学年科粤版九年级化学第五单元第一节难度偏大尖子生题 答案和解析.docx
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学年科粤版九年级化学第五单元第一节难度偏大尖子生题答案和解析
【最新】科粤版九年级化学第五单元第一节难度偏大尖子生题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.氢气不同于其它气体的最显著特点是()
A.密度最小B.无色无味C.难溶于水D.可以燃烧
2.“飞天壮歌﹣中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束.航天所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的物理性质的是( )
A.液氢燃烧
B.氢气是最轻的气体
C.氢气具有可燃性
D.燃烧产生淡蓝色火焰
3.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.点燃或加热可燃性气体前,先检验其纯度
C.10mL酒精与10mL蒸馏水混合,溶液的体积为20mL
D.用高锰酸钾制取O2后,应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管
4.有理论认为,从疾病发生机制上考虑,氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。
研究人员发现,氢气对一些疾病有治疗作用。
根据上述理论,氢气对一些疾病有治疗作用的原因可能是
A.氢气有还原性B.氢气是密度最小的气体
C.常温下氢气较稳定D.氢气对人体无毒
5.目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图)。
下列说法错误的是( )
A.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
B.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C.在此循环中发生了反应:
D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
6.从环境保护角度考虑,下列燃料中最理想的是( )
A.煤气B.酒精C.汽油D.氢气
7.下列事实中,与氢气密度比空气小的性质无关的是()
A.用氢气吹肥皂泡时,肥皂泡迅速上升
B.充满氢气的集气瓶应将瓶口朝下放在桌上
C.可用排水法收集氢气
D.可用向下排空气法收集氢气
8.氢气不同与其他气体的最显著特点是()
A.无色无味B.密度最小C.可以燃烧D.难溶于水
9.氢气不同于其它气体的最显著特点是()
A.密度最小B.无色无味C.难溶于水D.可以燃烧
10.下列有关氢气性质、用途的描述,错误的是( )
A.氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小
B.氢气在空气中燃烧,产生蓝色火焰
C.点燃氢气前一定要检验其纯度
D.氢气燃烧后的产物是水,不污染空气,它是理想的清洁、高能燃料
11.2009年“飞天壮歌﹣﹣中国首次太空漫步航天展”在全国各地火热进行.航天所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的化学性质的是()
A.氢气难溶于水B.氢气是无色的气体
C.氢气具有可燃性D.燃烧时产生淡蓝色火焰
12.下列对于氢气在空气中燃烧的说法中,错误的是()
A.氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰
B.氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味
C.氢气燃烧时会放出大量的热
D.氢气燃烧属于化合反应
13.我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”,其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢,助燃剂是液态氧,下列叙述不正确的是()
A.在相同条件下氢气密度比空气大
B.液态氢燃烧不会造成环境污染
C.氧气可以支持燃烧
D.氢气变成液态氢是物理变化
14.氢能是一种绿色能源,以下描述氢气化学性质的是()
A.密度最小的气体B.燃烧时产生蓝色火焰C.难溶于水D.能还原氧化铜
15.进行如图实验,加热一段时间后,可观察到有红色物质出现,说明氢气具有()
A.还原性B.可燃性C.氧化性D.助燃性
16.检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是
A.听到尖锐的爆鸣声B.听到轻微的爆鸣声
C.未听到声音D.试管炸裂
17.如图属于检验氢气纯度操作的是()
A.
B.
C.
D.
18.检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是()
A.听到尖锐的爆鸣声B.未听到声音C.听到声音很小D.试管爆炸
19.下列实验操作中,不正确的是()
A.点燃氢气前先检验氢气的纯度
B.读取量筒中液体体积时要仰视读数
C.给液体加热时试管口不能对着自己或他人
D.取用固体药品,若没说明用量,一般只需盖满试管底部
20.最理想的能源是
A.氢气B.煤C.石油D.天然气
21.氢燃料电池大巴日前由清华大学研制成功,现正在北京384路试运行.和普通大巴最大的不同是,氢燃料电池大巴运行过程中不排放任何有害气体,称为“零排放”汽车.其原因是()
A.氢气有广泛的来源B.氢燃烧时放热多
C.氢气比空气轻D.氢燃烧后生成的水不污染空气
22.氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一,理由是()
①燃烧热值高②原料资源丰富③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
23.下列能源物质中,不会对环境造成污染,且具有良好发现前景的清洁能源是()
A.煤B.氢气C.天然气D.石油
24.从环保角度考虑,最理想的燃料是
A.氢气B.煤C.酒精D.天然气
二、多选题
25.如图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置,对此装置的评价和使用错误的是( )
A.未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃,不会发生爆炸
B.要达到安全点燃效果,烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘
C.此装置防止气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触
D.此装置适用于难溶于水的可燃性气体
三、实验题
26.取一只纸杯,在底部开一小孔,倒置在实验桌上(倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起),用纸团堵住小孔,先收集满氢气后,拿掉堵小孔的纸团.用燃着的长木条在小孔处点燃氢气.实验过程如图所示:
(1)请写出B中氢气燃烧的实验现象________________________________.
