小主持课程内容2.docx
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小主持课程内容2.docx
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小主持课程内容2
小
小
主
持
人
课程容
第二册
第一课
一、韵母发音练习。
(一)单韵母
1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。
发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动。
例如:
发达(fādá)大妈(dàmā)哪怕(nǎpà)
打靶(dǎbǎ)刹那(chànà)腌臜(āzā)
2、o舌面、后、半升、圆唇韵母。
发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形。
软腭和声带活动和发a时一样。
例如:
磨墨(mómò)泼墨(pōmò)薄膜(bómó)
勃勃(bóbó)默默(mòmò)婆婆(pópo)
3、e舌面、后、半升、不圆唇韵母。
发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的。
软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。
例如:
合格(hégé)特色(tèsè)隔热(gérè)
割舍(gēshě)合辙(hézhé)客车(kèchē)
二、童谣练习。
布娃娃
我有一个布娃娃,
圆圆脸蛋红嘴巴,
不吃饭,不喝茶。
不会说话不会爬。
阿姨分糖她不要,
坐在一边笑哈哈。
三、绕口令
《操场》
cao操chang场qian前mian面you有san三shi十san三ke棵sang桑shu树,
cao操chang场hou后mian面you有si四shi十si四ke棵zao枣shu树。
zhangsan三ba把san三shi十san三ke棵sang桑shu树ren认zuo作zao枣shu树,
zhao赵si四ba把si四shi十si四ke棵zao枣shu树ren认zuo作sang桑shu树。
第二课
一、韵母发音练习
(一)单韵母
4、i舌面、前、升、不圆唇韵母。
发i时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇成扁平状。
软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。
例如:
笔记(bǐjì)离奇(líqí)激励(jīlì)
击毙(jībì)厘米(límǐ)立即(lìjí)
5、u舌面、后、升、圆唇韵母。
发u时,舌头往后缩,舌面后部升起,口开得很小,嘴唇收圆,软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。
例如:
互助(hùzhù)初步(chūbù)颅骨(lúgǔ)
鼓舞(gǔwǔ)督促(dūcù)出土(chūtǔ)
6、ü舌面、前、升、圆唇韵母。
发ü时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇收圆成一个圆孔。
软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。
ü和i发音情况基本相同,区别只在于嘴唇的圆扁。
例如:
区域(qūyù)曲剧(qǔjù)旅居(lǚjū)
女婿(nǚxù)须臾(xūyú)絮语(xùyǔ)
二、童谣练习。
小蚂蚁数米
一二三,三二一,
蚂蚁家族来数米。
你一粒,我一粒,
还有一粒在哪里?
蚂蚁弟弟笑嘻嘻:
它在我的肚子里。
三、儿童诗练习
《蘑菇》
蘑菇是寂寞的小亭子,
只有雨天青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了,
亭子里冷冷清清。
第三课
一、韵母发音练习
(二)复韵母
1、前响复韵母ai、ei
前响复韵母由两个元音组成。
它们前面的a、o、e发音清晰响亮,后面的i、o、u发音轻短,所以它们的发音特点是前响后轻。
(1)ai是由单元音a和i合成的,但a比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,甚至只表示舌头移动的方向,终点不太稳定。
例如:
爱戴(àidài)白菜(báicài)海带(hǎidài)
开采(kāicǎi)拆台(chāitái)买卖(mǎimài)
(2)ei是e和i合成的,因相互影响,e比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,例如:
配备(pèibèi)蓓蕾(bèilěi)黑煤(hēiméi)
非得(fēiděi)肥美(féiměi)狒狒(fèifèi)
二、童谣练习。
十二生肖歌
老鼠打洞牛吃草,
老虎下山兔子跑,
龙降云雨蛇挡道,
马奔千里羊顶角,
猴子摘桃鸡打鸣,
狗把大门猪睡觉。
三、儿歌练习:
一字歌
一颗豆,一粒米,一颗一粒要爱惜;
一点油,一滴水,一点一滴不浪费;
一枝花,一棵树,一草一木要爱护;
一分钟,一秒钟,一分一秒不放松。
第四课
一、韵母发音练习
(二)复韵母
1、前响复韵母ao、ou
前响复韵母由两个元音组成。
它们前面的a、o、e发音清晰响亮,后面的i、o、u发音轻短,所以它们的发音特点是前响后轻。
(3)ao是由a和o合成的,但a的舌位比单发时靠后,o比单发时口腔稍闭。
例如:
高潮(gāocháo)号召(hàozhào)抄报(chāobào)
包抄(bāochāo)稻草(dàocǎo)毫毛(háomáo)
(4)ou是由o和u合成的,o比单发时口腔稍闭,u比单发时口腔稍开。
例如:
欧洲(ōuzhōu)收购(shōugòu)喉头(hóutóu)
漏斗(lòudǒu)透漏(tòulòu)佝偻(gōulóu)
二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。
它是学习语言艺术的必修课。
可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。
练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
bà爸ba爸bào抱bǎo宝bao宝
bà爸ba爸bào抱bǎo宝bao宝,pǎo跑dào到bù布pù铺mǎi买bù布zuò做cháng长páo袍。
bǎo宝bao宝chuān穿le了cháng长páo袍bú不huì会pǎo跑,
bù布cháng长páo袍pò破le了hái还yào要yòng用bù布bǔ补,
zài再pǎo跑dào到bù布pù铺mǎi买bù布bǔ补cháng长páo袍。
三、主持词练习。
蝴蝶
亲爱的小朋友们,大家好!
