三年级下册期末综合练习.docx
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三年级下册期末综合练习
2019——2019学年度下学期小学语文期末检测
三年级下册(人教课标本)综合复习时间90分钟
答题得分:
书写分:
总分:
一、请先看一遍视频,读题后,再看一遍视频,然后按要求作答(10分)
1、根据短片内容判断对错,对的打上“√”,错的打上“×”。
(4分)
(1)鲁迅是我国伟大的革命家、思想家、文学家。
()
(2)普通劳动者是很容易学会繁体字的。
()
2、根据短片内容,选择准确的选项填在括号里。
(4分)
(1)通过这个故事我了解到()
A、鲁迅先生是个非常固执的人。
B、万事开头难,我们要坚持自己的立场才能成功。
C、简体字比繁体字要好。
(2)经过思考,鲁迅写下了什么文章()
A、《中国的新生》
B、《中国语文的新生》
C、《中国语文的力量》
3、对于鲁迅,你还有哪些了解?
写在下面的横线上。
(2分)
二、
yáo
读一读,写一写,注意把字写得准确美观。
(10分)
jié
“草,在它的种子,风,在它的叶子,我们俩站着不说话。
”
héhuā
péibàn
在顾城的诗里,就是这样简单而美好。
荷叶陪伴
dàotián
qīngxiāng
是的;微风
陪伴是金黄的;父母和孩子之间的陪伴
chénjìng
wēnnuǎnqīngròu
是的,那的话语,总能让浮躁喧哗,
yõushāngfánnǎo
抹去一天的、和。
这种陪伴流淌在生命的热血,注定
一生。
三、选择题,选择恰当的一项填入括号内。
(6分)
1、下列词语中,书写完全准确的一项是()
A、晚霞睡觉浪花壮士神气十足
B、亨受烦恼表达医生诚心诚意
C、狂奔假若沉墨盛大人山人海
D、戒肢甜润森林黎明情不自禁
2、下面句子中划横线的成语使用不恰当的一项是()
A、本届全国书画展上的作品文质兼美,引人入胜。
B、为了使学生学到更多的知识,李老师工作非常勤奋,常常废寝忘食。
C、听证会上,面对专家们略带挑衅的提问,刘工程师胸有成竹,对答如流。
D、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。
3、下面说法有误的一项是()
A、“二月春风似剪刀”是指二月的春风非常寒冷,像剪刀一样令人感到刺骨。
B、《女娲补天》和《夸父追日》都是神话故事。
C、《太阳是大家的》这首诗歌用了拟人的写作手法。
D、“爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布世界的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
”这句话使用了打比方的说明方法。
四、按要求回答问题。
(10分)
1、给加点的字选择准确的解释,填上序号。
(3分)
盛:
①繁盛,茂盛②丰富,华美③热烈,大规模的
1.泼水节那天,傣族人民身着民族盛装,载歌载舞,欢度自己的节日。
()
2.2008年,奥运会在北京召开,各国体育健儿们在这个盛会上向人们展示了体育运动的魅力。
()
3.春天到了,百花盛开,大地一片生机。
()
2、照样子,写词语(4分)
动静(由一对反义词组成的词):
()()
群芳吐艳(描写花草的成语):
()()
闻鸡起舞(带有动物名称的成语):
()()
栩栩如生(AABC式的成语):
()()
3、按要求转换句式。
(3分)
1.微风吹拂着柳丝。
(扩写至少两处,使句子更具体)
2.行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
(改为陈述句)
3.教室里到处是五颜六色的红气球。
(修改病句)
2、积累使用。
(11分)
1、【古诗天地】
请根据以下画作,写出两句诗。
(8分)
,
。
,
。
,
。
,
。
2、【我的心声】
有一首特别的原创歌曲《我仅仅个孩子》在网络刷屏。
这首歌的作者是个九岁男孩。
很多孩子感慨唱出了我的心声。
《我仅仅个孩子》(歌词)
隔壁邻居小明,期末又考了第一
王大妈的孙女,钢琴她过了十级
我爸战友的儿子,一口流利的英语
我妈同事的女儿,有深厚的舞蹈功底
听到这些消息,我只能默默不语
你们的期待,我都明白在心底
无忧无虑的日子,已经变成回忆
晚上睡觉常常梦见,做错的那道题
我拿着试卷不敢去签名
因为分数没到老爸的预期
我知道少壮要努力
可为什么要和别人比
我仅仅个孩子啊
其实也会俏皮
我仅仅个孩子啊
给我多一些拥抱吧
你有什么样的心声,也和我们说说吧。
(3分)
。
3、阅读短文,按要求回答问题。
(一)课内阅读(12分)
时间过得飞快,使我的小心眼里不但仅着急,还有悲伤。
有一次我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
1、请你从片段中找出一对近义词和一对反义词。
(2分)
()——()()——()
2、“以后我常常做这样的游戏”中“这样的游戏”指的是哪些游戏?
(2分)
3、“我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”呢?
(4分)
我“着急”“悲伤”是因为
我“高兴”“快乐”是因为
4、请用“有时……有时……有时……”写一句话。
(2分)
5、读完了这篇文章,你懂得了一个什么道理?
(1分)
6、你以后会和时间做哪些赛跑?
(1分)
(二)课外阅读(10分)
一个有魔力的字眼
窗外,飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现,屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸,对奶奶说:
“奶奶,请您帮我抱下橱上的熊猫好吗?
”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶,请给我倒点水好吗?
”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,还加上了橘子汁递给了他。
小男孩笑了,笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子,也学着说了一句:
“风儿姐姐,请来一下,帮我们吹掉热气行吗?
”果然,风儿姐姐来了,青藤在微风中翩翩起舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子,也说了一句:
“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了,不但让青藤喝了个痛快,而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请”这是个多么有魔力的字眼。
它像清风一样凉爽,像细雨一样甜美……
1.选词填空。
(3分)
灵巧灵活灵敏
①我们每个人都有一双()的手。
②林玲上课时思想集中,头脑反应十分()。
③陈红能()使用学过的知识。
2.按要求填写。
(5分)
(1)“青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像是一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。
”是一个()句;句中把()比作()和()。
(2)“青藤在微风中翩翩起舞。
”是一个()句。
3.文章中体现“有魔力”的事例有四件,已经写出了三件,请你把最后一件事写出来(1分)
①小男孩用了“请”字,奶奶微笑着给他拿来大熊猫。
②小男孩用了“请”字,奶奶微笑着给他倒了水,还加了橘子汁。
③像小耳朵一样的青藤叶子用了“请”字,风来给青藤吹掉了热气。
④
4.你会使用这个有“魔力”的字眼做什么呢?
写一个简单的事例。
(1分)
4、整本书阅读
书声琅琅,开卷有益,文以载道,继往开来。
诵读古文,为的是在我们心中打下一生受用的中国文化底子。
你最近读了哪些文言故事和经典句段呢?
写一两句出来,或者仿照着自己来写一写。
(3分)
5、习作(28分)
【荷】
古人爱写“荷”,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”
“池中种荷,夏日开花,或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中,其名曰藕。
藕有节,中有孔,断之有丝。
”
荷花给你留下了什么印象?
你和荷花有什么故事?
你对荷花文化有什么看法?
都能够写一写。
题目自拟,300字左右。
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