精编高考语文作文审题立意训练大全.docx
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精编高考语文作文审题立意训练大全
精编高考语文作文审题立意训练大全
第一章 叙事类材料
把握所记叙的人、事所表现出的主旨
一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名评论家在报纸上写到:
“他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。
”面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:
一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。
但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家的意见,苦心钻研技艺,面
壁十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主
确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
1、从小提琴家的角度看:
(1)人要正确对待别人的批评
(2)要苦练自
己的基本功,切实提高自身素质
2、从整个事件看
背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用对比的方式,从当前有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样——正确看待自己,认真对待别人的意见。
第二章 多则 材料类
这类材料作文给我们提供了多则“材料”,在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心,切不可只抓其一,不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。
二、阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章:
美国校园枪声 1998年某天,美国阿肯色洲某中学突然枪声大作,年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射,打死了1名学生和1名教师,此外还大伤了11名师生。
美国前总统谈校园暴力自去年10月以来,美国校园发生的枪杀案导致14人死亡,数十人受伤。
作案人都是11岁至18岁的青少年。
美国前总统克林顿说:
“我们必须正视这样的事实:
这些学校枪杀案件并非
偶然,它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。
”
我国少年暴力现状据报道,进入20世纪90年代以来,我国每年查获不满18岁的刑事作案成员约15万人,其中中学生尤其是初中生占一半以上,不满14岁的作案成员1万人左右。
十一二岁的孩子杀人、伤害和恶性抢劫等暴力案件,也时有所闻。
要求全
面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意、文体、标题,不要脱离材料或含义作文。
思考角度:
材料的中心话题是是什么?
围绕这一问题你会想到哪些东西?
1、教育的问题:
家庭、学校、社会
2、文化的问题:
凶杀、色情等垃圾文化的影响
3、经济的问题:
为钱而不顾一切甚至是不顾下一代和国家的前途;有钱而又失控
4、政治理念问题:
我们成人到底该干什么?
我们的社会走向、教育走向、民族走向——下一代的培养走向等问题
第三章 寓言故事类材料
把握其寓意,紧紧围绕寓意来立意。
如果材料中有议论性的语句,要特别注意,它往往对寓意的理解起到关键性的作用,有时甚至可以根据议论句立意。
三、阅读下列文字,按要求作文
枭逢鸠。
鸠曰:
“子将安之?
”枭曰:
“我将东徙。
”鸠曰:
“何故?
”枭曰:
“乡人皆恶我鸣,以故东徙。
”鸠曰:
“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。
”
译文:
猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:
“你要到哪儿去呀?
” 猫头鹰说:
“我准备搬到东边去。
” 斑鸠问:
“为什么呢?
” 猫头鹰说:
“村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。
” 斑鸠说:
“你改变叫声,就可以了。
要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人
照样讨厌你。
”
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
(结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。
立意:
与其改变环境,不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同,在于完善自己。
第四章 议论性材料
要找出中心论点与分论点。
具体方法:
审题,搜寻中心句,去掉原因、现象、事件等具体的内容,反复研究中心句的内涵。
四、阅读下面的材料,按要求作文:
生命没有高低贵贱之分。
一只蜜蜂与一只雄鹰相比,虽不起眼,可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓;一粒沙子与一块碧玉相比,虽然普通,但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。
当别人对工作漫不经心的时候,你却能守住自己的工作岗位一丝不苟,丁是丁,卯是卯,恪尽职守,而不随大流,这就是一种美德;当别人跟着感觉走,追求所谓的潇洒,你却能守住寂寞,认认真真做点事,这就是一种明智;当别人对整个世界愤愤不平,满腹牢骚喋喋不休时,你却能从自我做起,从现在做起,干一番事业,这又是一种高尚的情操。
任何时候都不要看轻自己,而当你一旦对自己有了信心,你的人生也许就会揭开新的一页。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
具体方法:
审题,搜寻中心句,去掉原因、现象、事件等具体的内容,反复研究中心句的内涵。
思考角度:
找出关键句——任何时候都不要看轻自己 从自我做起、从现在做起
命题意在引导学生认真审视自己,摆正自己在学习、班级及家庭中的位置,任何时候都不要看轻自己,去掉自卑、培养自尊自信,脚踏实地,一步一个脚印的前进。
第五章 比喻型材料作文
五、阅读下面的文字,根据要求作文。
有一则小故事是这样的:
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:
“那个女人的衣服,永远洗不干净。
看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:
“看,这不就干净了吗?
