届黑龙江省哈师大附中高三语文一模试题.docx
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届黑龙江省哈师大附中高三语文一模试题
2019届黑龙江省哈师大附中高三语文一模试题
【语文参考答案】
1.C试题分析:
本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
A项,扩大范围,原文是“陆上丝绸之路鼎盛时期的终结”。
B项,以偏概全,唐朝失去对西域的控制,还源于三股力量对相关地区的控制。
D项,强加因果。
花剌子模遭遇了灭国之灾,是因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣。
故选C。
2.A试题分析:
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
A项,“引用元稹的诗,描述宫女的生活,是为了说明宫女们美好的青春年华已逝,表明了宫女们对玄宗的不满。
”说法错误,文中只是借用该诗说明宫女再也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝。
故选A。
3.C试题分析:
本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C项,“如果明朝没有‘寸板不许下海’的禁令,清朝没有‘禁海令’和‘迁海令’,那么中国海上丝绸之路就不会衰落。
”推断错误,原文“遗憾的是……日渐衰落”,由“迁海令”之后的省略号可知,海上丝路衰落的原因不止这两点。
故选C。
4.B“话语中流露出他们对自己‘老了’的无奈心态,真实展示了老年人对未来生活的迷茫。
”表述不正确。
5.①描写海浪风雪之大,能表现天气的寒冷、恶劣,营造出紧张、凶险的氛围,突出了人物活动的典型环境。
②因海浪风雪大,落水者和迷路者才找不到方向,才需要大火指引方向,由此才能推动情节的发展。
③描写海浪风雪之大,能从侧面烘托两位老人舍弃个人利益,点燃铺子救人的品质。
④因海浪风雪之大,点燃铺子救人的举动也无意救了他们儿子的命,凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。
6.①与前文情节互为照应,使这个故事紧凑,结构浑然一体。
②情节跌宕起伏,出人意料又在情理之中,增强了情节发展的张力。
③使主题得到了升华,不仅仅是对舍己救人的歌颂,凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。
④引发读者不尽的思考,能起到言有尽意无穷的作用。
7.D【解析】“位居全球第一”,不正确,桥梁总数不及美国,“全球第一”无中生有。
8.C【解析】
A.“中国成为桥梁建设的国际领军国家之一”不合文意。
原文为“成为沉管隧道的国际领军国家之一。
”
B.后两分句的逻辑关系与原文不符。
原文为“不仅利于区域内人流、物流、资金流、信息流更好流动,而且有利于进一步深化区域经济的融合和协同发展”,选项调换了递进关系中的前后分句顺序。
D.强加因果,地方政府可以不追求桥梁“第一”、“最高”的原因是桥梁“应更注重科技含量、技术创新等内涵上的第一”。
9.【参考示例】:
加强自主研发能力,掌握核心科技。
重视桥梁科技内涵及技术创新。
加强桥梁安全度和耐久性研究。
加紧造桥机具的研究。
注重桥梁设计理念。
完善桥梁的自动监控和管理系统。
10.D时谢尚领宣城内史/收泾令陈干/杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/
11.A男孩和女孩都可叫总角。
12.C原文中顾和的话,只是托词。
他的真实意图是想要服丧满期。
13.
(1)(顾和)以母亲年老为由坚决推辞,皇帝下诏书告知他,特别允许他晚上出宫早上回来,他受到优厚的待遇(他被优厚地对待)达到这样的程度。
)(“固”、“敕谕”、“听”、“见”各1分,句意1分)
(2)谢尚是外戚,按规定可以宽恕,至于手下的官员,应当依法治罪。
(“乃”“宥”、“典”、“刑辟”各1分,句意1分)
【参考译文】
顾和,宇君孝,是侍中顾众的同族兄弟之子。
顾和两岁时父亲去世,童年就很有德操,同族之叔顾荣向来器重他。
王导主政扬州时,征用顾和为从事。
顾和曾经去拜见王导,王导正困倦,说话间就睡着了。
顾和想把他弄醒,于是对同座的人说:
“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗,保全江南的事。
王公身体有小不适,令人焦虑。
”王导醒了,对顾和说:
“你资质优异出众,不仅是东南之美,实在是海内俊杰。
”于是顾和就出名了。
诸从事都议论官长的得失,只有顾和不说话。
王导问顾和:
“你听到了什么?
