大班期末个人工作总结范文.docx
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大班期末个人工作总结范文
大班期末个人工作总结2020范文
大班期末个人工作总结一
时间的脚步从不停歇,我们以喜悦的情绪送走了2020年,迎来了2021年。
在这收获的季节,我不由细细品味着过去的一点一滴,酸、甜、苦、辣尽在其中。
以下是我在一年实践中的几点总结:
一、政治思想方面:
本人酷爱祖国、酷爱中国_。
作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际情势的变化,以三个代表的思想引领自我,爱岗敬业,遵照幼儿园的各种规章制度。
幼儿园教师个人总结。
能认真的参加政治学习,做好笔记,本学期主要学习了:
十六届四中全会的精神资料。
平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提示自己,时刻以“爱生敬业、诚实取信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。
建立高度的职责心对待幼儿园中的新的教育情势,关注每个幼儿和幼儿的每个细节,以用心的情感态度和幼儿应对。
用心参加党组织的活动,在活动中能用心发表自己的意见和推荐,时时以一个党员的标准要求自己,保全大局,在迎接5月份的市一级园复查工作中,我因患中耳乳突炎需住院手术医治,但为了幼儿园的迎检工作能顺利完成,我一向拖到了六月下旬才住进了医院。
二、业务工作方面
1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境:
上半年,我带的是大班,结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,大众眼前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的用心应对。
在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或简单好处上幼儿的参与,而是让幼儿出主张、参与设计、参与材料搜集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思惟、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
物资环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的进程中对已有的经验进行整合并取得新经验。
幼儿园教师个人总结。
并创设了幼儿感兴趣的活动区。
2、教育教学方面
根据开放教育理念,及幼儿全面平衡发展的理论基础,以发掘幼儿潜能为教育模式的基本框架,以幼儿的经验、潜力、兴趣、需要为动身点,在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指点下,用主题统整的情势,将各领域的学习关联起来,园内园外活动并重,使幼儿在生活中学习,在与环境中人、事、物产生交互作用中获得各种经验而成长。
在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选取合适的活动,在开学初制定周计划并每周及时调剂教学资料,严格依照周计划展开活动,完成教育教学任务。
在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素,总结教师在实践中,增进孩子自主学习所应具有的教育理念和教育策略,从而切切实实地增进孩子的自主学习潜力的发展。
小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交换和对话。
和社区对话,利用社区的环境展开活动。
3、用心做好迎新工作,把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每一个环节,寓教于乐。
下半年,我接手的是托班新生,年龄均在两岁半左右。
为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼愉快地进行大众活动,我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象,并具体请家长做哪些配合。
幼儿入园后,我们从中了解幼儿具体状态,促进与幼儿间感情,争取家长的信任与支持。
实现了家园共育,产生了颇佳的教育效应和社会效应。
作为托班的教师,开学时我们要比他人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班,刚开始时,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本没法展开正常的教学活动。
我亲切地抚慰每位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感遭到老师的爱,让他们感遭到充分的关注,攻克了一个又一个“难关”。
帮忙幼儿养成了良好的午睡习惯。
我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等,从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动弄活。
用心为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意消息交替,创造各种机会让幼儿相互学习、用心尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,取得愉快成功的情绪体验。
俗语说“良好的开端是成功的一半”,为了减少孩子对亲人的迷恋,稳定他们的情绪,我们增强了一日活动的丰富性和趣味性,让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。
托班幼儿最重要的是护理工作,我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我本事心与家长交换,共同探讨针对不同孩子的教育方法。
孩子一点一滴的进步,我都会与家长共同分享;孩子少量的退步,我也会与家长一同教育。
有些家长工作繁忙,我们会电话交换孩子在院的变化。
对成心见的家长,我及时采取措施,体量家长情绪,从家长的角度动身,共同解决问题。
我们细致的工作,赢得了家长的信任和赞成。
在教育活动中,我能灵活应用多种教学手段,尽量地打破传统教学模式,采取多启发、多发问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。
在资料的选取、方法的应用和教具的使用上都做了充分的思考。
我还个性注意结合托班幼儿的年龄特点,选取生动、形象的材料供幼儿操作,并激起幼儿各种感官的共同参与。
在游戏活动中,我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角,让幼儿体验不同的主角位置,从而激起他们高高兴兴上幼儿园的欲望,增进幼儿与同伴的交往及口语表达潜力等方面的全面发展。
对幼儿的一日
活动,我做到及时发现问题、解决问题,从而使教育工作有的放矢。
在元旦亲子联欢活动时,家长们看到自己孩子的点点进步,感到由衷的高兴,对我班的工作也给予了很高的评价。
三、用心、认真展开课题研究,多方面的提高专业技能。
下半年我园面临“十五”课题的结题验收工作。
我作为课题组的一员承当着子课题的研究。
我用心投入到课题的结题验收工作中。
将自己的工作做扎实,为了撰写、修改子课题报告,查找资料,我常常晚上加班加点到很晚,为幼儿园的课题工作尽了自己的努力。
一年的工作中我用心参与教育教学改革,不断总结教学经验提高专业技能,撰写的视察笔记获区三等奖、论文《试论幼儿园主角游戏中教师的指点》获区二等奖。
今年我还被评为区保教先进个人和区先进知识型教职工,同时在华师进修《学前教育》本科的学习也美满结束。
总之在这一年里我的工作获得了必须的成绩,但依然存在许多的不足,行将翻开新的一页,迎来新学期。
在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望。
我将总结经验教训,对不足的地方找到补足的途径,掌控新时期的机遇,迎接新时期的挑战。
大班期末个人工作总结二
进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,取得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我能严格遵照园里的各项规章制度,认真履行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。
提高本身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感遭到教师的服务热忱,不断提高服务水平。
能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼其间常常沟通,有事大家商量,牢固建立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地展开。
