小学五年级英语下册16课导学单.docx
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小学五年级英语下册16课导学单
Lesson1:
《Look!
》导学单
班级:
五年级姓名:
指导教师:
【学习目标】1、要求学生掌握四会单词:
look,see,point体会表演looking,seeing,pointing;巩固食物名称单词和动物单词;
2.能灵活使用句子Isee___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
【学习重难点】要求四会的单词look,see,point和要求掌握的句式Isee___________.
【课时】1课时
【自主学习】
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、补全单词。
1.b_n_n_2.s__p3.c__4.sch__l
4.t_ll5.f_s_6.bl__k8.p__nt
二、判断下列各组单词划线部分的读音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。
1.pigpink()2.greensee()
3.cowwindow()4.banananame()
三、选择正确的答案。
()1.What____shesee?
A.doB.doesC.isD.are
()2.I____dumplings!
A.seeB.drinkC.eatsD.look
()3.Iseea_____greentree!
A.muchB.manyC.someD.tall
()4.Please_____point!
A.notB.isn’tC.don’tD.aren’t
()5.WhatisDanny_____at?
A.seeB.lookC.lookingD.Seeing
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、选出不同类的单词。
()1.A.lookB.bookC.cook
()2.A.pointB.parkC.pig
()3.A.treeB.sayC.see
()4.A.oneB.treeC.three
()5.A.coatB.cityC.the
二、选择正确的选项,完成单词。
()1.tr__(树)
A.eeB.ooC.uu
()2.d__pling(饺子)
A.mnB.umC.un
()3.c_t_(城市)
A.i,eB.e,yC.i,y
()4.p__k(公园)
A.erB.arC.ui
三、连词成句。
1.is,red,school,a,there,little(!
)
__________________________________________
2.at,Jenny,what,looking,is(?
)
__________________________________________
3.you,are,fun,having(?
)
__________________________________________
4.is,the,Danny,pointing,red,at,school(.)
_________________________________________
【当堂检测】
一、将英语和对应的汉语连起来。
1.awideroada.一个大公园
2.abigbrowncowb.一条宽阔的路
3.alittlecityc.一头棕色的大奶牛
4.abigparkd.一辆飞快行驶的黑色小汽车
5.afastblackcare.一座小城市
二、连词成句。
1.looking,the,of,out,Jenny,the,is,train,window(.)
_____________________________________________________
2.is,the,at,red,Jenny,pointing,school,little(.)
_____________________________________________________
3.fun,you,having,are(?
)
_____________________________________________________
4.tall,a,see,tree,gree,I(!
)
_____________________________________________________
5.fast,see,I,car,can,black,a(.)
_____________________________________________________
6.your,is,song,a,mother,he,to,singing,(!
)
_____________________________________________________
7.at,train,the,this,you,is,station(!
)
_____________________________________________________
自我评价:
小组长评价:
教师评价:
【课后反思】
Lesson2:
《WhatAreyoudoing?
》导学单
班级:
姓名:
指导教师:
【学习目标】1.要求学生掌握四会单词:
行为动词draw,sleep和形容词quiet,loud
2.理解并能够运用短语:
drawingapicture;lookingoutthewindow;singingasong;readingabook.
3.句型whatareyoudoing?
Iam___ing.Whatishe/shedoing?
He/Sheis____ing.
【学习重难点】1、四会单词:
draw,sleep,quiet,loud
2、本课的难点在于现在进行时态句型的灵活运用。
【课时】1课时
【自主学习】
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、根据汉语提示完成单词。
1.q___t(安静的)2.m__ning(早晨)
3.l__d(吵闹)4.dr__(绘画)
5.sl__p(睡觉)6.b__tle(瓶)
二、选择正确的答案。
()1._Whatareyoudoing?
_Iam______.
A.singingB.singC.drawD.look
()2.Twobottlesof______!
A.popsB.popesC.popD.apop
()3.Theyare____flyingkites.
