部编版小学三年级语文下册《语文园地六》教学设计.docx
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部编版小学三年级语文下册《语文园地六》教学设计
部编版三年级语文下册《语文园地六》教学设计
教材简析
本次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”。
这个话题在前面的学习过程中已有铺垫,可以从《果园机器人》这课的学习自然引起。
这次习作内容的范围非常广泛,衣、食、住、行无所不允,重要的是要引导学生奇思妙想。
本次“我的发现”旨在引导学生发现多音多义词。
“读读认认”是低年级归类识字的继续,内容和调味品有关,采用了韵语的形式编排。
“读读背背”选的是和气象有关的农谚。
这些农谚句式工整,读起来琅琅上口。
“宽带网”是本组学习进一步的拓展和延伸。
主要培养学生围绕专题,通过多种途径收集信息的能力,这个项目有助于学生学习主动性的发挥。
学习目标
⒈关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。
⒉就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。
⒊能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。
⒋认记8个生字,积累关于天气预测的民间谚语。
⒌引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。
教学重点
口语交际;习作;多音多义词;气象有关的农谚。
教学难点
清楚明白地表达自己的意思;就自己感兴趣的东西大胆想象。
课前准备
设计机器人。
教学时间4课时
第一课时
(口语交际)
一、谈话导入,激发兴趣
⒈同学们,我们刚刚学完《果园机器人》一课,知道机器人是聪明能干。
在机器人的大家族里,有的可以进入险区,排除险情;有的可以潜入深海,寻找宝藏;有的可以进入人体,查病治病……老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。
让我们先来给自己想发明的机器人取个名字好吗?
(板书课题:
我想发明的机器人)
⒉学生拿出课前设计好的机器人,为自己发明的机器人取个喜欢的名字。
二、创设情境,明确要求
⒈要介绍自己要发明的机器人,怎样介绍自己要发明的机器人呢?
我们讨论一下。
⒉明确要求:
一要对机器人的样子及本领的想象既奇特又合理;二要说得清楚明白,层次条理。
三、示范引路,小组互动
⒈课件展示示范:
生:
同学们好!
我给大家介绍的是“保姆机器人”。
师:
你为什么想发明“保姆机器人”呢?
生:
因为我小的时候爸爸妈妈忙于工作,没有人照顾我,被送到了很远很远的奶奶家,一直到我上幼儿园才回到父母身边。
所以,我想发明一个“保姆机器人”,专门在家照顾小孩。
师:
你给同学们介绍一下“保姆机器人”,好吗?
生:
她的样子是不是有点像机器猫?
一看就特别可爱,小孩会特别喜欢。
不同的是,她的脸是一个屏幕,能出现爸爸或妈妈微笑的脸庞,让孩子觉得父母就在身边。
师:
你的“保姆机器人”有哪些本领呢?
生:
她的本领可大了!
首先,她能科学合理地安排时间,定时给孩子喂奶、晒太阳、做游戏,哄着孩子睡觉,使孩子健康成长。
其次,她能散发出妈妈的体味,让孩子像在妈妈身边一样有安全感,还能用妈妈或爸爸的声音来为孩子唱歌、讲故事。
第三,她能通过电子眼敏锐地感受孩子的情绪和身体状况,一旦发现生病,会马上同主人取得联系。
第四,当孩子哭闹时,她能通过模拟各种动物的叫声、播放动画片等来哄孩子。
当然,她还能在照顾好孩子的同时,搞好家庭卫生,在主人下班时做出一桌可口的饭菜。
有了这样的“保姆机器人”,大人就可以安心工作了。
师:
你的“保姆机器人”想象奇特而又合理,祝你的“保姆机器人”早日问世。
⒉小组互动
要求:
重点说清楚它的样子和本领;评议主要从三方面来评:
第一,想象奇特合理;第二,说得清楚明白;第三,声音响亮,态度大方,表情自然,说话有礼貌。
四、总结拓展
1.随着科技的发展进步,人们对机器人的研制越来越先进。
自1997年起,日本每年举行一次国际性的机器人足球世界杯比赛,而我们国家的机器人足球竞赛水平还相对落后,愿同学们设计的机器人能早日诞生。
2.展出学生设计的图纸。
五、布置作业
办一份以“机器人”为主要内容的手抄报。
第二课时
(习作)
一、激发导入
⒈谈话导入:
同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。
那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?