(2)用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因______________________________.
四、填空题
27.据报道:
“某商场开业庆典时,店外挂的氢气球被拥挤的人群挤破,遇上点燃的香烟引起爆炸,并引发邻近一连串氢气球爆炸.迅速掠过的火苗烧着了一些顾客的头发,并浅度灼伤了20多人的皮肤.”某化学兴趣小组的同学将这则新闻拿到班级让同学们进行分析,并提出了新的方案.请你简要回答下列问题:
(1)以上事实说明氢气具有的化学性质是(用化学方程式表示)_______________________.
(2)新的方案是:
用氦气作为大型庆典中充填升空气球的气体.其理论依据是:
①_________________,②____________________。
28.某商场开业庆典时,店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破,遇上点燃的香烟,引起爆炸,并引发邻近一串氢气球爆炸.迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发,并浅度灼伤20多人的皮肤.请简要回答:
(1)以上事实说明氢气具有什么化学性质(用化学方程式表示)__________________.
(2)某兴趣小组在进行探究时,试验用相对原子质量为4的稀有气体氦气,作为大型升空气球的气体,其原因是:
①_____________________________,②____________________________。
29.氢气、氧气和二氧化碳是初中化学常见的三种气体,但它们的性质有许多不同之处。
例如,二氧化碳能与水反应生成碳酸,其余不能。
请你再从不同角度找出其中一种气体与另外两种气体性质不同之处,举出两例:
(1)_____________
(2)__________________________
30.在通常状况下,氢气是一种无色、无味的气体,它难溶于水.据测定在标准状况下,氢气和同体积的空气相比,质量约是空气的
.纯净的氢气在空气里安静地燃烧,放出大量的热.根据上述内容,用简明的语言回答下列问题:
(1)氢气的物理性质有______;
(2)氢气的化学性质有______;
(3)根据氢气的性质,推测氢气可能具有两种用途______、_______.
(4)用稀有气体氦气,作为大型升空气球的气体,其原因是:
①______.②_______.
31.点燃不纯氢气(混有空气)就可能发生________________________.所以点燃H2前必须先_____________________。
纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧,产生________________色火焰,反应的文字表达式为:
_____________________。
32.在世界著名的航天城﹣西昌卫星发射中心,技术人员用液氢作燃料,用液氧作助燃剂,将人造地球卫星送上太空,写出相关的化学方程式_________________________.
33.正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)点燃可燃性气体时,都要先_______________________,再点燃;
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先__________________。
34.请你分析下列实验出现异常现象的原因:
(1)点燃氢气时发生爆炸______________;
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时试管发生炸裂______________.
35.安全、规范的操作是化学实验的基本保障.回答下列问题:
(1)点燃可燃性气体前需要检验它们的_____.
(2)不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精燃烧,立即用湿抹布盖灭,这是利用了灭火原理中的降低温度和_____.
(3)做硫在氧气中燃烧的实验时,为了防止污染空气,可在集气瓶中加入一定量的NaOH溶液吸收有毒的SO2,其反应的生成物是Na2SO3和H2O,这一反应可用化学方程式表示为:
_____.
36.氢气被认为是最理想的清洁燃料,它与广泛采用的化石燃料相比有什么优点?
(答两点即可)a.___________;b.___________.
