中考化学真题试题含答案新人教 版新版.docx
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中考化学真题试题含答案新人教版新版
2019年中考化学真题试题
一、选择题(本题包括15个小题,共20分,每小题只有一个选项符合题意。
第1小题第10小题,每小题1分;第11小题~第15小题,每小题1分)
1.下列变化属于化学变化的是( )
A.干冰升华B.石蜡熔化C.食物腐败D.衣服晾干
2.地壳中含量最高的金属元素是( )
A.FeB.NaC.CaD.Al
3.下列饮品中属于溶液的是( )
A.酸奶B.豆浆C.玉米糊D.汽水
4.冶炼金属钨常用到白钨矿石,其主要成分是钨酸钙(CaWO4)钨酸钙中钨(W)的化合价为( )
A.+6B.﹣6C.﹣7D.+7
5.下列实验操作中,正确的是( )
6.下列选项中物质的俗名、化学式、用途完全对应的是( )
A.纯碱NaOH制洗涤剂
B.熟石灰CaO补钙剂
C.酒精C2H5OH作燃料
D.烧碱Na2CO3制炉具清洁剂
7.以下说法正确的是( )
A.用碳酸氢钠焙制糕点
B.人体缺乏维生素C易引起贫血
C.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
D.工业石蜡涂在瓜子表面增加光泽
8.下列盐可由金属和盐酸反应直接制得的是( )
A.CuCl2B.AlCl3C.FeCl3D.AgCl
9.如图表示某化学反应的微观过程,下列说法正确的是( )
A.该反应属于置换反应
B.甲物质由一个氮原子和三个氢原子构成
C.生成丙和丁的分子个数比为2:
3
D.化学反应前后,元素的种类发生了变化
10.下列实验步骤或检验方法正确的是( )
A.粗盐中难溶性杂质的去除实验步骤是:
过滤、蒸发、计算产率
B.用氯化钠固体配制6%的氯化钠溶液,实验步骤是:
计算、量取、混匀
C.鉴别硝酸铵和氯化钠,可分别取固体加少量水溶解,触摸容器外壁
D.向某固体中加入稀盐酸,若有气泡产生,则该固体中一定含有碳酸盐
11.下列有关金刚石、石墨、C60的说法中,错误的是( )
A.C60是一种新型的化合物
B.金刚石是天然存在最硬的物质
C.金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
12.下列有关实验现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧,生成大量白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧,发出红光,生成二氧化碳
C.将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中,石蕊溶液变蓝
D.一氧化碳高温还原氧化铁,红棕色粉末变为黑色
13.分类可以使人们有序的研究物质,以下分类正确的是( )
A.酸:
HC1H2CO3K2CO3
B.氧化物:
Al2O3SO2Fe3O4
C.氮肥:
KClNH4C1CO(NH2)2
D.有机物:
CH4COCH3COOH
14.某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,他设计了以下四种实验方案,其中能达到目的是( )
A.将Fe、Cu分别加入AgNO3溶液中
B.将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐酸中
C.将Fe分别加入CuSO4、AgNO3溶液中
D.将Fe、Ag分别加入CuSO4溶液中
15.除去下列物质中的少量杂质,下列选用试剂或方法正确的是( )
选项
物质
杂质
试剂或方法
A
FeSO4溶液
CuSO4
加入过量的锌粉,过滤
B
NaCl
Na2CO3
加入过量稀盐酸,蒸发
C
CaCl2溶液
HCl
加入过量的Ca(OH)2溶液
D
KCl
MnO2
加入足量水溶液、过滤、洗涤、烘干
二、填空题(本题包括4个小题,每空1分,共18分)
16.(4分)用化学用语填空。
(1)氟元素
(2)镁离子
(3)氦气
(4)标出硝酸中氮元素的化合价
17.(5分)请你用学过的化学知识回答下列问题。
(1)小林要检验铁岭莲花湖湖水的酸碱度,可用 检验。
判断湖水是硬水还是软水,可取样加入 进行验证。
(2)以下净水方法中,单一操作相对净化程度最高是 (填字母)
A.活性炭吸附B.沉淀
C.过滤D.蒸馏
(3)水通电分解的过程中发生改变的粒子是 。
(4)今年“世界环境日”中国的主题为“美丽中国,我是行动者”。
请写出一条防止水污染的措施 。
18.(5分)图中①、②分别是锶元素、钙元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图。
请回答下列问题。
(1)锶元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 。
(2)锶元素与钙元素最本质的区别是 。
(3)A、B、C三种粒子中,属于原子的是 (填字母,下同)。
与B化学性质相似的粒子是 。
19.(4分)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
请回答下列问题。
(1)t1℃时,溶解度相同的物质是 。
