八年级动手动脑学物理答案.docx
- 文档编号:14231308
- 上传时间:2023-06-21
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:24.58KB
八年级动手动脑学物理答案.docx
《八年级动手动脑学物理答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级动手动脑学物理答案.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
八年级动手动脑学物理答案
八年级动手动脑学物理答案
【篇一:
八年级上册第一章-声现象-动手动脑学物理答案】
pclass=txt>1.学生想出的办法只要能说明桌子是振动的就可以。
比如在桌子上竖立一支铅笔,当用手敲桌子时,就可以看到铅笔振动或倒下,由此说明桌子是振动的。
或者仿照课上的实验,在桌面上放一些泡沫塑料颗粒,当用手敲桌子时,就可以看到泡沫塑料颗粒在振动。
对于前、后两种方法,教师应该都予以肯定,尤其是前一种方法,要大加赞赏。
凡利用课上没有讲过的方法来做验证的,就要给予充分的肯定。
鼓励举一反三,鼓励联系实际,这是新课标所强调的。
2.此题是一个开放性的问题。
首先在实际中声音是不可能从北京传播到上海的,这里题目的设问,只是一种假设。
另外声速、北京到上海的距离、火车的速度、大型喷气式客机的飞行速度等数据,都没有直接告诉学生,需要学生自己查找数据。
实际上,由于这种计算不要求太精确(也不可能太精确),根据查找到的数据,或者自己知道大致的数值,最后估算即可。
在这里,切忌用物理计算题的标准要求学生。
不要打击学生参与问题研究的积极性。
有关数据如下:
北京到上海的铁路线距离约为1500km(实为1463km);
北京到上海的航线距离约为1200km;
z13(北京—上海)快车大约平均每小时运行120km;
737客机平均每小时行驶约600km。
此题中体现两个能力培养点。
①假设。
这是自然科学和社会科学中常用的解决问题的出发点。
提出假设,在物理问题中起到的主要作用是建立理想模型和简化问题。
②估算。
估算有着广泛的应用空间。
在许多场合,估算比精确计算更有实际意义,更能说明问题。
这里估算的目的是让学生注重理论联系实际,对疑问给出令人信服的说明。
3.会听到一次或两次敲打的声音。
具体能听到几次,与铁管的长度有关。
此题不能只给出一个绝对答案,否则就会种下“重计算,轻事实”的恶果。
如果有学生听到两次声音,应该请他告诉其他同学能听到两次声音的条件(主要是铁管的长度足够长)。
如果没有学生听到两次声音,师生共同讨论是否有可能听到一次以上的声音?
需要哪些条件才可能听到一次以上的声音?
总之,不要把此题当成一道计算题简单地处理。
此题的实验体验对于生活在大城市的孩子是有困难的。
40m长的铁管、安静的环境等都不容易满足,最好教师在这方面能为学生提供一些方便的线索。
对于数学能力强的学生,教师可以引领他们从这里走向第二阶段──理论探究。
4.255m。
此题不拘格式,只要能计算正确就可以。
同时可以询问学生,这个问题可以有几种解决方案。
5.小、大、温度。
“动手动脑学物理”参考答案及提示(p18-19)
1.有些收音机没有“stereomono”开关,但多数立体声收音机有此开关。
尽可能让学生观察,并做此实验,体验立体声和非立体声的不同。
如果耳机不是立体声的,将开关放在“mono”位置接收信号较灵敏。
2.此题主要是让学生开放式地学习,看看物理知识在实际中的应用。
助听器普及的原因应该是多种的,比如质量越来越好,人们的经济实力逐步提高等。
这类题没有统一的答案,只要学生做了这方面的调查,就应给予肯定。
“动手动脑学物理”参考答案及提示(p24)
1.可就这个问题让学生写篇小论文或召开个小研讨会,互相交流一下。
2.这种哨子很好做,用塑料管和竹管都可以,只要是能改变所吹管内空气柱的长度,就可以改变音调。
3.350hz,能。
4.学生能用自己做的乐器演奏乐曲,非常高兴。
希望老师能充分地利用这种积极性,把物理学习搞得有声有色。
此题在知识上的要求不要过高,着眼点要更多地关注“做”的过程。
“动手动脑学物理”参考答案及提示(p28)
1.这个活动的目的是培养学生保护环境的意识和参与社会实践的兴趣,在这个活动中初步学会开展社会调查的基本方法,包括观察、交谈、记录等等。
对学生活动的评价应侧重于投入程度,以及收集和处理信息的能力。
此外,根据当地实际情况,建议开展下面的活动。
活动:
角色扮演
某居民区附近新建了一个纺织厂。
机器的噪声打破了小区昔日的宁静,干扰了居民的休息。
另一方面,这个纺织厂也解决了一部分下岗职工的就业问题。
这个矛盾怎样解决?
