
③总统和议员由民主选举产生。
两党制逐渐形成。
④选举权范围的不断扩大。
4.美国1787年宪法是如何“使政府有能力控制被统治者”和“强制政府控制自己”?
(5分)“控制被统治者”:
规定美国实行联邦制,使联邦政府拥有立法、司法、行政大权;联邦的地位高于各州,保证了中央集权。
(2分)
“控制自己”:
政府内部立法、司法、行政三权分立,相互制约平衡;(2分)联邦政府和各州政府分权制衡。
(1分)
(人们对美国民主政治的着迷之处:
美国1787年宪法;分权制衡原则;联邦制;民选总统和议员;美国人自由民主的传统和意识。
失望之处:
种族歧视;妇女无权;承认奴隶制)
中国:
1.古代中国有哪些监察制度?
在政治方面有哪些影响?
监察制度:
秦朝的御史大夫;西汉的刺史;北宋的通判;
政治影响:
积极:
惩治贪污腐败的官员,加强君主专制;打击地方割据势力,加强中央集权;
消极:
滥用职权,贪赃枉法,结党营私;
2.近代中国,民国初年是“如何把权力关在笼子里”?
其社会背景是什么?
民国初年:
制定《中华民国临时约法》;实行三权分立;规定责任内阁制。
社会背景:
民族危机加深;民族资本主义发展;民族资产阶级力量壮大;西方民主思想的传播;民国成立,帝制结束;袁世凯当选中华民国临时大总统(防止袁世凯独裁)
3.简述建国初期我国宪政建设的主要成就。
主要成就:
召开新政协会议,制定《共同纲领》;召开人民代表大会,制定《中华人民共和国宪法》;建立人民代表大会制度、民族区域自治制度、中共领导的多党合作政治协商制度。
4.简述新时期我国宪政建设的主要成就。
主要成就:
①平反冤假错案;②修订《中华人民共和国宪法》;③提出依法治国方针;③逐步形成以宪法为核心的法律体系;⑤实行基层民主选举制度;⑤恢复和完善人民代表大会制度等;
主题归类17:
世界经济贸易:
经济全球化趋势。
(结合广东高考2012、2013年38题理解)
1.14、15世纪英国贵族能够喝到中国茶叶是不可想象的,依据史实加以说明。
(6分)
说明:
①当时欧亚间传统商路受阻;
②新航路还未开辟,世界市场尚未开始形成
②英国与中国相互隔绝。
2.16世纪,美洲辛辣调味剂传入欧洲,称为“西班牙胡椒”,…是荷
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