高考生物总复习高频考点知识清单精品.docx
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高考生物总复习高频考点知识清单精品
高考生物高频考点知识清单
一.细胞的分子组成
1、蛋白质的组成元素C、H、O、N(P、S、Fe),组成单位:
氨基酸,分子通式为
不同种类的氨基酸具有不同的R基,氨基酸经过脱水缩合反应形成肽链,肽键的结构式
为,有关计算:
脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n–链数m;蛋白
质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18;每条肽链中至少有1个氨基
和1个羧基;蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序、蛋白
质的空间结构都有直接关系;蛋白质的多样性是决定生物性状多样性的直接原因,蛋白质
的多样性是由DNA的多样性决定的;蛋白质的功能:
结构物质、催化作用(酶)、运输作
用(血红蛋白、载体蛋白等)、调节(胰岛素等)、免疫(抗体)。
蛋白质的检测试剂是双
缩脲试剂,具体检测方法是:
取组织样液,先加A液(2ml),后加B液(4滴)摇匀,现
象是溶液显紫色,需要设置对照。
2、消化酶、蛋白质类激素、抗体都属于分泌蛋白,蛋白质合成的场所是核糖体,过程叫
翻译,需要模板(信使RNA)、原料(氨基酸)、能量、酶、转运RNA等条件,蛋白质加工
的场所是内质网(初加工)、高尔基体(再加工),同一生物体不同组织细胞中蛋白质的不
同是由于信使RNA的不同。
3、核酸的组成元素是C、H、O、N、P,包括DNA和RNA两类,组成单位是核苷酸(脱氧核
苷酸和核糖核苷酸),分子结构简图为,脱氧核苷酸和核糖核苷酸组成的
不同在于:
脱氧核苷酸中的五碳糖为脱氧核糖、而核糖核苷酸中的五碳糖为核糖,
脱
氧核苷酸中所含碱基种类是A、T、C、G,而核糖核苷酸中所含碱基种类是A、U、C、G。
DNA是双螺旋结构,而RNA一般是单链结构,DNA的分布:
真核细胞的细胞核、线粒体、
叶绿体,原核细胞的拟核;RNA主要分布在细胞质中,核糖体中RNA含量最高。
检测DNA
的化学试剂:
甲基绿(蓝绿色)、二苯胺(沸水浴下显蓝色),检测RNA的试剂:
吡罗红(红
色)。
4、糖类的组成元素是C、H、O,分类:
单糖、二糖、多糖,蔗糖、麦芽糖是植物细胞中特
有的二糖,淀粉、纤维素是植物细胞中特有的多糖,糖原是动物细胞中特有的多糖,葡萄
糖、果糖、麦芽糖是还原糖,检测还原糖的试剂:
斐林试剂,具体方法是:
取组织样液,
将甲液和乙液等量混合,摇匀后加入到组织样液中,水浴加热,现象是出现砖红色沉淀,
需要设置对照。
葡萄糖是细胞内的主要能源物质,淀粉是植物细胞中的重要储能物质,糖
原是动物细胞中的重要储能物质,纤维素是构成植物细胞壁的主要成分,核糖和脱氧核糖
是组成核酸的成分。
5、脂质的组成元素是C、H、O(P、N),(脂肪、胆固醇、性激素的组成元素都是C、H、O)
分为脂肪、磷脂、固醇,固醇包括胆固醇、性激素、维生素D,动物细胞膜中含胆固醇,
植物细胞膜中不含胆固醇,性激素由睾丸或卵巢分泌,受下丘脑、垂体的调节,脂肪是生
物体内的重要储能物质,磷脂和胆固醇是细胞膜的成分,性激素、维生素D具有调节生命
活动的作用。
检测脂肪的试剂是苏丹
染液,现象为橘黄色,实验中需加酒精,用以洗
去浮色。
6、细胞内水的存在形式:
自由水和结合水,自由水的作用:
作为溶剂、运输物质、参与
反应、提供环境,结合水的作用:
细胞结构的重要组成物质,自由水与结合水可以相互转
化,自由水含量上升,代谢增强;细胞内无机盐主要以离子形式存在,作用是
某些重要
化合物的组成部分,
维持细胞和生物体正常的形态和功能,血红蛋白中含Fe,叶绿素中
含Mg,甲状腺激素中含I,哺乳动物血液中Ca2+含量过低会抽搐。
7、生物大分子指蛋白质、核酸、多糖,以碳链为骨架。
二.细胞的结构
8、细胞学说阐明了动植物(不是所有生物)都以细胞为基本单位,论证了生物界的统一
性。
细菌(乳酸杆菌等“菌”字前带形状修饰词的)、蓝藻(篮球藻、螺旋藻、颤藻、念
珠藻、发菜)、支原体等属于原核生物,原核细胞与真核细胞的结构区别是:
原核细胞
没有成形的细胞核,没有核膜、核仁,没有染色体,
细胞质中只含核糖体一种细胞器,