我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了,它会辨别方向。
噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?
我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。
瞧,我多有本领啊!
第五课
一、韵母发音练习
(二)复韵母
2、中响复韵母,iuui
(1)iu是由i、o、u合成的,即由i降到o,再由o升向u。
例如:
优秀(yōuxiù)悠久(yōujiǔ)牛油(niúyóu)
绣球(xiùqiú)久留(jiǔliú)求救(qiújiù)
(2)ui是由u、e、i合成的,即由u降到e,再由e升向i。
例如:
归队(guīduì)水位(shuǐwèi)摧毁(cuīhuǐ)
追随(zhuīsuí)回归(huíguī)汇兑(huìduì)
二、童谣练习。
小闹钟
小闹钟,声声脆,
赶紧起床莫贪睡。
穿衣刷牙洗好脸,
动作要快像部队。
饭要自己吃,
不用妈妈喂。
路要自己走,
不用爸爸背。
天天准时到学校,
保证学习不掉队。
三、模仿训练
模仿小动物的特征及叫声
1、小鸡啄米2、大象吃草3、小鸭走路4、猴子爬树5、小猫叫6、小狗叫7、小鹿走路8、小鸟飞9、蜜蜂飞。
。
。
。
。
。
(请孩子发挥想象,自说自演)
第六课
一、韵母发音练习
(二)复韵母
3、后响复韵母,ieüe
(1)ie是i和e合成的,但e比单发时口腔稍闭。
例如:
贴切(tiēqiè)结业(jiéyè)节烈(jiéliè)
歇业(xiēyè)切切(qièqiè)趔趄(lièqie)
(2)üe是由ü和e合成的,但e比单发时口腔稍闭。
例如:
约略(yuēlüè)雀跃(quèyuè)决绝(juéjué)
缺略(quēlüè)
二、绕口令练习。
huà画fèng凤huáng凰
fěn粉hóng红qiáng墙shàng上huà画fèng凤huáng凰,fèng凤huáng凰huà画zài在fěn粉hóng红qiáng墙。
hóng红fèng凤huáng凰,fěn粉fèng凤huáng凰,fěn粉hóng红fèng凤huáng凰,hua花fèng凤huáng凰。
三、主持词练习。
主持人甲、乙:
同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!
让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符,×—×
我们都是一个快乐的小音符,×—×
我们都是集体中的一个小音符,
感到无比的快乐和幸福。
×—×
第七课
一、韵母发音练习
(二)复韵母
4、卷舌韵母er
卷舌韵母普通话中只有一个,《汉语拼音方案》用er表示。
er是在舌面中部发e音的基础上再加上舌尖卷起的动作而发出的音。
发音时声带振动,舌在半升半降(口在半闭半开)之间,舌面中部稍稍隆起,紧接着舌尖卷起,与硬腭想对,这样就发出er音来了。
幼儿(yòuér)而且(érqiě)尔后(ěrhòu)
耳朵(ěrduo)诱饵(yòuěr)二心(èrxīn)
二、童谣练习。
小小猪
小小猪,胖呼呼,
脸儿圆,嘴儿嘟。
小小猪,胖呼呼,
耳朵大,腿儿粗。
三、语言故事
听故事,并复述故事
《鹅大哥出门》
鹅大哥一摇一摆地走出门去,走到池塘边,看见自己的倒影,心里乐滋滋地说:
“瞧,我多漂亮!
红红的帽子,雪白的羽毛,谁也比不上!
