上庄小学春学校发展计划文本FP.docx
- 文档编号:14207937
- 上传时间:2023-06-21
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:38.25KB
上庄小学春学校发展计划文本FP.docx
《上庄小学春学校发展计划文本FP.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上庄小学春学校发展计划文本FP.docx(43页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
上庄小学春学校发展计划文本FP
第一部分学校办学理念、校训、校风及办学特色
办学宗旨:
德育为首、教学为主、育人为本
校训:
让学生快乐成才,让教师健康成长,让学校和谐发展。
办学理念:
教书育人管理育人服务育人环境育人活动育人
办学目标:
创一流校风建一流队伍造一流环境争一流质量育一流人才
校风:
文明务实诚信和谐
教风:
爱岗敬业热爱学生遵纪守法严谨治学
学风:
勤奋进取团结活泼
学校办学特色:
文明礼仪教育
一、指导思想
为了培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境,我校以“文明礼仪伴我行”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚,为创建和谐校园做出贡献,
二、创建目标
通过“特色项目”的推进,遵循我校“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的办学理念,把学校建成社会赞誉、家长满意、领导放心、师生依赖的好学校。
通过近5年的打造,在学校有特色的基础上,将其拓展成学校的办学个性,成为全面深化素质教育,提高教育教学质量的有效载体,最终实现特色学校的目标。
四、具体措施
1、加强领导,统一认识。
学校成立以校长为组长的领导小组,认真组织教师学习区教育局特色学校创建的有关精神,认识到创建特色学校的重要性及我校的“文明礼仪教育”特色项目创建工作的优势。
以“文明礼仪教育”这一特色,积极推进学校教育教学工作的改革,提高学校整体工作的水平,来提升学校品位,塑造学校新形象。
2、深入调查,完善制度。
在家长和教师中,通过文明礼仪教育现状的问卷调查,了解了学生在家在校的文明礼仪表现情况,根据调查情况,有针对性地制订文明礼仪教育的具体任务,并根据学生年龄层次、身心发展特点、认知能力对各年班提出具体的要求,制订符合学校实际的文明礼仪行为规范、教师及家长文明礼仪行为规范;建立文明礼仪检查评比制度,制订文明教师、文明家长和文明学生评比条件等,出台岗位人员考核细则,有效地提高我校文明礼仪教育的针对性和实效性。
3、抓好培训,提高素质。
认真做好全体教师的学习、培训工作。
教师是能否顺利完成此项目的关键,针对这一问题,我校将组织一支思想素质好、业务素质高的教师培训队伍,通过走出去、请进来和邀请专家的指导,加强对全体师生的培训,同时定期组织观看文明礼仪教育录像片,加深教师们的印象,提高教师的素质。
4、加强研究,以科研促发展,开发好校本课程。
(1)确立“文明礼仪”科研课题,做好立项、开题、研究工作,让文明礼仪教育活动逐步深入。
(2)根据我校实际情况,做好适合本校文明礼仪校本教材的编写工作。
一要加强文明礼仪教材研究。
我校将组织一批教师成立校本教材研究小组,翻阅研究有关文明礼仪内容,结合学生年龄特点,制订每个年级文明礼仪教学要求,编写一至六年级的文明礼仪校本教材,创编一套具有特色的儿歌、童谣、故事……为一体的文明礼仪读本。
二要加强文明礼仪教学研究。
把文明礼仪教学纳入平时教学中,每周每班安排一节文明礼仪教学课,专业教师根据学校的总体要求,制订好工作计划,按照要求认真备课,认真指导,严格规范的教学。
三要加强文明礼仪日常的训练。
专业教师要认真辅导,严格规范要求,并把文明礼仪教育纳入学校的常规教学工作。
班主任或任课教师按要求组织指导学生活动,使同学们逐步掌握文明礼仪的基本要求。
5、抓好校园“文明礼仪”文化建设,营造良好的教育氛围。
一要有效利用学校的各种宣传阵地。
如在宣传橱窗、校园广播、黑板报中设置专栏,加强“文明礼仪”活动的宣传、发动和教育工作,让每个学生较多地了解中华美德的优良传统历史,激发学生的爱国热情、民族情感。
二要设置有关“文明礼仪”的宣传标语、标牌、名言、警句,让每位学生时时刻刻感受到“文明礼仪”活动文化的薰陶。
三要组织开展好“文明礼仪”知识竞赛和“文明礼仪”演讲、书画、征文、动漫、手抄报等比赛,增进学生文明礼仪知识的了解。
