湖北省十堰市郧西县届九年级质量监测语文试题.docx
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湖北省十堰市郧西县届九年级质量监测语文试题
绝密★启用前
湖北省十堰市郧西县2017届九年级4月质量监测语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
37分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列各项加点字注音全部正确的一项是( )
A.宽恕(shù) 归省(shěng) 镂(lòu)空 纤(xiān)细
B.两栖(qī) 静谧(mì) 栅(zhà)栏 诘(jié)问
C.脸颊(xiá) 鞭挞(tà) 朔(shuò)方 绯(fēi)红
D.桑梓(zǐ) 别墅(shù) 蓦(mù)然 雏(chú)形
2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.作为典型的乡土社会,根深蒂固的传统观念是影响中国农民法律意识的重要原因。
B.近年来,我国很多城市的住房价格一涨再涨,令购房者不能不叹为观止。
C.看到有儿童落水了,江边的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
D.日本的部分政客持之以恒地参拜靖国神社,激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
3、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是( )
①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。
②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
③孔子曰:
“孝,德之本也。
”
④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。
⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。
A.①③⑤②④
B.③①⑤④②
C.②①③⑤④
D.③①②④⑤
4、下列句子没有语病的一句是( )
A.为建设节约型杜会,改善生态环境和生活质量,我们应大力发展太阳能产业。
B.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。
它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
C.真正地融入自然,亲近自然,我们的情感就会更丰富,我们的生活就会更美好。
D.经过这次有趣的解剖实验,素来害怕学生物的我喜欢上这门学科了。
5、依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( )
①苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来,那些门和窗尽量工细而决不 ,即使简朴而别具匠心。
②大自然用“死”的物质 了这样丰富多彩的生命,而人类却不能 出一个哪怕是最简单的生物。
③最后,夏洛克刚巧陷入这个法网, 根据事实的发展,已经足以证明他确有运用直接手段,危害被告生命的企图, 法官判决他败诉。
④悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的 ,历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
A.庸俗 制造/创造 如果/就 遗迹
B.庸俗 创造/制造 因为/所以 痕迹
C.粗俗 创造/制造 如果/就 遗迹
D.粗俗 制造/创造 因为/所以 痕迹
6、下列词语书写全部正确的一项是( )
A.嘹亮 烘托 融洽 引人入胜
B.纳闷 毗邻 吹嘘 兴至勃勃
C.安适 酷爱 清澈 汉马功劳
D.气势 震摄 憔瘁 花枝招展
7、下列表述正确的一项是( )
A.诸葛亮《出师表》中的先帝是指刘备,后主是指刘禅,旧都是指长安。
B.柳宗元、范仲淹、欧阳修都是唐朝著名的散文家,位列唐宋散文八大家。
C.《格列佛游记》运用丰富的讽刺手法和虚构幻想的情节,揭露社会现实。
D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《故乡》均出自这部集子。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、现代文阅读(题型注释)
阅读《藜》一文,回答后面的问题。
藜
①孔子列国周游时,他和弟子们被陈蔡两国大军围困荒野。
为避免承担杀天下大贤的恶名,他们只是围而不杀,等其粮绝饿死。