”
鹅大哥真神气,大步大步往前走。
看见一群小鸡,它大声嚷嚷:
“让开,让开!
你们这些小东西。
”看见一群小鸭,又大声嚷嚷:
“走开,走开!
你们这些小不点儿。
”
鹅大哥越来越神气,它把胸脯挺得高高的,脑袋也抬得高高的,眼睛望着天,连前面有个大泥坑也没看见,“扑通”一声,掉进了泥坑里。
大白鹅变成了大黑鹅。
这一下,它可就不神气啰!
第八课
一、韵母发音练习
(三)鼻韵母
1、前鼻韵母anenin
(1)an由音素a和n合成。
由于相互影响,a的舌位比单发时靠前。
例如:
灿烂(cànlàn)肝胆(gāndǎn)谈判(tánpàn)
汗衫(hànshān)单干(dāngàn)泛滥(fànlàn)
(2)en是由e和n合成,e的舌位比单发时靠前。
例如:
根本(gēnběn)振奋(zhènfèn)愤懑(fènmèn)
神人(shénrén)深沉(shēnchén)珍本(zhēnběn)
(3)in由i和n合成。
例如:
辛勤(xīnqín)临近(línjìn)拼音(pīnyīn)
亲近(qīnjìn)信心(xìnxīn)引进(yǐnjìn)
二、童谣练习。
安全第一
同学们,要记牢,
十字路口要看清。
红灯亮时停一停,
黄灯亮时等一等,
绿灯亮时往前行。
行人车辆互相让,
大家安全有保障。
三、儿歌练习
大熊猫,真憨厚,
爱吃竹叶不吃肉,
吃饱了,慢慢走,
山泉甜甜当酒喝!
第九课
一、韵母发音练习
(三)鼻韵母
1、前鼻韵母unün
(4)un由音素u、e、n合成。
例如:
昆仑(kūnlún)春笋(chūnsǔn)温顺(wēnshùn)
滚轮(gǔnlún)馄饨(húntún)混沌(hùndùn)
(5)ün由ü和n合成。
例如:
均匀(jūnyún)军训(jūnxùn)纭纭(yúnyún)
逡巡(qūnxún)
二、绕口令练习。
sì四shí十sì四shù束zǐ紫sī丝xiàn线
sì四shí十sì四shù束zǐ紫sī丝xiàn线,zhī织sì四shí十sì四zhī只zǐ紫shī狮zi子,
xì细zǐ紫sī丝xiàn线zhī织xì细zǐ紫shī狮zi子,zhī织xì细zǐ紫shī狮zi子yòng用xì细zǐ紫sī丝xiàn线。
三、主持词练习。
老鼠
亲爱的小朋友们,大家好!
我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。
我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,长尾巴。
我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。
不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗?
但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声,我就一溜烟跑得无影无踪,等人们走了,我又出来偷吃了。
我知道,你们认识我,但不喜欢我,我多么喜欢成为你们的好朋友啊!
第十课
一、韵母发音练习
(三)鼻韵母
2、后鼻韵母angeng
(1)ang由单元音a和鼻辅音ng合成,a比单发时舌位靠后。
例如:
党章(dǎngzhāng)帮忙(bāngmáng)沧桑(cāngsāng)
厂房(chǎngfáng)当场(dāngchǎng)行帮(hángbāng)
(2)eng由e和ng合成。
例如:
丰盛(fēngshèng)整风(zhěngfēng)更正(gēngzhèng)
风筝(fēngzhēng)横生(héngshēng)登程(dēngchéng)
二、童谣练习。
猴和狗
树上有只猴,
树下有只狗。
狗嫌猴子丑,
猴笑狗只会把门守。
不知是狗戏猴,
还是猴气狗。
三、唱跳练习
韵律操
春天天气真好,
花儿都开了。
杨柳树枝对着我们弯弯腰,
蝴蝶姑娘飞来了,
蜜蜂嗡嗡叫,
小白兔儿一跳一跳又一跳。
第十一课
一、韵母发音练习
(三)鼻韵母
2、后鼻韵母ingong
(3)ing由i和ng合成。
例如:
叮咛(dīngníng)姓名(xìngmíng)命令(mìnglìng)
倾听(qīngtīng)评定(píngdìng)清醒(qīngxǐng)
(4)ong由o和ng合成。
例如:
工农(gōngnóng)肿痛(zhǒngtòng)从容(cōngróng)