细胞壁(支原体无)的主要成分是肽聚糖而不是纤维素。
原核细胞的转录和翻译是同地
点同步进行的,细菌虽无线粒体,但大多数细菌是需氧性细菌,蓝藻虽无叶绿体,但也可
进行光合作用。
病毒不是原核生物,是非细胞结构生物。
9、细胞膜的化学成分有脂质、蛋白质和少量糖类,基本骨架是磷脂双分子层,功能物质
是蛋白质(有载体蛋白、受体蛋白、膜通道蛋白等,蛋白质含量越高,功能越复杂),细
胞膜的外表面还有糖蛋白(糖被,具有识别作用等),细胞膜的结构特点是具有流动性(磷
脂分子和大多数蛋白质分子可以运动,细胞融合、胞吞、胞吐、变形虫的变形可以说明),
功能特点是选择透过性(物质的跨膜运输可以说明),制备细胞膜的最佳实验材料是哺乳
动物成熟的红细胞,原因是没有细胞核和众多的细胞器,所用方法是吸水涨破法和离心法。
细胞膜的功能是:
将细胞与外界环境分隔开
控制物质进出细胞
进行细胞间的信息交
流。
细胞间信息交流方式为:
通过化学物质传递信息,
通过接触传递信息,
通过胞
间连丝传递信息(高等植物)。
10、细胞器位于细胞质中,主要有8种,分为
双层膜细胞器:
线粒体、叶绿体,
单层
膜细胞器:
内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,
无膜细胞器:
核糖体、中心体,线粒体
是有氧呼吸的主要场所(第二、三阶段的场所),叶绿体是绿色植物细胞光合作用的场所,
二者都是细胞内产生ATP的场所,但ATP的利用不同;都有基质,但其中酶的种类不同;
都有DNA和RNA;线粒体以内膜折叠的方式增大膜面积,叶绿体以类囊体薄膜堆叠的方
式增大膜面积。
核糖体是蛋白质合成的场所(缩合反应、翻译的场所),内质网是脂质合
成的场所、蛋白质加工的场所、蛋白质运输的通道,内质网与核膜、细胞膜连通,能“出
芽”形成囊泡,转变为高尔基体膜的一部分。
动物细胞中的高尔基体与细胞分泌物(分泌
蛋白、神经递质等)的加工、运输有关,植物细胞中的高尔基体与有丝分裂末期细胞板的
形成有关(与细胞壁的形成有关),高尔基体也能“出芽”形成囊泡,转变为细胞膜的一
部分。
液泡内有细胞液,含有花青素等色素,但不含叶绿素和类胡萝卜素。
溶酶体含多种
水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,若人体吞噬细
胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,则易患硅肺病。
中心体见于动物和某些低等植物的细胞,
在有丝分裂前期发出星射线形成纺锤体。
11、动物细胞与植物细胞的区别在于:
动物细胞无细胞壁,,
动物细胞内没有叶绿体、
大液泡(也并非所有植物细胞都有,如叶绿体只见于植物的绿色组织细胞、大液泡只见于
成熟的植物细胞),
动物细胞内有中心体,而高等植物细胞内无。
12、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心(不是代谢的中心);核膜是双
层膜结构,核膜上有核孔,是蛋白质和信使RNA的通道,核孔也具有选择透过性;染色质
(染色体)的化学成分是DNA和蛋白质,染色质(体)有“1”、“X”形态(V形、倒V
形本质是“1”形),“1”形染色体上含1个DNA分子,“X”形染色体上含2个DNA分子(亲
代DNA分子复制后形成的两个子代DNA分子);核仁与核糖体的形成有关。
同一个生物体
的所有体细胞的核DNA相同。
13、哺乳动物成熟的红细胞:
无核、无细胞器、无DNA、进行无氧呼吸。
14、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜,不是指生物体内的膜结构(如眼角膜、胸
膜、腹膜等),细胞的生物膜系统不仅化学组成相似(细胞膜上有糖蛋白,而细胞器膜和
核膜上无)、结构相似(磷脂双分子层为骨架,蛋白质或镶或嵌,具有流动性),而且在结
构和功能上紧密联系。
15、细胞内能够直接在普通光学显微镜下观察到的结构有细胞壁、细胞膜、叶绿体、液泡、
细胞核(完整部分),需要染色才能看到的有线粒体(健那绿染成蓝绿色)、染色体(龙胆
紫染成深色)。
三.细胞的代谢
16、细胞吸水的主要方式是渗透作用,水分子的渗透方向决定于溶液的物质的量的浓度(从
低浓度一侧向高浓度一侧)。
植物细胞壁的化学成分是纤维素和果胶(用纤维素酶和果胶
酶分解细胞壁),原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,细胞壁比原生