(2)若保持溶液质量不变,将C的饱和溶液变为不饱液的方法是 。
(3)t2℃时,把50gA放入50g水中,所得溶液中溶质和溶液的质量比为 (填最简整数比)。
(4)将t2℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,降温度温至t1℃时所得溶液中溶剂质量由大到小顺序为 。
三、简答题(本题包括3个小题,共16分)
20.(6分)如图是我国最新研制的大型水面救援飞机,飞机的外壳主要是镁铝合金,飞机中有些零件是由钢铁制成的。
(1)镁铝合金属于 (填“金属”或“合成”)材料。
(2)生活中常在钢铁制品表面喷漆,不仅美观,而且可有效防止铁与 接触而生锈。
(3)向一支试管中加入一根生锈的铁钉,然后加入一定量的稀硫酸,写出稀硫酸除铁锈的化学方程式 。
铁锈消失后,将铁钉取出,若要检验试管中的液体是否含有稀硫酸,可选择的试剂是 (填字母)
A.酚酞溶液B.Cu
C.CuOD.BaCl2溶液
(4)金属矿物储量有限,而且不能再生。
保护金属资源的有效途径,除防止金属腐蚀外,还有 (写出一条即可)
21.(5分)生活中处处有化学,化学就在我们的身边。
(1)随着我国汽车工业的发展,汽车已经进入了千家万户。
多数汽车使用的燃料是 。
化石燃料燃烧会产生污染空气的有害物质。
下列汽车尾气中的物质,属于大气污染物的是 (填字母)
A.CO2B.CO
C.N2D.烟尘
(2)“粽叶飘香端午情”,粽子中的糯米富含的营养素主要是 。
(3)夏天来了,人们喜欢穿纯棉T恤。
棉纤维具有的优点是 。
(4)鉴别棉纤维和羊毛纤维的方法是 。
22.(5分)已知甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,且三种物质中均含有相同的某种元素。
它们的转化关系如图所示(“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若乙、丙是组成元素相同的气体,且丙是有毒气体,则甲可能是 (填化学式),写出乙转化为丙的化学方程式 。
(2)若丙是相同条件下密度最小的气体,则乙是 (填化学式),甲转化成丙的基本反应类型是 。
四、实验题(本题包括3个小题,共18分)
23.(4分)“对比实验”是科学探究常用的方法,根据以下实验回答问题。
(1)图一中,为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的多少,应进行的实验操作是 。
(2)图二中,通过 (填字母)实验现象的对比,可得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
(3)图三中,A试管中高锰酸钾全部溶解,溶液呈 色,B试管中高锰酸钾不溶解,汽油不变色。
此实验说明同种物质在不同种溶剂里 性不同。
24.(6分)如图是实验室用来制取气体的装置,回答下列问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选用 (填字母)。
若用E装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,应选择的实验装置连接顺序是 (填字母)。
收集二氧化碳时,导管应伸至接近集气瓶底部的原因是 。
25.(8分)氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱,化学实验活动课上,同学们进行了如图所示的实验。
(1)实验一中,B试管中发生反应的化学方程式为 。
A、B两支试管中共同的实验现象是 。
(2)实验二中,C试管中有白色沉淀生成,该白色沉淀是 (填化学式)。
D试管中无现象,为了探究通入二氧化碳后D试管中溶质的成分,同学们进行了如下探究。
【提出猜想】猜想1:
溶质是NaOH。
猜想2:
溶质是NaOH和Na2CO3
猜想3:
溶质是Na2CO3
实验操作
实验现象
实验结论
①取D中少量溶液于试管中加入过量稀盐酸
猜想1不成立
②取D中少量溶液于另一试管中,加入过量的Ca(OH)2溶液,过滤,取滤液加入酚酞溶液
产生白色沉淀,酚酞溶液变红
猜想2成立
【反思与评价】I.小军评价实验操作②中加入Ca(OH)2溶液不正确,理由是 。
若要验证猜想2成立,需将Ca(OH)2溶液换成 溶液。
Ⅱ在实验室中氢氧化钠固体密封保存的原因是 (用文字叙述)
五、计算题(本题包括2个小题,共8分)
26.(2分)二甲醚(化学式为CH3OCH3)被称为21世纪新型燃料,能实现高效清洁燃烧。
请计算:
(1)二甲醚的相对分子质量是 。
(2)二甲醚中碳、氢元素的质量比为 (填最简整数比)。
27.(6分)取10g氢氧化钠溶液于烧杯中,向其中加入10g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应。
请计算:
反应后所得溶液的溶质质量分数。
(计算结果精确到0.1%)
参考答案
一、选择题(本题包括15个小题,共20分,每小题只有一个选项符合题意。
第1小题第10小题,每小题1分;第11小题~第15小题,每小题1分)
1.C2.D3.D4.A5.B6.C7.A8.B9.C10.C
11.A12.D13.B14.D15.B
二、填空题(本题包括4个小题,每空1分,共18分)
16.