请几位同学分别扮演纺织厂厂长、工人、居民、环保部门工作人员,商讨解决问题的策略。
参加讨论的每位同学都要事先查阅相关资料,在讨论时既要为自己辩护,又要倾听对立方面的意见。
其他同学要对整个过程进行评价。
2.工厂里的电动机、车床等。
公路上主要有汽车的发动机、喇叭等。
略。
“动手动脑学物理”参考答案及提示(p30)
1.声音的音调和音色皆有,相比之下,主要是根据碗的音调不同来判断的。
2.3062m。
3.略。
【篇二:
新人教版物理八年级下册第七章-第九章动手动脑学物理题目及答案】
/p>1、请举例说明:
(1)力能使物体发生形变
(2)力能改变物体的运动状态(3)力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解:
(1)用力压海绵,海绵被压扁。
(2)用力将足球踢飞(3)力的作用效果与力的大小有关:
用大小不同的力拉弹簧,弹簧的形变不同;力的作用效果与力的方向有关:
用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短;力的作用效果与力的作用点有关:
同样大小的力,作用在门的不同位置,离门轴远的位置的力很容易把门推开,而离门轴近的位置的力很难推开门。
2、用线将吊灯悬挂在天花板上,线对灯的拉力f=4n。
请在图7.1-6中画出拉力f的示意图(图1)
3、一个同学沿水平方向用75n的力推箱子,请在图7.1-7中画出这个力的示意图(图2)
4、如图7.1-8,人坐在小船上,用力推另一艘小船,能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗?
为什么?
(图3)
解:
不能。
因为物体间力的作用是相互的。
当用力推另一艘小船时,另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。
第2节
1、在橡皮泥上留下漂亮的指印跳板被跳水运动员压弯”(图7.2-4)两个现象中,发生的是不是弹性形变?
说说你的理由.
解:
“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。
“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。
因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后,橡皮泥不能自动恢复原状。
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体,刚拉开时没感到太费力,可是两手拉开的距离越大,就感到越费力。
这是什么原因?
解:
在弹簧的弹性
限度内,弹簧的形变越大,产生的弹力越大。
因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
解:
弹簧用久了后,弹性就会发生变化。
从而使该弹簧测力计不能准确测量。
4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1n。
解:
圆筒测力计的示数是1.5n条形盒测力计的示数是1.15n
5、如图7.2-6,将椭圆形厚玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化。
请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象?
解:
细管中水面高度上升。
当用力捏厚玻璃瓶时,厚玻璃瓶发生形变,从而使细管中的水面上升.
第3节
1、一个南瓜所受的重力是30n,它的质量是多少千克?
解:
由g=mg可得m=g/g,因此南瓜的质量:
m=g/g=30n/10n/kg=3kg
2、月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。
若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面,月球对他的引力大约是多少牛?
解:
航天员在地球上的重力:
g=mg=90kgⅹ10n/kg=900n月球对他的引力:
f=1/6ⅹg=1/6ⅹ900n=150n
3、一个桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌,汽车对该桥面的压力超过多少时,桥就可能被损坏?
解:
m=15t=15ⅹ103kg=1.5ⅹ104kg
桥能承受的最大压力:
f=g=mg=1.5ⅹ104kgⅹ10n/kg=1.5ⅹ105n
4、若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?
怎样操作?
请作图说明。
解:
还需要笔、细线、小铁块.操作方法:
(
1).用细线和小铁块做一个重垂线,将直角三角尺的一直角边平放在地面(或桌面)上,看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。
若平行,则表明是水平的;否则,不水平。
(图一)
5、一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。
请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(图7.3-12)。
第八章运动和力第1节牛顿第一定律
1、同学们在一起讨论运动和力的关系。
小明认为,一切物体只有受力才能保持匀速直线运动,不受力总是静止的;小华认为,一切物体只有受力才能保持静止,不受力总是做匀速直线运动。
他们的说法对吗?
为什么?
.解:
都不对。
根据牛顿第一定律,运动和力的关系应该这样理解:
原来运动的物体如果不受力的作用将保持匀速直线运动,原来静止的物体如果不受力的作用将保持静止。
即如果物体不受力,原来的运动状态不变;如果物体仅受到一个力(受到非平衡力),运动状态将发生改变。
2、如图8.1-6,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落到原来位置?
你能解释这是为什么吗?