”顾和回答说:
“明公作为辅佐皇帝的大臣,为什么要收集传言,把严苛作为处理政务的原则呢?
”王导赞叹表扬了顾和。
当初,晋朝中兴,国都东迁,旧的典章制度有许多缺失,皇冠上用翡翠珊瑚以及杂珠等装饰。
顾和奏道:
“过去皇冠上有十二旒,都用玉珠,现在用杂珠等,不合于礼制。
”顾和迁任尚书仆射,以母亲年老为由坚决推辞,皇帝下诏书告知他,特别允许他晚上出宫早上回来,他受到优厚的待遇(他被优厚地对待)达到这样的程度。
不久,因母亲去世离职,服丧以孝闻名。
练祭过后,卫将军褚裒上疏推荐顾和,起任为尚书令。
顾和对亲近之人说:
“古代有人脱去丧服去服从君命,大概是因为才干足以处理时务。
我在平常日子里尚且不如别人,何况现在心中混乱,我用什么来对事情有万分之一的补益呢?
”皇帝又下诏书,顾和十余次上表疏,于是不出任职务,服丧期满,然后才去处理职事。
这时谢尚兼任宣城内史。
拘捕泾县县令陈干并杀了他,主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他,诏令却宽恕他。
顾和再次上奏说:
“谢尚先是被判了不法受贿罪,被准许自首免死。
而谢尚心中有一点不满意,就肆意逞威施虐。
谢尚身为外戚,按规定可以宽恕,手下的官员,应当依法处置。
”谢尚,是皇太后的舅舅,所以奏疏被搁置下来了。
当时江夏公卫崇为庶母服丧三年,顾和就上奏道:
“礼是用来规范事体促成教化的,所有当君王的无不崇尚正礼昭明根本。
江夏公卫崇最近丧母,又在守孝时行重礼,违反礼度,放纵私情。
如不纠正,就无法治理事物。
可令太常让他们都除去丧服。
”诏书同意。
永和七年,因病重辞职,当年去世,享年六十四岁。
14.D【解析】D项,错在“对自己功业无成的伤感”。
从全诗看,诗人写这首诗时的情绪是乐观的,毫无伤感可言。
故选D。
15.尾联运用了想象(虚写)和以景结情(或融情于景)的手法。
诗人想象收复西京后,在来年的寒食节朝廷
派出的祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。
“驿路梨花处处开”画面优美,充满诗意,形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情,令人回味无穷。
16.
(1)江山如画,一时多少豪杰。
(2)水何澹澹,山岛竦峙。
(3)中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
17.【解析】B(元凶巨恶:
指为人所憎恶的恶势力头子。
罪魁祸首:
作恶犯罪的头子,或指坏事的根子。
“元凶巨恶”强调程度,而“罪魁祸首”强调最先,更符合语境。
“无所不至”指什么坏事都干得出来,也指没有达不到的地方。
此词强调范围。
“无孔不入”比喻有空子就钻。
符合语境。
“孤芳自赏”泛指自命清高,自我欣赏的人。
也指脱离群众,自以为了不起。
符合语境。
“顾影自怜”:
意为回头看看自己的影子,怜惜起自己来。
多用于形容女子孤独失意的样子。
“水到渠成”指条件成熟,更强调自然而然的状态和听凭事物发展的趋势。
“应运而生”旧指应天命而产生,现指适应时机而产生。
符合语境。
18.【解析】D此题关键点在前半句,由原文“文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上”说明前半句中心词为“网络符号浪潮”,故选“但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前”,排除A、B,C项后半句语序错。
19.A
20.【解析】
(1)“莘莘学子”改为“学子”,
(2)“高足”改为“弟子”(3)“垂念”改为“感念”(4)“鼎力相助”改为“略尽绵薄”(5)“希望”改为“祝愿”(该题对一个1分)
21.①历史悠久②自然条件优越 ③色香味俱佳 ④采摘时机讲究 ⑤制作精细 ⑥功效较多⑦工艺复杂(6分,每空1分,意思对即可)
22.作文(参照高考评分标准)
附:
高考复习时间管理
记住,时间并不重要
说到学习时间紧张,很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,仿佛就是管理时间的终极目标。
为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。
因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。
但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习?
