人教版必修三第4节《生态系统的信息传递》word学案.docx
- 文档编号:14450310
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:39.53KB
人教版必修三第4节《生态系统的信息传递》word学案.docx
《人教版必修三第4节《生态系统的信息传递》word学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版必修三第4节《生态系统的信息传递》word学案.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版必修三第4节《生态系统的信息传递》word学案
§5-4生态系统的信息传递导学案
仲恺中学:
罗镇定
一、教学目标:
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
二、教学重点、难点及突破策略:
教学重点、难点:
信息传递在生态系统中的作用
突破策略:
信息传递在生态系统中的作用,是本节的重点和难点,在进行这部分教学时,要和前边所学的能量流动和物质循环相联系,说明它们都是生态系统的重要功能之一。
本部分教学中,利用教材提供了四则资料,在“资料分析”中,用以分析信息传递在生态系统中的作用。
在学生分析、讨论的过程中,教师要引导学生认识到,在生态系统中,信息传递的方式是多种多样的,它的作用与物质循环、能量流动一样,都是把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节生态系统稳定性的作用。
同时,要说明生物间的信息传递是长期进化的结果。
三、教学方法:
分析讨论法、讲述法、指导法
四、教具:
多媒体辅助教学
五、教学课时:
1课时
六、教学过程:
学习阶段
教师的组织和引导
学生活动
教学意图
引入课题
结合“问题探讨”中的素材,组织学生思考:
1.什么是信息?
2.信息是怎么传递的?
3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗?
学生进行分析、讨论、交流。
通过生活常识,引起学生学习的兴趣,导入课题。
生态系统中信息的种类
教师提出问题:
1.你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗?
你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型?
组织学生看课本,归纳信息的种类和如何辨别信息的类型。
2.请你举出这些信息类型的其他实例?
然后讨论交流
教师可以给学生提供以下案例等:
蜘蛛网的振动频率(物理信息);鸽子识途靠地磁导航(物理信息);蜜蜂通过跳圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近(行为信息);动物为了雌性搏斗(行为信息);在繁殖季节,孔雀通过“开屏”来展示自己的美丽(行为信息);蚜虫释放报警信息素(化学信息);等等。
学生结合自己的认识,判断上述实例分别是什么信息?
归纳:
生态系统中信息的种类很多,除此以外,还有营养信息等等。
针对老师提出的问题,看课本,讨论、交流。
学生讨论回答。
举例说出生态系统中信息的种类。
通过给出的案例,进一步巩固自己所学的内容。
信息传递在生态系统中的作用
过渡:
生态系统中信息的种类是多种多样的,而且不同的生物,可以通过不同的传递方式进行传递。
那么这些信息传递在生态系统中具有什么意义呢?
教师组织学生看教材中的资料分析,并要求学生结合资料分析中的问题,展开讨论。
组织学生对资料分析中的问题进行归纳总结:
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用。
2.生物种群的繁衍,离不开信息的传递。
3.调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。
学生通过对信息传递在生态系统中的作用,进一步理解信息传递是生态系统的重要功能之一。
学生阅读资料分析
对资料分析中提出的问题展开讨论,然后用草稿纸把讨论结果以书面形式表达出来。
学生通过阅读,自己归纳出信息传递在生态系统中的作用,锻炼他们的自学能力。
这是重点和难点,引导学生通过自主学习理解信息传递是生态系统的重要功能之一。
信息传递在农业生产中的应用
过渡:
信息传递作为生态系统的主要功能之一,在生态系统中起着重要的作用,在农业生产上,信息传递是否也有重要的应用呢?
举例并引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用,教师结合多媒体课件展示在农业生产上信息传递的应用,以加深学生的理解。
拓展:
学生讨论。
学生总结出信息传递在农业生产上的应用。
引入信息传递在农业生产中的应用。
总结
通过学习生态系统的信息传递,我们知道信息传递使种群得以延续,使生命活动得以正常的进行,同时还能调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定,正是由于信息传递的存在,使生态系统才得以存在和不断的发展,信息传递是生态系统的又一重要功能。
七、板书设计
§5-4生态系统的信息传递
物理信息
(一)信息的概念
化学信息
(二)生态系统中信息的种类
行为信息
保证生命活动的正常进行
保证生物种群的繁衍
(三)
调节生物的种间关系
生态系统中信息的作用
维持生态系统的稳定
提高农产品或畜产品的产量
(四)信息传递在农业生产中的应用
对有害动物进行控制
八、随堂练习:
多媒体显示
九、教后反思:
学案(学生上课用)
一、阅读“问题探讨”中的素材,思考:
1.什么是信息?