隆重(lóngzhòng)哄动(hōngdòng)冲动(chōngdòng)
二、绕口令练习。
yǒu有gè个xiǎo小hái孩jiào叫xiǎo小dù杜
yǒu有gè个xiǎo小hái孩jiào叫xiǎo小dù杜,shàng上jiē街dǎ打cù醋yòu又mǎi买bù布。
mǎi买le了bù布,dǎ打le了cù醋,huí回tóu头kàn看jiàn见yīng鹰zhuā抓tù兔。
fàng放xià下bù布,gē搁xià下cù醋,shàng上qián前qù去zhuī追yīng鹰hé和tù兔。
fēi飞le了yīng鹰,pǎo跑le了tù兔。
sǎ洒le了cù醋,shī湿le了bù布。
三、主持词练习。
主持人甲:
我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。
主持人乙:
我们的生活在理解中更显生动。
主持人甲:
牙齿和舌头是近邻,也是好朋友,它们也有打架的时候。
同处一个班级的同学,也会遇到一些磕磕绊绊的事。
不信,你看——
第十二课
一、韵母发音复习
a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、iu、ui、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong
二、儿歌练习
风
春天里,东风多,
吹来燕子做新窝。
夏天里,南风多,
吹得太阳像盆火。
秋天里,西风多,
吹热庄家吹热果。
冬天里,北风多,
吹得雪花纷纷落。
三、三句半练习:
我文明我美丽
甲:
我说美是靓丽的容颜。
乙:
可岁月无情,美丽打了折扣。
丙:
可怜。
甲:
我说美是苗条的身段。
乙:
可美食可口,美丽没了口福。
丙:
折腾。
甲:
我说美是时尚的衣装。
乙:
可变化无常,美丽跟不上趟。
丙:
费钱。
甲:
这不是,那不是,那你说美是啥?
乙:
美是文明的行为和语言。
丙:
为啥?
甲:
对对对,你到说说是为啥?
乙:
语言美,行为美,心灵美,你说美不美?
丙:
美!
第十三课
微型小品练习
微型小品往往是生活中的一个场景、一个镜头,情节不一定完整,矛盾不一定突出。
微型小品往往以小见大,折射出生活的寓意和人生的哲理。
《奶奶病了》
时间:
现代
地点:
某市民家
人物:
奶奶、孙子(小学生)
孙子放学回家,迈进家门高兴地喊着:
“奶奶!
奶奶!
”视线落在沙发上,见奶奶躺在那里,放下书包,上前问道:
“奶奶,你怎么啦?
”奶奶不答应也不动,便推推奶奶:
“奶奶!
奶奶!
”见奶奶仍不动,着急地,带着哭腔:
“奶奶,你怎么啦?
你别吓我呀!
”用手摸摸奶奶的头,“头还是热的。
”焦急地说:
“这怎么办?
给爸爸妈妈打电话,对!
”刚要拨电话,想起什么:
“不对,应该给120急救中心打电话!
”拨通了电话:
120急救中心吗?
我奶奶晕倒了,快来救她……我家住荔枝花园3栋201室……性高……对!
就是这个电话,谢谢!
”走到奶奶身边,祈祷着:
“奶奶,坚持住,医生马上就到。
”
第十四课
主持词训练
新年联欢会
(一)
1、开场词
甲:
春夏秋冬,黑夜清晨;
乙:
日月如梭,光阴似金;
甲:
时间老人领着我们----
乙:
又敲响了新年的大门。
甲:
当日历又翻开新的一页;
乙:
当小树又增加一个年轮;
合:
让我们共同迎接2010年的到来!
甲:
新年应是新的征程;
乙:
问一问有没有虚度年华?
甲:
问一问学会了多少本领?
乙:
时间是一条金河,载着人生,载着信念;
甲:
感谢学校,感谢老师,我们又度过了丰收的一年。
第十五课
主持词训练
新年联欢会
(二)
2、结束语
乙:
过去的一年,我们有泪水更有欢乐;
甲:
过去的一年,我们有汗水更有掌声;
乙:
在新的一年里,我们继续追求创造,探索实践;
甲:
在新的征程中,我们努力奋斗自强,勇敢向前。
乙:
新年是新的乐章,
甲:
用我们的行动,
乙:
用我们的真诚,
甲:
用我们的奉献---
合:
迎接充满希望的2010年!
乙:
2010新年联欢会到此结束,祝老师们身体健康,阖家欢乐!
甲:
祝同学们学习进步,万事如意!
第十六课
本课时定为学期总结复习及考核
考核容:
主持词——新年联欢会
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