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春季幼儿园小班教学计划3篇
2022年春季幼儿园小班教学计划3篇
【篇一】2022年春季幼儿园小班教学打算
一、班级状况分析
新的学期我们迎来了5名新生,共有40名孩子。
其中有21名男孩,有19名女孩。
这些活泼得意的孩子,经过一个学期的学习,大局部孩子能够高快乐兴来园、主动向教师问好、友好地和同伴相处,生活自理力量也有了较大的提高,学会了自己漱口、穿脱鞋子、力量较强的孩子还学会了自己穿脱衣服等;在学习上孩子们有了剧烈的学习欲望,能乐观、主动地参与一日各项活动;但也存在着一些问题,如:
个别幼儿的心情还不够稳定、上厕所的习惯较差、还有一些孩子有挑食、偏食的习惯,在玩玩具后不整理、无故推撞别人等等,我们将利用各种方式来订正这些坏习惯,帮忙他们养成良好的行为习惯。
二、班级工作目标:
(一)五大领域进展性目标:
(1)安康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿态。
2、了解简洁的保健卫生学问,熟悉五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于承受疾病预防和治疗,懂得安康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。
5、开心参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(2)语言领域:
1、学习留意倾听,理解日常用语;连续学习用一般话,能用简洁的语言答复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。
2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书,并愿意表达自己的感受。
3、连续学说一般话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(3)社会领域:
1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。
愿意招呼熟识的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。
2、喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与教师、同伴共处的欢乐。
3、渐渐承受教师的建议和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规章。
4、观看四周生活环境极其变化,能接触新奇的事物。
5、喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的气氛。
(4)科学领域:
1、喜爱操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比拟。
3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。
(5)艺术领域:
1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心情。
2、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进展美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告知难过音乐的旋律、节奏和心情。
(二)家长工作目标
努力通过家访、家长接送幼儿的时机、电话家访等形式做好家长工作,与家长保持开心的合作关系。
通过家长工作共同提高本班保教工作质量。
充分利用家长资源提高主题训练活动的效果,打算在本学期开展一次以主题活动为内容的家长开放日活动,通过家长开放日活动扩大家长对我们主题训练活动的熟悉,展现我们新的训练方法,转变家长的训练观念,争取家长支持、理解我们的主题训练活动。
(三)保育保健工作目标
正确对待局部幼儿的分别焦虑,使幼儿情愿上幼儿园,使家长放心。
为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到的足,产生对教师的信任。
依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
将治理目标和班级打算的制定联系起来。
保证根据小班常规治理的原则实施打算。
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的安康训练,身心得到良好的进展。
(四)安全工作目标
结合幼儿年龄特点,进展适当的安全训练,增加其自我爱护意识和力量。
在日常训练教学活动中,渗透安全工作训练,利用故事、嬉戏等形式,培育幼儿必要的粗浅的自我爱护意识,如:
着火了怎么办、迷路了怎么办等等。
同时,班三位教师多留意班级的安全环境,准时消退存在的安全隐患。
三、工作内容与措施:
(一)训练教学内容和措施
依据《纲要》精神,本学期开展五大主题的教学内容,分别是《珍宝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》,同时五大领域的详细措施表达在:
(1)安康领域:
1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣,动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的根本动作,增加其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
3、注意平常的观看,进展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些根本技能。
4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。
(2)语言领域:
1、培育幼儿能坚持说一般话,并使用正确的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进展一些听说练习。
2、通过教学活动,区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不任凭插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中,注意个体差异,让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。
4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。
(3)社会领域:
1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关怀成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培育他们与不同年龄孩子的相处。
(4)科学领域:
1、知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观看的”兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿乐观地投入活动,初步探究观看简洁的科学现象。
4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力,促进幼儿制造力的进展。
(5)艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进展制作,提高用手操作的敏捷性,进展手眼协调力量。
3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音,一句一句地唱。
5、利用嬉戏,区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作,学会简洁的舞蹈。
6、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。
(二)家长工作内容和措施
1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长绍幼儿状况,相互沟通提出建议等。
2、运用《幼儿进展状况——观看记录与评析》表,随时与家长取得联系,交换主题开展状况的意见,互通状况信息。
3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和训练打算,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。
4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的状况。
阶段性的家长工作:
5、家长开放日:
请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作状况,增加与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。
(三)保育保健内容和措施:
1、训练幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,学会使用手帕、餐巾,仔细洗手不玩水。
2、教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,宁静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙整齐地放在规定的位置。
3、教会幼儿正确使用运动器具,留意安全。
4、逐步培育幼儿正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态。
5、培育幼儿有正确的睡觉姿态,宁静入睡。
6、保教结合,严格执行卫生消毒制度。
7、保持室内外环境卫生的洁净、干净。
幼儿不随地抛纸屑,观察纸屑能捡起来丢进纸篓。
8、照看幼儿的一日生活,特殊是体弱的儿童。
9、留意安全,提高幼儿的自我爱护意识。
10、做好班级每日的消毒工作,预防传染病。
(四)安全工作内容与措施
1、让幼儿知道上下楼梯时(或滑滑梯时)简单跌倒,要留意安全,不推挤、不玩耍。
2、知道锋利和带刺的东西会损害人体,不玩弄剪子和刀,用剪刀时,知道不用锋利的方向对向别人和自己的身体。
3、知道火和开水会伤人,不玩火柴、不玩火、不能泼洒开水。
4、知道电会伤人,不碰电插座,不玩弄灯头以及各种电器
5、玩累了知道主动休息,渴了知道主动喝水。
6、知道一些预防疾病的最起码的常识,并知道以下几点:
A、不用别人的手巾和口杯。
B、不吃没有清洗过的水果。
C、不吃别人吃过的食物
7、对班上存在的问题进展商讨,寻求解决方法,做到保教人员步调全都。
8、做好班级物品治理工作,保教人员目标全都,共同努力,
9、仔细做好每日的交接班工作,消退担心全的隐患,防止安全事故的发生。
10、每月开展一次安全训练活动。
四、每月工作安排。
二月份:
1、接待幼儿和个别新生,稳定幼儿心情,稳固幼儿的常规;熟悉新同伴并与其友好相处。
2、加强常规治理。
3、安全训练:
嬉戏时“喊妈妈”、躲开它们。
4、发放幼儿成长记录表。
三月份:
1、连续做好幼儿的心情稳定工作。
2、开展主题:
珍宝一家。
3、结合季节特点开展环境创设活动。
4、发放幼儿成长记录表。
5、安全训练活动:
吃东西的时候、碗里的汤泼了。
四月份:
1、主题活动:
车子叭叭叭。
2、更换区域活动材料,供应半成品和废品。
3、训练教学活动展现(向家长开放)。
4、发放幼儿成长记录表。
5、安全训练:
他为什么肚子疼?