A.isB.areC.amD.was
()4.Heissingingasong______yourmother!
A.inB.toC.onD.too
()5.-______istalking?
-It’sDanny.
A.WhatB.WhereC.WhoD.When
()6.Thewomenbehindme______singing.
A.areB.isC.amD.were
【合作探究】
【学法指导】反复朗读、热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、按要求写单词。
1.bottle(复数)________2.loud(反义词)__________
3.do(现在分词)________4.sleep(现在分词)__________
5.quiet(副词)________6.两瓶果汁(翻译)___________
7.black(反义词)________8.loudly(对应的词)___________
二、根据汉语提示完成句子。
1.Theyare____________(正在唱)asong.
2.Jennyis____________(正在睡觉)now.
3.Iam____________(正在看)outthewindow.
4.Heis___________(看电视)intheevening.
5.Whatareyou___________(做)?
6.Sheis_________apicture(画画).
7.Weare_________(看)books.
【当堂检测】
一、填空。
1.-_____isshedoing?
-Sheis______abook.
-Isshe_______?
-No.she’sloud.
2.–What_____hedoingnow?
-Heis____apicture.
-Ishe_____?
-No,heisquiet.
二、选出错误的一项并改正。
()1.JennyandIamquiet,butnotDanny!
ABC
()2.WhatdoesDannydoingnow?
ABC
()3.Pleasedon’tpointtome!
ABC
()4.Theyarehavefun.
ABC
()5.Therearetwopiecesofbreads.
ABC
()6.Idon’thaveanewskirt,too.
ABC
自我评价:
小组长评价:
教师评价:
【课后反思】
Lesson3:
《WhoIssinging?
》导学单
班级:
姓名:
指导教师:
【学习目标】1、对本课单词baby、man、woman;句型Whoisthis?
Thisisaman.做到听说读写四会。
能听懂说出认读单词their,能够理解并表演第二部分:
Whoissinging?
2、通过学习本课,能掌握相关的词汇;用简单的语言描述人物,描述人物的活动,表达自己的感受;用现在进行时描述。
3、情感目标:
通过和LiMing,Jenny,Danny在火车上的活动,增强学生观察力,增加生活情趣,更加热爱生活。
【学习重难点】1、本课的四会单词:
man,woman,baby句型:
Whoisthis?
Thisis____.
2、本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
【课时】1课时
【自主学习】
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、选出不同类的单词。
()1.A.nearB.behindC.baby
()2.A.singB.sitC.sheep
()3.A.motherB.thisC.that
()4.A.hereB.thereC.where
()5.A.manB.womanC.moon
二、选择正确的答案。
()1.Thewomanisthe_______mother.
A.babyB.babysC.baby’sD.babys’
()2.Heistheirson,______heisnotababy.
A.soB.butC.withD.for
()3.-____istalking?
-It’sDanny.
A.WhatB.WhereC.WhoD.When
()4.Thebabyis______now.
A.cryB.sleepC.sleepingD.sleepping
()5.Thewomanbehindme_______singing.
A.isB.areC.amD.were
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、按要求写单词。
1.talk(现在分词)___________2.sing(现在分词)__________
3.sit(现在分词)___________4.cry(现在分词)_________
二、翻译。
1.onthetrain________2.betired__________
3.talktosb________4.theirson__________
5.beloud________6.sitbehind_________
三、根据汉语提示完成句子。
1.________(李明的母亲)isawoman.
2.Thebabyis___________(累了).
3.___________Danny________(睡觉)now?
4.Themanisthe_________(婴儿的)father.
5.Dannyis_________(唱歌).
【当堂检测】
一、选出错误的一项并改正。
()1.Thisisawomen.________
ABC
()2.Thebabyiscry.________
ABC
()3.DoesJennysingingnow?
________
ABC
二、按要求写句子。
1.Areyoucrying?
(做肯定回答)
_______________________________
2.Dannyistalking.(对划线部分提问)
_______________________________
3.IsDannysleeping?