质层的伸缩性小,所以将成熟的植物细胞置于浓度较高的外界溶液中时会发生质壁分离过
程。
观察质壁分离过程应选择活的、中央大液泡有颜色的植物细胞为观察对象,发生质壁
分离时液泡体积变小,颜色变深。
若将植物细胞放在浓度较高的KNO3、尿素、乙二醇等溶
液中时,可观察到先质壁分离后自动复原的现象。
17、物质进出细胞的方式有:
自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞胞吐等,自由扩散、
协助扩散属被动运输方式,运输方向为从高浓度一侧运往低浓度一侧,不需消耗能量,但
协助扩散需要载体蛋白,主动运输运输方向为从低浓度一侧运往高浓度一侧,既需要载体
也要消耗能量(逆浓度运输就需要消耗能量),H2O、O2、CO2、苯、乙醇、甘油以自由扩
散方式进出细胞、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,离子、氨基酸等大多数物质进出
细胞的方式为主动运输,大分子物质、神经递质、性激素等以胞吞胞吐方式进出细胞,不
需要载体,但需要消耗能量。
18、酶是生物催化剂,大多数酶是蛋白质,少数是RNA,酶是细胞产生的,但也可以在细
胞外起作用,酶的催化特点是高效性、专一性、需要温和的条件,酶的活性受温度、酸碱
度、金属离子等因素影响,人体内胃蛋白酶的最适PH为1.8,所有酶的最适温度是37℃,
酶的活性用单位时间内反应物的减少量(或生成物的产生量)表示。
高温、过酸、过碱能
破坏酶的分子结构而使酶失去活性,低温则降低酶的活性。
19、ATP名称三磷酸腺苷,由C、H、O、N、P组成(与核酸的元素相同),分子结构简式
是,A表示腺苷,P表示磷酸基,~表示高能磷酸键,ATP是生命活动的直
接能源物质,ATP能与ADP迅速地相互转化实现贮能和放能,满足生命活动对能量的需要,
ADP合成ATP时所需能量来自光合作用和细胞呼吸,细胞内形成ATP的场所是细胞质基质、
线粒体、叶绿体的类囊体膜。
20、叶绿体中的色素有4种:
胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、
叶绿素b(黄绿色),分布于类囊体薄膜上,易溶于无水乙醇,所以用无水乙醇提取叶绿体
中的色素,在层析液中的溶解度不同,胡萝卜素最高,往下依次是叶黄素、叶绿素a、叶
绿素b,溶解度高的在滤纸条上扩散速度快,反之则慢,利用这一原理可分离叶绿体中的
色素。
光合色素在光合作用过程中的功能是吸收、传递并转化光能,叶绿素主要吸收红光
和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,绿光吸收最少,所以大棚覆盖膜以白色透明薄膜
最有利于光合作用。
提取色素时,加SiO2的目的是使研磨更充分,加CaCO3的目的是保
护叶绿素分子,防止叶绿素分子被破坏。
层析液不能没及滤液细线的原因:
一旦没及,色
素就溶于层析液而不能分离。
取材以新鲜嫩绿叶为宜。
21、恩格尔曼的实验取材及处理:
好养细菌和水绵;将载有水绵和好养细菌的临时装片放
在无空气的黑暗环境下,用极细光束照射水绵;巧妙之处:
①选材好,水绵的叶绿体呈螺
旋状,便于观察,用好养细菌可确定氧气的释放部位②无空气的黑暗环境排除了氧和光的
干扰③设计了对照实验并设计了验证;萨克斯实验的现象:
绿叶饥饿处理(暗处放置几小
时,目的是消耗掉叶片中的营养物质)→叶片一半曝光,一半遮光一段时间→酒精脱色→
碘蒸气处理→结果(现象):
曝光出深蓝色,遮光处没有变成深蓝色,结论:
证明了光合
作用制造的有机物是淀粉;鲁宾和卡门实验过程:
用18O分别标记H2O和CO2,使它们分
别成为H218O和C18O2。
然后进行两组(长势相同的植物)实验(对照实验):
第一组提供
H2O和C18O2;第二组提供H218O和CO2。
其他条件都相同,分析两组实验释放的氧气。
结果是第一组都是O2;第二组都是18O2;结论:
光合作用释放的氧气来自水。
22、光合作用的过程是:
光反应阶段,条件是需要光照,场所是类囊体膜,物质转变为
水分解为O2和[H],
ADP和Pi利用光能合成ATP,O2释放,ATP和[H]用于暗反应阶段,
能量的转化为光能转化为ATP中的化学能;暗反应阶段,有光无光都可进行,场所是叶绿
体基质,物质转变为
C5与CO2在酶的作用下合成C3(CO2的固定),