在主题活动、六一儿童节活动、毕业仪式等活动中,我积极地参与,并积极投入节目的设计与排练中,以身作则,凡事想在前,做在前,努力调和与组织好各项工作,我们大班年级组的各项活动展开得有声有色。
作为一位年轻老师,在班级工作中充分发挥其本身的特点,敢说、敢做,勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实行上,都付出了辛苦的汗水。
作为主班的我,一方面承当着教学任务,另外一方面又是班集体的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与其她老师常常沟通,达成班级管理中的各项共鸣,认真听取各位教师的意见和建议,吃苦在前,乐于奉献。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新知识,增强专业意识、提高科研水平。
我能通过看书、参观、培训等情势加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新知识和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。
本学期,通过自己的努力,在教学有了很大的进步。
2、充分的课前准备工作
我积极的准备好教学具,打好每周的计划,常常上网查资料、为使教育效果更加明显我们自制教学具。
而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。
3、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变和课目的沉重,很多孩子入小学后出现疲劳、惧怕等情况,称为“困难期”。
因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子构成过渡。
面临大班毕业,我成心识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。
使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。
尝试依照学校的作息制度来生活。
上课时不入厕、不去喝水。
午睡逐步少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。
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幼儿每人准备一只书包。
早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。
养成良好的学习习惯,培养自理能力。
通过一学期的努力,班级大部份幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
通过让幼儿自己来选择班长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小主人。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
2、每次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的展开提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家上进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。
积极获得家长对班级各项活动的支持与配合。
本学期我园组织的幼儿体操比赛“活力我最醒”中通过我班幼儿积极的努力,我班荣获了同级优越奖。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝沾染病流行,本学期,班级无一例沾染病,班级幼儿的出勤率一直较高。
无事故产生。
五、不足及努力方向:
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。
当看到我班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我感到非常的欣慰,我工作也得到了广大家长的肯定和赞美,深受孩子们爱好,这是对我工作的支持和鼓励,虽然我工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我更加努力工作的信心和气力,我相信自己。
大班期末个人工作总结三
时间飞逝,转眼间一个学期马上要结束了。
在行将与孩子们挥手作别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起。
回想我们相处的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。
为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结:
一、本在本学期中,教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。
我班共23名小朋友,男生10个,女生13个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结以下:
在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。
我们所学的童谣,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部份幼儿也能讲出,只有几个平常不怎样张嘴的要略微提示才能完全讲出,讲整体来讲掌握情况还是不错。
识字方面:
略微学了简单的字,和写字的比画,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿积极锻炼,医学期以来孩子们的身体素质提高。
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二、重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯。
本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:
1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。
2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行动及时的进行教育和纠正。
3、常常展开一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。
4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱惜环境,做到稳定涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身安全,是每个教师者的职任,在平常生活中。
我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。
本学期我们班在园内没有产生一起安全事故,不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不谨慎铁伤。
缝了几针,这还是需要加强的。
卫生方面我班我一定的进步。
每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。
四、教师协作
各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间常常相互交换,做到了相互学习,及时反思,随时调剂。
班级工作得以顺利进行。
大班期末个人工作总结四
在欢笑与成长中,在我们三位老师的齐心配合下,我们顺利结束了大班第一学期的工作。
回顾这一学期,好像很繁忙,但是却感到很充实而成心义。
特别是升了大班,孩子们在我们设计的每一个游戏及教育活动中,认真视察、好奇探索,在这样的宽松自由的环境里,他们自信、自立,喜欢表现,开朗的性情及良好的品德、行动习惯渐渐构成,幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼,因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的奔腾。
现将本学期工作总结以下:
一、围绕主题展开活动。
主题活动是提升孩子能力的媒介,孩子们在丰富多彩的主题活动中,掌握了知识、学到了本领。
主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了,真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。
在展开主题活动时,我们更关注孩子的兴趣和需要,由于我们发现关注孩孒的需要能更好的激起孩子本身潜能的发挥。
