环保小组宣传标语.docx
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环保小组宣传标语
环保小组宣传标语
篇一:
校园环保宣传标语汇总
校园环保宣传标语汇总
1校园美如画,受益你我他2、要想生活好,洁净离不了
3、浇浇树,树儿对你点点头;浇浇花,花儿对你笑一笑4、人人知环保,世界多美好;人人爱环保,世界更美好5、为了校园一片绿,珍惜脚下每棵草6、随地吐痰,人见人烦7、保护水源,就是保护自己8、人人会环保,生活才美好
9、环保环保我爱你,世界变得更美丽10、垃圾带走,美丽保留
11、生命和绿色拥抱人类与生态共存12、小草睡觉,请勿打扰。
13、请保护一草一木。
14、保护环境,人人有责。
15、我是“白雪公主”,请勿弄脏我的衣服。
16、我是整洁的墙壁,请勿给我“化装”。
17、社区优美环境,需要大家共同维护。
18、为了小区的整洁,请勿带宠物到处大小便。
19、有了我——植物,家园才会更美丽。
20、为了家园更美,请勿摘花。
21、足下留情,春意更浓。
22、树立环保理念,创建绿色家园。
23、别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。
24、小草在生长,大家别打扰。
25、美丽的环境,离不开大家的维护。
26、你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为地球添绿。
27、节约一滴水,地球更美丽。
28、爱护环境,就是关爱生命。
29、排放废水少一刻,小鱼欢乐多一刻。
30、带走生活垃圾,保护自然环境。
31、学校是我家,保护环境靠大家。
32、保护环境,健康你我他。
33、不要践踏草坪。
34、校园是我家,卫生靠大家。
35、保护环境,从我做起。
36、请勿把垃圾扔入河内。
37、请勿摘花。
38、少些尘土,再现碧蓝天空。
39、让我们用汗水换来洁净。
40、砍伐树木,害人害己。
41、保护水源,留下纯净。
42、种一棵树,就像给地球一份礼物。
43、让小鸟拥有一片蓝天。
44、不随地乱扔垃圾。
45、让动植物与我们同生存。
46、常州是我家,环保靠大家。
47、热爱自然,保护自然,享受自然。
48、疏忽一时,痛苦一世。
49、行动起来,让家园更美。
50、让美丽环境因我们而存在。
51、足下轻轻,手下留情。
52、让每一滴水都变得清澈透明,让每一棵花草树木都长得茂盛。
53、让天空更蓝,让百花更艳,让新鲜的空气永留人间。
54、国家的发展,需要美好的环境。
55、让保护环境成为我们的自觉行动。
56、请不要乱砍滥伐
,让小鸟有一个安全温暖的家。
57、植树造林,防止城市沙漠化。
58、小小一口痰,细菌千千万。
59、芳草青青,踏之何忍。
60、有开有关,再用不难。
(水)
61、伸出你的手,伸出我的手,让纸屑远离我们的校园。
62、让金色的稀纪里蕴含着绿的可爱。
63、让文明之花处处开放。
64、美好家园建设=保护环境+自觉遵守。
65、您的良好习惯,是创造优美环境的保证。
66、被风吹,被雨打,请不要再伤害它。
67、请将废电池送入规定的电池箱。
68、让我们和小树共同成长。
69、小树小树我爱你,就像老鼠爱大米。
70、垃圾身上粘害虫,别让垃圾到处跑。
71、小小垃圾危害多,不仅伤人还伤景。
72、同在蓝天下,共享美好家园。
73、变废为宝,点铁成金。
74、垃圾也有用,请别乱扔它。
75、节约身边的一点一滴,爱护我们共同的家园。
76、垃圾有家我送它,保护环境你我他。
77、说话轻轻,走路轻轻,上下楼梯也要轻。
78、噪音噪音,产生耳鸣,消灭噪音,万物安心。
79、请不要乱丢垃圾,随地吐痰,让我们的家园更美好。
80、还天空蔚蓝,还草地碧绿。
