学年度第一学期初二年级第一次月考语文普通用卷配答案.docx
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学年度第一学期初二年级第一次月考语文普通用卷配答案
2017-2018学年度第一学期初二年级第一次月考(语文)
副标题
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、选择题(本大题共3小题,共6.0分)
1.下列各句,加划线成语使用不恰当的一项是()
A.正如火如荼开展的党的群众路线教育实践活动,是为了树立党的威信,密切干群关系,建立和谐社会。
B.他用步枪支撑着,挣扎着站起来,踉踉跄跄地走上了一个山包。
C.计较考试分数,并以此作为评价学生的唯一标准,是急功近利的做法,它不利于全面而客观地评价学生,不利于促进学生的发展。
D.红军战士衣衫单薄,过雪山草地时,他们一个个噤若寒蝉,但他们却以大无畏的精神,谱写了一首英雄主义的史诗。
2.下列没有语病的一项是()
A.社区希望通过开展节约用电教育活动,防止人们不浪费用电。
B.学生不但喜欢这种游戏,而且青年教师也喜欢。
C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
D.他写信告诉我说,近几年来,他几乎无时无刻在思念自己的家乡。
3. 《晏子使楚》
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
下列加划线字的注音有误的一项是()
A.缚一人诣(yì)王B.生于淮北则为枳(zhǐ)
C.缚者曷(jiē)为者也D.寡(guǎ)人反取病焉
二、默写(本大题共1小题,共10.0分)
4.
(1)五岭逶迤腾细浪, 。
(2) ,大渡桥横铁索寒。
(3) ,恨别鸟惊心。
(4)烽火连三月, 。
(5)商女不知亡国恨, 。
(6)何处望神州?
.
三、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)
5.满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光按起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!
”
“不要落后做乌龟呀!
”
“我们顶着天啦!
”
大家听了,哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
首段写景的观察点是 ,尾段写景的观察点是 。
这两段景物描写,暗示了老山界山路的特点是______;老山界山势的特点是:
__ __。
“一步一步”包含了什么意思?
“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情?
句中的“奇观”指什么?
________________________________
文段中的对话描写表现了红军战士怎样的精神?
________________________________
6. 长征(节选)
王树增
金沙江,长江的上游,江水沿着川藏边界奔腾而下,在云南的石鼓突然北流,形成了一百一十度的急转弯,在高山峻岭中切出了三千多米深的大峡谷。
就在中央红军从昆明开始急速北返的时候,蒋介石急电龙云把沿江所有的渡船全部销毁,“竹木片亦应严密收集或烧毁”。
龙云当即下达了封锁金沙江沿江渡口的命令。
干部团先遣连到达金沙江边的时候,皎平渡口已经处于封锁状态,但是确实有两只渡船靠在江的南岸。
红军询问了船工之后才知道,这是北岸川军的船。
控制了这两条渡船后,红军宣传员把在江边开小客栈的张姓兄弟说服了。
在张氏兄弟的帮助下,先遣连又找到了三条船。
在和当地船工讲好了价钱之后,先遣连的两个排在连长萧应棠的带领下上船了。
渡江的时候没有发生危险情况。
船顺利靠岸后,萧应棠立即燃起了一堆火,这是顺利登岸的信号。
同时,两个排的红军官兵在船工的带领下扑向了川军保安队的一个据点。
萧应棠报告控制渡口的第二堆火也点燃了。
先遣连奉命继续向北。
大家的肚子实在是饿了,路边一个小铺子的主人已经跑了,红军官兵在里面放了十几块银元,找了大约三十斤点心,然后每人分了几块边吃边赶路。
走了大约十几里,萧应棠连长决定休息。
安排了警戒哨兵后,红军官兵倒在地上就睡着了。
但是,刚睡一会儿,萧连长就被推醒了,副营长说前边的路边有座山,如果让川军占领了,可能对主力渡江有威胁。
萧应棠立即把官兵们一一叫醒。
天亮的时候,先遣连到达山顶,开辟了阻击阵地。
汪保卿是当地人,厘金局的头目。
刘文辉命令必须把南岸所有的船只拉到北岸,可他偷偷留了两条船做起了生意:
单客渡江每人收洋一元,挑担子的加收半元;空马一匹收一元,马背上驮货物的收两元。
干部团先遣连最先控制的那两条船,就是汪保卿为了自己发财留在南岸的。
干部团先遣连攻击厘金局的时候,听见枪声的汪保卿从睡梦中惊醒,他带着几个心腹刚一跑到江边,就看见江面上的船正在运送红军。
这是他第一次见到传说中的红军。
当他听说据点里的人已经都被红军俘虏时,立刻顺着通往通安的山路向北逃去。
逃着逃着,汪保卿实在害怕对渡口的丧失承担责任,于是又重新组织队伍开始反扑。
萧应棠的先遣连占领了路边的高地之后,遇到的川军就是江防大队长汪保卿的队伍。
红军仅打了个把小时的战斗,汪保卿的队伍就逃得没了踪影。
至此,金沙江皎平渡口的南北两岸,已完全在红军的控制之下。
刘伯承在江边查看了水情,发现这里根本不能架桥。
这时,红军官兵报告又找到了两条船,刘伯承大喜过望。
在江边的一个山洞里开辟了指挥所后,刘伯承给中革军委发去了电报:
“皎平渡已在我手中。
有船七只,一日夜可渡万人。
军委纵队五日可渡完。
”电报发完,极度疲惫的刘伯承不禁心生万般感慨,他对身边的人说:
“干部团的同志一天走近两百里的路程,是黑夜,又是难走的山路,还有敌人。
一个人怎么能一天走这么远的路?