在本学期,我们班展开了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《开心一刻》等活动,在展开主题活动时,孩子们感兴趣的搜集各种资料,将搜集的资料与大家分享,在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了明显的提高,介绍时胆子也变大了。
就如我们班在展开“开心一刻”主题活动中,当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情时,孩子们都积极积极的想说、要说、、回想快乐、开心的事儿。
在展开“故乡农作物”主题活动时,孩子们从家中带来土豆、土豆、花生、芝麻等农作物,我把一些农作物布置在主题墙上,配上汉字卡,其余的布置成农作物展厅,让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。
孩子们在与农作物的互动中,同伴的互动中知道和了解了更多的农作物,也晓得了食粮来之不容易,产生更加珍惜食粮,酷爱劳动人民的情感。
经历了“亮眼看世界”的学习进程,孩子们认识事物更有目的、更成心识、更有兴趣,因而丰富多彩的世界进入了他们的视野,聚焦了他们的视野。
因此他们在主题《七彩世界》中,大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创造七彩画,把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。
结合本园的第三届读书节活动,我们积极培养班内幼儿的浏览兴趣与能力。
进行了好书飘流活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等,还把孩子们自主浏览、亲子浏览的照片布置成了班级的浏览展板,参加园读书节的展现活动,让孩子感知、尝试各种浏览方式,一学期过去了,孩子们的进步很大。
特别是平时好动的孩子特别的专心,他们视察大图书的画面特别仔细、认真,而且还会积极主动发言,学用完全句讲述画面上的内容,结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。
在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、应用固定词或字说话、复述、表达等能力都到了提升。
结合绿色学校的评选向家长宣扬低碳、环保、绿色理念,发放有关资料,给幼儿进行环保教育和展开环保、护绿的相干活动。
数学是比较抽象的思惟活动,对幼儿进行数学活动教育,我遵守《纲领》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活,为幼儿所感兴趣的,所喜欢的”生活是的教育,让教育来源与生活,服务于生活吧。
我重视让他们多操作,亲身体会。
通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣,发展他们数的能力和利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。
二、常规培养促幼儿发展
良好的班级常规使幼儿构成良好的生活、学习和交往习惯,激起幼儿情感、情绪,增进幼儿各个方面的发展。
1、让幼儿参与制定常规。
常常与幼儿讨论,并总结制定出规则。
如:
班级的经常使用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正。
2、良好的常规可使幼儿的生活具有公道的节奏,有益于培养幼儿自我服务的能力,大班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的欲望和要求日益剧烈,我们捉住孩子这一心理特点,展开了“小组长轮换制、小老师轮换制”,让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿,如点名,组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……捉住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且催促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行动习惯,从而增进了全部班风班貌的提高。
3、大胆的给予幼儿自由的权利。
我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,在自由宽松的氛围增进幼儿良好常规的构成。
4、我们还常常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应当团结。
及时发现一些好的行动、养成良好的学习生活习惯。
对小朋友帮助了小朋友的行动及时表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,让孩子们逐渐构成相互帮助的良好品德,一段时间后爱帮助他人的小朋友也多了。
一样打人、欺侮人的事件就少了。
而且还通过孝心宝宝的评选、奖孝基金的募捐等活动培养孩子的良好品德。
三、家长配合工作。
要很好实行教学活动,离不开家长们的配合,家园配合有效的提高了我们的教学效益。
本学期我做了以下工作:
1、利用多种情势:
随机、电话交换、约谈、家访等情势,保持家园联系,与家长交换,及时反馈幼儿的发展情况。
并及时张贴所教的诗歌、歌曲等,或在校园平台上发送相干短信,让家长了解每个月所教内容。
2、请家长帮助幼儿搜集一些有关主题的材料,真正成为合作火伴;利用园读书节活动即“迎新年活动”,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况,和重视对学前期孩子浏览能力的培养。
3、开放日约请家长观摩教育游戏活动,认真聆听家长的意见。
4、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并常常地听取意见,向家长宣扬科学育儿的知识。
及时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿知识。
5、当问题出现,第一时间与家长联系,让家长知道老师对问题重视,对幼儿发展很在乎。
我们根据本班特点(外地孩子较多,父母不太管孩子的现象),我们利用来园活动、离园活动和家长交谈,向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的好处,结合正在展开的主题,向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。
总结本学期班级工作,发现有很多不足的地方,但更多的是收获,孩子们都有了进步,与同事们的相互学习和交换、与家长的沟通交换,班级工作的有序展开,丰富了我的工作经验,以后,我要不断学习,努力将班级工作做的更好。
新的一年已来到了,迎接我的也将是新的学期,我相信自己本着对这份职业的爱和执着,会有更多的希望等着我的。
大班期末个人工作总结五
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样应用学具,怎样保管好自己的学具。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完全的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,寻求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分捉住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思惟”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。
通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,应用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,增进学习的迁移,构成举一反三的认知能力。
并且在活动中我重视增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础。
三、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极为重要的角色,对孩子的认知与学习,家长不但不能缺席或忽视,更该担当部份的责任。
所以在活动中我非常重视与家长沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。
可见,密切的家长工作获得了一定的成效。
四、获得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以应用。
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈欲望。
5、家长工作展开得井井有条,受的家长和领导的好评。
大班期末个人工作总结2020范文
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