初一英语新目标英语七年级下Unit114.docx
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初一英语新目标英语七年级下Unit114
Unit1Myname’sGina.
SectionA(1a-1c)
【Learningaims】
1.Keyvocabulary:
my,name,clock,nice,meet
2.Keystructures:
What’syourname?
Nicetomeetyou!
【Processesandmethods】
Interactiveapproach,Practicing,Listeningforspecificinformation
Roleplay,Pairwork,Groupwork.
【Difficultiesandfocus】
1.Tolearntogreetothersandmakesimpleintroductioninvolvingtheirnames.
2.Toreviewsomeoftheoldwordssuchasbook,fish,clock,etc
【Emotion,attitudesandvalue】
该部分内容贴近学生的生活,谈论的主题是结交新朋友,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松愉快的学习氛围中熟识新伙伴,增进友谊。
【自主学习】
自学指导1:
1a/1c请看1a的图片,完成标题要求,然后分角色朗读1a中的对话,再编新对话,3分钟后,看哪组同学编的又多又好。
自学指导2:
1b请看1b的听力要求,然后听录音,第一遍,边听边理解,第二遍,边听边做,独立完成1b的听力练习,看哪位同学完成的好。
自学指导3:
练习1a中的对话,然后问候班上的其他同学,2分钟后,两人一组结对练习。
【合作探究】
探究一
Nicetomeetyou.是双方经人介绍后或双方初次认识后常用的客套话,是陌生人初次见面时的常用语。
也可用于双方好久未见,偶然相逢的场合,表示一种高兴的心情,回答时一般用
或直接用来回答。
[巩固练习]
完成下面对话
-Nicetomeetyou.
-
探究二
What’syourname?
是用来询问对方的特殊疑问句,它的回答为:
或,或直接说出自己的名字。
[巩固练习]
-MynameisMary.(对划线部分提问)
-
当堂检测
一.重新排列字母,组成单词。
1.kcolc2.ryuo3.shi4.sbyo
5.eyk6.irgl7.enplic8.teem
9.mane10.hatw
二.用括号内所给单词的适当形式填空。
1.(I)nameisJenny.
2.This(be)Gina.
3.I(be)Mary.
4.Isthat(you)ruler?
5.What(be)yourname?
三.按要求完成句子。
1.–Nicetomeetyou.(完成对话)
-.
2.I’mGina.(对划线部分提问)
2.MynameisAlan.(改为同义句)
3.Hello,my,Jim,name,is.(连词成句)
5.(大家好,我叫鲍勃。
)(汉译英)
姓名:
等级:
整洁:
月日
Unit1Myname’sGina.
SectionA(2a-4)
【Learningaims】
1.Keyvocabulary:
his,her,and
2.Keystructures:
What’syour/his/hername?
【Processesandmethods】
Interactiveapproach,Practicing,Listeningforspecificinformation
Roleplay,Pairwork,Groupwork.
【Difficultiesandfocus】
1.Togetinformationespeciallynamesbylisteningtheconversations.
2.Tolearntogetpersonalinformationbyaskingwhat’shis/hername.
【Emotion,attitudesandvalue】
使学生了解有关姓名的文化知识,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松愉快的学习氛围中熟识新伙伴,增进友谊。
【自主学习】
自学指导1:
2a/2b请看2a/2b的听力要求,然后听录音,第一遍,边听边理解,第二遍,边听边做,独立完成2a/2b的听力练习,看哪位同学完成的好。
自学指导2:
2c请看2c,自读一遍后,两人一组分角色表演对话,达到会背诵,2分钟后,看哪组同学表演的好
自学指导3:
请看3a,大声朗读3a中的姓和名,并完成题目要求,然后看3b中的标题要求,5分钟后,看哪组同学编的又快又好
【合作探究】
探究一
my,your,his,her,its,our,their是物主代词,用来表示人或物的所属关系,其后应跟一个表示人或物的名词。
[巩固练习]
用he的适当形式填空
(he)nameisBob.
探究二
英美人的姓名大部分由三部分组成,分别是:
名—中间名—姓,即name-
middlename-name,其中中间的名常省略。
中国人的姓名顺序相反,往往是:
姓+名,如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字母要大写,其余字母要。
如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,名的第一个字母也大写,名的双字要合在一起,不得分开。
[巩固练习]
根据句意填入恰当的词
IamJackSmith.Jackismyname.
Smithismyname.