四要成立班级文明礼仪红领巾小队。
各班成立文明礼仪红领巾小队(每班大约6人左右),设组长、监督员各一人,加强常规管理,同时开展评比活动,全校评出一个“文明礼仪特色先进班”,各班评出若干个“文明礼仪特色标兵”。
6、专项活动专人负责,抓好教育与普及。
由特色项目建设领导小组副组长牵头,由领导小组成员全面负责学校“文明礼仪”特色项目建设。
一是期初负责制订好学校文明礼仪工作计划,期末写好工作总结或教研论文,并做好评比工作。
二要成立自选、必选活动执行小组,并要有计划、有组织、有步骤地开展文明礼仪教育活动,做好材料的积累和总结。
三要抓好文明礼仪活动的普及工作,让文明走进家庭、走进村组,形成全面发动、人人参与的良好氛围,促使师生在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
形成学校、家庭、社会为一体的文明礼仪教育,达到教育的同步性、一致性和整体性。
7、抓养成促发展
(1)抓晨检工作。
我们设立了“晨检礼仪岗”;每天早上到校学生要向队旗敬礼;见到老师、客人要问好;要使用学生文明礼貌用语,每班要诵读本班文明礼仪儿歌、童谣。
(2)抓德育周教育。
学校把每月第一周定为“德育周”,以周促月,以月带年。
在“德育周”活动中,学校在低年级中开展“说学做”养成教育活动,让小朋友会说一些文明礼貌的用语,学会一些基本的知识技能,并会做一些力所能及的事情,培养良好的行为习惯;在中年级中开展“做一个遵守公德好少年”公德教育活动,以教会学生做人为本,对学生进行公德教育,让每位学生按照公德所要求的去做,从小培养良好的思想品德;在高年级中开展“文明杯”道德演讲比赛活动,通过活动让学生分清是非,辨别善恶,相互影响促进,共同营造良好的道德氛围。
(3)抓一日生活环节教育,在学生的一日生活中处处渗透礼仪教育,并注重随机教育。
(4)抓“三习惯”的培养。
(生活习惯、学习习惯、行为习惯)各班狠抓了学生三习惯的培养,并对学生进行系统的养成教育。
8、开展了丰富多彩的礼仪教育活动。
活动内容有:
(1)比赛活动。
如:
知识竞赛、演讲、书画、征文、动漫、手抄报、唱礼仪歌曲、念礼仪儿歌、讲礼仪故事等。
通过比赛展示了师生们文明礼仪的风采。
(2)主题活动。
①、2月、8月——“文明礼仪在行动”主题活动
(调查问卷活动;“小眼睛看大世界——找找身边荣辱事”活动;“我和爸妈比一比”活动等)
②、3月、9月——“美在文明、爱在礼仪”主题活动
(“学习雷锋活动月”、“尊师月”活动等)
③、4月、10月——“文明礼仪伴我成长”主题活动
(知识竞赛、演讲、书画、征文、动漫、手抄报、等比赛活动)
④、5月、11月——“文明礼仪伴我行”主题活动
(“六个一”社会实践活动)
⑤、6月、12月——“我文明、我快乐、我收获”主题活动
(文明班级、文明教师、文明学生、文明家长等评比活动)
(3)评比活动。
如:
每周的文明红旗评比活动;每月的文明班级评比活动;每学期的文明教师、文明学生、文明家长等评比活动。
(4)节日教育活动。
我们充分利用“妇女节”、“清明节”、“劳动节”、“父亲和母亲节”、“教师节”、“国庆节”、“元旦节”、“六一儿童节”等节日,对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱人民、爱集体的教育,萌发了学生初步的爱国主义情感,使同学们也学会和懂得了关爱、孝敬和感恩。
(5)实践活动。
开展以种植花草、清明节扫墓、小手拉大手等为主要内容的实践活动,使同学们在活动中观察自然、了解社会、动手动脑,既开阔了思维,又学会了礼仪。
(6)经验交流活动:
如召开学校礼仪教育、家庭礼仪教育经验交流会,更好地总结和推广创建经验。
9、完善奖惩机制,提高全体师生参与的积极性。
文明礼仪教育各项活动的考核,严格按我校《量化考核奖惩条例》进行评估,并把奖惩纳入教师的年度考核。
10、加大资金投入,确保活动正常开展。
自以文明礼仪教育特色项目为工作重点起,学校每年要投入一定比例的活动经费进行特色学校创建。
在活动经费上,每年要给予保证,确保文明礼仪活动的正常开展。
文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,也是衡量一个人教育程度的标尺。
文明礼仪教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。
我校必将以此为契机,努力开创素质教育新局面。
村组概况:
黄羊镇上庄村位于黄羊镇南部,临近312国道和古永高速公路,交通便利,地理位置优越。