81、植树造林,造福后代。
82、不要乱扔瓜皮果壳。
83、保护树木,让空气更清新。
84、保护环境比吃饭更重要。
85、菜场整洁,大家开心。
86、我是白雪公主,请不要把我变成灰姑娘。
87、让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
88、还鱼儿洁净明亮的家。
89、美好家园需要我们共同建设。
90、除了带走空气,什么也不要带走,除了留下脚印,什么也不要留下。
节约资源,保护环境,培养节能环保习惯,创建节能环保校园
-------本周五主题班会
1、建立班级节能环保制度,严格执行国家节能环保标准,节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸,节约资源、保护环境。
各班在节约使用清洁卫生工具,拖把、抹布、扫帚、废纸篓等方面合理使用,严禁无故损坏,及时妥善保管,以延长使用寿命。
各班制定班规,严禁破坏桌椅等公共财物。
2、加强节能环保知识教育。
在班级教育教学中充实丰富节能、环保教育内容,将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容,以灵活多样的形式,纳入班级课堂教学,真正落实节能环保进课堂。
3、组织开展以节能减排为内容的主题教育活动和学生社会宣传活动。
采取各种生动活泼、学生喜闻乐见的教育和宣传形式,引导学生树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,熟悉要求、宣传群众、教育自己。
4、开展节能环保社会实践活动。
联系能满足学生参加节能环保社会实践活动需要的基地,方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动,使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。
组织学生节能减排科技创新小活动。
5、营造节能减排校园文化,搜集适合对学生进行节能环保教育的图片和光盘的资源。
利用各种方式,在学生中开展节能、环保宣传活动,营造良好的班级文化氛围。
6、开展“共建两型校园”主题月活动,开展各色活动。
各个班级设计不同的主题,开展主题班会。
让学生制作节能宣传卡,家庭聚会时赠送给亲朋好友,或是街头宣传时散发给行人。
让细节渗透节能教育的园地,教室墙壁上贴着“你的举手之劳,可以阻止地球变暖”、电灯开关旁贴着“请别忘了,我也要休息”“人离灯熄,人走水停”,在潜移默化中,让节电、节水、节纸、节煤等成了学生的自觉行动和良好习惯。
开展“我是绿色志愿者”的宣誓活动,开展“伸出双手共节能,付出真心齐减排”横幅签名活动,让学生立下为环保事业做贡献的誓言。
我们开展节约能源体验与创意活动,如“节能减排金点子”活动,培养学生从电视、报刊、杂志、网络等各个渠道中搜集资料,通过这些小妙招的收集和展示,调动学生参与“节能减排”的积极性。
利用废旧物品制作漂亮的手工艺品,开展“环保生活,我们来做主”废弃物品设计制作大赛,节能减排主题的小设计、小发明、小制作闪现他们的智慧。
每年的简约时装秀也是一次提倡节能环保的重要活动,今年更应该把传统节目办出特色。
我们开展节能“1+6”活动,也就是说,每一个学生,要带动身边6位朋友,向他们宣传节能减排意识,用这种一人带动几个的办法,会收到良好的效果。
以上活动可以班级选择性的参加。
充分尊重学生的意愿,开展学生真正感兴趣能投入的活动形式,才能收到好的效果。
奖惩制度