参考答案
1.A
【解析】
【详解】
A、气体中氢气的密度最小,明显小于其它气体,故A正确。
B、无色无味的气体很多,例如氧气、氮气、一氧化碳等,故B错误。
C、难溶于水的气体很多,例如氮气、一氧化碳、稀有气体等,故C错误。
D、可以燃烧的气体很多,例如一氧化碳、甲烷等,故D错误。
故选:
A。
2.B
【详解】
A、液氢燃烧描述的是化学变化,故A错误;
B、氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质,故B正确;
C、氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质,故C错误;
D、燃烧产生淡蓝色火焰,描述的是氢气燃烧的现象,故D错误。
故选B。
【点睛】
物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。
3.B
【解析】
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,错误;B.可燃性气体与空气混合有一个爆炸极限,在爆炸极限范围之内,遇到明火,或温度达到着火点会发生爆炸,故点燃或加热可燃性气体前,先检验其纯度,正确;C.分子之间有间隔,10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合,一部分酒精分子占据水分子之间的间隔,一部分水分子占据了酒精分子之间的间隔,故溶液的体积小于20.0mL,错误;D.用高锰酸钾制取O2后,应先从水中取出导气管再熄灭酒精灯,错误。
故选B。
4.A
【解析】
考查氢气的性质。
题中出现了“氧化损伤”一词,且氢气可以对一些疾病起治疗作用,因此不难得出,利用的是氢气的还原性。
5.C
【详解】
A、通过图示可以观察出,燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能,故正确;
B、通过图示可以看出,太阳能可以转化为电能,故正确;
C、在此循环中H2O转变为2H2、O2,是光分解催化剂的作用,而不是通电使H2O转变为2H2、O2,故错误;
D、最经济最理想的获得氢能源的循环体系中最重要的是光分解催化剂,所以目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂,故正确。
故选C。
6.D
【详解】
氢气燃烧产物只有水,对环境无污染,所以从环境保护的角度考虑,最理想的燃料是氢气,故选D。
7.C
【详解】
A、用氢气吹肥皂泡时,肥皂泡迅速上升,是由于氢气密度比空气小,故A不符合题意;B、充满氢气的集气瓶应将瓶口朝下放在桌上,是由于氢气密度比空气小,故B不符合题意;
C、可用排水法收集氢气,是由于氢气难溶于水,故C符合题意;D、可用向下排空气法收集氢气,由于氢气密度比空气小,故D不符合题意。
故选:
C。
8.B
【解析】
A、无色无味,氧气也无色无味,A不符合题意;
B、密度最小是氢气特有的性质,其它气体没有,符合题意;
C、可以燃烧,其它气体如甲烷、一氧化碳也能燃烧,不符合题意;
D、难溶于水,如甲烷也难溶于水,不符合题意。
故选B。
9.A
【解析】
【详解】
A、气体中氢气的密度最小,明显小于其它气体,故A正确。
B、无色无味的气体很多,例如氧气、氮气、一氧化碳等,故B错误。
C、难溶于水的气体很多,例如氮气、一氧化碳、稀有气体等,故C错误。
D、可以燃烧的气体很多,例如一氧化碳、甲烷等,故D错误。
故选:
A。
10.B
【解析】
【详解】
A、氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小,故A描述正确;
B、氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故B描述错误;
C、由于氢气与空气(或氧气)的混合气体在点燃时易发生爆炸,所以,点燃氢气前一定要检验其纯度,故C描述正确;
D、氢气燃烧后的产物是水,不污染空气,它是理想的清洁、高能燃料,故D描述正确。
故选:
B。
11.C
【解析】
A、氢气难溶于水,不需要通过化学变化表现出来,属于氢气的物理性质;
B、氢气是无色的气体,不需要通过化学变化表现出来,属于氢气的物理性质;
C、氢气具有可燃性,需要通过化学变化表现出来,属于氢气的化学性质;
D、氢气燃烧时产生淡蓝色火焰,属于实验现象.
故选C.
