大班数学整理物品doc.docx
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大班数学整理物品doc.docx
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大班数学整理物品doc
大班数学:
整理物品
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
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师:
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4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
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2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
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二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
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你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
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2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
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2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?
(幼儿说一说)5.师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
2019-05-09
活动目标:
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
活动准备:
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物活动过程:
一、观察物品1.兔姐姐:
小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2.师:
小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?
那我们出发吧。
(在教室绕一圈)3.师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好朋友是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?
(瓶子)它的好朋友又是谁啊?
那他的好朋友在哪呢?
哪个才是他的好朋友呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好朋友是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品1.师:
这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?
(幼儿整理)2.师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好朋友是谁啊?
(幼儿说一说)三、谁多睡少1.兔姐姐:
你们整理的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?
2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。
师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:
你们都拿到礼物了吗?
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