全村辖一组、二组、三组、四组、五组等5个自然村民小组,学生居住地域相对集中。
2012年全村农业人口970多人,青壮年人口的非文盲率为100%,但文化素质相对较低。
上庄村经济以农业为主,主要的农作物是小麦、玉米,经济作物以早熟无公害蔬菜为主。
在村委会的领导下,全村正大力发展日光温室蔬菜种植和暖棚养殖。
村民的收入大幅增加,一组、二组整体修建了高标准的小康住宅。
发生的变化:
群众的观念意识有较大的变化,对学校的工作比较支持,对成绩较为重视,但对家庭教育的重要性认识不够,对行为习惯的养成还缺乏认识,主动关心并直接参与学校教育教学工作的较少;村内外出打工人员多,文化水平较低,流动性强,许多家长忙于生计,没有时间、精力教育学生,或者没有能力管好学生。
如今,随着石羊河流域重点治理工作的全面展开,上庄村充分调整农业产业结构,以节水增收为目标,先后发展起了养殖业、日光温室、小康住宅等产业项目,使村民真正得到了实惠,现今上庄村的各项事业已全面、健康发展。
第二部分 村组概况及变化
学校概况:
凉州区黄羊镇上庄小学坐落在上庄村三组,临近312国道和古永高速公路,交通便利。
学校始建于1964年,是一所六年制完全小学。
现有教学班6个,在校学生人数89人。
教师11人,其中小学高级教师2人,小学一级教师8人;本科学历5人,大专学历4人,中师学历1人,学历达标率100%。
学校占地面积8500平方米,其中建筑面积683平方米,布居合理,结构整齐。
现有电脑15台,34寸电视机2台,教学光盘、电子图书数张;光盘播放室一间,卫星收视室一间,学生活动场地2000平方米。
有篮球、乒乓球等场地。
发生的变化:
多年来,我校认真贯彻党的教育方针,按照“创一流校风、建一流队伍、造一流环境、争一流质量、育一流人才”的办学目标,努力培养德、智、体、美等全面发展的人才。
在上级领导的关怀下,学校各方面发展取得了显著的成效,软硬件建设均有了长足的发展。
目前,学校领导和全体老师全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,深化教育改革,夯实校本教研,努力构建平安和谐校园,深受学生和家长及社会各界好评,教育教学质量逐年稳步攀升。
但由于上庄小学生源较少,校舍破旧,给学校长足发展带来阻碍。
目前,学校正积极申报上级危改项目,力争把我校建设成为一所远近闻名的示范学校。
第三部分 学校概况及变化
结果:
学校自评等级:
A()B(√)C()D()
情况分析
优势:
(strengths)
领导班子团结,教师队伍作风好,思想品德高尚,教师教学业务精湛,学生学习刻苦。
劣势:
(weaknesses)
1、学校存在大量危房,校舍短缺,给教师办公、生活带来诸多不便。
2、部分教学设施老化,影响部分学科教学质量。
3、部分家长观念陈旧,对孩子缺乏关爱和指导。
4、学生少,经费不足,影响制约学校发展。
5、东乡族学生流动性大,未受学前教育,底子薄,严重制约教学质量提高。
机遇:
(Opportunities)
1、甘肃省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件带来的机会。
2、新课改工作的进一步深入,课改朝着务实的方向发展。
3、争取社会和政府的支持。
挑战:
(Threats)
1、单一的评价学生、教师和学校的方法,带来严重的负面影响,影响学校的可持续发展学生健康成长和教师专业化发展。
2、学校存在大量危旧房,一方面无法满足正常教学工作之需,另一方面,危房给师生带来了安全隐患。
第四部分学校发展水平评估分析
第五部分学校三年发展展望
一、办学规模目标
学校保持现有6个班级规模,平均每班生数控制在25人左右,全校学生数控制在150人以内,教师数量控制在12人左右。
(2013——2014年)
二、学生素质标准相关指标
·学生成绩合格率达到95%,优秀率达到60%。
·学生参加各种竞赛获奖率达到3%左右。
·学生健康素质100%达到国家标准,优秀率达40%、良好率46%以上。
三、教育教学相关指标。
(一)、教学常规管理相关目标
1、学生入学率100%,辍学率控制在0以内。
2、积极开展校本研修,学校干部分层、分学科加强培训,促进教师专业化发展。
提高课堂教学效率,转变教师观念,增强教师综合素养。
3、语数学科成绩稳步上升,优生率达60%,平均成绩处于周边学校前茅。
(二)、教师队伍发展
1、有2——3个学科教师3——5人承担区级以上的公开课、研究课、讲座或者赛课获奖。
2、培养校级骨干教师2--4人,区级及以上骨干教师1--2人,学科带头人1——2名左右,后备人选1---2人。