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
12.B
【详解】
A、氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,故选项说法正确。
B、氢气燃烧时生成物是水,不会产生浓烈的刺激性气味,故选项说法错误。
C、氢气燃烧时会放出大量的热,故选项说法正确。
D、氢气在空气中燃烧生成水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项说法正确。
故选:
B。
13.A
【解析】
试题分析:
A、氢气在相同条件下密度最小,故错;B、液氢燃烧生成物是水,不会造成环境污染,故对;C、氧气是助燃剂,可以支持燃烧,故对;D、氢气变为液氢只是状态变,无新物质生成,属于物理变化,故对.答案:
A
考点:
氢气的化学性质与燃烧实验;氧气的化学性质;化学变化和物理变化的判别;氢气的物理性质
14.D
【详解】
A、氢气是密度最小的气体,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误。
B、氢气燃烧时产生淡蓝色火焰,属于氢气燃烧的实验现象,故选项错误。
C、难溶于水,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误。
D、能还原氧化铜,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项正确。
故选:
D。
15.A
【详解】
加热一段时间后,可观察到黑色氧化铜变成红色的物质,说明氢气与氧化铜发生的反应,生成铜单质,氢气得到氧是还原剂,具有还原性。
故选:
A。
16.B
【解析】
试题分析:
检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是听到轻微的爆鸣声,证明氢气较纯净,故答案选择B
考点:
氢气的验纯
17.A
【解析】
试题分析:
氢气的密度比空气小,如果容器口朝上会让氢气跑掉,所以A
考点:
检验氢气纯度的方法
18.C
【详解】
氢气具有可燃性,点燃氢气与空气(或氧气)的混合气体可能发生爆炸,故点燃前要验纯,检验时若听到尖锐的爆鸣声,则氢气不纯,若听到声音很小,则氢气较纯净。
故选:
C。
19.B
【解析】
A答案中为防止爆炸,在点燃可燃性气体前先检查氢气的纯度是正确的,因此答案A正确;
B、读取量筒中液体体积时视线要与凹形液面的底部保持水平,因此答案B不正确;
C、为预防试管中的液化喷出伤人,因此,给液体加热时试管口不能对着自己或他人,所以C答案正确;
D、在实验操作中规定,取用固体药品,若没有说明用量,一般盖满试管底部即可,因此答案D正确.
故选B.
【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作.对于药品的取用、药品的用量、药品的加热、数的读取等基本操作中的注意事项要了然于胸.
20.A
【解析】
试题分析:
根据产物是否污染空气可知,目前最理想的能源是氢气,故选A
考点:
化学与能源
21.D
【详解】
A、氢气有广泛的来源与“零排放”没有关系,故A错误;
B、氢气燃烧时放热多与不排放任何有害气体没有因果关系,故B错误;
C、氢气比空气轻不是不排放任何有害气体的原因,故C错误;
D、氢气燃烧后只生成水,水蒸气没有污染,故D正确。
故选:
D。
22.B
【解析】
【分析】
【详解】
①氢气作为一种新能源,它具有燃烧热值高有优点。
此项正确。
②可用电解水的方法制取氢气,自然界中的水资源是比较丰富的,此项正确。
③氢气为可燃性气体,易发生爆炸,此项不正确。
④氢气燃烧后会生成水,不产生污染。
此项正确。
所以应选B项。
23.B
【详解】
A.煤燃烧会产生二氧化硫、一氧化碳、烟尘等污染物,会对环境造成污染;
B.氢气燃烧产物只有水,不会对环境造成污染;
C.天然气的主要成分是甲烷,燃烧产生的二氧化碳会导致温室效应,还有可能产生一氧化碳,是污染物,会对环境造成污染;
D.石油燃烧会产生大量的污染物,如:
一氧化碳、二氧化硫、烟尘等,会对环境造成污染。
故选B。
24.A
【解析】
试题分析:
从环保角度考虑,最理想的燃料是氢气,B选项煤燃烧生成空气污染物二氧化硫;C选项酒精燃烧产生二氧化碳,容易造成温室效应;D选项天然气燃烧产生二氧化碳,故选A
考点:
化学与能源
25.AB
【详解】
A、未经检验纯度的气体,如果是纯净的气体,通过此装置后点燃,不会发生爆炸;如果是不纯的气体,当达到可燃性气体的爆炸极限时,通过此装置后点燃,会发生爆炸;当达不到可燃性气体的爆炸极限时,通过此装置后点燃,不会发生爆炸,该选项说法不正确;B、如果烧杯内的水不没过倒置漏斗的边缘,恰恰不能达到安全点燃的效果,该选项说法不正确;C、此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触,该选项说法正确;D、此装置适用于难溶于水的可燃性气体,该选项说法正确。
故选AB。
【点睛】
可燃性与空气或氧气混合达到一定程度,即达到可燃性气体的爆炸极限时,遇明火会发生爆炸。
26.产生淡蓝色的火焰,放出热量在有限的空间内,氢气和氧气混合燃烧,会在短时间内放出大量的热,使生成的气体体积迅速膨胀,纸杯被高高掀起
【详解】
(1)氢气燃烧的实验现象:
产生淡蓝色的火焰,放出热量;
(2)C中纸杯被高高掀起的原因:
在有限的空间内,氢气和氧气混合燃烧,会在短时间内放出大量的热,使生成的气体体积迅速膨胀,纸杯被高高掀起。
27.2H2+O2
2H2O氦气化学性质稳定氦气的密度远小于空气的密度
【详解】
(1)氢气具有可燃性,燃烧生成水,反应的化学方程式为:
.