孔子便带领弟子们,就地采撷野菜为食,将名为“藜藿”的野菜制成汤羹,那时候,这种野菜只有贫困下贱之人才会采食,滋味寡淡,难以下咽。
孔子却欣欣然吃下野菜汤,讲道:
昔年尧帝就住在简陋的茅屋中,吃粗粮,喝的也是这藜藿制成的汤羹。
在被围困的日子里,孔子一直慷慨讲经诵歌,弦音不绝,直至楚兵解围。
从此,孔子甘之如饴的藜藿汤羹,被看作清贫困顿却不失气节的象征。
②今人将植物分类中隶属于藜科藜属的植物,统称为藜,也就古人所说的藜藿。
春日,藜萌发出嫩芽,可以采摘作为野菜,古时为贫贱人所食。
例如白居易写青年士子尚未发迹时的贫困模样:
“布衾不周体,藜茹才充腹。
”意思是衣衫褴褛,权且采藜为食。
相比于藜藿的低贱,精美的肉类和粮食则被称为膏粱,古人将“藜藿”和“膏粱”作为一对反义词,分别指贫贱与富贵。
③待到秋季,原本鲜嫩的藜可以长到近一人高,变成一大丛乱蓬蓬的野草。
此时选取干燥的枝条,可以制作拐杖。
魏晋时“竹林七贤”之一的山涛,原本隐居山林不问俗务,却被司马师求贤若渴的姿态打动了——在得知山涛老母亲年迈时,亲赐了一根“藜杖”。
那时候,“藜杖”被看作子女尽孝道时,应为父母准备的生活用品。
司马师此举,意味将山涛之母当作自己的生母一般侍奉,也难怪山涛为他死心塌地地效命。
而实际上,干枯的藜并不足够结实,或许古人是将几根藜杖捆绑在一起使用,所谓的“藜杖”,还是象征意义大于实用价值。
④藜,在我国极为常见,是一年生草本,产于我国南北各地,生于路旁、荒地、田间、房前屋后。
李时珍称,某些种类的藜茎紫红色,又名“胭脂菜”“鹤顶草”。
古代方士采石练丹,将其或捣乱煮成干粉,或烧为灰粉,可用于提炼硫磺、矾石等矿物,并用于制作汞和砒霜。
至于民间,则因藜中多含碱,烧为灰土可用于洗涤衣物,故而称这为“灰涤菜”,而后简化为“灰菜”或“灰灰菜”。
⑤明朝《野菜谱》中将藜称为灰条,曰:
“灰条处灰条,采采何辞劳。
野人当年饱藜藿,凶岁得此为佳肴。
”但如果食用过量,有可能导致皮肤浮肿,甚至出血,所以明清时即使在民间,除非饥荒岁月,否则很少有人将藜当作野菜食用。
倒是有人将含碱的藜叶捣烂,涂抹于蚊虫叮咬之处,用于消肿解毒。
藜的茎枝烧成灰后,涂抹可治瘊子,或用于将痣点掉,可谓古人廉价的美容药品。
8、请用简洁的语言概括本文的说明内容。
9、请指出本文第①段表达方式,并分析其作用。
10、第⑤段划线句使用了 的说明方法,其作用是:
。
11、下列对文章内容、写法分析不正确的一项是( )
A.本文采用了并列式结构,这种写法可以使文章条理分明,层次清晰。
B.古人将“藜藿”和“膏粱”作为一对反义词,分别指贫贱与富贵。
这种用法从修辞角度看是借代。
C.“或许古人是将几根藜杖捆绑在一起使用,所谓的‘藜杖’,还是象征意义大于实用价值”,若去掉加点词,文义改变。
这个词语的使用,体现了说明文语言的准确性。
D.结合本文学到的知识,对唐朝诗人陈子昂的诗句“肉食谋何失?
藜藿缅纵横!
”正确的理解是:
朝庭官员们的决策多么错误,以致于那些清贫困顿却不失气节的人流离失所,背井离乡!
阅读《陪着母亲坐火车》,完成后面的问题
陪着母亲坐火车
陆总的母亲想回乡下老家过年,他让秘书去买两张飞机票,可母亲却说这辈子从没坐过火车,想坐一次火车。
王逢春运,秘书费了好大的劲,才买来两张硬座票。
陆总担心母亲的身体吃不消,劝母亲还是乘飞机回去,可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。
一向孝顺的陆总只得依了母亲。
陆总扶着母亲来到火车站,广场上黑压压的人群,让他有些茫然,他不知道该往哪边走。
正不知所措的时候,一个中年男子操着家乡话,一边喊:
“让开,让开!
”一边使劲儿地往前挤。
母亲对陆总一笑说:
“跟上他,错不了,一听那口音,就知道是咱武陵人。
”
娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车,很巧的是,那人正好坐在他们的对面。
车厢里闹哄哄的,充斥着各种难闻的味道。
陆总觉得憋闷,站起来想去透透气,可过道里站满了人,挪个步都很困难,更别说要挤出去了。
中年男子看出陆总的不适,就说:
“兄弟,没坐过火车吧,要是感觉不舒服,就多看看窗外的风景吧。
”
陆总点点头,只得把注意力集中在窗外。
他一边欣赏着窗外的风景,一边听母亲和那个中年男子拉家常。
从他们的交谈中,陆总知道那个中年男子也是回家过年的,为了省路费,妻子没回去,就自己一个人回家看看父母。
母亲说:
“是该回去看看,一年到头,家里的老人就盼着过年的时候,能见一见自己的孩子。
”
“谁说不是呢?
我们出去打工挣钱,为的也是让父母孩子生活得好一些,可是……”男人的话还没说完,一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。
陆总买了两份盒饭,他问中年男人:
“你要不要来一份?
”
男人摇摇头说:
“不了,我不饿!