3、30%左右的教师有综合学科的教学能力。
4、50%以上的教师具有教育科研能力和课程开发能力。
5、现代教育技术教师培训率90%以上,80%以上的教师能够熟练应用现代信息技术。
6、30%左右的教师有教科研成果发表。
7、注重队伍建设,教师岗位培训参陪率95%以上,出勤率100%。
四、未成年人思想道德建设
1、建立完善相关制度,夯实德育常规,开展各种内容丰富、形式多样的活动加强习惯养成。
2、加强德育队伍建设,强化对德育干部和班主任的培养,每年校本培训不少于40学时。
注:
总结村组各方面意见,简述学校末来三年发展的发展。
第六部分学校发展三年总目标
预定目标
调整情况
在未来的三年中,学校必须紧紧抓住教育教学质量和学校特色的发展目标,坚持教育质量是学校的生命,办学特色是学校灵魂,持续发展是学校的方向。
经过三年的努力,让学校的每一位学生围绕“学会做人、学会学习”的目标,在校园里都能有自己的发展空间,成为高质量、有特长、和谐发展和会审美、会创造美;讲文明、讲诚信、讲奋发、讲人格、讲品位、讲奉献的一代新人。
努力使学校在学生思想素质的养成、学习能力的发展、艺术特长的培养、身体素质的提高方面有明显的进步;使学校成为学生高兴、家长称心、社会放心的社会声誉较高的区文明单位。
一、硬件建设方面
1、积极争取危改项目工程,修建办公室及宿舍,不断改善办学条件。
2、节约开支,力争通过政府项目等渠道配齐学生电脑,开设好信息技术课程。
3、合理计划,做好学校绿化、硬化、美化工作。
二、教育教学方面:
1、加大校本培训力度,全面提高教师教育教学水平。
2、狠抓课堂管理,教师改变教学观念,优化课堂设计,学生课堂纪律良好,自觉配合老师教学,提高课堂教学效率。
3、加强教师的职业道德教育,增强教师对学校发展的责任感和使命感。
4、积极开展教研组活动,以教研促教改和科研,实施集体备课,提高教学质量。
5、端正学生的思想,培养学生良好的品质和行为习惯,遵守纪律,文明诚信,团结互助,知恩感恩。
三、学校与家庭联系方面
1、完善家校联系制度,增强家长参与学校管理教育工作的意识。
2、加强学校与家庭的沟通和互动,争取家庭的多方支持和参与学校教育管理,形成合力,共育人才。
第七部分本学年需优先解决的问题
通过与村组广泛讨论,将学校存在的主要问题进行分类和排序,然后明确每一类别中最主要的问题及其解决办法。
●将学校存在的问题按五个类别分类:
——学生学业成就与学生综合发展
——教师队伍建设与专业发展
——办学条件与学校环境
——学校领导与管理
——学校与村组的协调发展
●对每一类别的问题进行排序(如1、2、3……),以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。
在每一类别中,至少要列举一个问题,但最好不要超出3个问题
学校发展中存在的问题
类别一:
学生学业成就与学生综合发展
问题:
1、学生英语成绩普遍低下,不会操作计算机。
类别二:
教师队伍建设与专业发展
问题:
1、教师普通话不够标准。
2、教师对教学仪器使用率不高,课堂效果不明显。
类别三:
办学条件与学校环境
问题:
1、学校校舍紧缺,没有规范标准的仪器室与电脑室。
2、没有专业的信息技术教师,信息技术课程无法全面普及。
类别四:
学校领导与管理
问题:
1、对教师业务水平的提高,培训不够及时。
类别五:
学校与村组的协调发展
问题:
1、20%的家长长年外出打工,50%的家长常打短工,对子女的家庭教育力度不够。
2、20%的家长思想观念落后,对子女的学习关心支持不够。
3、27%的东乡族学生未受学前教育,语言不通,沟通困难,流动性大,制约教学质量稳步提高。
针对类别一最重要的问题提出解决办法
类别一:
与学生学业成就与学生综合发展有关的最主要的问题
问题
解决办法
谁负责
1、学生英语成绩普遍低下,不会操作计算机。
1.1合理调整学科资源,加强学校英语课程的管理与监督。
1.2从激发学生的学习兴趣入手,开展丰富多彩的英语教学活动。
1.3普及计算机课程。
教导主任
英语教师
校长
针对类别二最重要的问题提出解决办法
类别二:
与教师队伍建设与专业发展有关的最主要问题
问题
解决办法
谁负责
1、教师普通话不够标准。
1.1组织教师积极参加普通话培训
1.2将普通话作为学校工作考核的一项重要内容来抓。
教导处
校长
2、教师对教学仪器使用率不高,课堂效果不明显。
2.1加强教学仪器使用的指导及管理,提高课堂教学效率。
2.2加强教师教学仪器及计算机操作能力的培训学习。
教导处
校长
针对类别三最重要的问题提出解决办法
类别三:
与办学条件与学校环境有关的最主要问题