⒉学生自由说自己最感兴趣的一样东西。
根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以是玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。
二、明确要求
⒈题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。
⒉想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序。
三、范文引路
⒈出示范文,并朗读。
例文:
(见附录)
⒉发表评论。
⒊小组说自己的想象,并请大家提出建议。
四、自主习作
⒈教师巡视并对学困生进行个别指导。
⒉留心发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。
五、作业布置
继续完成自己的习作
第三课时
(习作评议)
一、小组评价
⒈自读,让小组成员提出意见或修改建议。
⒉回馈自己的看法。
二、自己修改
⒈多读几遍自己的习作,修改不满意的地方。
⒉有好的思路,可以请教老师点拨。
。
三、引导互评
⒈选择有代表性的习作。
⒉指名读文。
⒊评议。
四、再次修改
根据学生提出的建议完善习作。
五、作业布置
完善习作后,誊抄习作。
第四课时
一、我的发现
⒈自读,注意带点的字,你发现了什么?
把你的发现告诉同桌。
(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)
⒉教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。
教书(jiāo)降落(jiànɡ)羊圈(juàn)
教室(jiào)投降(jiánɡ)圆圈(quān)
石缝(fènɡ)便宜(pián)重要(zhònɡ)
缝补(fénɡ)方便(biàn)重新(chónɡ)
⒊指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。
⒋拓展认识。
你在课外阅读中发现过多音字吗?
小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。
二、日积月累
⒈读读认认
⑴自读韵文,练习读正确、读流利。
⑵同桌互读,比一比谁读得正确。
⑶小组内指认生字,说一说记字的小窍门。
⑷教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。
师:
这部分内容和调味品有关,采用了韵语的形式编排。
⒉读读背背
⑴自由读这5句民谚,看谁读得最正确。
⑵同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。
⑶通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。
师:
“读读背背”选的是和气象有关的农谚。
三、宽带网
⒈交流资料
在学习本单元的过程中,同学们一直在课外关注着科技的发展,收集了很多科技新闻和科技知识。
这节课,我们就召开一个“科技新闻及知识发布会”。
⒉整理发布
⑴将自己收集到的资料翻看并加以整理,确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。
⑵试着练一练怎样发布这些重要信息。
⒊组内练习
⑴组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。
⑵评选出资料丰富、分类保存最合理的同学。
⒋全班交流
⑴各组优胜者轮流上台进行新闻发布,并展示自己收集到的资料。
⑵接受小记者的采访,主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。
使大家明白可以通过收看(收听)新闻、查阅报刊、询问、上网等途径获取信息,在多方获取信息后要进行筛选,用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来,便于查找。
⒌教师总结
同学们,通过这次新闻发布会,老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识,更重要的是学会了怎样收集资料。
让我们到生活中去学语文、用语文吧!
四、作业布置
⒈读背谚语
⒉搜集自己喜欢的谚语。
附:
习作例文
未来的鞋
我想发明能让人行走如飞的鞋,这样就可以让人想去哪里就去哪里,实现人们的愿望。
这种鞋子在外观上和普通的鞋子没什么两样,只是在鞋底边缘处多了一个小的按钮,只要你一按按钮,再说出你想去的地方,你就可以迅速的走到那里。
这种鞋子非常适合奥运赛场的跑步运动员和竞走运动员穿,在赛前先把按钮按下,只要裁判员一说:
预备!
运动员马上说:
去终点!
一眨眼就到了,并且新的世界记录就可以诞生了。
这种鞋子还非常适合学生和上班的人穿,这样就不用担心迟到了,还可以多睡一会儿,这样无论上班或上学都会精神抖擞了。
上课就可以专心听讲了,考试能取得好成绩了。
这种鞋子还有一个特殊的功能,那就是如果给下肢瘫痪的残疾人穿的话,他(她)们也能走路了,减少他们的痛苦,方便他们行走。
大家会担心这么神奇的价钱会不会很昂贵呢?
大家不要担心,这样的鞋子也不贵,只需要花很便宜的价钱就能买下来。
真是物美价廉呀!