”
吃过饭,天也渐渐的暗下来了,陆总有了些困意,靠在母亲的肩头沉沉地睡去。
不知道过了多久,他听到一阵窸窸窣窣的声音,朦胧中,他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。
他正想制止,佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下,示意他别出声,他知道了母亲的用意,也就微闭了双眼。
那个男人似乎饿极了,又怕惊醒了他们,悄悄拿起面包,将头埋在桌下,狼吞虎咽地吃起来。
男人很快吃完面包,抬起头,看所有的人都在睡觉,并没有注意到他的举动,也就安心地闭上了眼睛。
一大早,陆总就听到那个中年男人对母亲说:
“大婶,对不起,昨晚实在太饿了,我偷吃了你的面包!
”
母亲说:
“吃就吃了吧,看你是一天一夜都没吃东西了,肯定饿坏了,出门在外不容易,可别亏了自己啊。
”
男人长叹一声,说:
“大婶,我也不瞒你。
这次回家,连路费都是借的,也没多余的钱买吃的了。
辛辛苦苦干了一年,临到放假,老板却没了踪影,一分钱都没拿到。
俗话说‘儿行千里母担忧’,要是过年都不回去,家中父母又得担心一年了,作为子女那就太不孝了,所以再没钱也得赶回去。
”
男人的话引来车厢里很多人的共鸣,大家纷纷谴责那些无良的老板,都说回一趟家,这么辛苦是为了什么?
还不是回家尽尽孝,看看自己的爹娘啊!
列车快到站了,那个中年男人的手机响了起来。
他接起电话说:
“妈,我快下车了,你们放心吧,我一路好得很,有吃有喝的。
我买的是卧铺票,休息得好,累不着,你们别担心……”
男人的话听得陆总的双眼涩涩的,下车的时候,他掏出五百元钱递给中年男人,说:
“大哥,拿去给父母买点东西吧。
”
男人一再推辞不要,陆总的母亲说:
“拿着吧,你这样空着手回去,会让父母担心的。
你不想让他们知道你过得不好吧。
”
男人千恩万谢的拿着钱走了。
陆总掏出手机给公司打电话,他说:
“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。
另外要回家过年的,再给五百元红包,让他们拿回家孝敬父母。
”
母亲在一旁听着儿子的电话,欣慰地笑了。
她知道,这趟火车没有白坐,自己的良苦用心,终于让儿子找回了诚信和良知。
12、请用简洁的语言将小说的情节补充完整。
陪乘火车→ →中年男子偷吃→ →掏钱资助→ →母亲欣慰。
13、“男人的话听得陆总的双眼涩涩的”,加点的字有什么作用?
14、这篇小说给了我们怎样的启示?
15、结合文本内容分析,陆总是一个怎样的人?
16、对本文的理解分析表述正确的一项是( )
A.小说中的母亲“执意要陆总陪她一起坐火车”中的“执意”,写出母亲坚持己见,勇于尝试新事物的性格。
B.文章运用伏笔与照应的写法,如叫卖声中断男人的说话与下文的诉说遭遇,这样使小说行文自然,结构严谨。
C.文中画线句子运用了心理描写的方法,描述中年男子故意编造了“一路好得很”的谎言,表现他对父母的孝心。
D.小说描述中年男子的道歉和诉说,意在引出中年男子是为了博得陆总的同情与资助,更进一步推动故事情节的发展。
17、这篇小小说的结局耐人寻味,请说说其妙处。
评卷人
得分
三、文言文阅读(题型注释)
阅读《邹忌讽齐王纳谏》节选,完成后面的问题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及公也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也!
”明日,徐公来。
孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市。
数月之后,时时而间进。
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
18、下列加点的字解释全都正确的一项是( )
A.我孰与城北徐公美(仔细) 期年之后(满一年)
B.能面刺寡人之过(当面指责) 臣诚知不如徐公美(确实)
C.闻寡人之耳(听到) 肉食者鄙(目光短浅)
D.暮寝而思之(躺着) 小大之狱(监狱)
19、翻译下面的句子。
由此观之,王之蔽甚矣!