(1)F
(2)Mg2+
(3)He
(4)H
O3
17.(5分)
(1)pH试纸或pH计肥皂水
(2)D
(3)水分子(H2O)
(4)生活污水处理达标后再排放
18.(5分)
(1)87.6220
(2)质子数不同
(3)ABA
19.(4分)
(1)A、C
(2)降低温度
(3)1:
3
(4)C、B、A
三、简答题(本题包括3个小题,共16分)
20.(6分)
(1)金属
(2)水和氧气
(3)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2OC
(4)回收利用废旧金属
21.(5分)
(1)汽油(或柴油)BD
(2)糖类
(3)吸水性好(或透气性好)
(4)灼烧闻气味
22.(5分)
(1)C或O2CO2+C高温2CO
(2)H2O置换反应
四、实验题(本题包括3个小题,共18分)
23.(4分)
(1)分别伸入燃着的木条
(2)a、c
(3)紫红溶剂
24.(6分)
(1)Ab
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BFC便于排净集气瓶中的空气
25.(8分)
(1)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓
产生蓝色沉淀
(2)CaCO3
【提出猜想】
①产生气泡
【反思与评价】
I.碳酸钠和氢氧化钙反应生成氢氧化钠,影响对氢氧化钠的检验;氯化钙。
Ⅱ.氢氧化钠固体能够吸收空气中的水蒸气,能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
五、计算题(本题包括2个小题,共8分)
26.(2分)
(1)46
(2)4:
1
27.(6分)解:
设反应后所得溶液的溶质质量分数为x
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
98142
g×9.8%(10g+10g)x
x=7.1%
答:
反应后所得溶液的溶质质量分数为7.1%。
一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
人类对色彩的研究,也是对人类文明发展史过程的研究。
在人类社会形成之前,人对色彩的认识更多来源于对自然界的感官认知,这是人类从自然界中提炼积累色彩经验的初级阶段。
形成人类社会以后,人对色彩的认知也逐渐融入了特定社会阶段的文化内涵,成为辅助指导和规范社会生活的文化理念。
。
据考古研究证实,人类在冰河世纪之前就本能地使用颜色了。
如在洞窟岩壁上涂绘猜物和狩猎场面;以赭土或鲜血涂抹身体以祈求力量;在陶器上彩绘动物或困腾标志等。
但那时的原始初民所使用的颜色只局限在从自然界直按得来的简单色彩,如从赤铁矿粉、血液里得来的红色,由碳化物得来的黑色和从大地土壤得来的黄色,再加上兽骨、贝壳等具有的天然白色,通共四色。
此后由于地理环境和宗教传统等的不同,同时古代原始部落又有各自热衷的颜色追求,色彩民俗在人类文明的发展过程中逐渐形成了。
中国传统的“五色观”也正是在此文化背景下发展起来的。
“五色观”最早源于周王朝,《周礼》有载:
“画绩之事杂五色。
”这是我国最早关于“五色”的记载,自此我国传统的美学色彩观形成了。
这比源于西方古代哲学四元素说的“四色理论”要至少早一个世纪。
在“五色体系”的观念上,又产生了“正色”与“间色”的概念。
五色观最早源于人类的朴案色彩认识,被赋以中国阴阳五行理论的框架体系之后而具有了更深远的社会文化内涵。
自此开始,传统的色彩观真正融入了社会文明的发展,色彩的内涵不断扩展,使色彩文化不仅具有感官认识的作用,更成为“明贵贱,辨等级”的工具,也成为商周以后统治阶级有效的政治文化统治手段。
《白虎通》曰:
“圣人所以制衣服何?