(做肯定回答)
________________________________
自我评价:
小组长评价:
教师评价:
【课后反思】
Lesson4:
《Whoisthirsty?
》导学单
班级:
五年级姓名:
指导教师:
【学习目标】1、正确听、说、读、写、用tea,water,milk,pop.
2、能够理解、应答和运用Whoisthirsty?
Wouldyoulike...?
【学习重难点】能够理解、应答和运用Whoisthirsty?
Wouldyoulike...?
【课时】1课时
【自主学习】
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、补全单词。
th__styw__lds_m_w_t_rt_a
p_pm__kc_pgl_ssqu_ck
st_m_chsl_wh_tdr_nkc__l
二、选择正确的答案。
()1.Youlikebanana.Ilikebananas.
A.toB.eitherC.tooD.also
()2.-Whoisthirsty?
-I______.
A.isB.areC.amD.was
()3.-Whatwouldyouliketo______?
-Somewater.
A.eatB.drinkC.eatingD.drinking
()4.Wouldyoulike______chicken?
A.aB.someC.anyD.Many
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、将英语与对应的汉语连起来。
1.acupofteaa.一杯水
2.aglassofwaterb.两盒牛奶
3.abottleofpopc.一杯茶
4.twoboxesofmilkd.太烫了不能喝
5.toohottodrinke.一瓶汽水
二、按要求写单词。
1.hot(反义词)________2.fast(反义词)_________
3.like(同义词)________4.yes(反义词)_________
5.too(同音词)________
三、根据汉语意思完成句子。
1.-你想喝点汤吗?
2.我渴了。
我想喝些水。
-好的。
___________________________
___________________________?
3.你想要些鸡肉吗?
4.我的汽水在我的肚子里。
___________________________.____________________________
5.现在它凉吗?
___________________________.
【当堂检测】
一、选词填空。
aansome
1.Therearesixtyminutesin_______hour.
2.Thereis_________waterintheglass.
3.Thisis_______book.
4.Thatis_______apple.
5.Wouldyoulike_______fish?
二、情景交际。
()1.对方问你是否想要一杯牛奶,如果你想喝,应说:
_________
A.No,Iwant.B.Yes,Idon’t.
C.No,thanks.D.Yes,please.
()2.你想知道妈妈所盛德饭是否凉了,应问:
__________
A.Isithot?
B.Thericeistoohot.
C.Isitcoolnow?
D.Areyoureading?
()3.对方问你是否想要一些面包,如果你不想吃,应说:
__________
A.Yes,Iwant.B.Yes,Ilike.
C.No,please.D.No,thankyou.
()4.当你和妈妈一起过马路时,车太多,妈妈会说:
__________
A.Don’tgo!
B.Let’sgo!
C.Notgo!
D.I’mscared!
自我评价:
小组长评价:
教师评价:
【课后反思】
Lesson5:
《Whoishungry?
》导学单
班级:
五年级姓名:
指导教师:
【学习目标】1、使学生能够正确地听、读、写、用单词soup,sandwich,fruit
2、能够正确应用Whoishungry?
Iwouldlike…
【学习重难点】能够用句型Whoishungry?
Iwouldlike…
【课时】1课时
【自主学习】
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、看图写单词。
二、选择正确的答案。
()1.LiMingandDannyhungry.
A.isB.areC.wasD.have
()2.-______ishungry?
-Wearehungry.
AWhoB.WhereC.HowD.When
()3.Whatwouldyoulike_______eat?
A.onB.inC.atD.to
()4.-Whoisthirsty?
-_______,too!
A.youB.MeC.sheD.to
()5.Wouldyoulike______apple?
A.aB.anC.someD.many
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、按要求写单词。
1.donot(缩写)_______2.sandwich(复数)_______
3.different(反义词)_______4.fast(反义词)_____
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- 小学 年级 英语 下册 16 课导学单