药片宝宝的话。
五月份:
1、开展主题:
动物朋友。
2、结合季节连续调整环境创设。
3、安全训练:
跟着妈妈去商场、乘公共汽车。
4、预备庆“六一”节目。
5、发放幼儿成长记录表。
六月份:
1、开展庆“六一”活动。
2、发放幼儿成长记录表。
3、安全训练:
游泳去、太阳火辣辣。
4、幼儿进展状况测查评价。
5、班务总结、个人工作总结。
【篇二】2022年春季幼儿园小班教学打算
一、班况分析:
新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。
现如今,我们班的`新生经过两周的学习生活心情根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。
原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都情愿上幼儿园,同时能乐观参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮忙下,会穿脱衣服;在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。
上课时,能宁静坐下来,举手回答下列问题,乐观动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏,主动参加活动;但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。
孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏。
但究竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。
幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻,针对幼儿各方面的表现,制定新的训练教学目标,促进幼儿的全面进展。
二、工作打算:
幼儿进展常规训练和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种训练手段和训练方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培育幼儿的语言表达力量,形成良好的班级常规和卫生习惯。
对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜,多鼓舞和帮忙他们,帮忙他们树立自信念,结合其特长赐予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。
重视幼儿的常规训练,细致急躁的做好个别幼儿工作。
培育幼儿独立性和社会适应力量,发觉每位幼儿的特长,并赐予适当的指导。
开展各类嬉戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜爱上幼儿园幼儿园小班下学期学习打算工作打算。
三、进展目标:
(一)安康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿态。
2、了解简洁的保健卫生学问,熟悉五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于承受疾病预防和治疗,懂得安康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。
5、开心参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习留意倾听,理解日常用语;连续学习用一般话,能用简洁的语言答复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。
2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书,并愿意表达自己的感受。
3、学说一般话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在教师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。
愿意招呼熟识的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。
2、喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与教师、同伴共处的欢乐。
【篇三】2022年春季幼儿园小班教学打算
一班况分析
新年过去了,现如今,我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。
原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能乐观参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮忙下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。
上课时,能宁静坐下来,举手回答下列问题,乐观动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。
应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多熬炼,同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。
二、本学期主要目标
针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:
在上学期的根底上,连续抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面进展。
三、各个领域的详细内容和要求。
在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。
并训练幼儿敬重长辈,在园在家一个样。
稳固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达力量。
丰富制造嬉戏内容,组织幼儿进展各种制造嬉戏。
利用漫步,嬉戏的时间,启发幼儿观看四周的变化,进展幼儿的观看力与思维力量。
并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮忙幼儿把握新的词汇及含义。
利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进展嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。
增加幼儿体质,在日常生活中,每天进展肯定量的`运动,以进展体质。
依据天气变化,准时为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。
日常生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并训练幼儿要爱惜自己的五官。
训练幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。
让幼儿通过美术活动,制造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事,让幼儿了解准时表扬鼓舞,以到达训练的效果。
四、家园联系
1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。
2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访,准时反应幼儿在家状况。
五、各项常规训练
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,相互帮忙,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔驰。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮忙下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不任凭说话,离开座位,留意养成幼儿乐观动脑,举手回答下列问题的习惯。
5、课间嬉戏常规
训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不任凭拿教师桌上的东西,嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱惜公物常规
训练幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
7、在上学期的根底上,渐渐稳固,提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育,平常生活中留意观看,准时表扬幼儿的良好行为,每周进展评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。
8、结合教学及嬉戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
六、本学期将实行的详细措施
1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。
2、建立肯定的常规,学习生活自理力量。
在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求。
教师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。
在这个过程中同时培育幼儿的自理力量,培育自理力量要留意循序渐进,赐予帮忙但不包办代替,使幼儿准时获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。
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