柳树中学中考语文模拟试题Microsoft Word 文档.docx
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柳树中学中考语文模拟试题MicrosoftWord文档
2014年柳树中学中考语文模拟试题
第I卷(共27分)
注意事项:
1.答第I卷前,考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。
3.考试结束后,本试卷由考场统一收回,集中管理。
一、积累与运用(43分)
(一)选择题(27分每小题3分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.挑衅(bàn) 谷穗(huì) 哽咽(yān) 争妍(yán)斗艳
B.匿(nì)名 瑟(shè)索 阔绰(chuò) 忍俊不禁(jìn)
C.啜(chuò)泣 亢(kàng)奋 朔(shuò)方 气冲斗(dǒu)牛
D.濒(bīn)危 吮(yǔn)吸 剽(biāo)悍 遏(è)止
2、没有错别字的一组是()
A、铤而走险委曲求全惹是生非真金不怕火炼
B、震灾募款走投无路出类拔粹吉人自有天象
C、通霄达旦相提并论粗制烂造大象的鼻子—能屈能伸
D、断章取意侍方放旷中流砥柱班马的脑袋—头头是道
3、下列词语解释完全正确的一项是()
A、猝不及防(非常突然,来不及防备),君子固穷(君子本来穷困),惺忪(因刚醒而眼睛模糊不清)
B、窈窕(文静美好的样子),好逑(喜欢追求),孀妻(寡妇)
C、吹毛求疵(故意挑毛病找差错),瞰望(从低处向高处看)
D、引颈受戮(伸长脖子等着被杀),颓唐(精神不振,情绪低落)
4、依次填入横线处最恰当的一项是()
(1)桂林作为旅游城市,以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
(2)国际奥委会主席罗格对2008年北京奥运会会徽—中国印的设计大加。
(3)古今中外多少诗人画家都称道枫叶的颜色,比起柿子树来,那枫叶,不知要逊色多少呢。
A、丰富称赞只要/就B、丰厚赞赏只要/就
C、丰富赞赏然而/却C、丰厚称赞然而/却
5、下列各项加点成语使用不恰当的一项是()
A、一些老师担心如果学生满足于网上搜索素材,很容易使写作流于复制和拼贴,这并非杞人忧天。
B、老李从小养成了勤学好问的良好习惯,遇到问题,总是不耻下问,及时向同事,亲朋好友甚至左邻右舍请教。
C、故乡变化莫大,高楼拔地起,不毛的小山被夷为平地,建成了现代化的开发区,真是沧海桑田啊!
D、为防止有毒豆制品再次流入市场,有关部门迅速采取釜底抽薪的办法,查封加工窝点,堵住了生产的源头。
6、对下列病句修改不正确的一项是()
A、上中学以来,他一直始终参加学校田径队训练。
修改:
删去“一直”,或删去“始终”。
B、通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。
修改:
删去“通过”,或删去“使”。
C、到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。
修改:
将“健壮”改为“充沛”。
D、我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国服务。
修改:
将“一切”放到“人类”的后面。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
光荣小学门卫王刚被县教育局评为“十大感动校园人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校800多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。
,
。
,。
,。
门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。
学校里的老师是在教书育人。
这不光是像背书那样背出来的。
要叫出全校学生的名字,实在不容易。
校园内的管理服务也无不在体现育人的功能。
能叫出几个学生的名字,很简单。
这是关爱学生,日积月累的自然结果。
A、
B、
C、
D、
8.下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是( )。
(3分)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。
B.《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。
《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说,描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。
C.鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人,给他取名为“星期五”,并将他教育成一个忠实的奴仆。
D.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。
9、下面句子标点符号运用正确的一项是()
A、“你快一点!
”他急切地说,“我还有事呢。
”
B、电影都快开映了,你是去呢?
还是不去?
C、“美猴王”一课,选自《西游记》(人民文学出版社1980年版。
)
D、我国诗人爱把拱桥比作“虹”,说拱桥是卧虹、飞虹等。
第II卷(共123分)
注意事项:
1.第II卷用钢笔或中性笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
非选择题(26分)
(二)用课文原句填空
9.古诗文积累。
(每空1分,共计10分)
,柳暗花明又一村,(陆游《游山西村》)
文天祥《过零丁洋》一诗中;用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的个人诗句是
,。
有的干部常用“常在河边走,哪有不湿鞋?