C3在酶、ATP的
作用下被[H]还原,生成C5和(CH2O)(碳的还原),能量的转化为ATP中的化学能转化为
有机物中的化学能。
O2中的氧原子来自H2O中的氧原子,C原子的转移途径为CO2→C3
→(CH2O)。
总反应式如下:
23、光合作用强度的影响因素:
光照强度、温度、二氧化碳浓度;光合作用强度等于呼吸
作用强度时的光照强度叫光补偿点,若白天光照强度长期维持在光补偿点水平,植物将不
能正常生长,因为植物体内有机物会不断减少。
植物绿色组织细胞白昼(有阳光)
同时进行光合作用和呼吸作用,夜晚只进行呼吸作用,总光合作用=净光合作用+呼吸作用;
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昼夜温差大,夜晚温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少,白天光
照强,光合作用强,制造的有机物多。
(光合作用的最适温度一般高于呼吸作用)夏季光
照强烈的中午,因气孔关闭,CO2不能进入叶肉细胞,所以光合作用强度反而下降。
提高
作物产量的措施:
延长光照时间、适当增加二氧化碳浓度(如增施农家肥)、合理密植等。
24、有氧呼吸总反应式是;过程分三阶段:
第一阶
段——1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量的[H](4分子[H]),同时释放少量能量,
场所是细胞质基质;第二阶段——2分子丙酮酸与6分子水彻底分解成6分子CO2和20分
子[H],并释放少量能量,场所是线粒体基质;第三阶段——前两个阶段产生的[H]与6分
子O2结合生成12分子H2O,同时释放大量能量,场所是线粒体内膜。
释能:
1mol葡萄糖
彻底分解释放2870kJ能量,其中有1161kJ能量储存在ATP中,其余的能量以热能的形式
散失。
25、无氧呼吸与有氧呼吸区别联系:
类 型
有氧呼吸
无氧呼吸
区别
条件
需氧气、酶等
不需氧气、需酶
场所
第一阶段在细胞质基质
第二、三阶段在线粒体
细胞质基质
产物
H2O、CO2
C2H5OH、CO2 或 C3H6O3
释放能量
较多
较少
联 系
第一阶段是相同的
实质相同:
分解有机物,释放能量,形成ATP
产酒精的无氧呼吸反应式是,实例有:
酵母菌、大多
数植物细胞。
产乳酸的无氧呼吸反应式是,实例有:
乳酸菌、
马铃薯块茎、甜菜块根、动物细胞。
酒精积累致烂根,乳酸积累致酸中毒(酸痛)。
26、酵母菌属于兼性厌氧菌,在有氧条件下产生二氧化碳和水,在无氧条件下产生酒精和二氧化碳,可用酸性重铬酸钾检测酒精,现象是呈灰绿色;用澄清的石灰水检测二氧化碳,现象是出现浑浊,溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳,现象是溶液由蓝变绿再变黄。
可根据石灰水的浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色所需时间来鉴定CO2的多少。
创设有氧需要通气,但要用NaOH吸收空气中的CO2,创设无氧需要密闭,但需要放置一段时间后再接通锥形瓶,目的是消耗掉瓶中剩余的O2。
四.细胞分裂
27、细胞体积不能无限增大的原因是:
表面积与体积关系的限制(体积越大,相对表面积越小,物质运输速率越慢)
细胞核与细胞质的关系的限制(体积越大,细胞核的控制能力越低)。
真核细胞分裂有3种方式:
有丝分裂、减数分裂、无丝分裂。
蛙的红细胞进行的是无丝分裂,与有丝分裂的区别是:
没有纺锤体和染色体的出现。
真核生物的体细胞
(包括大部分精原细胞和卵原细胞)进行有丝分裂,连续分裂的细胞具有细胞周期,包括
分裂间期和分裂期两个阶段(分裂间期在前,时间较长),不同的细胞具有不同的细胞周
期(观察有丝分裂的材料应选细胞周期相对较短,且分裂期相对较长的细胞),植物细胞
有丝分裂各期特征是:
间期:
DNA复制和有关蛋白质合成;前期:
膜仁消失显两体;中期
:
形定数清赤道齐;后期:
点裂数倍均两极;末期:
三
(二)现二消生二子。
归纳为:
染色体X形时期:
前、中期,DNA复制时期:
分裂间期,染色体数加倍的时期:
后期。
核DNA数加倍的原因:
DNA复制,染色体数加倍的原因:
着丝点分裂,染色单体分离,形成子染色体。
有丝分裂的特点和意义是:
亲代细胞的染色体经过复制后平均分配到两个子细胞中,所以子代细胞能保持亲代细胞的遗传性状。