他们走到了,而且还打了胜仗。
靠什么?
靠觉悟,靠党。
没有这些,根本做不到!
”
(选自《长征》,人民文学出版,有删减)
通读全文,说说红军战士渡过金沙江时遇到了哪些困难。
与文中画线句相呼应的句子是哪一句?
请写在下面的横线上。
体会下面句子中加划线词的表达作用。
(1)红军官兵在里面放了十几块银元,找了大约三十斤点心,然后每人分了几块边吃边赶路。
(2)红军仅打了个把小时的战斗,汪保卿的队伍就逃得没了踪影。
从全文看,红军战士能够顺利渡过金沙江的主要原因有哪些?
(答出两点即可)
四、文言文阅读(本大题共1小题,共15.0分)
7. 《晏子使楚》
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰,坐盗。
”
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
解释下列加划线的词语。
(1)晏子将使楚
(2)齐之习辞者也
(3)晏子避席对曰
(4)入楚则盗
把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾欲辱之,何以也?
(2)叶徒相似,其实味不同。
文中的晏子是个怎样的人?
请简要概括。
五、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共10.0分)
8.过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
诗的第二联用“ ”和“ ”六个字形象地揭示出国家和个人的命运。
这首诗叙述了诗人什么经历?
表达了诗人怎样的思想情感?
六、语言表达(本大题共2小题,共20.0分)
9.仿照下列例句写话。
例句:
天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
a.林中歌唱的小鸟_________________________________
b.水中欢快的游鱼_________________________________
10.口语交际。
清明节期间,班上准备召开一次以“继承先烈遗志,发扬革命传统”为题的主题班会。
作为此次活动的主持人,请你设计一段目的明确、主旨明了的开场白。
七、书写(本大题共1小题,共10.0分)
11.将下列文字工整、规范、美观地书写在田字格内。
山高路远坑深 大军纵横驰奔
八、作文(本大题共1小题,共50.0分)
12.以《我从来没有这样 》为题,写一篇600字左右的记叙文。
提示:
在生活的海洋中,有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来
九、其他(本大题共1小题,共5.0分)
13.阅读下面的文字,完成后面的题目。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入饥骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色暮上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
......像春蚕在咀嚼( )桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽( ),像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
(1)给文段中的加划线字注音。
(2)文段中有两个错别字,请你找出并改正。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
略
2.【答案】C
【解析】
略
3.【答案】C
【解析】
此题考查学生给文言文中汉字注音的能力。
给文言文中的汉字注音,最好先疏通文意,反复阅读,整体感知文本;拼读时注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字、通假字的读音等。
此题C项“缚者曷为者也”中“曷”是通假字,同“何”,应读“hé”。
C项注音有误,故选C。
4.【答案】
(1)乌蒙磅礴走泥丸
(2)金沙水拍云崖暖
(3)感时花溅泪
(4)家书抵万金
(5)隔江犹唱后庭花
(6)满眼风光北固楼
【解析】
此题考查学生的古诗词背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情,正确把握内容,才能准确默写。
此题中注意“磅礴”、“崖”、“溅”、“庭”的书写。
5.【答案】【小题1】
山脚 山腰 曲折 陡峭
【小题2】
包含每一步都走得很小心、很艰难的意思。
【小题3】
表达作者豪迈、喜悦的心情。
“火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”
【小题4】
战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
【解析】
本题考查学生对文章内容和写作手法的分析理解能力。
“观察点”就是“观察的具体方位”,可寻找文中表方位的词句进行判断。
如“从山脚向上望”“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁”可以分析出首段写景的观察点是山脚,尾段写景的观察点是山腰。
“之”字拐的路表明山路曲折。
“向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
”表明山势陡峭。
本题考查学生对重点词句的理解能力。
要先做好此类题,首先要认真阅读文本,所谓的“词不离句,句不离篇”就是要把词语放入原句中,然后找出双引号里的内容出现的段落原文;仔细体味、揣摩,理解词语的含义。
可联系具体语言环境赏析词语含义。
结合文中最后一段理解,“一步一步”包含每一步都走得很小心、很艰难的意思。
本题考查学生理解文章内容和作者感情的能力。
细致读选文,分析选文的内容,描写的是红军战士跨越老山界时,险峻的地势形成的奇观。
作者对此发出的赞叹表达作者豪迈、喜悦的心情。
“奇观”指“火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”。
本题考查学生理解主题及写作技巧的能力。
解答此题,先要通读全文,整体感知文本,理清文章脉络,找出对话描写的句子理解分析。
语言描写能直接表现人物思想、品质和性格特点。
结合“不要掉队呀!