以为蔽形,表德劝善,别尊卑也。
”到了春秋时期,“正色”与“间色”的色彩观念进一步强化和扩散。
《礼记·玉藻》记载道:
“衣正色,裳间色,非列采不入入公门。
”自此,五行、五色的观念和思想逐渐渗透到社会、政治、军事、天文等各领域,并不断在华夏历史的沉淀中发展其内涵和外延,使色彩的发展融入中国文化的精髓,塑造和形成了千百年来中国人独特的民族色彩审美观。
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.在人类提炼积累色彩经验的初级阶段,人对色彩的认识都来自于对自然界的感官认知。
B.冰河时期之前的人类已能本能使用颜色,这些颜色全都是从自然界直接得来的简单色彩。
C.色彩的内涵在五色观出现时进一步扩展,成为了一种社会分辨阶级的工具和政治文化统治的手段。
D.五色观融合并发展了中国古代阴阳五行理论的框架体系,因而具有了更深远的社会文化内涵。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章从原始初民对色彩的使用写到五色观的形成及内涵的扩展,展现了中国民族色影观的发展过程。
B.文章第二段用举例论证的方法,指出了冰河世纪前的人类就能使用来自自然界的色彩。
C.文章引用《周礼》的记载,是为了说明五色观比西方的“四色理论”至少早一个世纪。
D.文章引用《礼记·玉藻》,证明了“正色”与“间色”的观念在春秋时期进一步强化扩散。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.原始初民在洞窟岩壁徐绘狩猎场面、用鲜血徐抹身体时,只有红、黑、黄、白四色可选择。
B.周朝之前的传统色彩观并未真正融入社会文明发展,五色观产生后色彩文化才逐步渗入政治文化领域。
C.我们在对中国传统色彩文化探究的同时,也在一定程度上对人类文明发展过程进行了研究。
D.地理环境和宗教传统等方面影响了人们对色彩的审美追求,使得色彩民俗的内涵不断发展和丰富。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成4--6题。
外婆的世界
李娟
之前外婆大部分时候跟着我生活,有时也送到乡下由我妈照顾一段时间。
在阿勒泰时,我白天上班,她一个人在家。
每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
她一看到我,赶紧高高挥手。
后来我买了一只小奶狗陪她。
于是每天回家,一进小区,远远就看见一人一狗趴在阳台上眼巴巴地张望。
每到周六周日,只要不加班我都带她出去闲逛。
逛公园的绿化带,逛超市,逛商场。
每到那时,她被我收拾得浑身干干净净,头发梳得一丝不苟。
一手牵着我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。
看到人行道边的花,喜笑颜开:
“长得极好!
老子今天晚上要来偷……”
看到有人蹲路边算命,就用以为只有我听得到的大嗓门说:
“这是骗钱的!