动植物细胞有丝分裂的区别:
①分裂前期纺锤体成不同:
动物细胞是中心粒发出星射线形成纺锤体,植物细胞是从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;②分裂末期子细胞形成方式不同:
动物细胞不形成细胞板,直接从细胞中央缢裂成两个子细胞,而植物细胞是在细胞中央出现细胞板,形成细胞壁而分裂成两个子细胞。
28、取材及原因:
洋葱根尖分生区,因为该部位细胞分裂旺盛;原理:
在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖分生区细胞。
染色体易被碱性染料(如龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液等)染成深色;装片制作步骤:
解离→漂洗→染色→制片;解离(解离液的成分是盐酸和酒精的混合液)目的:
使组织中的细胞相互分离开来;漂洗目的:
洗去解离液便于染色;观察最佳时期是中期;细胞数目最多的时期是间期,原因是间期的时间最长;观察时的细胞是死细胞,因为解离时细胞已死亡;分裂期细胞质中mRNA明显减少是因为染色体高度螺旋化,DNA双螺旋不能解开,所以不能转录产生新的mRNA,同时,原有的mRNA不断在消耗。
如果已知细胞周期的时间为T,则某个时期的时间t=视野中处于该时期的细胞数占所观察细胞总数的比值×T。
29、细胞分化的原因是基因的选择性表达,人的胰岛B细胞中也有血红蛋白基因,但处于关闭状态。
正常情况下,分化时细胞内的遗传物质不变,结果是使细胞的形态、结构、功能发生不可逆转的变化,使细胞的种类变多。
细胞分化现象发生在个体生命历程的每个阶段,但已经分化成熟的细胞不再具有分化能力。
细胞具有全能性的原因是细胞内具有发育为个体所需的全部遗传信息,植物体细胞具有全能性,动物细胞的细胞核具有全能性,受精卵的全能性最高。
植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,动物细胞培养的原理是细胞能进行有丝分裂。
衰老细胞的特征有:
细胞水分含量减少,细胞体积变小;部分酶活性降低,代谢速率变慢(酪氨酸酶活性降低,头发变白);色素积累(老年斑);呼吸速率减慢,细胞核体积增大,染色质收缩;细胞膜通透性改变,物质运输功能降低。
个体生命历程的各个时期都有细胞的衰老和死亡,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,细胞凋亡是由基因决定,人在胚胎时期尾部的消失、手指的成形、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除等是通过细胞凋亡完成的。
细胞分裂、分化、衰老、凋亡是细胞的正常生命历程,受基因的控制,对多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,有积极意义。
坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起细胞损伤和死亡。
癌细胞特点:
①能无限增殖②形态、结构发生变化③细胞表面发生变化;致癌因子有:
物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子;原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖;癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生突变。
五.遗传的细胞基础
30、减数分裂的场所:
睾丸(雄性哺乳动物)、精巢(昆虫等动物)、卵巢(雌性动物)、花药(被子植物)。
精子的形成过程如下:
只有部分精原细胞进行减数分裂,还有部分精原细胞进行有丝分裂。
判断有无同源染色体的方法:
形态大小相同(X、Y染色体除外),但颜色不同(一个被涂黑,一个不涂),细胞中的同源染色体用对数来表示多少。
同源染色体的两两配对,叫联会;联会后的一对同源染色体称为一个四分体;交叉互换指同源染色体的非姐妹染色单体间发生部分片段的交换(染色体的结构不发生变化)。
通过交叉互换和非同源染色体的自由组合实现基因重组,导致产生种类多样的配子。
减数第一次分裂的特点:
联会、四分体、同源染色体分离;同源染色体分离、细胞一分为二是导致子细胞内染色体数目减少一半的原因。