1.每周五下午,两型校园实施小组检查的财产、卫生、安全情况,除了仔细查看每个教室每个办公室的用电用水情况、门窗桌椅保护情况外,还及时作好记载,总结成绩,研究、解决问题,在每周会上反馈节能、环保、安全等情况,对管理较好的班级,办公室及时予以表扬,反之则予以批评通告,每学期对各班各办公室进行评比,对于环保、节能表现优秀的老师,辅导员给予精神和适当的物质奖励,对于造成恶劣影响的师生则予以适度惩罚。
2.设立奖励基金,提高节能环保积极性
为提高各单位和个人的节能积极性,同时还设立节能奖励基金,金额为每年500元,根据节能管理的成效,对在计划用电(水),节约用电(水)和安全用电(水)的工作中做出突出贡献的集体或个人,给予表彰奖励。
其中包含两种激励方式:
(1)鼓励班级或个人向学校推荐节能新产品或提出合理化建议,经采用收到明显节能效果的,给予物质和精神奖励。
对于举报窃电(水)、私接电(水)等违章用电(水)现象、对发现漏电(水)、浪费电(水)现象并给以及时修复、制止或汇报的班级或个人,根据具体情况进行奖励。
篇二:
有关空气的环保的口号
关于空气的环保标语条幅1.环境保护是一项基本国策。
2.花儿美,草儿绿,爱护绿化齐参与。
3.保护戈壁植被,防止沙尘污染,保护大气环境。
4.空气能让我们生活,保护树木就等于保护空气
5.保护森林,改善生态环境。
6.洁净的空气幽雅的环境是我们共享的,每个人都应对环境保护尽一份义务。
7.净化空气质量,优化生存环境。
8.污染空气,等于慢性自杀。
9.不要让空气成为隐形杀手!
!
10.判天地之美析万物之理。
11.让空气更清鲜,环保靠大家。
12.让空气更清鲜,环保靠大家。
13.小草给我一片绿,我给小草一份爱。
14.小草微微笑,请你绕一绕。
15.关于空气的环保标语:
16.我爱花,我爱草。
我爱青春小树苗。
17.保护空气,就是保护我们的肺。
18.污染空气,等于慢性自杀
19.改善城区空气质量创建生态宜居城镇
20.尊崇自然敬畏生命。
21.草儿绿花儿香,环境优美人健康!
22.建设项目必须依法进行环境影响评价。
23.请别乱坎树林,让空气更加清新
24.净化空气,美好环境,从我做起。
25.环境你不爱,美景不常在!
26.小草正睡觉,请你勿打扰。
27.捡起一片小树叶,我是环保好娃娃。
28.请您爱护绿色,绿是生命之源。
29.保护空气,就是保护我们的肺。
30.保护动物,维护生态平衡。
31.高高抬起你的脚,花儿草儿对你笑。
32.喝洁净的水,呼吸新鲜的空气,这需要您每时每刻爱护环境!
33.让大地妈妈更加干净美丽。
34.净化空气,美好环境,从我做起。
35.尊天重地敬天爱人。
36.合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
37.改善空气质量,提高民众环保意识
38.别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。
39.少一串脚印,多一份绿意。
少一个脚印,多一份芳香。
40.保护环境山河美,持续发展事业兴
41.让空气清新让天空蔚蓝。
42.同花儿一起开放,和小树一起成长。
43.发展经济不能以牺牲环境为代价。
44.小花小草传芳香,请你把路绕一绕。
45.环境保护,人人有责。
46.保护戈壁植被,防止沙尘污染,保护大气环境。
篇二:
环保标语,低碳经济宣传标语口号大全
关于《固定式压力容器安全技术监察规程》的实施意见
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各省、自治区、直辖市及新疆建设兵团质量技术监督局,各有关单位:
《固定式压力容器安全技术监察规程》(tsgr0004-2009,以下简称新容规)将于2009年12月1日起施行,1999年6月25日国家质量技术监督局颁布的《压力容器安全技术监察规程》(质技监局锅发[1999]154号,以下简称旧容规)中有关固定式压力容器的规定同时废止。