”来掩饰自己的错误,对此我们可以用周敦
颐的一句名言,_______________________.作为理论依据进行反驳。
④《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子
是:
_________________________________ .
⑤王教授已退休多年,仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句
______________________, ____________________________________ 作为内容很合适。
⑥安得广厦千万间,,风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋
风所破歌》)
(三)古诗赏析
10.阅读下面两首诗词,然后回答问题。
(6分)
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
①对上面两首诗词中加点的词语,解释不正确的一项是()
A.幽草:
幽深地方的草丛。
B.野渡:
野外的渡口。
C.沙场:
平旷的沙丘。
D.天下事:
指收复中原统一天下的大业。
②《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是:
。
③判断下面对这两首诗词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
A.《滁州西涧》是一首一著名的山水诗,写的是安徽滁州西涧的景色。
()
B.《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中,不动声色地蕴藉自己的心迹,这是本诗的高妙之处。
()
C.《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。
()
D.《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋,也表达出壮志难酬的沉痛。
()
二语文实践活动(10分)
10近年来,随着环保意识的提高,越来越多的人们选择“低碳生活”。
学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。
应宣传委员的要求,请你完成下列任务。
在这次活动中,你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。
请从下面的两则材料中各提取一条主要信息,作为你介绍的要点。
材料一 目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨,温室效应不断加强,每天损失可耕地3万公顷,损失雨林5700公顷,减少动植物种100~200种。
人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态,支撑能力正在减弱。
为此,人们开始关注低碳生活。
低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放。
比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……;注意废物回收、资源的再生利用等,减缓温室效应的扩大化。
材料二 关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)
是否关注低碳生活
人数
比例(%)
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
——来自中国低碳网
主要信息一:
_____________________________________________________(2分)
主要信息二:
______________________________________________________________(2分)
11,宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动,请你将这则材料的题目补充完整。
(2分)
要求:
与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
材料:
“阳光校园”节能减排活动暨“第四届中国尚德创意大赛”北京赛区选拔赛,将于2010年5月29日举行,届时北京市19个区县的百所中小学将派代表队参加。
大赛设立多项环保创意比赛。
通过角逐产生的10支优秀代表队将参加7月27日在江苏省泰州中学举行的全国总决赛。
大赛组委会发表绿色宣言,号召学生们勇于探索,自愿选择有创意的低碳生活,养成低碳生活习惯,为保护地球家园,保护人类的共同未来贡献自己的力量。
题目:
比拼环保创意
__________________________________________________________________
12为了使同学们加深对低碳生活意义的认识,宣传委员向同学们介绍了下面的材料,请你根据材料的内容,写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。
(不超过20字)(2分)
材料 今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题,旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。
例如,随手关灯,回收废品等,可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯;再如,调低空调的温度,减少汽车的出行等,既可以节约能源,也有利于身体健康。
习惯于低碳生活的人士都认为,选择低碳生活方式,摒弃奢华的物质追求,能带来心灵的宁静。
“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是:
_____________________________________________________________________________
13.语言运用。
(2分)
今年是龙年,身为龙的传人,我们就应传播“龙”的时代精神。
请你阅读下面一段文字,联系实际,谈谈我们青年一代应该怎样要求自己。
古语云:
“龙之为物,可比世之英雄。
夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
”
———————————————————————————————————
三、议论文阅读(10分)
阅读下面的文字,完成12-15题。
人生的意义在于承担
梁晓声
我曾多次被问到“人生有什么意义?
”往往,“人生”之后还要加上“究竟”二字。
古今中外,解答可谓千般万种,形形色色。
我也回答过这一问题,可每次的回答都不尽相同,每次的回答自己都不满意。
一般而言,儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话,他们倒是很相信人生总归是有些意义的,专等他们长大了去体会。
老年人也不会问“人生有什么意义”的话,问谁呢?
