学习能力的名言l警句.docx
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学习能力的名言l警句
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学习能力的名言l警句
篇一:
能力比学习重要的名言警句
名言警句
1社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
恩格斯2工作是一个施展自己才能的舞台。
我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。
除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。
工作的质量往往决定生活的质量。
————约翰·洛克菲勒
治学有三大原则:
广见闻,多阅读,勤实验。
--(戴布劳格利)
知识与能力的名言警句
2知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。
——谷超豪
3有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪
4才学如果不用就会永远埋没。
——萨迪
6经验是永久的老师。
——歌德
7光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。
——歌德
8要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。
——陀思妥耶夫斯基
8所有的理论法则都依赖于实践法则——费希特
11实践是思想的真理。
——车尔尼雪夫斯基
12凡在理论上必须争论的一切,那就干脆用现实生活的实践来解决。
——车尔尼雪夫斯基13实践“以客观世界为前提,作为他物的客观世界走着自己的道路”。
——黑格尔14实践“不仅具有普遍的资格,而且具有绝对现实的资格”。
——黑格尔
21——博马舍
4从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而"进入周转",像工具在劳动中得到运用一样。
如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。
一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。
--(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
8在看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。
--(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9教师真正的教养性表现为:
学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
--(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
10教育--(美)赛珍珠
12只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。
真理的标准只能是社会的实践。
毛泽东
教材须与人类的共同利益有联系,才是人类化的教材。
--(美)杜威《民主主义与教材》也就是说,进行生动的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
--(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
诺贝尔经济学奖得主弗里得曼曾说:
“不要把在学校的时间多少与学问的高低混为一谈。
有些人在学校念了很多书也没有什么学问,有些人念书不多,但学问却非同小可。
”
2)三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之作者:
孔子】
3)唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
作者:
盖亚斯(Ariedegens)壳牌石油策划经李
4)知之者不如好之者,好之者不如乐之者作者:
孔子
5)学而时习之,温故而知新。
作者:
《论语》
7)只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习?
?
(这)是教育过程的逻辑。
作者:
苏霍姆林斯基
【职场格言】:
“学历代表过去,财力代表现在,学习能力代表将来
李开复:
一般来说,我非常鼓励学生通过参加社团来充实大学生活。
选择社团一定要基于兴趣,当然也可以尝试新的事物以便更广泛地探索自己的兴趣,这样才能扩大接触面,结识志同道合的伙伴。
是学生踏入社会前必要的准备。
社团可以看作是一个微观的社会,参与社团是同学们步入社会前最好的磨练。
在社团中,可以培养你的团队合作能力和领导才能,也可以发挥你的专业知识。
郭洪伟说,有些证书实际用处并不是很大,如果把太多时间和精力放在考取证书上,忽视自身能力的发展,短期内可能有优势,可长期来看,最终决定未来成长空间的还是能力
周恩来同志说过:
古人曾经说过:
“不入虎穴,焉得虎子。
”这句话对于人们的实践是真理,对于认识论也是真理。
离开实践的认识是不可能的!
”所以,今天我方的观点是:
大学生更应该侧重于实践!