《锅炉压力容器用钢板》(gb713-2008)标准已于2008年9月1日起施行。
为更好地贯彻执行新容规和gb713标准,现就执行过程中的有关问题做出如下规定:
一、新容规的过渡期
考虑到压力容器设计制造单位转换质量体系文件、人员培训及换证工作时间需要等实际问题,新容规的过渡时间定为2009年12月1日-2010年11月30日。
在此期间,能够具备条件的要按照新容规执行;对于确有困难的,设计单位可以采用旧容规进行设计,制造单位按照设计图样的规定进行制造,但制造必须在过渡期内完成。
新旧容规并行期间,在同一产品生产中不得混用。
二、压力容器类别划分
2010年11月30日之前完成制造的压力容器以及在用压力容器,其类别不再重新划分,仍按原设计规定的类别进行监督管理;已经签订了制造合同的压力容器,
可以继续执行合同,不考虑按新容规压力容器类别划分的变化以及由此产生的制造许可级别的变化。
2010年12月1日后不允许采用旧容规制造压力容器。
三、过渡期内有关规定的执行
(一)行政许可工作。
对于新容规条新增加要求取得设计、制造许可的压力容器(包括(3)、、
条中的压力容器),相关设计、制造单位应当按照有关要求做好准备工作,在我局制订新容规条范围内压力容器生产单位的专项许可条件后申请取证。
新容规条和条涉及的压力容器应当按照相应产品标准(国家标准或行业标准)的要求进行设计、制造。
如无相应的产品标准,设计、制造单位应当制定企业标准,并按照有关规定备案。
鉴定评审机构实施生产单位鉴定评审时,对设计文件依据设计完成的时间确定所选用的规程进行评审,对试制产品依据制造合同签订的时间确定所选用的规程进行评审。
由于新容规的规定引起许可级别升级变化的,生产单位应当将本单位的实际情况、制造监检机构证明等材料报新级别发证机关。
发证机关对仅生产单一产品的企业直接变更许可证书,否则应当按照升级许可要求重新进行鉴定评审,该工作应当于2010年11月30日前完成。
(二)引用标准的执行。
在《钢制压力容器》(gb150-1998)、《钢制压力容器——分析设计标准》(jb4732-95)等新容规引用标准修订前,按照新容规进行的设计,设计温度在350℃以下的碳钢和400℃以下的低合金钢,可以按照新容规规定的安全系数,根据相应材料标准规定的力学性能,由设计者计算材料的许用应力。
同时,有关材料复验、焊接试件、无损检测、耐压试验、泄漏试验等内容均应当按照新容规的规定执行。
(三)衍射时差法超声检测(tofd)方法的应用。
在《衍射时差法超声检测》标准颁布之前,采用tofd方法对压力容器进行无损检测的检验检测机构及制造单位,应当制定相应的企业标准,通过全国锅炉压力容器标准化技术委员会(以下简称锅容标委)的技术审查和标
准备案后,按照《关于进一步完善锅炉压力容器压力管道安全监察工作的通知》(国质检特函
[2007]402号)的要求开展工作。
(四)采用国际(境外)标准设计制造问题。
采用国际(境外)标准设计压力容器,应当经过国家质检总局的同意,也可以按新容规的规定提供设计文件与本规程基本安全要求的符合性申明。
(五)境外材料的制造和使用。
选用境外牌号的材料制造压力容器,按新容规条的规定执行。
制造境外牌号材料的企业应当按照新容
规条的规定通过技术评审,我局已委托锅容标委为评审单位,各单位可直接向锅容标委提出评审申请。
四、《锅炉压力容器用钢板》标准过渡期的补充规定
《锅炉压力容器用钢板》(gb713-2008)标准已于2008年9月1日实施。
为了解决新旧标准转换过程中的具体问题,我局下发了《关于gb713-2008和gb/t9222-2008实施过渡期安排的通知》(质检特函〔2008〕64号,以下简称《通知》)。