还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有效。
看到自己在非常痛苦的看书做题的时候,有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。
如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗?
对于这些问题,用一句话解释:
“时间并不重要,重要的是效率。
提高时间利用效率的第一原则:
学会舍弃
“处好人际关系最重要的原则,就是不要试图让所有人都喜欢你。
”把这句话的思想用在时间管理上,也可以说:
“利用好时间的最重要的原则,就是不要试图把所有的事情都做好。
”
真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得如何舍弃的人。
中学学习的压力很大,很多人被弄的手忙脚乱。
我们在学习的时候,面前总放着一大堆书,但你每次只能拿起一本书,认真阅读,而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。
只有读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。
那么,该选择哪一本呢?
答案很简单:
最重要的那本。
对第二重要的那本,坚决不看。
当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。
确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。
如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。
那么,请先做你觉得你最需要提高的那门科目。
即使你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
提高时间利用效率的第二原则:
做自己力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。
更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。
一道难度极高的题目,总是让人忍不住想去挑战一下。
如果你在做完高考试卷前面的题目之后,还有充足的时间去解决最后一道难题,这样的难题当然值得去挑战,因为它会给你加分。
但是,如果你前面的题目坐起来都很困难,那么,挑战这样的难题,不仅不会有结果,还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。
我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。
所以,对于哪些刚开始制定计划的人来将,计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。
比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么你可以计划用80分钟。
让时间宽裕一些,但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。
在一天结束的时候,前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的,可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。
这样循序渐进,再慢慢的提高标准,才能真正高效的利用时间。
提高时间利用效率的第三原则:
根据不同内容的学习特点来安排时间
“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。
那么,我们也可以说:
“没有人能两次度过同一个小时。
”每一个小时都是很独特的,在每一个小时里面,我们周围的环境、我们自己的生理心理状态,都会发生变化。
上课的时间和在家自习的时间,显然是各不相同的。
我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时间计划”。
我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。
面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?
用来做题。
因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫你集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使你精力不太好,仍然可以达到练习的效果。
提高时间利用效率的第四原则:
注意适当的休息
在高三阶段要想把时间利用好,除了要挤时间学习外,还要学习挤时间休息。
有很多同学在喜欢熬夜,因为夜里安静,有利于学习。
但这样就会影响白天的精神,上课老想打瞌睡,又怕被老师发现,睡的很不安稳,于是课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。
其实高中的时间说长也长,说短也短。
要浪费时间很容易,一晃就过去了;要努力学习也足够长,学习任务重的时候偶尔熬夜可以,长期如此肯定坚持不住。
最最最后,也是最最最重要的,学会执行——把良好的计划变成现实
就跟我们学习需要预习和复习一样,计划既需要每天执行之前牢记在心,也应该在每天执行之后进行检查,只有如此才能不停的督促自己,持之以恒。
总之,我说了那么多关于如何进行时间管理的话,就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。
实际上,这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。
你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格,但里面的东西可能对学习毫无帮助。
我们都知道,同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷,有的能得到150分,有的只能得零分。
所以,把试卷写满不是本事,知道该写上什么正确的内容才是本事。
时间管理也是一样,列出表格把时间填满不是本事,知道如何在正确的时间填入正确的内容,然后认真执行,这才是真正的本事。
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