中年人常问“人生有什么意义”,相互问一问,或自说自话一句,一切都似乎不言而明,于是相互获得某种心理的支持和安慰。
因为他们是有压力的,压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。
人生的意义在他们那儿的解释是——责任。
是的,责任即意义。
责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。
对上一辈的责任,对儿女的责任,对家庭的责任,对单位对职业的责任。
人只有到了中年时,才恍然大悟,原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义,除了种种的责任和义务,留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义,实在是并不太多了。
他们老了以后,甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样,来掂量自己的人生意义。
而在一些年轻人眼中,人生的意义就是享受,他们还没有受什么苦,也没有经历大的波折磨难,在他们看来,世界是美好的,人生要享受眼前的美好。
如果他们经历了点什么困难,他们更有理由了——人活在这个世界这么苦,不好好享受对不起自己。
其实,这是大错特错的。
我有一种结论,所谓“人生的意义”,它至少是由三部分组成的:
一部分是纯粹自我的感受;一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受;还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。
当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时,当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时,他或她由此顿觉人生饱满、有意义了,那么这是纯粹自我的感受。
爱迪生之人生的意义,体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上;林肯之人生的意义,体现在当时美国获得解放的黑奴们身上;而我们国家的人民,一定会将温家宝总理之人生的意义,书写在中华民族的历史上。
权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式,这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。
而勇于担当的人,即使卑微,对于爱我们也被我们所爱的人而言,其人生意义可谓大矣!
因为他尽到了自己的责任,他承担起了属于自己的义务。
这样的人,尽管平凡渺小,但值得钦佩。
(文章有改动)
14.在作者看来,人生的意义在于承担起什么?
(3分)
答:
15.第1段在文章中有什么作用?
(2分)
答:
16.第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”,他们这样问的原因是什么?
(3分)
答:
17.文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么?
(2分)
答:
四、散文阅读(17分)
阅读下面的文字,完成18-23题。
松子茶
林清玄
朋友从韩国来,送我一大包生松子,我还是第一次看到生的松子,晶莹细白,颇能想起“空山松子落,幽人应未眠”那样的情怀。
松子给人的联想自然有一种高远的境界,但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的,怎么样来吃这些松子呢?
我想起饭馆里面有一道炒松子,便征询朋友的意见,要把那包松子下油锅了。
朋友一听,大惊失色:
“松子怎么能用油炒呢?
”
“在台湾,我们都是这样吃松子的。
”我说。
“罪过,罪过,这包松子看起来虽然不多,你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢?
用油一炒,不但松子味尽失,而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。
何况,松子虽然淡雅,仍然是油性的,必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。
”“那么,松子应该怎么吃呢?
”我疑惑地问。
“即使在生产松子的韩国,松子仍然被看作珍贵的食品,松子最好的吃法是泡茶。
”
“泡茶?
”“你烹茶的时候,加几粒松子在里面,松子会浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壶茶顿时津香润滑,有高山流水之气。
”
当夜,我们便就着月光,在屋内喝松子茶,果如朋友所说的,极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。
那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花,并且闻到那花的香气,我觉得,以松子烹茶,是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
“松子是小得不能再小的东西,但是有时候,极微小的东西也可以做情绪的大主宰。
诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声,会想起远方未眠的朋友,我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味,尘俗为之解脱。
我们一向在快乐的时候觉得日子太短,在忧烦的时候又觉得日子过得太长,完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。
”朋友说。
朋友的话十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非这个世界唯一的主人。
就以经常遍照的日月来说,太阳给万物以生机和力量,并不单给人们照耀;而在月光温柔的怀抱里,虫鸟鸣唱,不让人在月下独享。
即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精华而生,我们虽然能将它烹茶,下锅,但不表示我们比松子高贵。
佛眼和尚在禅宗的公案里,留下两句名言:
水自竹边流出冷,风从花里过来香。
水和竹原是不相干的,可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷;花是香的,但花的香如果没有风从中穿过,就永远不能为人体知。
可见,纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义,何况是人和松子?
我觉得,人一切的心灵活动都是抽象的,这种抽象宜于联想;得到人世一切物质的富人如果不能联想,他还是觉得不足;倘若是一个贫苦的人有了抽象联想,也可以过得幸福。
这完全是境界的差别,禅宗五祖曾经问过:
“风吹幡动,是风动?
还是幡动?
”六祖慧能的答案可以作为一个例证:
“不是风动,不是幡动,是仁者心动。
”
仁者,人也。
在人心所动的一刻,看见的万物都是动的,人若呆滞,风动幡动都会视而不能见。
怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境,大叹:
“只道那情爱之深无边无际,未料这离别之苦苦比天高。
”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月,多为客铺舒”,感怀出“睡时用明霞作被,醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。
一些小小的泡在茶里的松子,一声在夏夜里传来的微弱虫声,一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的,但随着灵思的流转,就有了炫目的光彩。
记得沈从文这样说过:
“凡是美的都没有家,流星,落花,萤火,最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟,也都没有家的。
谁见过人蓄养凤凰呢?