但由于国际金融危机影响,部分锅炉压力容器制造单位预先采购的锅炉压力容器用钢板库存量较大。
为解决国内锅炉压力容器制造单位的材料积压的实际问题,减少经济损失,经商有关标准化技术委员会,将锅炉压力容器制造单位采用gb713-1997、gb6654-1996(含修改单)的材料进行锅炉压力容器制造的允许期限顺延至2010年11月30日,《通知》中其他要求不变。
二○○九年十一月三十日篇三:
2012高一地理湘教版必修一课后练习大气环境第1课时对流层大气的受热过程
第三节大气环境
第1课时对流层大气的受热过程
基础过关
1.关于平流层的叙述,正确的是
a.大气以水平运动为主,故称平流层
b.气温随高度增加而递减
c.该层中的co2可吸收大量紫外线
d.天气现象复杂多变
2.下列自然现象中,与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是
a.多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些
b.夏季天空多云时,白天的气温不会太高
c.晴朗的天空呈现蔚蓝色
d.低云笼罩的白天,天空仍是明亮的
读下图,完成3~4题。
3.近地面大气的主要的、直接的热源是
a.地面辐射
b.太阳辐射
c.大气辐射
d.大气逆辐射
4.大气对地面的保温作用以及它们在图中对应字母的组合,正确的是
b.大气密度愈小,大气对太阳辐射的削弱作用也愈大
c.大气透明度愈大,太阳辐射愈弱
d.太阳高度角愈小,太阳辐射被大气削弱得愈少
能力提升
我国某中学地理研究性学习小组对霜冻现象进行探究性学习。
下图是他们通过长期收听天气预报绘制的“我国东部地区的平均初霜、终霜日期曲线图”。
据此回答6~7题。
6.图中初霜、终霜出现时间差异很大,造成这种差异的根本因素是
a.作物品种b.纬度位置
c.海陆位置d.地形
7.不利于霜冻发生的条件是
a.天气严寒b.地面辐射强
c.微风d.大气逆辐射强
8.上图为“北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意图”。
当日天气晴朗,日出时间为5时。
由图中信息可分析出
a.5时、20时大气较稳定
b.12时、15时出现逆温现象
c.大气热量直接来自太阳辐射
d.气温日较差自下而上增大
下图为“地球热量平衡示意图”,读图回答9~10题。
9.下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有
a.①③b.②③
c.①④d.②④
10.青藏高原与四川盆地纬度相当,关于两地受热状况的比较,正确的是图中字母代表的箭头含义分别是:
a________________;b________________;
c________________;d________________;
g________________;i________________。
从数量上看,a>d的原因是____________。
图中ⅰ的作用是))
__________________________________________________________________。
试比较晴天与阴天的气温日较差的大小:
______________。
原因是
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
深秋,我国北方有寒潮活动的地区,农民常用浓烟笼罩大白菜地,可以防止大面积冻害,其主要原因是
a.浓烟散射地面辐射,增加大气温度
b.浓烟反射大气逆辐射,增加大气温度
c.浓烟可阻挡冷空气入侵,防止大面积作物冻害
d.浓烟吸收地面辐射,增加大气逆辐射
如果夜晚多云,人们制造烟雾所起到的作用将变________,为什么?