信息传递的一般过程是什么?
2.信息是怎么传递的?
3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗?
可以进行讨论并回答以上问题。
4.观看多媒体显示的例子,判断这些例子属于什么信息类型。
这些信息传递在生态系统中具有什么意义呢?
二、限时阅读教材中的四则资料,分析:
1.课本第107页的讨论题1—5;
2.用草稿纸把讨论结果以书面形式表达出来。
3.回答讨论题1—5,并归纳:
生态系统的信息传递与物质循环、能量流动一样,都是把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节生态系统稳定性的作用。
而且,生物间的信息传递是长期进化的结果。
4.思考后回答:
信息传递是生态系统的重要功能之一吗?
信息传递在生态系统中起着重要的作用,在农业生产上,信息传递是否也有重要的应用呢?
三、观看多媒体显示的例子,归纳:
信息传递在农业生产上有哪些重要的应用呢?
四、小结这节课所学的内容,思考并回答以下练习题,巩固这节课所学的知识。
基础知识巩固
一、信息的概念
1.可以传播的等称作信息
2.信息传递的一般过程:
信息→信息→信息。
二、生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类很多,依据信息的传递方式,一般可划分为、、和营养信息四种类型。
1.生态系统中的等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。
2.生物在生命活动过程中,产生一些可以传递生物信息的化学物质,如等,这就是化学信息。
3.动植物的许多都可以传递某种信息,这种行为特征通常被称为行为信息。
三、信息传递在生态系统中的作用
1.的正常进行离不开信息的传递。
2.离不开信息的传递。
3.信息的传递还能调节生物的,以维持的稳定。
四、信息传递在农业生产中的作用
1.信息传递在农业生产中的作用有两个方面:
⑴
⑵
2.目前控制生物危害的技术大致有,,,人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治,试举例:
。
达标检测
1母鸡发现虫子后会发出“咯咯”的叫声,致使小鸡马上跑过来。
从信息分类角度分析,母鸡发出“咯咯”的叫声属于
A.物理信息 B.化学信息C.行为信息D.营养信息
2下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是
A.人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾
B.控制日照时间以控制开花时间
C.利用黑光灯集中捕杀棉铃虫
D.利用生长素类似物杀死单子叶作物中的双子叶杂草
3.光照周期可以作为外界的“线索”,对生物体内的生物钟起到“扳机”的作用,引起一系列的生理过程。
(1)这(是、不是)生态系统中的信息;若是,属于哪一类信息?
?
(2)试举光照周期影响生物生理活动的具体例子。
。
【】
双基训练
1.下列有关信息的叙述,不正确的是( )
A.可传播的信息、情报 B.许多指令、数据
C.很多信号等 D.人的想法
2.下列属于化学信息的是( )
A.绿色植物接受光刺激B.动物蛾类具有趋光性
C.狗通过尿液找到来路D.孔雀开屏
3.在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可食的信息;森林中,狼能依据兔留下的气味来猎捕后者,兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕,说明( )
A.生命活动的进行离不开信息的作用
B.生物种群的繁衍,离不开信息的传递
C.信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
D.生命活动的进行、生物种群的繁衍,离不开信息的传递
4.世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。
从环保的角度你认为最好的防治措施是( )
A.生物防治 B.化学防治
C.机械防治 D.人工捕杀
5.利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。
当蜜蜂感受这一信息后,就会飞到花园采蜜,这是利用什么信息提高农作物的产量( )
A.物理信息 B.化学信息
C.营养信息 D.行为信息.
