人物描写的作用练习题与答案.docx
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人物描写的作用练习题与答案
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人物描写的方法和作用
一、中考中出现的提问形式:
1、下列语段运用了什么描写手法,写出了什么?
2、结合一个具体语句简析人物描写的作用。
3、文中划线句子是怎样刻画人物的?
这样写有什么作用?
4、第一段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中,“捧”有什么表达效果?
二、答题模式:
运用了描写手法,写出了(表现了)心理变化,突出了(表现了)性格,塑造了的人物形象,表达了(表现了)情感,推动了的故事情节的发展。
(根据具体情况有针对性的取舍)三、练习
1.他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样。
。
__________描写,表现了_______________________运用了
那人身材高大,头戴笨重的铜盔,身穿厚厚的铠甲,腿上包着铜护膝,肩上2.扛着铜制长枪,枪杆有织布机的机轴那么粗。
。
_________________________________运用了描写,表现了
“为人类造福,有什么错?
我可以忍受各.普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:
3”种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
。
描写,表现了_______________________运用了__________
十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空、4旷的路上艰难地行走。
。
__________运用了描写,表现了_______________________
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
靠近了,靠、5
近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
。
描写,表现了_________________________________运用了
小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着,左6、
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脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。
这时,
她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一
扎,将一条小鱼捧在手中了。
运用了__________描写,表现了_______________________。
7、说时迟,那时快。
那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
运用了__________描写,表现了_______________________。
8.在郎平排球生涯的头一次冬训里,教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑?
?
头好胀啊,胸口生疼,腿已经抬不起来了,停下吗?
不!
大脑清晰地发出指令,步子继续向前迈?
?
汗水早把头发湿成
一缕一缕,汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上,摊开四肢放松啊!
突然,一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候,总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味,而今果真尝到了,又苦又涩。
运用了__________描写,表现了_______________________。
9.
①我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
②他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,
却一根一根精神抖擞显然好久没剪了,没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长,
地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
③我很惊异地望着他:
黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。
(1)这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“___________________”的特点,从中
我们可以体会到___________________。
(2)语段中对鲁迅的头发、胡须和精神的描写,表现了人物___________________
的性格。
10、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹
间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,
似乎十多年没有补,也没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂
的。
因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替
他取下一个绰号,叫作孔乙己。
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有
的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!
”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,
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要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!
”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白?
?
”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷?
?
窃书!
?
?
读书人的事,能算偷么?
”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:
店内外充满了快活的空气。
“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”----《孔
乙己》,这样写有什么好处?
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文段中“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”这个句子是怎样传神地表现人物心理活动的?
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”米行里的先生有气没力地回答他们。
11、“糙米五块,谷三块,
“什么!
”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。
美满的希望突然一沉,一会儿大
家都呆了。
“在六月里,你们不是卖十三块么?
”
”“十五块也卖过,不要说十三块。
”“哪里有跌得这样厉害的!
过几天还要跌呢!
”刚才“现在是什么时候,你们不知道么?
各处的米像潮水一般涌来,天照应,雨水调出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿,在每个人的身体里松懈下来了。
谁都以为该得透一透气了。
一亩田多收这么三五斗,匀,小虫子也不来作梗,
哪里知道临到最后的占卜,却得到比往年更坏的课兆!
“还是不要粜[[tiào]卖粮食:
~米。
~谷。
~粮]的好,我们摇回去放在家里吧!
”
从简单的心里喷出了这样的愤激的话。
“嗤,”先生冷笑着,“你们不粜,人家就饿死了么?
各处地方多的是洋米,洋面,头几批还没吃完,外洋大轮船又有几批运来了。
—————《多收了三五斗米》
请结合对话,说说先生是怎样一个人?
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人物描写方法与作用练习答案
1心理,他善良,有同情心2外貌那人的高大威猛3.语言普罗米修斯以造福人类为己任;不屈不挠;坚持真理
4、通过外貌描写,写出了老妇人生活窘迫的状况。
5、通过一系列的动作描写,写出了小丽做事心思细腻的性格以及抓到蝴蝶后兴奋的心情。
6、通过一系列的动作描写,写出了小姨抓鱼很有经验,是一个抓鱼能手的形象。
7、通过动作描写,塑造了一个身手敏捷,遇事冷静,很有比赛经验的运动员形象。
8、运用了心理描写的手法,写出了郎平虽然很想休息,但仍然坚持训练的坚韧不屈的性格。
9.
(1)瘦鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
(2)刚毅坚强。
10.
得2分答案:
采用外貌描写,说明了孔乙己的生活穷困潦倒,和孔乙己不想和短衣帮的社会地位一样。
写出了孔乙己贫困潦倒的经济状况以及3分答案:
这个句子采用了外貌描写,得
极其懒惰的性格特征。
。
分答案:
对孔乙己神态的描写,传神的描写出孔乙己此时内心的尴尬与窘困得3
“青得5分答案:
通过运用神态描写来表现人物的心理活动的。
“涨红了脸”、揭穿他的谎言时的筋条条绽出”这些神情形象地表现出了孔乙己在别人提出实证,分)尴尬与窘困。
(5
、运用了语言描写,通过对“先生冷笑着说,有气无力地回答,对农民的责11问热讽”生动、形象的写出了先生傲慢、有恃无恐的人物形象。
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