参考答案
1.a[平流层下层随高度增加,气温变化很小,在30千米以上,气温随高度增加而迅速上升。
平流层中的臭氧能吸收大量太阳紫外线,平流层的水汽、固体杂质极少,无气晴朗,无复杂多变的天气现象。
]
2.a[a项所叙述的现象与大气的保温作用有关,原因是多云增强了大气逆辐射,因而气温较高,所以与大气对太阳辐射的削弱作用无关。
b项所叙述的自然现象产生的原因是云层的反射作用。
c项所叙述的现象是大气的散射作用。
d项所叙述的现象也是大气散射作用的结果,因此正确的是a项。
]
3.a[通过图示可知a为太阳辐射,b为地面辐射,c为大气逆辐射。
d为大气的反射作用。
大气对太阳辐射的直接吸收能力弱,地面才是大气的直接热源。
太阳通过太阳辐射“暖”地面,地面利用地面辐射“暖”大气,大气以逆辐射保温地面。
]
5.a[太阳高度角是太阳光线相对于地平面的夹角。
太阳高度角愈小,太阳辐射穿越大气层的路程就越长,被大气削弱的也就越多。
大气密度愈大,大气对太阳辐射的削弱作用也愈大。
大气透明度愈大,杂质越少,对太阳辐射的削弱作用愈小,到达地面的太阳辐射越强。
]
6.b[第6题,由图可知,纬度越高,初霜越早,终霜越晚;霜期越长,这主要是受纬度因素的影响。
第7题,霜冻的出现与低温和气温下降有关,天气严寒,地面辐射强以及微风都有利于地面出现霜冻,大气逆辐射强,保温作用强,不利于霜冻的出现。
]
8.a[图中信息显示,该地5时、20时近地面出现逆温现象,大气较稳定。
12时、15时近地面气温随海拔升高而降低,无逆温现象。
故本题选a。
]
9.a[根据图示内容可以判断出①表示大气吸收的地面辐射,②表示地面辐射,③表示大气逆辐射。
④表示到达地面的太阳辐射。
第9题,大气保温作用与①③直接相关。
第10题,青藏高原的年平均气温较低,与大气的保温作用弱有关;四川盆地的年太阳总辐射量较小,与到达地面的太阳辐射少有关;青藏高原的年太阳辐射总量较大,与到达地面的太阳辐射多有关;四川盆地的气温日较差较小,与大气逆辐射强有关。
]
11.d[晴朗的夜晚,大气逆辐射弱,近地面温度低,水汽容易凝结成露。
]
12.太阳辐射大气吸收的太阳辐射大气反射、散射的太阳辐射地面吸收的太阳辐射大气吸收的地面辐射大气逆辐射
大气的削弱作用补偿地面损失的热量
晴天大,阴天小晴天:
白天大气的削弱作用弱,温度高,夜晚大气逆辐射弱,温度低,温差大;阴天:
白天大气的削弱作用强,温度不高,晚上大气逆辐射强,温度不低,故温度差较小d
小因为夜间多云,大气逆辐射强,气温不会太低。
解析本题以大气对地面的保温作用示意图为背景,综合考查学生对大气的热力作用相关知识的掌握及分析运用能力。
读懂图,弄清各字母代表箭头的含义是解题的关键。
第题,根据图中各箭头的指向和粗细即可判断出a→j的含义。
第
题,a>d的原因是大气对太阳辐射的削弱作用,使到达地面的太阳辐射比大气上界的要小;图中ⅰ是大气逆辐射,其作用是补偿地面损失的热量。
第题,就气温的日较差
篇三:
环保标语
、争做环保使者共创绿色文明
创建绿色校园,从你我做起
树环保之风,迎美好明天
同建绿色校园,共享鸟语花香
拯救地球,一起动手
鲜花还需绿叶扶,学校更需同学护
用汗水美化校园,用爱心缔造家园
倡环境保护之风走持续发展之路
绿色童心情系绿色校园
一:
活动主题:
“人人参与创卫事业,共建美好环保家园”
二:
活动背景:
生活环境优美、生态环境良好,是一个地方经济建设的硬件,也是体现当地精神文明建设的价值体现。
众所周知,随着现代社会的飞速发展,环保问题日益严峻,虽然这早已引起了人们的普遍重视,但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。
昔日的碧水蓝天,生机盎然对当今世界显得弥足珍贵;而那些已经失去的,想要重现已非易事。
我们在感到无限痛惜的同时,必须积极行动起来!
今天,义工们尽一份自己的微薄之力,大力宣传环保的重要性,加强群众们的环保意识,点燃更多人的激情,保护我们的碧水、蓝天、净土。
三:
活动对象:
经管一系全体学生
四:
活动时间:
周六,周日
活动地点:
橘子洲
五:
活动前期准备工作:
(1)实地考察,联系橘子洲的工作人员,确定好我们活动的地点。
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