当堂检测
一.写出下列单词所对应的形容词性物主代词。
Iyouheshe
itwethey
二.英汉互译。
1.theirnames2.myclock3.firstname
4.姓5.它的名字我们的英语书
三.用所给词的适当形式填空。
1.(he)nameisNick.
2.I(be)Jenny.
3.Hername(be)Jenny.
4.(they)namesareTonyandJim.
5.(we)bagsarenice.
姓名:
等级:
整洁:
月日
Unit1Myname’sGina.
SectionB(1a-2c)
【Learningaims】
1.Keyvocabulary:
zero-nine,phonenumber
2.Keystructure:
What’syourphonenumber?
【Processesandmethods】
Interactiveapproach,Practicing,Listeningforspecificinformation
Pairwork,Groupwork.
【Difficultiesandfocus】
1.Tolearnthenumbers0-9.
2.Tolearntoaskothers’phonenumbersbysayingwhat’syourphonenumber?
【Emotion,attitudesandvalue】
该部分内容贴近学生的生活,极易于激发学生的主动性和学习兴趣。
【自主学习】
自学指导1:
请看1a/1b/1c,完成题目要求,听两遍后,看哪些同学做的又快又好。
完成后,小组活动,互相询问电话号码,2分钟后,小组展示。
自学指导:
2a/2b/2c2a/2b请看2a/2b的听力要求,听录音,第一遍,边听边理解,第二遍,边听边做,独立完成2a/2b的听力练习。
然后通过听力信息,两人一组结对练习2c的对话,看哪些同学完成的好。
【合作探究】
探究一
询问号码用固定句型:
What’sone’sroom/phone/QQnumber?
其中number可以缩写成,telephone缩写成。
该问题的回答常用.
[巩固练习]
对划线部分提问
Myphonenumberis555-80.
.
当堂检测
一.句型转换。
1.I’mGina.(改为同义句)
2.Mytelephonenumberis398-61.(就划线部分提问)
3.HisnameisJimGreen.(就划线部分提问)
4.IamJimBrown.(改为一般疑问句)
5.Hand,last,name,is,his(连词成句)
二.汉译英。
1.我的电话号码是255-80.
2.你的电话号码是多少?
3.Smith是他的姓。
4.她的姓是Brown,名是Linda.
5.我叫李梅,她也叫李梅。
姓名:
等级:
整洁:
月日
Unit1Myname’sGina.
SectionB(3a-Self-check)
【Learningaims】
1.Keyvocabulary:
2.Keystructures:
What’shis/herfirstname?
What’shis/herlastname?
【Processesandmethods】
Interactiveapproach,Practicing,Listeningforspecificinformation
【Difficultiesandfocus】
1.To.reinforcetheconceptofthefirstnameandlastname.
2.Toconsolidatehowtosayphonenumbers.
【Emotion,attitudesandvalue】
对自己所学进行自评而不是由教师测评,利于学生主动改进所学,。
利用note引导学生介绍两个同学,有利于提高口语表达能力。
【自主学习】
自学指导1:
请同学们大声朗读3a中的图片,完成标题要求,三分钟后,比一比,看谁完成的好。
自学指导2:
3b请看3b,大声读并填写这张身份证,两分钟后,看哪位同学填的又快又准确。
自学指导3:
3c请看3c的标题要求,2分钟后,完成写作任务,看哪些同学完成的好。
自学指导4:
自我检测请看1/2/3的题目要求,5分钟后,看哪些同学做的又快又好。
【合作探究】
探究一
What’sherfamilyname?
这句话和同义,用于询问他人的姓氏。
其中family意为“家庭,家”,若指家庭整体时,是单数名词,be动词用形式;若指一个家庭的全体成员,则是复数名词,be动词用
形式。
[巩固练习]
完成句子
1Jim’sfamily(be)small.
2.Herfamily(be)allhere.
当堂检测
一.根据句意及首字母提示补全单词。
1.HerfnameisWhite.
2.HerfnameisJenny.
3.What’shistnumber?
4,Thereare(有)sdaysinaweek(一周)
5.TheNewYearcisbeautiful(漂亮).
二.用英语读出这些号码。
1.28456712.46525373.3864275
三.补全对话。
1.________________________________________?
-Mytelephonenumberis2819375.
2.________________________________________?
--HerfirstnameisLinda.
3.–HisnameisEliBrown.What’shislastname?
-__________________________________________
4.–AreyouAlan?
-Yes,I____________________________________.
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- 关 键 词:
- 初一英语 新目标 英语 年级 Unit114