20、下面对文章内容理解不正确的一项是( )
A.这篇文章选自《战国策·齐策》,刻画了一个精细、聪明的谋臣形象。
文章说明了“一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的”的道理。
B.齐王纳谏后三大变化是:
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
C.文中齐威王的形象虽着墨不多,仅应答过程中的一个“善”字的语言描写,表明齐威王意识到纳谏的必要,表明改革的决心大。
D.文章叙事简洁,剪裁巧妙。
设喻、讽谏写得略,齐王纳谏除蔽写得详。
21、本文中齐威王和邹忌个性鲜明,你更欣赏哪一位,说说你的看法。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读《行路难》,回答后面的问题
行路难
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
22、下面对诗歌理解不正确的一项是( )
A.《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌。
这首诗抒写世路艰险、功业难建的苦闷心情。
B.诗人想“渡黄河,登太行”,但是“冰塞川,雪满山”,这是象征人生道路的艰难,寓含一种无限的悲愤。
C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
”诗人通过联想表达自己的愿望。
D.跳跃式的结构,揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
23、赏析名句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
评卷人
得分
五、默写(题型注释)
24、古诗词默写。
(1) ,事定犹须待阖棺。
(2)历览前贤国与家, 。
(3)南渡君臣轻社稷, 。
(4)《白雪歌送武判官归京》中表现诗人惜别之情的诗句是“ , ”。
(5)《山坡羊 潼关怀古》中揭示封建政治给人民带来苦难的诗句是“ , 。
”
评卷人
得分
六、命题作文(题型注释)
25、下面两题任选一题作文。
(1)从此,我不再
(2)以“争”为话题作文
要求:
两题任选一题,文体特征明显,不少于800字。
参考答案
1、B
2、A
3、B
4、D
5、B
6、A
7、C
8、本文说明了藜的象征意义(文化内涵,精神价值)和实用价值。
(一点1.5分)
9、记叙(1分),通过简洁的叙事,说明了藜被看作清贫困顿却不失气节的象征的来历(2分)。
10、作引用或引用说明法(1分),通过引用《野菜谱》的记载,说明了藜具有食用价值(1分),使说明更丰富充实、具体可信(或增强了语言文采)(1分)。
11、D
12、偶遇中年男子(车上遇到中年男子、与中年男子交谈);中年男子诉说(遭遇);结清工钱(结清拖欠款)
13、表现陆总对男人的遭遇的同情。
14、依顺父母、不让父母担心是有孝心,做人守诚信有良知也是对父母的一种尽孝。
15、依顺母亲,陪乘火车表现有孝心:
②想帮男子卖盒饭,掏钱资助表现有同情心(写爱心也可);③结清拖欠工钱打发红包表现能幡然醒悟,知错就改,有良知;④有了火车上的一段经历遭遇后才结清拖欠工钱说明陆总也曾经是个不守诚信的人。
(答出3点即可)
16、B
17、①与文章开头“想坐一次火车”“执意要陆总陪她一起坐火车”照应,有首尾呼应之妙;②最后点明母亲坐车的目的,是为了让儿子找回诚信和良知,画龙点睛,篇末揭示小说的主旨;③突出文章的主题,给人启迪,引人深思,让人有恍然大悟之感;④塑造了一个用心良苦,教育巧妙,平凡而伟大的母亲形象,给读者留下深刻的印象。
(答出3点即可)
18、B
19、由此看来,大王您受蒙蔽很深啊。
20、D
21、开放式答题。
示例一:
我更喜欢邹忌,因为邹忌能用生动委婉的方式劝说齐威王,我从他身上学到了与他人交往的艺术。
示例二:
我更欣赏齐威王,他能够正视自己的不足,接受他人规劝。
我看到了他宽广的胸怀。
(3分,答出其一,要求答案与选文内容相符,言之成理即可。
)
22、C
23、这两句诗暗用典故,表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的,到那时将挂起风帆直渡大海,表现了诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时,仍然有远大的政治抱负和强烈的自信心。
24、位卑未敢忘忧国 成由勤俭破由奢 中原父老望旌旗 山回路转不见君,雪上空留马行处
兴,百姓苦;亡,百姓苦
25、从此我不再迷茫
有人每个人都有一本自己的书,主题的暗淡与辉煌全看作者的心情。
我不会相信有人一生都暗淡抑或辉煌。
只是确切地觉得每个人的书中都该有记载生命转折的那一篇章。
我时常翻阅属于我自已的那一本书。
欢笑与泪水,成功与失败,生命的转折构成了那隽永的一章。
第一次考试就得了满分,爸爸表扬我学习努力;第一次做饭没把饭烧糊,妈妈夸我能干;第一次组织班会成功,老师称赞我真行。
啊,天是蓝的,云是白的,生命的花朵是鲜艳的。
然而,生活并非一帆风顺。
一个风雨交加的夜晚,没有月亮,我躺在床上,泪水早已模糊了视线。
为什么?
为什么不幸全降临到我一个人的头上?