”“不要落后做乌龟呀!
”“我们顶着天啦!
”的对话及红军翻越老山界的艰难,从互相叫喊、哈哈大笑等可以分析,体现了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
6.【答案】【小题1】
敌人封锁渡口;缺少船只;红军长途行军,十分疲惫。
【小题2】
干部团先遣连最先控制的那两条船,就是汪保卿为了自己发财留在南岸的。
【小题3】
(1)加点的“放”指红军战士放下的虽是区区十几块银元,却表现了红军战士与百姓的鱼水情,不拿老百姓的一针一线。
(2)一个“仅”字表现了红军战斗力很强,消灭敌人用时很短;“逃得没了踪影”,形象地讽刺了敌人溃败逃跑时的狼狈相。
【小题4】
一是老百姓的支持;二是红军战士不怕牺牲,不怕艰难的革命精神。
【解析】
此题考查学生理解文章内容的能力。
作答此类题的答题步骤为:
认真审题,弄清楚问的是什么;根据问题筛选相应的答题范围;对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括;根据题目要求,对整合的信息,用自己的话组织成答案。
阅读文本“龙云当即下达了封锁金沙江沿江渡口的命令”“蒋介石急电龙云把沿江所有的渡船全部销毁”“大家的肚子实在是饿了,……然后每人分了几块边吃边赶路。
走了大约十几里,……红军官兵倒在地上就睡着了。
但是,刚睡一会儿,萧连长就被推醒了……”可以分析,红军战士渡过金沙江时遇到的困难有:
敌人封锁渡口;缺少船只;红军长途行军,十分疲惫。
此题考查学生对文章内容和写作手法技巧的理解能力。
为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫做“照应”。
常见的照应方法有三种:
首尾照应,前后照应,文题照应。
文中划线句子“干部团先遣连到达金沙江边的时候,皎平渡口已经处于封锁状态,但是确实有两只渡船靠在江的南岸”,根据“确实有两只渡船靠在江的南岸”关键信息可找出后文中与之相呼应的句子是:
干部团先遣连最先控制的那两条船,就是汪保卿为了自己发财留在南岸的。
此题考查品析词语表达作用的能力。
要求学生掌握赏析语言的方法,并能结合具体的句子,准确分析。
句子往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。
先说出词语的含义和效果,再进行分析表达效果,具体解答方法是:
①词的意思或内容。
②结合语境谈表达效果。
③结合人物的性格和感情分析。
本题第
(1)句中加点的“放”指红军战士放下的虽是区区十几块银元,却表现了红军战士与百姓的鱼水情,不拿老百姓的一针一线。
(2)句中一个“仅”字表现了红军战斗力很强,消灭敌人用时很短;“逃得没了踪影”,形象地讽刺了敌人溃败逃跑时的狼狈相。
此题考查学生对文章内容的理解能力。
解题的关键是要统观全文,注意提示性词语,把握中心句。
阅读时要理清写作思路,抓准脉络,结合语段内容,尤其是问题出现的语段及附近的语句,揣摩出其中的原因,运用得体的全面的语言作答。
根据文章内容“红军宣传员把在江边开小客栈的张姓兄弟说服了。
在张氏兄弟的帮助下”“大家的肚子实在是饿了……找了大约三十斤点心,然后每人分了几块边吃边赶路。
走了大约十几里……红军官兵倒在地上就睡着了。
但是,刚睡一会儿,萧连长就被推醒了……先遣连到达山顶,开辟了阻击阵地”可知,红军战士能够顺利渡过金沙江的主要原因一是老百姓的支持;二是红军战士不怕牺牲,不怕艰难的革命精神。
7.【答案】【小题1】
(1)出使
(2)言辞(辞令)(3)离开座位(4)偷窃(偷盗)
【小题2】
(1)我想要侮辱他一下,用什么办法呢?