解:
棋子本来都是静止的。
当用力击飞中间的一个时,上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态,故上面的棋子不会横向飞出,而是落回原位置。
3、分析下列现象是怎样利用惯性的:
(1)通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
(2)标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑。
解:
(1).拍打窗帘之前,窗帘和灰尘都处于静止状态。
当拍打窗帘时,窗帘运动,但灰尘由于惯性,仍保持原来的静止状态,故灰尘和窗帘分离,被清除。
(2).标枪运动员在投掷前助跑,可以提高标枪的速度。
标枪被投出后,由于惯性保持原来的运动状态,标枪将会保持较高的速度在空中运动较长的距离,就会取得较好的成绩。
4、在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他是否会落在车厢内原来的起跳点?
请说出你的理由?
解:
会。
该同学在起跳前,和列车一起以相同的速度和方向向前运动,当跳起后,由于惯性,该同学仍然会保持原来的与列车相同的运动状态,故会落回起跳点。
第2节
1、在图中,f1和f2是物体所受的方向相反的两个力,哪些情况下,这两个力是彼此平衡的?
解:
乙、丁两图中的两个力是平衡的。
因为图中的两个力都符合大小相等、方向相反、作用在同一物体上,且在同一直线上,符合二力平衡的条件。
2、在平直的地面上,一个人沿水平方向用20n的力推一辆小车匀速向西运动,试画出小车所受阻力的大小和方向.
解:
如图1
3、质量40kg的小船静止正在水面上,它除了受到重力之外,还受到另一个力的作用,这个力的大小等于多少?
方向如何?
试着画出小船受力的示意图。
解:
小船受到的重力:
g=mg=40kgⅹ10n/kg=400n小船还受竖直向上的力(浮力)也是400n如图24、在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用(图8.2-5)?
为什么说他们是互相平衡的?
请在图8.2-6上画出汽车受力的示意图。
解:
小汽车受到两对平衡力。
在水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力,在竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力。
因为小车做匀速直线运动,故受到的力一定是平衡力。
如图
3
第3节
1、有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上,你知道这是为什么?
解:
为了增大摩擦力。
增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦。
2、在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦.请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的
解:
自行车的轮胎、手把套、脚踏板上的花纹是为了增大摩擦,它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;轮轴、飞轮、车把处都安装滚动轴承,并在转动处加润滑油,是为了减小摩擦。
【篇三:
新人教版八年级物理第九章动手动脑学物理答案】
压强
1、估测你站立时对地面的压强,先估计你的体重,它的大小等于你对地面的压力。
再测量你站立时鞋底和地面的接触面积,为简单起见,假设双脚站立在松软土地上,整个鞋印范围全部和土地接触。
测量时,在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓,看鞋底范围内占有多少个方格(不满一格时,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算),再乘以
每一方格的面积。
根据得到的数据,计算你对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm,某同学的质量为50kg,他对地面的压
强是多大?
与你对地面的压强相比哪个大?
2、解释下列现象
锯、剪刀、斧头等,用过一段时间就要磨一磨,为什么?
书包为什么要
用宽的背带,而不用细绳?
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙,这对它的生
存为什么特别重要?
3、骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。
这为它在沙漠行走提供了什么有利条件?
4、一个图钉帽的面积是0.8cm2,图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm2,手指对钉帽的压力是20n,手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大?
答案:
1.解:
该同学的重力:
g=mg=50kgⅹ10n/kg=500n
22-22站立时双脚与地面的接触面积:
s=2ⅹ143cm=286cm=2.86ⅹ10m
他对地面的压强:
p=f-224=500n/2.86ⅹ10m=1.75ⅹ10pas
2.解:
锯、剪刀、斧头要磨一磨,是为了减小受力面积增大压强;书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。
啄木鸟的喙坚硬而细长,是为了减小受力面积增大压强,更有利于啄开树洞。
3.解:
骆驼的脚掌大,可以增大与沙漠地面的接触面积,减小对地面的压强,从而避免脚掌陷入沙中,利于在沙漠中行走。
-4254.解:
手对图钉帽的压强:
p1=f/s1=20n/0.8ⅹ10m=2.5ⅹ10pa
图顶尖对墙的压强:
p2=f/s2=20n/5ⅹ10-8m2=4ⅹ108pa
第2节液体的压强
1、一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同(图9.2-8)。
为什么每次橡皮膜都向内凹?
为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多?
2、图9.2-9中两个容器中盛有同种相同质量的液体,哪个容器底受到的压强大?
9.2-89.2-9
3、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄
橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。
它可以用来做“探
究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。
(1)若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时,应
该怎样实验?
说出实验步骤和应该看到的现象。
(2)若要检验“在同种液体中深度相同时液体压强跟密度有关”这一
结论时,应该怎样实验?
说出实验步骤和应该看到的现象。
4、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?
三峡水电站的水
库大坝高185m,当水库位为175m时,坝低受到的水的压强是多大?