我不停地这样问自己。
记得那是一段祸不单行的日子:
一向疼爱我的外公突然离开了人间;妈妈由于伤心过度生病住进了医院;我学习心不在焉,在期末考试中竟然亮起了红灯。
生命似乎瞬间变成了灰色,一连几天的闷闷不乐被好友发觉了,没有过多的语言,她只是淡淡地说:
“直面不幸,挑战不幸,挫败不幸,这是一种别样的快乐。
”我读懂了她的话。
于是,所有的不幸都变得微不足道,我依然像往常一样的生活,生命变得重新润泽起来了。
天并不都是蓝的,云也并不都是白的,但生命的花朵永远是鲜艳的。
小时候,生活让我读懂什么是习惯;长大后,我又明白人应当学会打破习惯。
失败与成功的交替变换,使我真正认识到失败是成功之母,激烈的竞争让我看到了不向前走,就是后退的现实。
当友人递给我临别留言册的一刹那,我才猛然间品出了分离的滋味……生活原本是一本百科全书,只要你认真地阅读,一定会有所领悟的。
经历了快乐的滋润,也经历了风雨的洗礼,面对生活,更多的应该是深深的思考。
而思考的结果就是:
从此我不再迷茫。
【解析】
1、试题分析:
A.归省(xǐng)C.脸颊(jiá)D.蓦(mò)然
考点:
字音字形
2、试题分析:
此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。
“叹为观止”是指赞美所见到的事物好到了极点;“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止;“持之以恒”是褒义词。
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
3、试题分析:
如何学会排列句子呢?
我们按下列方法进行.
(1)按事情的发展顺序排列
(2)按时间先后顺序排列(3)按先总述后分述的顺序排列(4)按空间推移的顺序排列(5)按照句意之间内在逻辑排列.首先,提出“孝”的观点,然后在论述“孝”存在的意义.
【解答】本道题可以采用排除法.④从远古时代的…,下一句显然是②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义,也就是遵循从古到今的逻辑顺序,前后语义递进关联,应为④②,只有B满足。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4、试题分析:
此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。
A“改善”与“质量”搭配不当;B句式杂糅,去掉“靠的”;C“融入自然”应与“亲近自然”调换位置,属于语序不当。
5、试题分析:
考查近义词的辨析和使用。
一是辨析词义,辨明关系。
辨析词义是解答选词填空题的前提。
辨析词义就是要求同析异,重点是分析“异”。
可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。
二是联系语境,寻找“暗示”。
这里所说的“暗示”,是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。
抓住这些“暗示”,就不难推断出正确答案。
本题
(1)上品——不庸俗;
(2)生命——创造、生物——制造;(3)句子间的关系是因果关系,故应该是“因为……所以”(4)抹去的是痕迹。
6、试题分析:
本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答这道题,根据具体的语语,注意到形近字辨析,要掌握3500个常用字,对常见的、易错的多音多义字应重点关注。
B“兴至勃勃”应为“兴致勃勃”; C“汉马功劳”应为“汗马功劳”;D“憔瘁”应为“憔悴”
7、试题分析:
考查文学常识的识记。
A项中“旧都是指洛阳”;B项中的范仲淹、欧阳修是北宋文学家,范仲淹也不是“唐宋八大家”中的作家。
D项中《故乡》出自小说集《呐喊》。
8、试题分析:
这是一道内容概括题型,这类题的解题方法为:
1、找全文的中心句或关键句;2、结合文中说明特征或几方面的说明内容进行概括。
3、对文中的关键词、句,摘要联合,并简明的表达。
此题就是运用找文中关键词、句的方法,如第3自然段中的“还是象征意义大于实用价值”,这是文章的关键语句。
因此就总结出了本文的主要内容:
本文说明了藜的象征意义(文化内涵,精神价值)和实用价值。
考点:
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
9、试题分析:
文章的表达作用有:
记叙、描写、说明、抒情、议论。
因此第一段的表达方式是:
记叙。
因为这儿讲了一个故事,引出了本文的说明对象,同时文章中也指出了藜藿的象征意义:
被看作清贫困顿却不失气节的象征。
考点:
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
10、试题分析:
因为是引用了《野菜谱》中的内容,因此此处的说明方法为引典籍。
日常学习中的说明方法中只有在《中国石拱桥》中涉及到了,其余说明文没有涉及,学生们日常练习也不多,对此种说明方法较为陌生。
但可以以引用的修辞手法为依据,结合说明
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- 湖北省 十堰市 郧西县 九年级 质量 监测 语文试题