与初级精母细胞比较,次级精母细胞内无同源染色体,染色体数目(后期除外)和DNA数目减少一半;减数第二次分裂可看成是次级精母细胞接着进行一次没有间期的有丝分裂,特点是:
着丝点分裂,染色单体分离,形成子染色体,在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极。
由姐妹染色单体分离所形成的两条子染色体,虽然形态、大小相同,但来源于同一条染色体,所以不属于一对同源染色体。
一个精原细胞通过减数分裂产生4个两两相同的精子(不考虑基因突变、交叉互换、染色体变异等情况)。
31、卵细胞与精子的形成过程区别:
减数第一次和第二次分裂的后期,细胞质的分裂都是不均匀的,所以一个卵原细胞通过减数分裂只能产生一个卵细胞,还有3个极体;
精子的形成需要变形(高尔基体发育为头部的顶体,细胞核变为精子头的主要部分,中心体演变为精子的尾,线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘)。
如何从图形上识别有丝分裂和减数分裂:
先看有无同源染色体,若无,则为减数第二次分裂;若有,再看有无同源染色体的联会、分离,若有,则为减数第一次分裂,若无,则为有丝分裂。
32、相同生物的各种细胞内染色体数和核DNA数:
33、受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,但细胞质几乎全部来自卵细胞。
减数分裂和受精作用的意义是维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定。
由雌雄配子结合成合子,再由合子发育成个体;或直接由配子发育成个体的生殖方式,叫有性生殖。
六.遗传的分子基础
34、艾弗里的肺炎双球菌转化实验:
实验方法:
对照培养、观察。
过程:
将S菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖提取出来,分别放入到R菌的培养基中,培养一段时间后观察。
现象:
加S菌蛋白质、荚膜多糖的培养基中只长R菌,而加S菌DNA的培养基中既长R菌(大多数)又长S菌(少数),如果在培养基中先加入DNA酶后再加S菌的DNA,则培养基中只有R菌。
结论:
DNA才是使R菌产生稳定遗传变化的物质。
噬菌体侵染细菌实验:
方法:
放射性同位素标记法(用32P标记噬菌体的DNA,35S标记噬菌体的蛋白质)。
过程:
①分别用含32P和含35S的培养基培养大肠杆菌,得到含32P和含35S的大肠杆菌②用上述大肠杆菌培养T2噬菌体,得到DNA含32P标记或蛋白质含35S标记的噬菌体③用32P和35S标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌,短时间保温后,搅拌、离心,观察放射性物质的分布。
结果:
用35S标记的一组感染实验,放射性同位素主要分布于上清液;用32P标记的一组感染实验,放射性同位素主要分布于沉淀物中。
结论:
DNA是遗传物质。
搅拌目的:
使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离;离心目的:
使上清液中析出较轻的噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
培养的时间要适当,若过长,则新的噬菌体会从细菌中释放出来,使上清液中32P含量增多;若过短,则部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌,使上清液中32P含量增多。
搅拌不充分会使沉淀物中35S含量增多。
亲代噬菌体提供了模板DNA,原料、酶、能量、场所都来自于大肠杆菌。
噬菌体是病毒,没有细胞结构,大肠杆菌和肺炎双球菌是原核生物。
所有真核生物和原核生物的遗传物质是DNA,大多数病毒的遗传物质是DNA,少数病毒(烟草花叶病毒、HIV、SARS、乙肝病毒、禽流感病毒等)的遗传物质是RNA。
35、DNA分子的空间结构是双螺旋结构,特点是:
反向平行双螺旋(两条脱氧核苷酸链,两个游离的磷酸基),骨架外侧碱基内(骨架构成:
脱氧核糖和磷酸基交替排列而成,碱基在脱氧核苷酸链的内侧),碱基配对有原则(A与T配
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