七年级人教版政治教学工作总结.docx
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七年级人教版政治教学工作总结
七年级人教版政治教学工作总结
七年级人教版政治教学工作总结【一】
一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
我担任七年级思想品德的教学任务。
一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
新教材的内容,是由一个个单元构成的。
每个单元都蕴涵着特定的生活主题。
新教材注重培养学生]的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力。
在教学方面,努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的四个板块,即"共同探讨"、"走进生活"、"创新实践平台"、"我在成长"。
引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法。
思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。
第四、兴趣是学习最好的老师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过"自我展示"、"说句心里话"活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:
备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
及时处理好课堂突发事件.我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力.
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.
4、培养多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识.
以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。
我现在需要的是学习加方法加勤奋。
踏实干,有艺术的干。
希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!
七年级人教版政治教学工作总结【二】
一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在本学期,通过不断教学,总结了以下经验:
第一:
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
第二:
重视导入环节。
导入常常会被很多老师忽视,一上课往往就是直白的介绍:
今天我们来学习第几课:
ⅹⅹⅹ,毫无悬念、吸引力,让学生一听就提不起兴趣和精神。
俗话说:
好的开始是成功的一半。
一个设计精致的导入作用重大,一方面,它可以迅速吸引学生的注意力,把心思从课外转到课堂中来,另一方面,它能提起学生的学习兴趣,带着好奇心进入整节课的学习。
所以,我会根据教学的内容,采用多种形式的导入方法。
第三:
灵活开展小组讨论合作。
学校都在倡导小组合作学习,每个班都划分了4人小组,根据政治学科的特点,我们最常用的就是小组讨论,因为政治常有案例分析,难度较大,所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。
通过不断的实践,我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素:
1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间;2、小组内要分配好记录员、发言人,并且要轮流担任,让每个学生得到锻炼的机会;3、合理安排时间,保证讨论的充分和深入;4、讨论的问题必须有一定难度和争议性;5、教师要加强指导,也参与到讨论中去,而不是做一个旁观者。
第四:
做到讲练结合。
一个知识点讲完,你如何得知学生是否有掌握呢,最好的办法就是利用练习题来检测学生。
讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识,加深对其的理解。
所以,对于简单的、易混淆的知识点,我会用选择题、判断题来检测学生;对于比较难的、重要的知识点,则用简答题、综合分析题来检测学生。
还常常精选《校本学案》上的习题,也减轻了学生课后的作业负担。
并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。
如:
1、做题时一定要认真审题,学会找关键词。
2、做选择题时,首先看选项的本身是否正确,错误的先排除,然后看选项是否与题目有关联。
3、一些常考的简答题有一些固定的格式。
如侵权问题,经常会问,这种行为是否合法?
为什么?
答题就要先判断合法/不合法,再加上法律依据和结合材料;关于一些为什么和意义的问题,则要用“有利于……”来答题。
第五:
提高课堂趣味性。
兴趣是最好的老师。
政治要背的内容多,而且很多是非常理论的东西,比较枯燥,如果不感兴趣,是无法学下去的。
所以我非常注重提高课堂的趣味性,不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点,从他们的认知水平出发去设计教案、制作课件。
1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力,所以我会根据教学内容尽量找相关的资料,使课堂能有“声”有“色”。
2、从学生的身边出发,常举一些他们身边的例子,多联系社会热点问题,学生学习兴趣都会增强。
3、改变教育方式。
政治课最常用的就是灌输法,老师一讲到底,成为课堂的主角,学生成为配角,学生的参与性大大降低,所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨论、合作探究等等,让学生成为课堂的主体。
第六:
不断拓展课本的内容。
政治教材很多内容只是框框条条,不利于学生学习和理解,所以老师绝不能局限于书本,也不能被应试教育绑住了手脚,要不断提高自己的修养,丰富自己的理论知识,增加自己的阅读量,拓展课本的知识点,开阔学生的眼界。
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