课题管理手册.docx
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课题管理手册
课题管理手册
课题名称________________________
立项时间________________________
立项级别________________________
结题时间________________________
课题负责人______________________
锦山蒙中科研处编制2013年10月
课题管理手册目录
1、课题及相关情况介绍
2、课题立项通知书
3、课题研究方案
4、课题研究计划表
5、课题开题论证记录表
6、课题研究参阅资料一览表
7、外出学习活动及体会
8、课题研究课记录表
9、个案研究记录
10、课题研究阶段性小结
11、课题组成员相关成果记录
12、课题结题报告
13、课题结题申请书
14、课题成果鉴定记录表
15、课题结题情况记录
课题及相关情况介绍
课题名称
课题立项级别
研究方法
A.观察法B.调查法C实验法D经验总结法E行动研究法F个案研究法G其它
课
题
组
成
员
情
况
介
绍
姓名
职称职务
组内分工
课题
指导
教师
完成时间
成果形式表现
A研究报告B专著C论文D教科书E工具书
F教具或课件G其它
课题立项通知书
课题研究方案
课题名称:
研究的目的、意义和价值:
课题研究计划采取的措施:
课题负责人签字:
课题研究计划表
月份
研究的主题及内容
主持人
执行情况
课题开题论证记录
课题研究参阅资料一览表
序号
摘记日期
文章标题
作者
出处
注:
参阅的资料请妥善保管,以便检查和结题时用
外出学习活动和体会
参加活动名称
学习者
外出学习时间
地点
学习体会:
课题研究课记录表
课题名称
课题级别
开课内容
执教者
执教班
开课级别
开课
时间
参加
人数
教学设计的
理念
学生学习
效果分析
教学设计
与课题研
究的相关
性分析
活动反馈
注:
教学过程要另纸附后。
(此表可复制)
教育个案的研究记录
个案编号
个
案
基
本
情
况
性别
出生年月
身体状况
班级
学习情况
性格与交往
家庭情况
家庭结构
父母职业
经济条件
家庭教育
其他说明
研究对象的“问题”的表现与特征
观察与检测的方法
前测结果
后测结果
说明
(续上表)
教育个案研究中的教育干预记录(以时间为序)
时间
教育措施及其特点
观察与检测
与个案的交谈
教育干预的小结
结论与讨论
(此页可附个案研究报告)
课题研究阶段性小结
时间:
年月准备阶段执笔:
课题名称
课题组组长
阶段性
研究内容
及成果
存在困难
和问题
下阶段
研究建议
备注
注:
详细材料可附后。
课题研究阶段性小结
时间:
年月实施阶段执笔:
课题名称
课题组组长
阶段性
研究内容
及成果
存在困难
和问题
下阶段
研究建议
备注
注:
详细材料可附后。
课题研究阶段性小结
时间:
年月结题阶段执笔:
课题名称
课题组组长
阶段性
研究内容
及成果
存在困难
和问题
下阶段
研究建议
备注
注:
详细材料可附后。
课题研究阶段性小结
时间:
年月推广阶段执笔:
课题名称
课题组组长
阶段性
研究内容
及成果
存在困难
和问题
下阶段
研究建议
备注
注:
详细材料可附后。
课题组成员相关成果记录
成果名称
完成时间
获奖或发表情况
执笔人
课题结题报告
课题结题申请书
课题成果鉴定记录表
鉴定时间
鉴定地点
组织鉴定单位
主持人
参
加
鉴
定
人
员
姓名
单位
职务(职称)
鉴
定
意
见
注:
没有组织鉴定不需填写。
课题结题情况记录
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题 管理 手册