这种鞋子在不久的将来就会与朋友们见面,会给大家带来意想不到的效果。
未来的学校
一转眼,到了2030年。
这时的学校可不是普通的学校了,会是什么样子的呢?
请听我慢慢介绍吧!
未来的学校是一座网络学校,每间教室有150平方米,每张课桌面的面积就有7平方米,上面放着一台高级“金鹰”电脑。
老师讲语文课时,同学们只需要望着电脑,因为老师所讲的段意、解词、中心思想、精彩点评……全都输入电脑了,而且不用人工输入,电脑只要一听到声音,就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里,你还不用自己动手,电脑就帮你保存起来了。
这样,同学们就不用拿笔记在课本上了。
黑板、课本等学习用品也就淘汰了。
除此之外,同学们还可以通过电脑来回答问题,可方便了。
数学课上,老师只要说一遍题,电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题,你可以在电脑上解答。
如果你有不会的题,电脑可以教你,可以把你教到学会为止。
要是你做完了题,按一下键盘上的“确认”,电脑就会告诉你哪些题对,哪些题不对。
到了美术课,同学们就更方便了,你要画什么,只要告诉电脑,屏幕上就会出现很多幅这样的画面,供你参考。
你画的时候,如果画错了,也不需要电脑上的“清洁工”——橡皮,你只需要按一下“修改”键,电脑就会问你要修改什么地方,你给它一说,错误的地方眨眼就消失了。
在音乐课上,老师不用教你唱歌,你只要告诉电脑你要学什么歌,电脑就会一句一句地教你。
你如果有唱得不对的地方,它还会耐心地给你纠正。
该上活动课了,你只要告诉电脑“活动课到了”,它就会在一瞬间带你到活动场所——游乐场。
你可以在游乐场里尽情地玩耍。
什么摩天轮、探险船、过山车、疯狂老鼠……一样又一样地等着你玩儿。
下课了,电脑会提醒你,然后又从时光隧道里把你送回教室。
不光是上课,你做作业也特别方便,你可以在电脑上写,当你不专心时,电脑会叫你“用心写”。
同时,老师也可以在电脑上批改作业,甚至还可以让电脑批改作业。
未来的学校多么神奇呀,未来的孩子们将是多么幸福呀!
未来的房子
未来的房子是什么样的呢?
我就来给你讲讲吧!
首先,未来的房子里特装有一套按钮,如果你有什么需要,就可以启用这些按钮来为你解决各种困难。
当你想要去某个地方旅游时,你就按绿色按钮,再输入你想去的地方,无论在哪,房子都是几秒钟就到达目的地;当你生病时,就按白色按钮,房子里的机器人会送来适合你,并且无副作用的药品,你的病很快就会好起来。
另外,这套房子的地下装有“自动吸尘器”,房子需要打扫的时候,“自动吸尘器”会自动打扫房子。
对了,忘了告诉你,这套房子可是超低碳的哦!
房子里的水是下雨时、下雪时的雨水、雪水净化成的水,如果不够用,它就再次把用过的污水净化,重新使用。
房子可以利用太阳能、风力、闪电来发电。
房子的地板是用棉花做的,这种棉花可不是普通的棉花哦!
这种棉花要比普通棉花柔软许多倍,并且含有香精,你可能会说:
“香精不是对人体有害的吗?
”告诉你吧,这是科学家新研制出的“无害香精”,这种香精不但好闻,而且闻了可以使全身放松、精神百倍。
对了,还有,这种棉花具有不易燃、防火的好处,所以我们就不用对着火而担忧了。
说起着火,我又想到了房子的一个功能。
房子的墙壁上有一个警告提示灯,当灾难来临时,它会发出声音并闪烁红灯来提示你。
听到提示灯的声音,你可能会手忙脚乱吧,不用担心,有特殊的按钮呢!
如果是火灾就按喷水按钮;水灾就按存水按钮,你也不用担心水存不下,存水库有超强的压缩能力,实在存不下,存水库就会加大,而且这些水还可以净化再利用呢;如果是地震,就按起飞按钮,在空中停留。
如果东西有损坏或者是被水泡湿了,就按恢复按钮,东西就和原来一模一样了。
你喜欢这套房子吗?