能力提高
6.当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是( )
A.种内互助,化学信息
B.种内互助,行为信息
C.种间互助,化学信息
D.种内互助,物理信息
7.下列关于生态系统功能的叙述中,不正确的是( )
A.能量流动是生态系统的动因
B.物质循环是生态系统的基础
C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递
D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系起来成为一个整体,并且有调节系统稳定性的作用。
8.下列不属于行为信息的是(多选)( )
A.孔雀开屏 B.蜜蜂跳舞
C.蝙蝠的回声定位 D.鸟类发出的声音
9.关于信息传递在生态系统中的作用的叙述,正确的是(多选)()
A.生命活动的正常进行,离不开信息的作用
B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
C.没有信息传递,生物仍可正常生存
D.生物种群的繁衍,离不开信息的传递
10.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。
这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)如下图所示。
请回答:
⑴烟草释放的化学物质属于信息,这体现了信息在生态系统中的什么作用
⑵烟草释放的化学物质,在白天与夜间是否都能使它本身受益
⑶利用烟草的这种特性,我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中,对有害动物进行控制。
这种方法属于其优点是。
⑷甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是
⑸甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是
⑹甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是
11.海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着,它们从上到下呈带状水平分布。
(1)造成这种现象的原因是不同深度的海水()
A.温度不同B.盐度的不同
C.含氧量的不同D.光谱成分不同
(2)从生态系统的信息传递看,这属于信息。
(3)信息能够影响生态系统中不同物种的,以维持。
【知识点拨】本节重点是信息在生态系统中的作用,要能举例说出生态系统中的信息传递,并关注信息传递在农业生产中的应用。
一、生态系统中信息的概念及类别
1.信息:
日常生活中,一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信号。
2.分类:
生态系统的信息依据传递方式不同,一般可以分为四种类型。
①物理信息:
生态系统中的光、声、温度、磁力等通过物理过程传递的信息。
②化学信息:
化学信息主要是生命活动的代谢产物及性外激素等,在生态系统中化学信息素有着举足轻重的作用。
③行为信息:
动物的一些特殊行为对于同种或异种生物也能够传递某种信息,即生物的行为特征可以体现行为信息。
二、生态系统的具体作用
信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的各个组成部分联系成一个整体,而且具有调节生态系统稳定性的作用。
三、信息传递在农业生产中的作用
1.提高农产品和畜产品的产量
例:
苹果园里放置一个电子仪器,产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音,以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜,利于苹果更好的传粉,从而提高苹果的产量。
2.对有害动物进行控制
例:
人们还可以利用性引诱剂“迷向法”防治害虫
拓展:
有害动物的几种防治方法
①化学防治②人工捕捉③生物防治
答案:
(1)是物理信息
(2)植物的生长和开花,动物的换毛、迁徙、繁殖、滞育和冬眠等。
参考答案
第四节生态系统的信息传递
【自主学习】
一、信息的概念
1.消息、情报、指令、数据与信号
2.产生、运输、接收
二、生态系统中信息的种类
㈠物理信息、化学信息、行为信息
1.光、声、温度、湿度、磁力
2.生物碱有机酸性外激素
3.特殊行为
三、信息传递在生态系统中的作用
1.生命活动
2.生物种群的繁衍
3.生物的种间关系态系统的稳定
四、信息传递在农业生产中的作用
1.⑴提高农产品或畜产品的产量
⑵对有害的动物进行控制
2.化学防治、生物防治、机械防治
利用人工合成的性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾,以消灭害虫
【达标检测】
双基训练
1.D2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.CD
9.ABD
10.⑴化学调节生物的种间关系,以维持生态系统地方的稳定
⑵是⑶生物不污染环境
⑷捕食或寄生
⑸捕食⑹竞争
11.
(1)D
(2)物理信息
(3)分布生态系统的稳定
1、信息的概念及类别
1、下列有关信息的叙述,不正确的是( )
A.可传播的信息、情报 B.许多指令、数据C.很多信号等D.人的想法
2、下列属于化学信息的是( )
A.绿色植物接受光刺激B.动物蛾类具有趋光性C.狗通过尿液找到来路D.孔雀开屏
3、当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是( )
A.种内互助,化学信息B.种内互助,行为信息C.种间互助,化学信息D.种内互助,物理信息
4、世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。
从环保的角度你认为最好的防治措施是( )
A.生物防治B.化学防治C.机械防治D.人工捕杀
5、海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着,它们从上到下呈带状水平分布。
(1)造成这种现象的原因是不同深度的海水()
A.温度不同B.盐度的不同C.含氧量的不同D.光谱成分不同
(2)从生态系统的信息传递看,这属于信息。
(3)信息能够影响生态系统中不同物种的,以维持。
6、当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。
这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)如下图所示。
请回答:
(1)烟草释放的化学物质属于信息,这体现了信息在生态系统中的什么作用
(2)烟草释放的化学物质,在白天与夜间是否都能使它本身受益
(3)利用烟草的这种特性,我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中,对有害动物进行控制。
这种方法属于其优点是。
(4)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是(5)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是。
随堂练习参考答案:
1.D2.C3.A4.A
5.
(1)D
(2)物理信息
(3)分布生态系统的稳定
6.
(1)化学调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
(2)是
(3)生物防治不污染环境
(4)捕食
(5)竞争
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生态系统的信息传递 人教版 必修 生态系统 信息 传递 word