(2)氦气的化学性质不活泼,密度比空气小,可以用氦气作为大型庆典中充填升空气球的气体.故填:
①氦气化学性质稳定;②氦气的密度远小于空气的密度。
28.2H2+O2
2H2O氦气化学性质稳定氦气的密度远小于空气的密度
【详解】
(1)氢气具有可燃性,燃烧生成水,反应的化学方程式为:
.
(2)氦气的化学性质不活泼,密度比空气小,可以用氦气作为大型庆典中充填升空气球的气体.故填:
①氦气化学性质稳定;②氦气的密度远小于空气的密度。
29.氢气能燃烧,其余不能通常状况下,氢气密度比空气小,其余比空气密度大
【详解】
根据物质的性质分析,如密度、可溶性等,来分析其中一种气体与另外两种气体性质不同之处;在氢气、氧气和二氧化碳三种气体中只有氢气能燃烧,而另两种物质不能燃烧;通常状况下,只有氢气的密度比空气的小,另两种物质的密度比空气的大。
30.在通常情况下,氢气是一种无色、无气味的气体,它难溶于水,它的密度约为空气密度的
可燃性填充气球作燃料密度小化学性质不活泼
【详解】
(1)在通常情况下,氢气是一种无色、无气味的气体,它难溶于水,它的密度约为空气密度的
,均不需要通过化学变化就能表现出来,均属于物理性质.
(2)纯净的氢气能在空气中燃烧生成水,说明氢气具有可燃性,是通过化学变化就能表现出来,属于化学性质;
(3)氢气的密度小,可用于填充气球;氢气具有可燃性,燃烧时能放出大量的热,能用作燃料;
(4)用稀有气体氦气,作为大型升空气球的气体,其原因是:
①密度小,②性质不活泼,不会发生爆炸。
故答案为:
(1)在通常情况下,氢气是一种无色、无气味的气体,它难溶于水,它的密度约为空气密度的
;
(2)可燃性;
(3)填充气球,作燃料;
(4)①密度小,②性质不活泼.
31.爆炸检验纯度淡蓝氢气+氧气
水
【详解】
氢气具有可燃性,不纯氢气(混有空气)点燃时可能发生爆炸,所以点燃氢气前必须先检验氢气的纯度.纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰;氢气燃烧产物是水,反应的文字表达式为:
.
故答案为:
爆炸;检验纯度;淡蓝;
.
32.2H2+O2
2H2O
【详解】
试题分析:
用液氢作燃料,用液氧作助燃剂,液氢在液氧中燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O2
2H2O.
考点:
氢气的化学性质与燃烧实验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
33.检查气体的纯度(或验纯)铺一层细沙(或倒入少量水)
【详解】
(1)点燃可燃性气体如果不纯就有爆炸的危险,所以点燃可燃性气体前,一定要检验气体的纯度.
故答案为:
检查气体的纯度(或验纯)。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,为防止固体生成物溅落炸裂集气瓶,应先在集气瓶低铺一层细沙(或倒入少量水).
故答案为:
铺一层细沙(或倒入少量水)。
34.氢气不纯试管口没有略向下倾斜(合理即可)
【详解】
(1)可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸,点燃氢气时发生爆炸,最可能的原因是氢气不纯净;
(2)试管破裂可能是由于试管受热不均匀,也可能是在高温时突然冷却等引起的;如试管没有预热,就直接加热会造成试管受热不均匀;试管口没有向下倾斜,或用排水法收集氧气实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管,都会导致水回流,试管破裂。
故答案为:
(1)氢气不纯;
(2)试管口没有略向下倾斜(合理即可)。
35.纯度隔绝氧气2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
【详解】
(1)因为可燃性气体与氧气或空气混合达到一定程度时,遇明火会发生爆炸,所以点燃可燃性气体前需要检验它们的纯度,故填纯度。
(2)不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精燃烧,立即用湿抹布盖灭,湿抹布能够吸收热量可以降低酒精的温度,并且能够隔绝氧气,故填隔绝氧气。
(3)二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,故反应的的化学方程式写为:
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。
36.放热量高产物对环境无污染
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