莎士比亚曾说过“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
坚硬优质的钢条,是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。
我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验,去经受长期的锻炼。
”所以我方一致人为:
大学生更应该侧重于实践
篇二:
能力比学习重要的名言警句
有关能力的名言警句
1社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
恩格斯2工作是一个施展自己才能的舞台。
我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。
除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。
工作的质量往往决定生活的质量。
————约翰·洛克菲勒
治学有三大原则:
广见闻,多阅读,勤实验。
--(戴布劳格利)知识与能力的名言警句
2知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。
——谷超豪
3有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪
4才学如果不用就会永远埋没。
——萨迪
6经验是永久的老师。
——歌德
7光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。
——歌德
8要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。
——陀思妥耶夫斯基
8所有的理论法则都依赖于实践法则——费希特
21要达到预期的目的,求实精神要比丰富知识更重要。
——博马舍
4从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而"进入周转",像工具在劳动中得到运用一样。
如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。
一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。
--(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
8在看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。
--(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9教师真正的教养性表现为:
学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
--(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
10教育--(美)赛珍珠
12只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。
真理的标准只能是社会的实践。
毛泽东
2)三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之作者:
孔子】
3)唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
作者:
盖亚斯(Ariedegens)壳牌石油策划经李
4)知之者不如好之者,好之者不如乐之者作者:
孔子
5)学而时习之,温故而知新。
作者:
《论语》
7)只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
作者:
苏霍姆林斯基
【职场格言】:
“学历代表过去,财力代表现在,学习能力代表将来
李开复:
一般来说,我非常鼓励学生通过参加社团来充实大学生活。
选择社团一定要基于兴趣,当然也可以尝试新的事物以便更广泛地探索自己的兴趣,这样才能扩大接触面,结识志同道合的伙伴。
是学生踏入社会前必要的准备。
社团可以看作是一个微观的社会,参与社团是同学们步入社会前最好的磨练。
在社团中,可以培养你的团队合作能力和领导才能,也可以发挥你的专业知识。
郭洪伟说,有些证书实际用处并不是很大,如果把太多时间和精力放在考取证书上,忽
周恩来同志说过:
古人曾经说过:
“不入虎穴,焉得虎子。
”这句话对于人们的实践是真理,对于认识论也是真理。
离开实践的认识是不可能的!
”所以,今天我方的观点是:
大学生更应该侧重于实践!
莎士比亚曾说过“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
坚硬优质的钢条,是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。
我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验,去经受长期的锻炼。
”所以我方一致人为:
大学生更应该侧重于实践
篇三:
关于勤奋学习的名言勤奋学习的名言警句
关于勤奋学习的名言勤奋学习的名言警句
1、人生在勤,不索何获。
——张衡
2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
——韩愈
3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔
4、聪明出于勤奋,天才在于积累。
——华罗庚
5、好学而不勤问非真好学者。
6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
——达·芬奇
8、形成天才的决定因素应该是勤奋。
——郭沫若
9、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
——茅以升
10、你想成为幸福的人吗?
但愿你首先学会吃得起苦。
——屠格涅夫
11、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
——列宾
12、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
13、不经历风雨,怎能见彩虹。
——《真心英雄》
14、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
15、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生
17、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
——雨果
18、天才不是别的,而是辛劳和勤奋。
——比丰
19、谨慎的勤奋带来好运。
——英国
20、科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。
——约瑟夫·鲁
21、没有人会因学问而成为智者。
学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。
——约翰·塞尔登
22、没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。
——富兰克林
23、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
——朝鲜
24、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
——民谚
25、天才绝不应鄙视勤奋。
——小普林尼
26、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
——日本
27、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
——民谚
28、我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
——达尔文
29、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。
——《老子·道德经》
30、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
——《荀子,劝学》
31、天行健,君子以自强不息。
—《周易·乾》
32、流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。
——张少成
33、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
——华罗庚
34、在艺术上我决不是一个天才。
为了探求精深的艺术技巧,我曾在苦海中沉浮,渐渐从混沌中看到光明。
苍天没有给我什么独得之厚,我的每一步前进,都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
——范曾
35、聪明在于勤奋,天才在于积累。
——华罗庚
36、古往今来,凡成就事业,对人类有所作为的,无不是脚踏实地,艰苦登攀的结果。
——钱三强
37、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:
理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
——华罗庚
38、攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
——陈景润
39、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!
——茅以升
40、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
——华罗庚
41、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。
——老舍
42、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
——韩愈
43、天才就是这样,终身劳动,便成天才。
——门捷列夫
44、天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。
——爱迪生
45、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养
的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
——华罗庚
46、古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
——钱三强
47、攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
——陈景润
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