谁能束缚着月光呢?
一颗流星自有它来去的方向,我有我的去处。
”
灵魂是一面随风招展的旗子,人永远不要忽视身边事物,因为它也许正可以飘动你心中的那面旗,即使是小如松子。
18.按要求摘取文中的语句,回答问题。
①文中说,看到松子“颇能想起‘空山松子落,幽人应未眠’那样的情怀”,结合下文,指出“情怀”的含义。
(2分)
答:
②作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷,风从花里过来香”,目的是想阐明一个什么道理?
(2分)
答:
19.文中说,“我们虽然能将它烹茶、下锅,但不表示我们比松子高贵。
”判断下面对这句话的理解,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
A.极平凡的茶加了一些松子就不平凡起来了。
()
B.松子虽小,但和“我们”一样,吸取了日月精华。
()
C.小松子有时也可以做“我们”情绪的大主宰。
()
D.在人心所动的那一刻,看见万物都是动的。
()
20.作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子,人永远不要忽视身边事物,因为它也许正可以飘动你心中的那面旗,即使是小如松子”。
请问“那面旗”的具体含义是什么?
请按字数限制填入方框中。
(2分)
坦然地□□□□,不要在快乐的时候觉得日子太短,在忧烦的时候又觉得日子过得太长,而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的□□□。
21.本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。
作者阐发的这个人生道理是:
(2分)
。
22.仿照下列句子的形式,另写一个句子。
(2分)
例句:
一些小小的泡在茶里的松子,一声在夏夜里传来的微弱虫声,一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的,但随着灵思的流转,就有了炫目的光彩。
仿句:
23.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是[][](3分)
A.本文语言华丽,词藻丰富,且大量地运用了一些修辞手法,使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。
B.本文行文曲折有致,从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛,作者的思想经历了一个复杂的变化过程。
C.从作者的思路和文章的主旨来看,文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的,删去并无大碍,反而更加精炼。
D.“因为它也许正可以飘动你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身边的事物”。
E.作者运用了比喻的修辞手法,把一个深奥的深奥人生哲理阐述得通俗易懂,很好地揭示了本文的主旨,让人备受启迪。
五、古文阅读
阅读下面的文言文选段,完成19—22题(10分)
(一)侍中侍郎郭攸之、费讳、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是议众议举宠为督。
愚以为营之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣比事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,汉室之隆,可计日而待也。
(选自《出师表》)
(二)魏公叔痤(cuo)病,惠王往问之。
曰:
“公叔病,即不可讳①,将奈社稷何?
”公叔痤对“痤有御庶子公孙鞅②,愿王以国事听之也。
为弗能听,勿使出竟③。
”王弗应,出而谓左右曰:
“岂不悲哉!
以公叔之贤,而谓寡人必以国事听鞅,不亦悖④乎!
”
公叔痤死,公叔鞅闻之,已葬,西之秦,孝公受而用之。
秦果日以强,魏日以削。
(选自《战国策·魏策一》)
注释:
①即不可讳:
万一发生什么不幸。
②御庶子公孙鞅:
御庶子,官职;公孙鞅:
即商鞅变法商鞅。
③竟:
通“境”,边境。
④悖:
荒谬,糊涂。
24.解释下面加点词语在句中的意思。
(2分)
(1)是以先帝简拔以遗陛下 遗——:
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 恨:
——
9页
25.翻译下面的句子。
(2分)
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
————————————————————
26.文段
(一)中诸葛亮分别推荐了文臣和武将,从文段看,他推荐文臣的标准偏向于“德”能表明这一点的词句是“ ”;推荐武将则是 ,能表明这个标准的语句是“ ”。
(2分)
27.结合文段
(一)和文段
(二),简要从正反两方面分析说明“贤臣”在国家治理上的作用。
(4分)
六、作文(60分)
28.下面两题,任选一题写一篇文章。
(1)题目:
洒进的雨
要求:
①先将题目补充完整,如“干旱土地”“窗口”
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