问题
解决办法
谁负责
1、学校校舍紧缺,没有规范标准的仪器室,实验室与电脑室。
1.1接义务教育薄弱校办学条件改善之际,配备专业标准的教学仪器室及电脑室。
校长
2、体育设施及场地不达标。
2.1积极争取政府项目,配备足量体育设施。
总务主任
针对类别四最重要的问题提出解决办法
类别四:
学校领导与管理有关的最主要问题
问题
解决办法
谁负责
1、对教师业务水平的提高,培训不够及时。
1.1给教师的业务培训提供有利条件,鼓励教师积极参与培训。
1.2学校领导学习先进的管理理念和方法。
校长
2、学生学习习惯、行为习惯养成不好。
2.1利用队会、周会对学生强化养成教育。
2.2强化日常管理,常抓不懈。
教导处
针对类别五最重要的问题提出解决办法
类别五:
学校与村组的协调发展有关的最主要问题
问题
解决办法
谁负责
1、20%的家长长年外出打工,50%的家长经常打短工,对子女的家庭教育力度不够。
1.1召开留守儿童家长会,教给他们管理子女的办法
1.2班主任每学期要家访所有学生
1.3班主任随时与家长电话联系
校长
班主任
2、20%的家长思想观念落后,对子女的学习关心支持不够。
2.1每学期召开一次家长会
2.2加强家校之间的联系,共建家、校、社会三级教育网络。
校长
第八部分本学年目标与活动
注:
1、在这一部分主要根据前面类别一、二、三、四、五中最主要的问题,分别确定相应的目标与活动。
2、所确定的“目标”应当是“SMART目标”,即必须是具体的、量化的、可实现的、可操作的、有时间限制的。
3、“实施情况的效果评估”由校长及相关责任人根据活动完成情况及时填写。
类别一:
学生学业成就与综合发展:
问题一:
学生英语成绩普遍低下,不会操作计算机。
目标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需资源
(资金/人力)
实施情况与效果评估
进展情况
时间
负责人
在本学期内积极申请配备专业英语教师,提高学生的英语素养和计算机操作水平。
合理调整学科资源,加强学校英语课程的管理与监督。
2014.2至2014.7
教导处
从激发学生的学习兴趣入手,开展丰富多彩的英语教学活动。
2014.2至2014.7
任课教师
积极通过争取政府项目等途径改善办学条件。
2014.2至2014.7
校长
小计
针对类别一的主要问题确定的目标与活动
针对类别二的主要问题确定的目标与活动
类别二:
教师队伍建设与专业发展:
问题一:
教师普通话不够标准。
目 标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需资源
(资金/人力)
实施情况与效果评估
进展情况
时间
负责人
本学期内使
85%的教师普通话水平有所提高。
组织教师积极参加普通话培训
2014.2至2014.7
教导处
将普通话作为学校工作考核的一项重要内容来抓。
2014.2至2014.7
校长
小计
类别二:
教师队伍建设与专业发展:
问题二:
教师对教学仪器使用率不高,课堂效果不明显。
目 标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需资源
(资金/人力)
实施情况与效果评估
进展情况
时间
负责人
本学期内,加强教师教学仪器使用的指导及管理,通过培训学习不断提高教师业务能力。
加强教学仪器使用的指导及管理,提高课堂教学效率。
2014.2至2014.7
教导处
加强教师教学仪器及计算机操作能力的培训学习。
2014.2至2014.7
校长
小计
针对类别二的主要问题确定的目标与活动
类别三:
办学条件与学校环境:
问题一:
学校校舍紧缺,没有规范标准的仪器室与电脑室。
目 标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需资源
(资金/人力)
实施情况与效果评估
进展情况
时间
负责人
本学期内合理规划布局,配备专业标准的教学仪器室及电脑室。
合理规划布局,配备专业标准的教学仪器室及电脑室。
2014.2至2014.7
校长
6000元
小计
针对类别三的主要问题确定的目标与活动
2、类别三:
办学条件与学校环境:
问题二:
学校电脑数量不达标,信息技术课程无法全面普及。
目 标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需资源
(资金/人力)
实施情况与效果评估
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 学校 发展计划 文本 FP