如果你喜欢,就和我联系吧,抓紧预定呀!
未来的书包
2050年,我已经成为了一个中年妇女,开了一家书包专卖店。
一天我突然来了兴趣,决定创造出一种款式新颖、功能多质量又好的高科技书包。
于是,我拿着各种工具,带着图纸、材料、资料书等东西钻进工作间,“叮叮当当”地干了起来。
终于在三天后的一个上午,一种新型的“纳纳米亚露”牌书包终于诞生了!
我高兴地抱起书包就奔到店内,挑了个最显眼的地方,打扫干净,把书包放上去,写上“新品上市”几个字。
哈哈,不用说你们也知道,整个小镇都轰动了。
大家纷纷围在我的店前,问我:
这是一种什么样的书包?
质量好不好?
功能多不多?
我微笑着登上一个正方形的垛子,拿起话筒讲解起来。
这个书包有四层,书包上有个小话筒,你说出要拿的东西,一秒钟后就会被机械手取出东西放好。
书包第一层是专门放钱的,配置了一个高级传感器,如果有人要偷钱,传感器发现了就会自动派出一个既力大无比,又身手敏捷的小型机器人,如果是小偷它就会将他扭送到警局去,如果只是小孩,它就不会对他们做什么。
第二层,里面有一个具有超储蓄功能的盒子,上面装有太阳能人体感应器,专门放学习用品,假如你上课时忘了带用品,只要做一个暗号,感应器就会飞回家,带上需要的东西顺着感应飞回你身边。
书包的第三层可就超出你们的想象了,里面虽然只有三个按钮和一张收起来的板子一样的东西,但是你只要按下第一个按钮,就会伸出机械支架,上面有一个屏幕,具有比电脑还要强的功能。
假如你是四年级上册,可以在屏幕上写上:
四年级上册、语文、人教版,然后点击“搜索”,一下子许多名师讲解课堂的视屏便会出现,随便看哪个都行。
第四层自然是放书的,你也许会担心:
“书包太重了,孩子会吃不消。
”呵呵!
你不用担心,如果你的书包过重,或你觉得不够轻,只需对准小话筒说一声:
“太重了。
”书包的重量便可减轻至五百克。
不错吧?
而且书包还可以带你奔驰,带你跳跃哩!
还可以向上飞一米多高,因为你想飞的话,书包的底部便会出现一个软垫,垫子既软又非常舒服,并且几吨重的东西也不会压坏它呢!
对了,当你坐上软垫它会自动帮你扣好安全带,毕竟安全最重要嘛!
好了,现在我宣布:
“‘纳纳米亚露’牌书包开始销售!
”
亲爱的朋友们,如果你们也想拥有这样一个既漂亮又耐用,功能又多的书包,请快来订购吧!
要抓住机会哦!
未来的钢笔
现在,我们所使用的钢笔很好看,但是却不结实。
比如我这支小熊的笔,非常好看。
可是,一不小心掉在地上,笔尖就坏了,而且很费墨水。
所以我想发明一种多功能钢笔
我发明的这种笔的笔尖是金属制作的,外壳采用了纳米技术,非常坚固,即使从四层高的楼上掉下去也完好无损。
笔身有几个不同颜色的按钮,有红色、紫色、黄色、绿色和蓝色。
大家别看这些按钮小,用途可大了!
如果你的钢笔水用完了,按一下红色按钮,钢笔里储存的墨水就可以继续供你使用。
要是你的握笔姿势不正确,紫色按钮就会发出滴滴的响声来提醒您。
如果你感觉眼睛累了,就按黄色的按钮,这时你就会听到眼保健操的节拍。
这种钢笔还有更奇异的功能,你把作业写完后,按一下绿色的按钮,拿钢笔在上边一扫,如果有错误,绿色按钮就会发光,再按一下蓝色按钮,这个字就会香刚写的一样,作业干净、整洁。
真么样?
神奇吧!
不过,这支钢笔只帮助认真学习的同学,不认真学习用这种笔时,它就会变成普通的钢笔了。
所以,大家要好好学习哦?
如果你也想要这款“神奇钢笔”,就来找我吧!
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