5、某卫生间的地漏结构如图,请你分析地漏存水杯的作用。
答案:
1.解:
因为橡皮膜受到水的压强,这个压强的方向是指向物体表面的,因表面受挤压所以
向内凹。
瓶口朝下时凹进的更多,因为瓶口朝下时,橡皮膜的深度更大,受到水的压强更大.
2.解:
细长容器底部受到的压强更大。
因为同种液体,深度越深压强越大。
3.解:
(1).实验步骤:
分别在两侧容器中倒入深度不同的水,观察橡皮膜形状。
实验现象:
橡皮膜向水浅的一侧凸出
(2).实验步骤:
分别向两侧容器中倒入相同深度的水和酒精,观察橡皮膜的形状。
实验现象:
橡皮膜向酒精一侧凸出
4.解:
因为液体的压强跟液体的密度和深度有关,密度一定时,深度越深压强越大。
拦河
坝的下部受到水的压强大。
拦河坝下部宽大可以抵抗更大的水压.
5.解:
地漏存水杯的形状是一个连通器,可以存储一部分水,从而隔断下水道和室内空气,
使下水道中的异味不能进入室内。
第3节大气压强
1、人血压的正常值(收缩压和舒张压)大约是多少帕?
自己查找资料进行估算
2、1654年,在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名
的马德堡半球实验。
人们把两个铜制空心半球合在一起,
抽去里面的空气,用两支马队向相反的方向拉两个半球。
当每一侧的马匹达到16匹时,才将半球拉开,并发出巨
大的响声。
如图为同学们利用直径26cm的压力锅代替空
心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。
他们将压力锅拉开
需要多大力?
实际用力大小与计算的结果是否相同?
请
说出你的理由。
3、小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。
如图,用一
个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。
当盘中
的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有
水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流
出。
这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。
请问:
是什么
原因使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中?
24、屋顶的面积是45m,大气对屋顶的压力有多大?
这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢?
答案:
40.08m=1.088ⅹ10pa
523拉力:
f=ps=1ⅹ10paⅹ0.053066m=5.3ⅹ10n
不相同。
因为我们计算拉力时用的是标准大气压的值,但实际用力拉压力锅时的大气压并不等于标准大气压
3.解:
大气压的作用
54.解:
大气对屋顶的压力:
f=ps=1ⅹ
10paⅹ45m2=4.5ⅹ106n
因为屋内外的大气压强基本相同,房顶上受到向下的压力和房顶下受到大气对它向上的压力基本持平,所以房顶不会被压塌。
5.解:
大气压随高度的升高而降低。
第4节流体压强与流速的关系
1、在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1m左右的地方标有一条安
全线,人必须站在安全线以外的位置上候车。
请分析,为什么当火车驶
过时,如果人站在安全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常
危险的。
2、风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外;居室前后
两面的窗户都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。
请解释以上现象的原因。
3、据说1912年秋天,当世界上巨大的远洋巨轮“奥林匹克”号正在大海中航行,在距离他100米以外有一艘比他小的多的“霍克”号铁甲巡洋舰,正与他高速平行行驶着。
突然间,这艘“霍克”号像着了魔法似的失去控制,向巨轮冲过来,把巨轮的船舷撞了一个大洞,请解释一下。
4、把长20cm左右的饮料吸管a插在盛水的杯子中,另一根吸管b的管
口贴靠在a管的上端。
往b管中轻轻吹气,可以看到a管中的水面上升,
这是什么原因?
如果用力吹气,a管中的水将从管口流出,想一想,这时会有什么现象
发生?
试试看。
这个现象有什么实用价值?
答案:
1.解:
当列车驶过时,人与列车之间的空气流速大,压强小,人身后
的空气流速小压强大,所以人容易被空气推向列车。
如果人站在安全线以内,即使保持一定距离,也是非常危险的。
2.解:
当风沿着窗外的墙面吹过时,窗外空气流速大压强小,室内空气流速小压强大,将
窗帘压向窗外。
因为“过堂风”穿过居室侧面摆放的衣柜的外表面时,流速大压强小,而衣柜内的空气流速小压强大,衣柜门内外形成压强差,产生的压力差将衣柜门推开。
3.解:
液体的压强跟流速有关,流速大的位置压强小,两船间的水在两船的带动下,流速
变快,压强变小,使两船内侧水的压强小于外侧水的压强,从而将两船推向中间,导致两船相撞。
4.解:
往b管轻轻吹气,会使a管口上方的空气流速加快,压强减小,而盛水杯子内空气
流速小,压强大于a管管口上方的气压,内外的气压差使a管管内的液面上升。
如果用力吹气,内外的气压差更大,杯内的水会沿a管上升至管口,受b管气流的冲击,分散成雾状喷出。
喷雾器就是利用这一原理制成的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 动手 动脑 物理 答案