”原来,是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容
易,而错怪别人也比检讨自己更简单。
因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的
人。
我们不妨提醒他们:
“擦亮你的窗子。
”而我们每个人也应常常自问一句:
“自己的窗子擦亮了吗?
”
请以“擦亮你的窗子”为题,写一篇文章。
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
审题提示:
阅读材料,我们会找到一个关键的句子:
“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。
”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。
眼睛
是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。
擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。
这是一个比喻型题目,写这样的作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打开思路。
这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。
隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。
这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。
文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。
第六章时事新闻类材料作文
事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。
“时事类新材料”常常在道德观、价值观等方面是“中性”的,即不以对文中观点的“是”或“非”来确定作文的正确或错误。
学生可以以自己的思想来表达对材料的认识,可褒可贬,可评可争,可谏可讽,可嘻笑怒骂,也可指点江山、激扬文字,只要能够自圆其说,言之成理都可以
。
其基本要求是有的放矢,言之有物,言之成理,见解独特,启人心智。
这类材料作文,在写法上既要有评,又要有析;既要有自己明确的判断,又要有深入、透辟的剖析给予支撑。
同时还要有类似现象的联想,或由此及彼加以延伸拓展,以避免陷入就事论事的局限。
一般可写成评述性文章即评论(有别于感想引申类文章),评定事件是非得失,充分说理,阐明一个道理,但又不停留在就事论事上。
常采用“提出问题→分析问题→解决问题”的三段论结构。
具体结构一般是:
叙(概述材料)——评(透过现象看本质,提出自己对事件的看法,分析评价事件或人物行为的本质或意义、危害)——联(由此及彼,联系相似、相对现象加以延伸拓展)——提出解决问题的办法——回扣材料,总结全文
六、时事评
论类作文训练指导
今年来,随着中国改革开放的不断深入,外来文化对中国的影响也越来越大,中国人开始热衷西方的文化,特别是一些在西方才有的节日,在我们这里也被隆重地庆祝着。
为此,中国人民大学扬名、武汉大学陈乔
见等十位名校博士生联署发表文章抵制过圣诞节
。
无独有偶,成都教育局下发通知,要求学校严禁学生在12月10日——28日期间上街参加圣诞节群体聚集活动。
看了这些消息后,你有何想法?
请针对消息内容写一篇时事评论,要求观点明确,有理有据。
写成论述文体,题目自拟,不少于800字。
一、审题思路
本题为材料作文。
材料讲述了两则新闻,事件可分别概述为:
十位博士生联署发表文章抵制过圣诞节;成都教育局严禁学生上街参加圣诞节群体聚集活动。
题目要求就这两则消息,写一篇论述类的文章。
因此,在写作时,必须就材料中的事件发表自己的看法,可以是赞同,亦可以是反对,但都要求不能脱离材料中所述的事件,论述要有理有据。
二、评分及评分细则(满分60分)
(一)关于内容
1、切合与符合题意:
(1)赞同博士生和教育局的做法——反对文化扩张、捍卫传统文化的主体性、警惕圣诞节的商业炒作、娱乐和信仰
的关系。
(2)反对博士生和教育局的做法——堵不如疏、消除民族文化的自卑心理、文化交流是经济信息全球化的必然、对外国文化要取其精华去其糟粕。
2、基本符合题意:
(1)提及材料,但论述的重点和材料关系不密切。
(2)只是谈喜欢不喜欢过圣诞节,而不涉及节日背后的文化、心理、信仰层面。
(3)没有针对当今的社会现象进行拓展。
(二)关于表达
1.一般说来,时事评论的写作包括以下几个步骤:
摆现象,提观点,分析证明,类比拓展,结论。
文章完全不提及材料判为三等及以下。
2.凡是记叙类、说明类、散文类的文章均为“不符合文体的文章”,判为四等。
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