(2)只是叶子的形状很相似,它们的果实的味道却不同。
【小题3】
示例1:
晏子是一个聪明机智,能言善辩的人。
示例2:
晏子是一个善于辞令、不卑不亢的人,具有政治家、外交家的风度。
【解析】
此题考查学生对文言实词的理解能力。
要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
学习时一要熟读强记,二要用心关注古文中词语在用法上的变化,比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
注意本题中“避席”解释为“ 离开座位”。
此题考查的是文言文翻译。
翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。
其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。
第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。
注意“何以”、“其实”的正确翻译。
本题考查学生对人物形象的分析能力。
解答此题,先要疏通文意,反复阅读,整体感知文本;然后结合选文内容,抓住人物的言行举止,分析出人物的性格特征即可。
文中晏子用“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”这话比喻同一物种因环境条件不同而发生变异,机智应对楚王,可以看出他是一个机智善辩的人。
8.【答案】【小题1】
风飘絮 雨打萍
【小题2】
示例:
这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘)的经历,表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。
【解析】
本题考查学生赏析诗歌重点词句的理解能力。
揣摩诗中的词句,领会它在诗歌中的作用。
词语的赏析可以从动词、形容词、色彩词等入手;句子的赏析可以从句中描述的画面、意境及蕴含的情感、哲理入手。
具体技巧有:
抓关键词;分析遣词造句;描述画面;体会意境;把握情感;领悟哲理;赏析写作手法等。
颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”直接把个人处境和国家命运连起来写。
国家已成日薄西山之势,犹如风吹柳絮残破不堪,而自己命运如水中“浮萍”,不能主宰自己了,诗人用“风飘絮”“雨打萍”六个字形象地揭示出国家和个人的命运。
本题考查学生对诗的内容及诗人情感的体悟能力。
解答此题,需要反复诵读诗歌,整体感知诗意,在此基础上,按照题目要求,仔细品味诗歌内容,准确理解重点诗句的意思,结合整首诗歌,联系写作背景,体会诗人的思想感情。
这首诗写于宋末年,文天祥在潮州与元军作战被俘,途径零丁洋时,元军逼迫他招降坚守崖山的宋军,他写下了这首诗。
诗人以诗明志,表现出诗人舍生取义、宁死不屈、以死明志的决心、宁折不弯的民族气节。
9.【答案】示例:
好像五线谱上的音符,它是那样的欢跃哪!
好像湛蓝天空的飞鸟,它是那样的灵动哪!
【解析】
此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言表达题,没有统一答案。
解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
观察例句可知,只要仿写使用比喻、拟人等修辞,句式与例句一致,并与前两句构成排比句即可。
示例:
好像五线谱上的音符,它是那样的欢跃哪!
好像湛蓝天空的飞鸟,它是那样的灵动哪!
10.【答案】岁月流淌,英名永存。
当我们凝望烈士用鲜血染红的五星红旗的时候,亲爱的同学,你是否想过今天的幸福生活如何得来?
为了缅怀先烈的丰功伟绩,继承先烈的遗志,今天,我们举行“继承先烈遗志,发扬革命传统”的主题班会。
【解析】
此题考查学生拟写开场白的能力。
拟写开场白,要紧扣活动主题,根据特定情境,联系自己掌握的有关知识来拟写,语言要简洁、优美,热情洋溢,富有鼓动性。
示例:
岁月流淌,英名永存。
当我们凝望烈士用鲜血染红的五星红旗的时候,亲爱的同学,你是否想过今天的幸福生活如何得来?
为了缅怀先烈的丰功伟绩,继承先烈的遗志,今天,我们举行“继承先烈遗志,发扬革命传统”的主题班会。
11.【答案】山高路远坑深 大军纵横驰奔
【解析】
本题考查书写汉字的能力。
书写时注意“规范、工整、准确”即可。
学习时要加强这方面的训练,尤其要注意多音字、形似字,了解汉字形声结构的特点,辨别偏旁部首的区别,加强积累。
平时写字要规范,书写姿势要端正。
“驰”不能写成“弛”。
12.【答案】略
【解析】
此题考查的是半命题作文。
写好此题的关键在于补题。
根据作文要求,可知横线处应填入一个表达
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