你莫要开腔,我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”
在水族馆橱窗前,举起拐棍指指点点:
“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼……”
水族馆老板非常担心:
“老奶奶,可别给我砸了。
她居然听懂了:
“晓得晓得,我又不是小娃儿。
进入超市,更是高兴,走在商品的海洋里,一样一样细细地看,还悄声叮嘱我:
“好生点,打烂了要赔。
”
每次逛完回到家,她累得一屁股坐到床上,一边解外套扣子,一边嚷嚷:
“累死老子了,老子二回再也不出去了。
”
可到了第二天,就望着窗外蓝天幽幽道:
“老子好久没出去了……”
除此之外,大部分时间她总是糊里糊涂的,总是不知身处何地。
常常每天早上一起床就收拾行李,说要回家。
还老是向邻居打听火车站怎么走。
但她不知道阿勒泰还没通火车。
她只知道火车是唯一的希望,火车意味着最坚定的离开。
在过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。
只有火车能令她摆脱一切困境,仿佛火车是她最后的依靠。
每天她趴在阳台上目送我上班而去,回到空空的房间开始想象火车之旅,那是她生命之末的最大激情。
她总是趁我上班时,自已拖着行李悄悄跑下楼。
她走丢过两次,一次被邻居送回来,还有一次我在莱市场找到她。
那时,她站在那里,白发纷乱,惊慌失措。
当她看到我后,瞬间怒意勃发。
似乎正是我置她于此处境地。
但却没有冲我发脾气,只是愤怒地絮絮讲诉刚才的遭遇。
有一次我回家,发现门把手上拴了根破布,以为是邻居小孩子恶作剧,就解开扔了。
第二天回家,发现又给系了一根。
后来又发现单元门上也系得有。
原来,每次她偷偷出门回家,都认不出我们的单元门,不记得我家的楼层。
对她来说,小区的房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。
于是她便做上记号。
这几块破布,是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
我很恼火。
我对她说:
“外婆你别再乱跑了,走丢了怎么办?
摔跤了怎么办?
”
她之前身体强健,自从前两年摔了一跤后,便一天不如一天。
我当着她的面,把门上的碎布拆掉,没收了她的钥匙。
第二天我上班时就把她反锁在家里。
地开不了门,在门内绝望地号响大哭。
我突然意识到自己介入她的世界太深。
她已经没有同路人了。
她早已迷路。
她在迷途中慢慢向死亡靠拢,慢慢与死亡和解。
我却只知一味拉扯她,不负责地同死亡争夺地。
每天我下班回家,走上三楼,她拄着拐棍准时出现在楼梯口。
那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。
每天一到那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出。
我便依仗她对我的爱意,抓牢她仅剩的清明,拼命摇晃她,挽留她。
向她百般承诺,只要她不死,我就带她回四川,坐火车回,坐汽车回,坐飞机回。
想尽一切办法回。
回去吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人……但是我做不到。
我妈把外婆接走那一天,我送她们去客运站,再回到空旷安静的出租屋,看到门把手上又被系了一块破布。
终于痛哭出声。
(有删改)
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.文章第二、三自然段写外婆在阳台上张望的情形,表现出外婆对我的依赖。
B.外婆虽然年迈,但是内心仍保有对生活的热爱,这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。
C.文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋,哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里,也是出于对外婆安全的考虑。
D.作者是四川籍人,在进行语言描写的时候,多用四川方言,这样不仅贴近生活,也让人物形象更加鲜活真实,跃然于纸上。
5.文章说“她早已迷路”,请结合上下文,谈谈你对“迷路”的理解。
(5分)
6.文中说“我突然意识到自己介入她的世界太深”,请结合文本探究“她的世界”是怎样的世界。
(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成7-9题。
材料一:
目前关于数宇经济最权威的定义是620杭州峰会发布的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》,该倡议提出,数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术(ICT)的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。
《数字经济:
中国创新增长新动能》一书认为,数字经济的特征主要体现在以下几个方面:
数据成为驱动经济发展的关键生产要素;数字基础设施成为新的基础设施;数字素养成为对劳动者和消费者的新要求;供给和需求的界限日益模糊;人类社会、网络世界和物理世界日益融合。
中国数字经济发展近年来之所以突飞猛进,至2016年中国成为仅次于美国的世界第二大数字经济体,主要是因为国家“互联网+”行动计划推动了数字技术与传统经济的创新融合。
马化腾指出,对于数字经济与传统制造业的融合,国家应当有更加系统的规划,从顶层设计开始改变,由需求引发供给,通过云、大数据、柔性制造,让生产资料得到效率最佳的配置,真正让数据提升效率、爆发力量。
(摘编自牛禄清《数字经济革命》)
材料二:
大力发展数字经济,会催生出许多新产业、新业态和新模式,继而创造大量的就业机会。
腾讯研究院《中国“互联网+”数字经济指数(2017)报告》显示,中国数字经济在2016年大致带来280万新增就业,占2016年全年新增就业人口的21%。
波士顿咨询公司(BCG)发布的《迈向2035:
4亿数字经济就业的未来》报告中,用下图显示对2015-2035年中国数宇经济的规模、渗透率以及就业容量做出的测算和预计:
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